做閱讀題要弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，在確認答案。下面是小編整理的她付出了全部現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

她付出了全部現(xiàn)代文閱讀題答案

一個小女孩兒走進商店，告訴店主她想看看櫥柜里的那條藍寶石項鏈。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”

店主狐疑地打量著小女孩兒，問道：“你有多少錢?”

小女孩兒從口袋里掏出一個手帕包，小心翼翼地解開，拿出所有的錢，然后攤在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎?”小女孩兒得意洋洋展示出來的不過是幾枚硬幣而已。

她說：“您知道嗎?我想把它當(dāng)作禮物送給姐姐。自從媽媽去世以后，她就一心照顧我們。今天是她的生日，我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅紙包裝好，還在上面系上一個綠色的絲帶。

他對小女孩兒說：“拿著吧，小心點兒。”

小女孩兒滿心歡喜，連蹦帶跳地回家了。

傍晚，店里來了一位美麗的姑娘，她有著一頭金發(fā)和一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)窃谶@里買的嗎?”

“是的，女士?！?/p>

“多少錢?”

“小店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說：“但我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。她付不起的?！?/p>

店主接過盒子，精心地將包裝重新打好，系上絲帶，又遞給了姑娘?！八o出了比任何人都高的價格。她付出了她所擁有的全部?！?/p>

小店里一片寂靜。姑娘手里緊緊攥著那個小盒子，兩行熱淚滑下了她美麗的`臉龐。

1.結(jié)合上下文解釋詞語。

狐疑：________________________________________________________________________

小心翼翼：____________________________________________________________________

攥著：________________________________________________________________________

2.本文寫了一件什么事?

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3.小女孩買項鏈的錢不夠，但店主卻把那條項鏈賣給她，是因為______________________________________________________________________________。

4.給短文加上一個合適的題目。

參考答案：

1.產(chǎn)生懷疑。 非常小心、謹慎。 用手握著。

2.本文主要寫了小姑娘付出了她所擁有的全部的一點錢為姐姐買項鏈，店主被她真摯的心所感動，把項鏈包裝好給了小女孩。姐姐將項鏈退還店主，店主說了一番話，姐姐深受感動。

3.小姑娘付出了她所擁有的全部，還有她的天真無邪，情感真摯，這些都深深地打動了店主

4.“略”

語文閱讀的學(xué)習(xí)方法

多讀報紙，雜志，書刊。

多看新聞，多讀作文。

這兩點可以幫助你提高寫作。

要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學(xué)會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。

閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當(dāng)然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學(xué)會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。

對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經(jīng)常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當(dāng)中去，還有就是把你生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學(xué)常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

老師講課時，說的文學(xué)常識，重點的要記，不重點的要有印象。

不用拿出一小時，兩小時單獨學(xué)語文，在作文練習(xí)冊后，給5~10分鐘學(xué)語文就好了，復(fù)習(xí)今天，預(yù)習(xí)明天。平時要利用點滴時間，如上下學(xué)，就可以默背一遍。

可能一些老師會在課上將一些擴散題，根據(jù)老師的不同會有不同的題目吧，總之多讀書對于學(xué)習(xí)語文是很有幫助的，至于讀什么書，我以前的歷史老師曾經(jīng)說過，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應(yīng)該也會對你的語文學(xué)習(xí)有幫助的。

議論文閱讀開頭作用題型如何答題

答題格式：常見的有：⑴名言開頭，而且論點就在名言后邊，答題格式是：①道理論證，引出并證明了__的論點。如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣。

⑵事例開頭，而且論點就在事例之后，答題格式是：①事例論證，引出并證明了__的論點，②吸引讀者閱讀興趣。

⑶比喻開頭，而且論點就在其后，答題格式是：①比喻論證，引出并證明論點，生動形象，②吸引讀者閱讀興趣。

⑷直接提出論點，答題格式是：開門見山，直接亮明了作者的論點。此種情況較少。

⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題，答題格式是;①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。

還有一種開頭不太多見。先提出一種片面甚至錯誤的觀點，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點截然相反。答題格式是：提出錯誤片面觀點，舉出片面事例或名言，為本文樹立批駁的靶子，從而引出本文論點。