閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)。所以才會(huì)是考試的必考題。下面是小編整理的貝多芬練琴閱讀答案大全，僅供參考希望能夠幫助到大家。

貝多芬練琴閱讀答案大全

在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅館里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　玩賞　欣賞）樓上（優(yōu)良　優(yōu)美　優(yōu)秀）的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候他仿佛看見(jiàn)珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴震撼著大地。

“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想，忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”

“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。

“樓上是誰(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。

服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”

“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去提醒他不要讓水漏下來(lái)呢？”

“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！?/p>

旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的貝多芬把手指往盆里浸一浸，又繼續(xù)彈下去，?。≡瓉?lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，又順著

板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開(kāi)　當(dāng)他下樓時(shí)　不禁暗暗贊嘆道　貝多芬的這種苦練精神多么令人（感激　感動(dòng)　感謝）啊　怪不得成為偉大的音樂(lè)家

(1)把文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。

(2)從本文第1自然段中找出一對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（　?。ā　。?/span>

(3)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。納悶：________

(4)給短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(5)讀下面的句子，完成練習(xí)。（1）琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候他仿佛看見(jiàn)珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候他仿佛聽(tīng)到雷鳴震撼著大地。從這句話(huà)中我體會(huì)到________（2）原來(lái)貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，又順著板縫滴到樓下去了。這句話(huà)寫(xiě)出了________，從這句話(huà)中能體會(huì)到貝多芬________的精神。

(6)短文的主人公應(yīng)該是[　　]A．服務(wù)員B．旅客C．貝多芬D．作者

(7)文中的那位旅客前后的態(tài)度有什么變化？為什么會(huì)有這種變化？________________________

答案

(1)觀賞,玩賞,優(yōu)良,優(yōu)秀,感激,感謝

(2)低沉,高亢

(3)納悶：指旅客對(duì)貝多芬彈琴時(shí)身邊放一盆水感到不理解。

(4)。,，,：“,!,?！?/span>

(5)(1)琴聲十分動(dòng)聽(tīng)　(2)樓上滴水的原因,刻苦練習(xí)

(6 略

(7)先是生氣，后來(lái)對(duì)貝多芬充滿(mǎn)了敬佩。

旅客被貝多芬勤學(xué)苦練的精神感動(dòng)了。

閱讀理解句子賞析題的回答方法

1、指出寫(xiě)作特色(修辭手法、動(dòng)作神態(tài)的人物描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、句式等)，語(yǔ)言特色(生動(dòng)、形象;準(zhǔn)確;委婉含蓄等);

2、指出句子本身表達(dá)的意思、思想、情感、態(tài)度等。

3、指出句子在上下文中的作用;

4、指出句子對(duì)中心表達(dá)的作用。

5、答題的格式：這個(gè)句子運(yùn)用 修辭/描寫(xiě)/表現(xiàn)手法/句式/詞語(yǔ)(形容詞、動(dòng)詞、疊詞、量詞、成語(yǔ)或四字短語(yǔ))， 寫(xiě)出了+對(duì)象的 特點(diǎn)，表達(dá)了 以“情感”為主，包括性格、品質(zhì)和主旨等

【注】如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。答題思路：句子的含義﹢表達(dá)的感情(含義抓關(guān)鍵詞，把作者含蓄的意思用自己直白的話(huà)說(shuō)出來(lái))

做語(yǔ)文閱讀題的方法和技巧

做閱讀題時(shí)明確文章結(jié)構(gòu)

明確文章結(jié)構(gòu)更利于掌握作者的中心思想，從而找到問(wèn)題的答案。記敘文的文章結(jié)構(gòu)主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點(diǎn)。這樣對(duì)掌握文章結(jié)構(gòu)很有幫助。

另外初中生還要理清文章結(jié)構(gòu)的層次，分析文章的詳略。明確規(guī)律，把文章中相關(guān)語(yǔ)句與問(wèn)題一一比較，然后做出準(zhǔn)確判斷。

保持樂(lè)觀心態(tài)是初中生做閱讀題的技巧

無(wú)論做什么事，心態(tài)絕對(duì)是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。初中生在做閱讀題時(shí)，首先要做的就是保持樂(lè)觀的心態(tài)，千萬(wàn)不要還沒(méi)開(kāi)始答題，自己就把自己否決了。在做閱讀題前，你不妨給自己這樣的暗示：這篇文章很簡(jiǎn)單，我一定能理解透、我一定行、沒(méi)有什么可以打敗我。保持樂(lè)觀的心態(tài)，成功的概率也會(huì)提高很多。

總而言之，初中生在做閱讀題時(shí)，一定要冷靜分析?？梢园炎约合胂蟪勺髡?，走進(jìn)文章，看看作者想表達(dá)什么樣的思想感情。