做閱讀題不要急著去做題。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，從題目入手，思考題目主要想記敘什么，說(shuō)明什么物，議論什么等，然后進(jìn)入正文作瀏覽。下面是小編整理的蘿卜曹永閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

蘿卜曹永閱讀答案

差不多每天晌午，老栓都要去菜地看看。地里的白菜很規(guī)整，成排挨著。蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂，但長(zhǎng)得很好，它們半截插在土里，半截露在外邊，頂著綠纓。吹風(fēng)的時(shí)候，綠纓就搖來(lái)晃去。這會(huì)兒，老栓正背著手往菜地走，看見(jiàn)有個(gè)陌生人手上使著勁，從地里拔出一個(gè)蘿卜。老栓聽(tīng)到蘿卜斷裂的那種脆響，他皺著眉頭說(shuō)，哎。

老栓猜測(cè)陌生人長(zhǎng)得尖嘴猴腮，其實(shí)沒(méi)有。那個(gè)陌生人抬起頭，側(cè)過(guò)一張白凈的臉。老栓說(shuō)，這是我家的地。陌生人說(shuō)，噢，你家的?老栓說(shuō)，當(dāng)然是我家的。陌生人甩著手上的泥土說(shuō)，我有點(diǎn)口渴。老栓說(shuō)，我家地里沒(méi)人。陌生人說(shuō)，我就拔個(gè)蘿卜。老栓說(shuō)，你沒(méi)打招呼，你拔得倒熱乎。

要是陌生人頂嘴，他們也許會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。但陌生人從地里走出來(lái)，和藹地說(shuō)，我給你錢。這時(shí)候，老栓才發(fā)現(xiàn)陌生人的肩膀上掛著兩個(gè)黑乎乎的東西。老栓知道那是兩個(gè)照相機(jī)。老栓看到陌生人用蘿卜葉擦掉手上的泥巴，然后摸出一張皺巴巴的鈔票。

老栓說(shuō)，我不要錢，我家不缺這幾塊錢。陌生人提著蘿卜，有點(diǎn)尷尬。老栓說(shuō)，你們這些城里人，做事沒(méi)個(gè)道理。陌生人遞來(lái)一根煙，討好說(shuō)，老伯，你抽根煙。老栓沒(méi)接煙，嘀咕說(shuō)，你們這號(hào)閑人，時(shí)常背著相機(jī)往這邊跑。陌生人說(shuō)，我想去陽(yáng)關(guān)山，你知道怎么走吧?老栓說(shuō)，順著湖邊走，繞過(guò)去就是。

陌生人抹著額頭上的汗水說(shuō)，我去那邊拍黑頸鶴。老栓說(shuō)，我就曉得。陌生人拿著蘿卜往石頭上砸，把蘿卜砸成兩截后，張嘴就咬，看起來(lái)，他確實(shí)渴壞了。老栓說(shuō)，你們閑得沒(méi)事做。陌生人說(shuō)，噢，這叫攝影。老栓說(shuō)，城里人就是名堂多。

陌生人把蘿卜嚼得咯噌響，他邊嚼邊說(shuō)，我就喜歡這種安靜的地方。老栓說(shuō)，鬼才喜歡安靜!這樣說(shuō)的時(shí)候，老栓發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著一對(duì)斗雞眼，他的眼珠，就像兩只蝌蚪，使勁往中間擠。

陌生人說(shuō)，水靈靈的，這蘿卜可真甜。老栓得意地說(shuō)，當(dāng)然嘛，西海的蘿卜。陌生人說(shuō)，你們這里適合種蔬菜。老栓說(shuō)，不瞞你說(shuō)，收成確實(shí)不錯(cuò)。陌生人說(shuō)，一年種幾茬?老栓說(shuō)，兩茬。陌生人說(shuō)，其他地方頂多種一茬。

老栓覺(jué)得這個(gè)人其實(shí)不怎么討厭，他盤腿坐在地邊，說(shuō)，這邊地肥，氣候也好。陌生人歪著嘴啃蘿卜，他啃得滿嘴冒汁。老栓從地里抓起一把泥土說(shuō)，你看，多黑，多酥。陌生人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)這些地方以前全是水。

