在閱讀理解中要弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。下面是小編整理的對我一生很重要現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

對我一生很重要現(xiàn)代文閱讀答案

看著他剖魚，我無法容忍他慢騰騰的速度。只好用反語提醒，你的速度太快了，可能是這個菜市場最快的。

他聽了，直起腰，忽然眼睛一亮，你也是這么認為啊，剛才也有個人這么說，看來我還真是慢不了!

我聽他這么說，差點沒笑出聲來。

這個賣魚的男人，蒼白瘦削、矮小的身子彎得像一張弓，好像有重重的心事，言談間多有抱怨。

當他重新蹲下身，我看到了另一種速度。仿佛神站立在他的手臂上，有一種超乎想象的飛快。好像這種速度，在他的雙手蟄伏已久，突然間爆發(fā)出來。

隨后幾天，我從他魚攤邊走過，留心觀察了一下，發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)變化很大。他不再向人抱怨，而是埋著頭，剖魚的動作越來越快，越來越專業(yè)，一招一式似乎都在渲染專業(yè)意識。

我再次買魚時，他很牛氣地跟我說，我仔細觀察了一下，整個菜市場就我剖魚的速度最快。他奮力地努著嘴，說，不信你看看，你看看。當他蹲下身子的時候，他停住了手中的刀說，請幫我一個忙。

我能幫他什么呢?我納悶兒。他說，你能不能把你那天說的話，在我老婆面前再說一遍。我點點頭。他站起身，無限醋意地看著老婆和相鄰攤位的一個男人聊天兒，忽然大叫一聲，拿個塑料袋過來!

詞是現(xiàn)成的。我故作驚訝，你這人剖魚的動作怎么這么快呀?是全菜市場最快的，你太專業(yè)了!他蹲下身，用動作配合著我的贊美。眼睛偷偷向一邊瞥，享受妻子投過來的欣賞的目光。這樣的場景，讓我意識到，這男人特別在意妻子對他的看法。

幾天后，他見了我，執(zhí)意要送我?guī)讞l魚，我堅辭不受。魚被重新扔進盆里，哧溜溜向前游去。他嘆一口氣，你那天說的話，對我一生都很重要。

我跟他開玩笑，我是沙漠中發(fā)現(xiàn)了甘泉，荒山里找到了礦脈。

他掃一眼妻子，說，我說的是真話，我老婆總是罵我一無是處，現(xiàn)在知道我很專業(yè)啦，對我的態(tài)度也比以前好多啦!

我勸慰他，我老婆也天天罵我。

他搖頭否認，掃一眼鄰攤的那大漢，說，不是你說的那種。

我只能同情地拍拍他的肩膀，老兄，別想得太多!

這個瘦小又自卑的男人，我不便去揣測他是否陷入了一場感情危機，或者只是臆想中的妄加猜測，抑或深度自卑導致出悲觀結(jié)論。但我知道，他確實需要來自外界的某種肯定。

苦弱的心，在黑暗中泅渡，需要一根意外漂來的橫木，或者不經(jīng)意點亮的漁火。

1.“對我一生很重要”如何理解?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(5分)

2.賣魚的小販是一個怎么樣的男人?小說是如何刻畫這一形象的?試作簡要分析。(6分)

3.分析下面句子的含義(6分)

(1)“當他重新蹲下身，我看到了另一種速度。仿佛神站立在他的手臂上，有一種超乎想象的飛快?！?3分)

(2)“苦弱的心，在黑暗中泅渡，需要一根意外漂來的橫木，或者不經(jīng)意點亮的漁火?！?3分)

4.在現(xiàn)實生活中，我們可能也有過類似的經(jīng)歷或體驗，請結(jié)合此文就某一角度談?wù)勀愕母形颉?8分

答案

1.“對我一生很重要”表達的是來自于外界的某種肯定(如贊美)對“我”很重要。是文章的中心。(2分)這句話對賣魚的男人有著重要的影響。因為他的妻子老是罵他，說他一無是處，而他特別在意妻子的看法。他需要別人的贊美來引起妻子的注意，贏得妻子的尊敬。當“我”應(yīng)他的要求說了贊美他的話后，他的妻子對他的態(tài)度比以前好了很多，他因此很感激我。(3分)

2.賣魚的小販是一個瘦小而又自卑的男人。(2分)①文章中用對比法對他進行了刻畫。他開始給我剖魚的速度慢到我無法忍受，當我用反語表達了我的不滿之后，他仿佛變了一個人，剖魚的速度有一種超乎想象的快，而且以后成了整個菜市場剖魚速度最快的人。(2分)②作者還精心刻畫了賣魚小販的外貌、動作、語言和神態(tài)，使這個人物給人留下了深刻的印象。(2分)

