做閱讀題要弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現(xiàn)作者的語(yǔ)句，一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)的作用。下面是小編整理的美麗的夏夜現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
美麗的夏夜現(xiàn)代文閱讀答案
夏夜喲，竟是如此的迷人。
快看螢火蟲(chóng)吧!那閃閃爍爍的火花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇……在田野，在路旁，在河邊……翩翩起舞，莫不是天際中的星星撒落到人間?田野上，小路旁，小河邊……啊!都是它們的舞臺(tái)，它們?cè)诒M情地舞啊、舞啊……
又一陣晚風(fēng)吹過(guò)，是海潮在低吟，還是松濤在呼喚?原來(lái)那是千萬(wàn)株大葉楊，看見(jiàn)了螢火蟲(chóng)在它身邊翩翩起舞，那舞姿分外輕柔動(dòng)人。于是它們發(fā)出了歡樂(lè)的笑聲：“嘩—嘩—”
再仔細(xì)地一聽(tīng)，青蛙在水稻田里縱情地歌唱，小蟲(chóng)兒在玉米地呼喚伙伴，蚯蚓鉆在地底下說(shuō)悄悄話。還有那草叢中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在彈琴。歌聲啊陣陣，琴聲啊悠悠，莫不是媽媽在把它呼喚……
哦，美麗的夏夜!如果不是清涼、濕潤(rùn)的夜露提醒了我，我將會(huì)陪伴你到黎明。
1.“美麗的夏夜”是作者通過(guò)描寫_______________和_______________這些事物表現(xiàn)出來(lái)的。
2.給短文分段，用“‖”標(biāo)出。
3.文章中的破折號(hào)是表示_______________，文中第二自然段的省略號(hào)是表示_______________。
4.短文表達(dá)了作者對(duì)夏夜的_______________。從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“~~~~”畫出。
5.短文的結(jié)尾寫道：“如果不是清涼、濕潤(rùn)的夜露提醒了我，我將會(huì)陪伴你到黎明?！边@句話照應(yīng)了開(kāi)頭的哪個(gè)詞語(yǔ)?用“_______________”畫出來(lái)。
答案
1.螢火蟲(chóng)、大葉楊、青蛙、小蟲(chóng)兒、蚯蚓、蛐蛐
2.第一段：(第1自然段)第二段：(第2—4自然段)第三段：(第5自然段)
3.聲音的延續(xù) 省略
4.短文表達(dá)了作者對(duì)夏夜的贊美之情。第一句和最后一句是能表達(dá)這種感情。畫出第一句或最后一句都可。
5.照應(yīng)了開(kāi)頭的迷人一詞。
寫作套路
1.明確目標(biāo)。這個(gè)題目已經(jīng)明確到不能再明確了，例如我的寫作目標(biāo)就是我的爸爸，不是我的媽媽、姐姐、弟弟，那么整個(gè)文章主題都是以我的爸爸展開(kāi)。
2.讀者思維。我想讓看這篇文章的人知道什么?我想讓他們知道我爸爸是個(gè)什么樣的人，是一個(gè)倔強(qiáng)執(zhí)拗背后一個(gè)一心為家庭、為子女付出全部的父親。
3.頭腦風(fēng)暴。這個(gè)就是一個(gè)搜集匯總素材的過(guò)程，對(duì)于自己的父親來(lái)說(shuō)，每天都有可寫的東西，因?yàn)閷懽髂繕?biāo)是自己非常熟悉的，如果寫作目標(biāo)自己不是非常熟悉，那么就需要從各個(gè)渠道搜集寫作素材，一旦打算開(kāi)始寫作，就要有意識(shí)建立自己的素材庫(kù)，以便于寫作是靈活應(yīng)運(yùn)。
4.組成內(nèi)容。我想從哪幾個(gè)方面寫我的父親，從性格、行為做事、教育孩子等等，列一個(gè)大概的書寫框架，也就是我們經(jīng)常提到的大綱，然后開(kāi)始動(dòng)筆寫。
常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用
舉例子：通過(guò)列舉……的事例，具體形象地說(shuō)明了__的__特點(diǎn)，便于讀者理解，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明__的__特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
打比方：把……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明__的__特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
作比較：通過(guò)……和……的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了……的……特點(diǎn)。
引資料：通過(guò)引用……，說(shuō)明了__的什么特點(diǎn)，使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更有說(shuō)服力。
分類別：條理清晰地說(shuō)明了__的__特點(diǎn)。(對(duì)__的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。)
畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說(shuō)明的__的__特點(diǎn)。
下詮釋：對(duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
