做閱讀題不要急著去做題。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，從題目入手，思考題目主要想記敘什么，說(shuō)明什么物，議論什么等，然后進(jìn)入正文作瀏覽。下面是小編整理的一瓶礦泉水現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

一瓶礦泉水現(xiàn)代文閱讀答案

地震的一剎那，他就想往外跑。

可是，他剛跑了幾步，就被巨大的撼動(dòng)力摔倒在地，接著，學(xué)校宿舍樓轟然倒塌。他昏迷了。

等他清醒過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)自己被壓在廢墟中，仿佛背負(fù)了一座大山。

他伏在地上，想往前爬，卻伸手摸到了一個(gè)人的腿，難道是輝?

輝是他的同學(xué)，一個(gè)勤快的男孩子，他們?cè)谝婚g寢室里住兩年了。和輝不同，他很懶，早上起床，甚至連被子都不疊，宿舍的衛(wèi)生也從來(lái)不管。晚上，輝在教室里一直學(xué)到熄燈，然后再回宿舍，他便常常惡作劇地嚇唬輝。輝的膽子不大，有一次，他畫了張鬼臉，當(dāng)輝開門進(jìn)來(lái)時(shí)，他突然戴著面具出現(xiàn)在輝面前，輝“啊”地大叫一聲，蹲在了地上。也是從那天起，輝不再跟他說(shuō)話。他們之間仿佛有道厚厚的墻隔著，雖然還在一間宿舍里，卻形同陌路。

“是輝嗎?”他問(wèn)。

“是我。”輝的聲音已經(jīng)沙啞。在他昏迷的這段時(shí)間，輝一直在呼救。

“你快爬出去?！彼f(shuō)。輝的身子擋在前面，他爬不出去。

“爬不動(dòng)，我的腿被壓住了?！陛x說(shuō)。

“怎么會(huì)這樣?”他大叫著，甚至狠狠地掐著輝的大腿。

輝一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，甚至連吭也沒(méi)吭。

他嘆了口氣，絕望了。

“等吧?！陛x說(shuō)，“會(huì)有人來(lái)救我們的?！?/p>

“可是……我們這里是個(gè)偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn),搜救人員能趕到嗎?如果幾天沒(méi)人來(lái)，我們會(huì)不會(huì)餓死?”

“沒(méi)辦法.”輝也嘆口氣,不說(shuō)話了。

他用拳頭砸了一下地面,只好忍受著。

這一忍就是三天三夜。

他有種虛脫感，推了推輝：“你怎么不說(shuō)話?”

輝說(shuō)：“別說(shuō)了，少說(shuō)一句話，就能多保存一分體力?！?/p>

“可是……我覺(jué)得我快不行了，我渴，渴得要命?！?/p>

“給，水。”輝遞過(guò)來(lái)一瓶礦泉水。

他一陣狂喜，抓過(guò)來(lái)，咕咚咕咚地喝著。

“別喝這么多，留一些，也許我們還要堅(jiān)持幾天?！?/p>

他趕緊停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)瓶中的水，只剩下一小半了。

“再給我一瓶?！彼f(shuō)。

“沒(méi)有了，一人只有一瓶?！?/p>

“哎!”他閉上眼睛，只好等待搜救人員的到來(lái)，實(shí)在渴了，他就喝一口水，然后盡量使自己放松，不去胡思亂想。

廢墟下死一般靜，他有些害怕，推推輝，有時(shí)，輝還恩一聲，后來(lái)，輝似乎沒(méi)有反應(yīng)了。

他使勁地推輝，叫道：“輝，你要堅(jiān)持，出去后我們做好朋友。”

突然，他聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)動(dòng)靜，有手電筒的光束照進(jìn)來(lái)，接著有人喊：“這里有人。”他喜極而泣，大叫道：“我在里面?！?/p>

外面的人喊：“我們看到了，你要保持體力，我們會(huì)把你救出來(lái)的?！?/p>

廢墟終于被扒開了，他得救了。

躺在擔(dān)架上，他問(wèn)搜救人員：“現(xiàn)在是什么時(shí)候?”

搜救人員說(shuō)：“奇跡，真實(shí)奇跡，你竟然在廢墟下埋了整整130個(gè)小時(shí)。”

擔(dān)架在移動(dòng)，為了避免陽(yáng)光的刺激，有人在他的臉上蒙了一塊布，他看不到外面的情況。

“我旁邊的那位同學(xué)怎樣了?”他問(wèn)。

搜救人員說(shuō)：“他已經(jīng)去世了?！?/p>

聽(tīng)說(shuō)輝走了，他的心里很不是滋味，雖然這兩年他和輝的關(guān)系一直不和睦，但是，畢竟在廢墟下他們同舟共濟(jì)過(guò)。他說(shuō)過(guò)要和輝做好朋友，永遠(yuǎn)不打架的那種。但是，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。他輕輕一嘆，覺(jué)得自己的眼角一濕。他知道，自己哭了。為輝，為還沒(méi)有建立起來(lái)的友誼。

他被抬上救護(hù)車，迅速送往醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查和醫(yī)療，他很快就恢復(fù)了體力。

坐在病床上，他接受了記者的采訪，記者們問(wèn)的最多的問(wèn)題是：“是什么力量，讓你在廢墟下支撐了130個(gè)小時(shí)?”

