文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四運動”以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語言。下面是小編整理的陳亢問于伯魚文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

陳亢問于伯魚文言文閱讀答案

陳亢問于伯魚①曰：“子亦有異聞乎?”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《詩》②乎?’對曰：‘未也?！粚W(xué)詩，無以言③?！幫硕鴮W(xué)《詩》。

他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《禮》乎?’對曰：‘未也?！粚W(xué)《禮》，無以立。’鯉退而學(xué)《禮》。聞斯二者?！标惪和硕踩赵? “問一得三，聞《詩》，聞《禮》，又聞君子之遠其子也?！?/p>

(選自《論語季氏》)

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[注釋] 陳亢：亢，音gāng，即陳子禽。異聞：這里指不同于對其他學(xué)生所講的內(nèi)容。遠：音yuàn，不親近，不偏愛。

①伯魚：孔子的兒子孔鯉，字伯魚。②詩：指《詩經(jīng)》。③無以言：沒什么用來談?wù)摰摹?/p>

[文言知識]“他日”及其他。上文的“他日”，是指往后有一天;翌日(也作“翼日”)是指明天;“不日”是指往后沒幾天;“旦日”是指第二天。又，“質(zhì)明”指天亮;“夜闌”指深夜;“暝”指天黑;“未幾”指沒多久;“移時”也指沒多久;“已而”指不久;“尋”也指不久。

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[閱讀練習(xí)]

1.解釋：①對______②退______

2.翻譯：①無以立____________;②聞斯二者_____________;③又聞君子之遠其子也________________________________

3.“子亦有異聞乎?”有以下理解，哪一項是正確的.?_____①你在老師那里得到與眾不同的傳授嗎?②作為兒子，應(yīng)該有不同的教育吧?③你也聽到奇異的新聞嗎?④你近來得到什么新的消息嗎?

4.理解：“嘗獨立”前省略了主語_______________

參考答案

1.①回答②回去后

2.①沒什么用來立身處事出有的;②聽到這兩件事;③又聽說君子對兒子采取疏遠的態(tài)度。

3.①

4.孔子。

參考譯文

陳亢問伯魚：“你在老師那里聽到過什么特別的教誨嗎?”伯魚回答說：“沒有呀。有一次他獨自站在堂上，我快步從庭里走過，他說：‘學(xué)《詩》了嗎?'我回答說：‘沒有。'他說：‘不學(xué)詩，就不懂得怎么說話。'我回去就學(xué)《詩》。

又有一天，他又獨自站在堂上，我快步從庭里走過，他說：‘學(xué)禮了嗎?'我回答說：‘沒有。'他說：‘不學(xué)禮就不懂得怎樣立身。'我回去就學(xué)禮。我就聽到過這兩件事?！标惪夯厝ジ吲d地說：“我提一個問題，得到三方面的收獲，聽了關(guān)于《詩》的道理，聽了關(guān)于禮的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理?！?/p>

閱讀理解的技巧和方法有哪些

1.認(rèn)真閱讀文章

在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。

2.答題時看準(zhǔn)題目

在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。

議論文閱讀如何弄清論據(jù)

論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。

事實論據(jù)：典型事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字;

道理論據(jù)：一般都是經(jīng)過驗證的真理、名人名言、格言、諺語、自然科學(xué)的原理、定律、公式。

(1)、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

(2)、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解愿意。