3.(1)這句話運用了比喻、夸張的手法。意思是賣魚的男人在我無惡意諷刺的“激勵”下，狀態(tài)有了很大的變化，似乎找到了勇氣和自信。(3分)

(2)這句話運用了擬人、比喻的手法。意思是說一個生活中的弱者或是遭受打擊和挫折的人，特別需要來自別人的鼓勵、幫助、支持。這句話表現(xiàn)了作者對賣魚小販的深切同情，也是作者對人生的感慨。

4.提示：從“我”的角度：圍繞“送人玫瑰，手有余香”這樣的意思作答。從小販的角度：一個生活中的弱者或是遭受打擊和挫折的人，得到來自別人的鼓勵、幫助和支持，就會重拾生活的信心。(8分

散文閱讀的方法

探測性閱讀

探測性閱讀是一種有效的閱讀方法。通常指為了搜尋某種資料或確定讀物是否具有閱讀價值的閱讀。這是具有獨立學習習慣的人經(jīng)常進行的一種閱讀方法。這種閱讀有3種不同情況：

1、為了掌握一本書的總觀點，要經(jīng)過以下一些步驟：注意書的標題和副標題，作者和出版者;閱讀導言和序言;瀏覽目錄，檢驗參考書目;閱讀出版者有關(guān)的話或關(guān)于作者的說明;選擇一二個包含主要論題的中心章節(jié)，閱讀它開始的一、二段和結(jié)束段。在迅速閱讀完后，就可以確定這本書是否包含了探測者所需要的資料，是否需要進一步深入或全面閱讀了。

2、為了掌握一個章節(jié)或文章出現(xiàn)在哪一類書籍或報刊上，知道所讀部分與其他部分的關(guān)系，尋找出概括介紹文章的段落和句子。

3、為了尋找某種特殊的資料，就要學會瀏覽。瀏覽時，要把尋找的問題牢記在心間，盡快地移動眼睛，掃視閱讀材料，并且運用標題、提行等幫助搜尋所需資料。

比較閱讀法

比較閱讀法是指將兩種或多種材料對照閱讀.分析其相同點和不同點的閱讀萬法。比較閱讀法在學術(shù)研究中得到廣泛應(yīng)用，是比較文學、比較教育學等專業(yè)學科中重要的學習方法。比較閱讀法的形式非常豐富。

以比較的項量分，有宏觀比較和微觀比較。宏觀比較是多角度、多層次的綜合比較。

以材料的時間關(guān)系為控制范圍作比較，有橫向比較(共時比較)和縱向比較(歷時比較)。把同一作者的不同時期的用相同創(chuàng)作方法創(chuàng)作的作品作比較是縱向比較，把同一流派的不同作者的作品作比較，把同一時期的作者的同一題材的作品作比較是橫向比較。

三步閱讀法三步閱讀法是我國歷代學者所推崇的讀書方法。程端禮、梁啟超、葉圣陶、茅盾等著名學者都曾從不同角度總結(jié)過三步閱讀法。第一步是概要了解讀物的內(nèi)容;第二步是在掌握內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對重點的內(nèi)容作深入的鉆研，以求真正領(lǐng)會;第三步是將全書融會貫通，分析作者為什么要這樣寫，了解其精蘊，吸取其精華。這種方法常用于閱讀古代作品。

閱讀理解的技巧和方法

在原文中找答案

根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞在原文中找出合適的答案。一年級的閱讀理解并不難，只要緊扣原文，告訴學生答案肯定能在原文中找出，只需要細心的篩選答案信息就可以了。一般答案都是緊挨著題目中的關(guān)鍵詞出現(xiàn)的。

循序漸進來解題

粗心和漏題是我們小學生解答閱讀理解題目時經(jīng)常犯的錯誤，因為閱讀理解后面一般都有好幾個題目排列在一起，這時就需要我們耐心地去咬文嚼字，仔細審清題后，應(yīng)按照試題的順序一一來做答，這樣不會漏題。

培養(yǎng)閱讀方法

重視加強閱讀步驟與方法的指導，指導學生閱讀一篇文章分三步進行：第一步粗讀，要求能了解主要內(nèi)容，并能簡要復述。第二步細讀，理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想感情和表達方法。第三步熟讀，要求寫讀書筆記。