閱讀是一道綜合題型，做題過(guò)程學(xué)生的思維、行為習(xí)慣對(duì)閱讀能力提升巨大。該閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。下面是小編整理的泥叫叫現(xiàn)代文閱讀理解答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
泥叫叫現(xiàn)代文閱讀理解答案
“泥叫叫”又名“娃娃哨”，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品，主要用于兒童玩具和民間祭祀兩種用途，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。泥叫叫作為可以吹的哨子，它五顏六色，外表涂上油后，又黑又亮又好看，適宜兒童玩耍。泥叫叫有很多種，如：鳥哨、魚哨、豬哨等。
“泥叫叫”是魚化寨的特產(chǎn)。魚化寨位于西安西郊，這個(gè)巨大的城中村里，黑壓壓地住了不下于二十萬(wàn)人。然而，這個(gè)村落卻是一個(gè)有著仰韶文化遺址的古村寨，歷經(jīng)十幾個(gè)朝代的滄桑變遷，給這個(gè)村寨留下了獨(dú)具的名字和獨(dú)特的文化遺產(chǎn)：“魚化寨”與“泥叫叫”。
相傳，在清末的時(shí)候，魚化寨有個(gè)東圍墻村，村里有一個(gè)“娘娘廟”，里面住著兩位從外地流落至此的老漢，以做“泥叫叫”為生。因其樂(lè)善好施，村上小孩都有泥叫叫玩耍吹唱。兩個(gè)老漢的舉動(dòng)啟發(fā)了魚化寨人的靈性，后來(lái)村民們相繼投入“泥叫叫”的生產(chǎn)，因此，東圍墻村后來(lái)被譽(yù)為“泥叫叫村”。
還有一種說(shuō)法傳說(shuō)，那時(shí)從戶縣來(lái)了個(gè)討飯的，人稱“戶縣張”，住在魚東村的一座廟里，會(huì)做“娃娃哨”。剛好魚化寨一帶有適合制作“娃娃哨”的黑土，“戶縣張”便以制作“娃娃哨”為生。村民跟著學(xué)，在魚化寨漸成氣候，一代代流傳下來(lái)。解放初還曾被當(dāng)作中國(guó)民俗工藝品的代表漂洋過(guò)海到瑞士展覽。
在過(guò)去，每逢農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村子里家家戶戶取土做“泥叫叫”，送到古城西安城隍廟、八仙庵等地，由挑擔(dān)小販穿街走巷叫賣，十分暢銷?！澳嘟薪小币喑蔀楫?dāng)時(shí)孩童們心中不可多得的玩具?！澳嘟薪小睆那迥┲两?，經(jīng)歷了起起伏伏。如今，魚化寨當(dāng)?shù)氐拇迕裨缫呀?jīng)不再制作“泥叫叫”，甚至一些年輕人已經(jīng)不知道“泥叫叫”為何物。全西安現(xiàn)僅存兩位“泥叫叫”手藝的傳承人，一位是生活在白鹿原狄寨街道辦的徐文岳老人，另一位就是魚化寨的楊云峰，他們二位都已年過(guò)古稀。早在2007、08年，徐氏“泥叫叫”制作工藝，分別被列入陜西省和西安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
(1)文章是從哪些方面介紹“泥叫叫”的?請(qǐng)分點(diǎn)概括。
(2)文章敘述美麗的傳說(shuō)故事有什么作用?
(3)“全西安現(xiàn)僅存兩位‘泥叫叫’手藝的傳承人”一句中的“僅存”二字說(shuō)明了什么問(wèn)題?
答案：
(1)外形，種類，來(lái)源，現(xiàn)狀(2分)
(2)增強(qiáng)文章的趣味性，使人們對(duì)“泥叫叫”有深刻的理解.(2分)
(3)強(qiáng)調(diào)“泥叫叫”現(xiàn)在的繼承人少，現(xiàn)狀堪憂.(1分)
閱讀理解論述類題材解題方法
1. 通讀→“直覺(jué)”→復(fù)位驗(yàn)證→錯(cuò)誤檢索
這個(gè)方法并沒(méi)有什么神奇之處，只是強(qiáng)調(diào)了解題的思維順序，最好是首先通讀全文，領(lǐng)略全文的邏輯和脈絡(luò)之后，再行解題。對(duì)于每一道題中的四個(gè)選項(xiàng)，應(yīng)首先憑借理解和經(jīng)驗(yàn)排除錯(cuò)誤/正確的，再把剩余選項(xiàng)帶回原文，進(jìn)行逐字逐句的復(fù)位比較，敲定答案。有時(shí)即便通過(guò)了這一步還會(huì)剩下兩個(gè)選項(xiàng)不能確定，那就需要按照以下將要闡述的錯(cuò)誤類型進(jìn)行檢索，做出最終判斷。在這類題目中，對(duì)于閱讀和理解能力較強(qiáng)的同學(xué)，千萬(wàn)不可在選項(xiàng)間反復(fù)猶豫，這個(gè)時(shí)候如果比對(duì)沒(méi)有結(jié)果、檢索錯(cuò)誤類型也沒(méi)有答案，就繼續(xù)回到直覺(jué)判斷，往往就是正確的結(jié)果。
2. 進(jìn)路分析法
進(jìn)路分析是我要著重提倡的方法，適用于那些通過(guò)簡(jiǎn)單的復(fù)原驗(yàn)證依然無(wú)法判斷正誤的選項(xiàng)。要點(diǎn)在于，找到原句的位置，從原句的上一句或上兩句開始閱讀，關(guān)注文中的邏輯關(guān)系、發(fā)展過(guò)程、時(shí)空順序(分為明線：相應(yīng)的詞語(yǔ);暗線：暗含的意思)，并把原句換成選項(xiàng)，一直讀到原句的后一句話為止，并假設(shè)自己現(xiàn)在正在創(chuàng)作這篇文章，判斷這樣來(lái)寫是否符合你對(duì)文字邏輯的認(rèn)識(shí)，如果符合，即為正確選項(xiàng)。如果沒(méi)有準(zhǔn)確的詞句位置，可以通過(guò)對(duì)文段大意的理解，重構(gòu)進(jìn)路，尋找答案。
閱讀理解如何分析說(shuō)明方法的作用
分析說(shuō)明文的“說(shuō)明方法及作用”是“中考說(shuō)明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，其類型如下：
1.直接回答文章或段落的說(shuō)明方法
對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法(舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說(shuō)明)的特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
2.文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法及其作用?
對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。
(1)舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的__特點(diǎn)。
例2：發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)使用后的塑料曾采用過(guò)掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。
這句話運(yùn)用了舉例說(shuō)明的方法，作用是用具體事實(shí)說(shuō)明“白色污染”難以根除。
(2)分類別：條理清楚地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。
上面文段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。
解析：運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法。條理清晰地說(shuō)明了人工消霧的三種方法。
(3)打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的__特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
例4：地殼可以大致比作一個(gè)鴨蛋的外殼;再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。
上面文段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。
解析：運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。生動(dòng)形象地說(shuō)明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
(4)列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的__特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。
上面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。
解析：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確具體說(shuō)明了臭氧濃度過(guò)高對(duì)人體的危害。
(5)作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的__特點(diǎn)(地位、影響等)。
(6)下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。
例6：閱讀下面文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。
所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說(shuō)，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。
解析：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。
(7)列圖表：直觀形象地說(shuō)明事物的__特點(diǎn)。
(8)引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。引用說(shuō)明應(yīng)用在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。