老栓的眼睛陡然明亮起來(lái)，興奮地說(shuō)，就是，聽(tīng)說(shuō)民國(guó)時(shí)，有個(gè)縣官騎馬環(huán)游草海，連走三天，硬是沒(méi)能走完。陌生人說(shuō)，現(xiàn)在也是個(gè)大湖泊。老栓說(shuō)，比以前小多了，以前呀，嘖嘖。陌生人說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)?老栓說(shuō)，我當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，我以前在里面打魚(yú)哩。我可是個(gè)打魚(yú)的好手，隔著水面，我也能看到魚(yú)群。

陌生人瞪著兩粒斗雞眼，集中火力看著老栓說(shuō)，隔著水你能看到魚(yú)?老栓說(shuō)，魚(yú)在水底經(jīng)常聚在一塊，隔多遠(yuǎn)都能看到水面微微鼓起來(lái)。陌生人攥著半截蘿卜，聽(tīng)得來(lái)勁。老栓說(shuō)，咦，你怎么不吃蘿卜?陌生人說(shuō)，好像有點(diǎn)辣。老栓說(shuō)，我給你再拔出一個(gè)?陌生人說(shuō)，老實(shí)說(shuō)，我確實(shí)想再吃一個(gè)。老栓跑到地里拔蘿卜。那些蔬菜擠在一起，不動(dòng)聲色。

頂上傳來(lái)幾只鳥(niǎo)叫，他們抬起頭，只看到天上劃過(guò)幾粒黑點(diǎn)，看不清是什么鳥(niǎo)。陌生人說(shuō)，我還趕著去拍相片。老栓說(shuō)，我看你應(yīng)該再吃一個(gè)蘿卜。陌生人趕忙說(shuō)，我實(shí)在吃不下去了。老栓說(shuō)，陽(yáng)關(guān)山不遠(yuǎn)，沒(méi)幾步路。以后你就吃不到這么好的蘿卜了。

陌生人抹著嘴角說(shuō)，怎么吃不到了?老栓說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)要大力發(fā)展旅游，以后這些菜地不讓種了。陌生人總算把蘿卜啃完，他感到有些慶幸，他說(shuō)，我忙著去陽(yáng)關(guān)山。老栓說(shuō)，我再給你拔個(gè)蘿卜。陌生人慌忙把他拽住，說(shuō)，我真的不能再吃了。老栓說(shuō)，那我給你帶路。陌生人緊緊攥著他的胳膊說(shuō)，我自己能找到。陌生人提著照相機(jī)，倉(cāng)皇走了。

老栓蹲在地埂上，看著綠油油的蔬菜。

蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂，它們半截長(zhǎng)在土里，半截露在外邊。這里以前是湖泊，湖水把泥土滋養(yǎng)得無(wú)比肥沃，蘿卜擠在里面，就像大白蟲(chóng)子那樣拼命往上拱。老栓似乎想起什么，突然竄進(jìn)菜地。他從地里提出兩條蘿卜，然后像只驚惶的鵝，笨拙地朝那個(gè)人追去。

(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2015年12月23日)

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊，開(kāi)頭與結(jié)尾對(duì)菜地的描寫，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，主題上前后照應(yīng)，而且得到深化，作者對(duì)人生的思考也得到升華。

B.小說(shuō)以一段草海湖蘿卜地里的偶遇、一場(chǎng)偶然發(fā)生的對(duì)話，寫出主人公的迷茫、時(shí)代環(huán)境與圍繞草海湖生活的人們面對(duì)的變化。

C.小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈變化，文中三處畫(huà)線句子寫出了老栓對(duì)陌生人的認(rèn)識(shí)變化，也很有效地刻畫(huà)了老栓的性格特點(diǎn)。

D.小說(shuō)擅長(zhǎng)在簡(jiǎn)易的描寫中融入作者的感情傾向，如“那些蔬菜擠在一起，不動(dòng)聲色”，寥寥數(shù)語(yǔ)，含蓄地表達(dá)了對(duì)老栓的譏諷。

E.小說(shuō)用詞準(zhǔn)確，如“脆響”“水靈靈”“滿嘴冒汁”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了蘿卜的脆、多汁，側(cè)面烘托了老栓的精心護(hù)育。

