語文閱讀理解在語文教學占有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會的必備技能。下面是小編整理的每步見藥現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

每步見藥現(xiàn)代文閱讀答案

①有一天中午，我睡著睡著忽覺竹床上有硬物，摸了好幾次，沒發(fā)現(xiàn)有什么，倒是摸到自己背上赫然有一個硬塊，看來是來者不善的毒瘡或惡疽，俗名“背花”。

②妻子認定這是我下地時不戴草帽的后果，也是我好吃辣椒的下場，最后的結(jié)論：趕快進城求醫(yī)!我當然可以進城，但我有點害怕城里大醫(yī)院里的擁擠和排隊，也不大習慣空調(diào)機下的忽冷忽熱。抱著試試看的態(tài)度，我翻了翻醫(yī)書，試著用土法祛火解毒。妻子以前在藥房工作過，也懂得一些中草藥知識，很快從院子里采來馬齒莧，洗凈，搗碎，敷于硬塊上。但這種草葉較硬，無黏性，不貼身，沒過多久便脫落，從紗布邊縫里漏出來，散落得滿床都是。妻子又去問了一下附近的農(nóng)民，換上一種犁頭草，同樣洗凈，搗碎，做成黏黏的餅塊，敷在背花上“拔毒”和“背毒”。

③奇跡就這樣發(fā)生了。只敷了兩三天，背花就開始軟化。又敷了兩三天，硬塊開始縮小。加上我每天喝下幾碗金銀花泡的水，不到十天的時間，來勢洶洶的背花竟消失無痕。整個治療過程既不花錢，又沒有任何勞頓和痛苦。

④我記得自己少年時期也遭遇過這種惡疾。從發(fā)作聚膿直至破口泄膿，一個背花消耗抗生素和鎮(zhèn)痛劑無數(shù)，足足鬧騰了20多天。最嚴重的時候，硬塊竟有碗口大，上有小膿頭數(shù)十個，如鮮艷奪目的一枚石榴，令人疼痛難忍，高燒不退，昏天黑地。醫(yī)生當時還說，這種毒物因靠近心臟，有時候還可能奪人性命。

⑤如今土法輕易卻病，使我對院子里的各種野草刮目相看。車前草，金錢草，白茅根，凌霄，雞冠花，麥冬，路邊金，田邊菊，黃芩，牽?；ㄗ?，紫蘇籽，魚腥草……這些還只是已經(jīng)入典的，未入典的尚不計其數(shù)。龍老師的岳父是三江人，來看女兒和外孫，順便來我家走走，又給我家人做了一次地頭講座，其豐富內(nèi)容足可以錄為一本皇皇大著。原來金錢花與銅錢花是不同的。原來清代紀曉嵐用一味莧菜湯，慈禧太后用一味白菜湯，也都治愈過大病的。原來每一個農(nóng)家小院都是個百草園，還是個免費的百藥箱，每草皆藥，每步見藥，雖不能說包治百病，但對付大多數(shù)常見病已綽綽有余。我家有幾株七葉蓮，據(jù)說還是醫(yī)治蛇傷的神草。

⑥我在路上碰到吳胖子——一位家住附近的醫(yī)生，問他為何不給病人多用草藥。

⑦胖子倒是個老實人，說西藥么，價高，利潤大;再說西藥的藥性快，也符合當下人們一切求快的心態(tài)，“不瞞你說，現(xiàn)在的醫(yī)生都是水醫(yī)生，我也是個水醫(yī)生，碰到什么病，先吊兩瓶水再說!”

⑧“照你這么說，這樣的醫(yī)生我也當?shù)??！?/p>

⑨“沒錯，你是可以當?shù)??！?/p>

⑩“濫用抗生素，報上不是說有很多副作用嗎?”

11“大家都這樣吊，你怎么辦?你不這么吊，病人還覺得你沒水平。沒水沒瓶(平)嘛!”

12他沒有說出的理由是：草藥無價，無行市，接受者充其量認一份人情，絕不可能掏腰包——這種非商業(yè)傳統(tǒng)肯定要餓死他這樣的胖子。

13這是我后來知道的。

14事情真是奇怪：中國鄉(xiāng)下窮人多，卻舍賤求貴地大用西藥甚至濫用西藥。倒是在美國的朋友曾告訴我，那里的一些保險公司看上了中藥，這些年鼓勵中醫(yī)開業(yè)，以求省錢和增效。事情的陰差陽錯，使中國人最應(yīng)該享受的自家醫(yī)藥傳統(tǒng)，倒可能花落他家。一個幾乎全民皆醫(yī)的好傳統(tǒng)，在一兩代人的時間之內(nèi)，倒可能文明來文明去地失傳。

15我們是更文明了，還是更野蠻無知了? (文/韓少功，有刪改)

1.從全文的記敘順序來看，第④段采用的是 ，其作用是 (2分)

2.語言描寫是刻畫人物的一種方法。請結(jié)合吳胖子的語言，分析他是一個怎樣的人?(2分)

3.結(jié)合語境，按照要求賞析下列句子。(4分)

(1)第⑤段畫橫線句子中，作者列舉一連串野草名稱，有什么表達效果?