他說(shuō)：“水，是那礦泉水?！?/p>

記者對(duì)他的答案顯然不滿意，接著問(wèn)：“那么，和你一起被埋的同學(xué)為什么沒(méi)有活下來(lái)?”

“是啊，為什么?”他也在問(wèn)自己。

“是水，真的是水。”他一遍遍地重復(fù)著。

“難道你沒(méi)有把自己的水給同學(xué)喝?”一名記者問(wèn)。

“不，不是的，水是輝給我的，我們一人一瓶?！?/p>

記者搖搖頭說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！?/p>

他的心驀地一震，那感覺(jué)甚至比遭遇地震還要強(qiáng)烈。

1.概括文中插敘的主要內(nèi)容，并分析這段插敘在文中的作用。

2.文章最后一句話“他的心驀地一震，那感覺(jué)甚至比遭遇地震還要強(qiáng)烈”，對(duì)照全文概括“那感覺(jué)”的具體內(nèi)容。

3.根據(jù)上下文，在文中劃?rùn)M線處補(bǔ)充一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

4.如果輝被評(píng)為2008年感動(dòng)中國(guó)年度人物，請(qǐng)你為輝寫幾句頒獎(jiǎng)詞。(60字左右)

參考答案：

1.思路點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生插敘的識(shí)別與作用的分析能力。這道題有兩道小題目，一考查學(xué)生對(duì)插敘的識(shí)別與理解。所謂的插敘通俗地講就是對(duì)文中的內(nèi)容作補(bǔ)充交代，抽去的話不影響文章的連貫性，能更好地突出人物或主題。二考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力。

參考答案： 插敘的內(nèi)容：地震之前，他和輝因性格不同而發(fā)生的不愉快的故事。插敘的作用：補(bǔ)充說(shuō)明了他與輝平時(shí)相處不好，與后文的情節(jié)形成對(duì)比，突出輝不計(jì)前嫌，犧牲自己保全他人的崇高品質(zhì)。

2.思路點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生對(duì)人物思想情感的把握，抓住文中“他”“渴得要命”時(shí)輝遞給了“他”一瓶水，就是這瓶水使“他”活了下來(lái)，而自己一直認(rèn)為是“一人一瓶”。

參考答案：“那感覺(jué)”是“他”得知輝把唯一的一瓶礦泉水留給“他”，“他”活了下來(lái)，而輝卻去世了后，“他”的內(nèi)心涌起的萬(wàn)分震驚、愧疚和感激之情。這里的感情是十分復(fù)雜的，有三點(diǎn)不可遺漏。

3.思路點(diǎn)撥：本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充句子的能力，要求能根據(jù)具體的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充句子，使上下文連貫。

參考答案：一共只有一瓶礦泉水。

4.思路點(diǎn)撥：本題是考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)綜合應(yīng)用能力，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括人物的事跡，用激情洋溢的語(yǔ)言評(píng)價(jià)人物的精神品質(zhì)。因?yàn)槭穷C獎(jiǎng)詞，所以一般一開始不出現(xiàn)人名。

參考答案：在災(zāi)難的黑色背景下，你鎮(zhèn)定自若，為他人燃起希望之光;在生死攸關(guān)的瞬間，你毅然決然把生的希望留給他人。你用年輕而又短暫的生命，詮釋了什么是“舍己為人”。

打比方知識(shí)點(diǎn)

也就是說(shuō)明文中使用了，比喻這種修辭方法。在說(shuō)明文中我們不能說(shuō)是比喻，而是把它稱為打比方。例句“太陽(yáng)是個(gè)火球”。就運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。在說(shuō)明文中運(yùn)用了“好像、是仿佛”等比喻詞一定就是打比方。

作文寫作技巧

1、詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問(wèn)題，它對(duì)表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng)，勢(shì)必造成文章主次不明，使讀者無(wú)法把握中心。

2、段落和層次

寫作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái)，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來(lái)好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來(lái)只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。

3、要?jiǎng)舆B著動(dòng)

文章要一波三折才好看，但平時(shí)要寫出一波三折的內(nèi)容并不容易，這便需要我們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞。例如某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球比賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話把文章就給寫完了)

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂。”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。

4、結(jié)尾要點(diǎn)題，筆調(diào)要生動(dòng)

作文結(jié)尾十分重要，素有“鳳尾”之稱。有的同學(xué)寫的內(nèi)容比較抽象，閱卷老師不可能在短時(shí)間內(nèi)把比的作文看透，所以，此時(shí)的結(jié)尾就十分重要，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)尾段最好能首尾呼應(yīng)，運(yùn)用比喻和排比的修辭手法最佳。