2小說(shuō)在刻畫(huà)老栓這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“老栓似乎想起什么”，老栓想起了什么?作者如此結(jié)尾，有何用意?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】

1.BC

2.①樸實(shí)善良。老栓每天都會(huì)去菜地看菜，看見(jiàn)陌生人拔他蘿卜沒(méi)有為難對(duì)方。②簡(jiǎn)單熱情。當(dāng)陌生人談到老栓感興趣的話題時(shí)，老栓很高興，一再勸他吃蘿卜。③戀舊斥新。留戀昔日生活，很看不慣城里人的生活習(xí)慣。

3.老栓想起“以后這些菜地不讓種了”，以后吃不到這么好的蘿卜了，作者如此結(jié)尾，含蓄地寫出了老栓對(duì)草海湖的不舍，對(duì)即將到來(lái)的變化的迷茫，也表達(dá)了作者自己對(duì)時(shí)代環(huán)境的變化的思考，同時(shí)也留下了想象的空間，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)張力。

閱讀古詩(shī)的方法

閱讀古詩(shī)首先要掃除障礙

我們?cè)陂喿x古詩(shī)時(shí)，首先要做到的是會(huì)讀、會(huì)解。即要能把字音讀準(zhǔn)、字意、詞意弄清楚。如果連這一點(diǎn)都做不到，那就不可能去理解詩(shī)意、領(lǐng)悟詩(shī)境、詩(shī)情了。因此，這字音、字意、詞意等就是我們閱讀古詩(shī)時(shí)首先要掃除的障礙。這些障礙大體說(shuō)來(lái)有幾下幾種：

1、古詩(shī)中常出現(xiàn)的一些生僻字詞。

古詩(shī)是古代人寫的詩(shī)，有一些字、詞在現(xiàn)代已經(jīng)很少使用了，在我們看來(lái)就成了生僻的字詞。如張令儀的《蠹歧窗》：沉水香中夜漏馀，月痕冷侵一床書(shū)。百城未敢夸南面，且氣閑身作蠹魚(yú)。詩(shī)中的“蠹”是個(gè)很難認(rèn)的字?！扳拧本褪恰坝唷保莻€(gè)繁體字?！俺了奔闯料隳荆且环N有香氣的木料，燃燒時(shí)會(huì)散發(fā)出秀氣，因放入水中能沉底，所以又叫“沉水”?！奥笔枪糯?jì)時(shí)器，利用銅壺貯水滴漏的方法來(lái)計(jì)時(shí)?！澳厦妗笔侵该娉系囊馑肌Ｒ蚬糯弁趺娉隙邮馨俟俪?，成語(yǔ)有“南面為王”之說(shuō)，所以“南面”又指地位尊貴?！绑剪~(yú)”指蛀損書(shū)籍或衣物的害蟲(chóng)。以上所舉這些字或詞，在現(xiàn)在已很少用了，因此都很生僻。如果我們不把這些生僻的字詞讀準(zhǔn)，弄懂就無(wú)法理解詩(shī)句的意思。

2、古詩(shī)中與現(xiàn)代漢語(yǔ)在讀音、字義、詞意等方面有著異的字詞。

古詩(shī)是用古代漢語(yǔ)寫的詩(shī)，所以我們就必須按照左漢語(yǔ)的規(guī)律去閱讀理解它們，要不然就會(huì)因理解錯(cuò)誤而出現(xiàn)笑話。如《鹿柴》中的“柴”讀“zhài”而不讀“chái”。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊中的“見(jiàn)”不讀“jiàn”，而讀“xiàn”。停車坐愛(ài)楓林晚中的“坐”當(dāng)因?yàn)橹v，而不能理解為“坐下”，“可憐九月初三夜”中的“可憐”是“可愛(ài)”的意思，而不是現(xiàn)在所說(shuō)的“值得同情、憐憫”或動(dòng)詞“同情、憐憫”的意思。