(2)第③段“整個治療過程既不花錢，又沒有任何勞頓和痛苦”一句，“既……又……”

的句式有什么表達效果?

4.在你看來，這篇散文的主題是什么?根據(jù)你對這篇散文主題的認識，提出一個問題，并簡要說明理由。(3分)

散文主題：你的問題：你的理由：

答案案

1插敘 插敘少年時期遭遇同樣惡疾，治療過程中花錢多、療效慢、痛苦甚至有性命之憂的經(jīng)歷，與現(xiàn)在用草藥治療背花“既不花錢，又沒有任何勞頓和痛苦”形成對比，既突出了用草藥治病的神奇功效，又豐富了文章內(nèi)容。

2 (2分)示例一：“不瞞你說，現(xiàn)在的醫(yī)生都是水醫(yī)生，我也是個水醫(yī)生”，“大家都這樣吊，你怎么辦?”這些話表明吳胖子治病不是從病情出發(fā)，而是一味地效仿其他醫(yī)生“吊瓶”，說明他缺少主見，缺乏起碼的職業(yè)道德，沒有仁愛之心。

示例二：吳胖子說用西藥利潤大，當“我”提醒吳胖子濫用抗生素有副作用時，他依然顧全自己的面子，怕別人覺得自己沒水平，說“你不這么吊，病人還覺得你沒水平”，可見，他一切從自已利益出發(fā)，是個唯利是圖的人。

3 (4分)(1)列舉一連串野草名稱，既表達了對自家院子里草藥種類繁多，且隨處可見的欣喜之情，又很好地照應(yīng)了文題“每步見藥”。

(2)該句式強調(diào)了野草治病時省錢、方便，且沒有痛苦的好處;真切而飽滿地表達了作者對野草的喜愛與感激之情。

4 (3分)散文主題(1分)：既表達了對“我國全民皆醫(yī)”好傳統(tǒng)在現(xiàn)代文明進程中幾近失傳的惋惜，又提醒人們對中華好傳統(tǒng)要有保護與堅守的意識。(能圍繞“傳統(tǒng)文化的堅守與保護”這點來談，言之有理即可)

你的問題(1分)：示例一：在現(xiàn)代文明進程中如何保護、傳承和弘揚好傳統(tǒng)?

示例二：怎樣融合好傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明?

你的理由：(1分)示例一：如果我們不保護和弘揚傳統(tǒng)，必會破壞文化傳承，使現(xiàn)代文明成為無源之水。

示例二：社會要發(fā)展，既要接納現(xiàn)代文明，也要保護和傳承好優(yōu)良傳統(tǒng)。

散文閱讀應(yīng)注重的幾個方面及考點

1.把握文章內(nèi)容，概括文章主題

散文選材廣泛，行文自由，表達的思想感情豐富多彩，所以準確把握文章的主題也是散文的考點之一，把握散文主題方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。(2)從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。

考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。

答題要點：(1)能利用原文詞語，盡可能使用。(2)沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。

2.理清文章脈絡(luò)，把握順序

作者為了表達自己的思想情感，會精心組織，選取材料;在表達上更是精益求精，特別注意詞語在表達上的順序，層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。比如，線索是作者選擇材料的準繩，我們形象稱之為線索。是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。

考題形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。

答題要點：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準線索。

3.品味語言

在散文閱讀中，這是一個大的考點，更是考查的重點和難點。可以包含很多小項，分析如下：

(1)字詞含義

解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。

答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義;②根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。

(2)詞語妙用

考題形式：品評加點詞語作用(妙用)或加點詞語能否刪除。

答題思路：①解釋詞語(在語境中)的含義。②表達作用。詞語的表達作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。

(3)哲理性語句的深層含義

這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時，也會單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。

4.表達方式的作用

一篇文章或一個文段，一般會以一種表達方式為主，為了表達主題需要，往往幾種表達方式綜合運用，有時會考(或變相)其它表達方式的作用，有時會把修辭融合在這里考。

(1)描寫的作用

散文中的描寫主要包括景物，人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令、季節(jié)，襯托人物;散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的;人物描寫主要是考外貌，神態(tài)，動作，心理，有關(guān)細節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。

(2)議論的作用

散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達作者的思想情感，此考點一般不單獨出題。

(3)抒情的作用

要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨出題，往往和詞語表達考點結(jié)合起來考。

閱讀理解修辭手法的作用答題方法

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