3、古詩(shī)中常出現(xiàn)的一些典故。

典故是指前人所說(shuō)的話，所做的事或者古書(shū)中所出現(xiàn)的故事或詞句。詩(shī)人寫詩(shī)為了更加凝練、含蓄常會(huì)使用一些典故。如果我們對(duì)一些典故有所了解，閱讀起來(lái)并不困難。但有些典故我們不一定了解，那么這就成了我們閱讀時(shí)的障礙。如王昌齡《出塞》中的“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山?！本渲械?“龍城飛城”指的是西漢著名將領(lǐng)李廣。他英勇善戰(zhàn)，多次打敗匈奴的入侵，威震龍城，匈奴人稱他為飛將軍。這里就是用名人故事這個(gè)典故來(lái)指代英勇機(jī)智的將領(lǐng)。又如民主革命烈士秋瑾的《對(duì)酒》中“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。”兩句就是代用李白“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒的名句而來(lái)。這就是引用前人詞句作詩(shī)，也屬于運(yùn)用典故。

另外，詩(shī)中出現(xiàn)的一些人名、地名;詩(shī)人的身世際遇;詩(shī)人的生活的時(shí)代，創(chuàng)作背景等等也都會(huì)成為我們的閱讀障礙。如果我們不先掃除掉這些障礙就很難把詩(shī)讀懂。那么怎樣掃除這些障礙呢?可以從以下幾方面入手。

1、勤查字典、詞典。字、詞典是無(wú)聲的老師。我們?cè)陂喿x時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞，就要去請(qǐng)教這些無(wú)聲的老師，千萬(wàn)不能隨意放過(guò)或連結(jié)帶猜地想當(dāng)然地理解。有一種《古漢語(yǔ)詞典》，對(duì)我們閱讀古詩(shī)文會(huì)有很大幫助。

2、多查資料、多讀書(shū)。查資料、是我們了解詩(shī)人生平、事跡、時(shí)代背景及創(chuàng)作的有效途徑。弄清了這些問(wèn)題對(duì)我們理解詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)情會(huì)有很大的幫助。我們?cè)谄綍r(shí)還應(yīng)該多讀一些歷史等方面的書(shū)籍，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，這樣在讀詩(shī)時(shí)碰到一些典故就不難理解。

3、請(qǐng)教師長(zhǎng)、同學(xué)。有些問(wèn)題，在我們確實(shí)難以解決時(shí)，可以向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)們請(qǐng)教。因?yàn)槔蠋?、家長(zhǎng)畢竟比你們知識(shí)面要少一些。同學(xué)之間也可以討論交流，因?yàn)椤叭诵?、必有吾師”嗎，說(shuō)不定你不知道的別人會(huì)知道。只要做到勤學(xué)好問(wèn)，一定會(huì)有所收獲的。

閱讀理解三部曲方法

第一部曲，浮光掠影。這是第一遍閱讀，要耐心地讀，邊讀邊想，用鉛筆標(biāo)畫(huà)，并且意念組合，所得到的“光”和“影”就是對(duì)文章的整體理解和把握：文章寫了什么，怎么寫的，各段什么意思，分幾個(gè)層次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方難懂，搞不明白。

第二部曲，鏡中看花。這是帶著思考閱讀的第一印象，看看命題者是怎樣出題的。所有的題目都來(lái)自于文章，就像“花”在“鏡”中一樣。當(dāng)你在閱讀題干的過(guò)程中對(duì)文章的理解又進(jìn)了一部，這時(shí)帶著“鏡中的花”在讀一遍文章，而且邊讀邊畫(huà)重點(diǎn)句子，就對(duì)文章理解得更透徹了。“磨刀不誤砍柴工”，真正理解了文章，回答什么問(wèn)題也不在話下了。

第三部曲，蜻蜓點(diǎn)水。這是建立在對(duì)全文的整體把握的基礎(chǔ)上，再讀題干，換原文中尋找閱讀區(qū)間，確定答題范圍，分析篩選信息。這第三部曲是把題干上帶引號(hào)的關(guān)鍵詞語(yǔ)還原，需要在那個(gè)閱讀區(qū)間找答案，就“點(diǎn)”那個(gè)語(yǔ)境的“水”。臨場(chǎng)閱讀三部曲輕松應(yīng)試，確保答題萬(wàn)無(wú)一失。