GRE閱讀的難度一直為廣大考生詬病，許多人都覺得閱讀部分分數實在難拿。今天小編給大家?guī)砹薌RE閱讀如何應對百變高難度文章題目,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。

GRE閱讀如何應對百變高難度文章題目

五步解題法一：解剖文章首段

積極主動地解讀文章的第1段，閱讀時盡量記住作者提出的問題(現(xiàn)象或觀點)，和一些關于文章內容的概念和詞匯，如這篇文章講的是生物化學，日本企業(yè)文化還是黑人運動。搞清楚文章的論題和作者想表達的內容。

五步解題法二：揣摩作者思路

在腦子里或者在草稿紙上畫一個文章的結構思路題。了解各個段落的目的和主題。GRE閱讀理解考察的是考生的答題能力而非閱讀能力?？忌槐赝耆莆照恼?，了解文章中的每一個細節(jié)，當然考試中一般也沒有那么多時間。相反，考生應該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當讀完這篇文章時，就能對文章的結構思路有總體的把握。

五步解題法三：注意語氣過渡詞

在快速閱讀文章時，考生應特別留意段落開頭或者結尾可能出現(xiàn)的語氣詞和過渡詞。這樣做有助于對作者思路的把握，從而快速掌握文章大意。

五步解題法四：總結文章大意

在回答問題前，花幾秒鐘總結一下文章的思路和主題，不要急著看題。理清思路后再開始讀題。

五步解題法五：開始答題

根據自己對文章的整體思路來答題。將問題(或選項)定位到文章中具體的某個段落甚至具體的句子。如果時間充足的話可以看完題后先不看選項，根據自己對文章的了解找到答案，然后再跟選項做比較，找出正確答案。

GRE閱讀具體復習計劃

1、掌握GRE閱讀詞匯

很多考生在初學GRE的時候往往會覺得最大的障礙就是單詞，一般來說，閱讀需要掌握的單詞比考GRE所需掌握的單詞要少的多(四級以上詞匯大約2000個)，對詞匯的掌握也沒有模擬。

反義對詞匯的要求深(即只要看到這個詞能知道其大意和褒貶態(tài)度就可以了)。這些詞往往都是些GRE閱讀專署詞匯，且重復率很高，只需集中背記一下就可以解決基本問題。

2、復習GRE閱讀句子

讀句子，尤其是讀長難句，比較容易入手的讀法是先找句子的主、謂、賓成分，尤其是謂語動詞，很多句子結構復雜，由很多從句組成，一句讀下來可能會不解其義，開始讀的候侯，如果能句子的主干讀起，就能相對容易地把握句子的大意。

舉個例子：After more than a century of investigation， the relation of these and other phenomena， known collectively as the solar-activity cycle， to terrestrial weather and climate remains unclear.

試著以尋找句子主干為目的來讀上面這句話，這就好比將主謂賓加粗，突出了重點和層次，對句子領會起來就更容易些。

另外，將簡單句子復雜化通常有其固定的模式， 比如：

1)合并簡單句、變簡單句為帶有從句結構或并列從句結構或多層從句結構的句子;

2)通過否定、雙重甚至多重否定增加理解上的困難;

3)將原本分開的句子組合、套用在某固定句式、詞組里面;

4)加入插入語來打斷讀句子的思路;

5)通過將一些成分后置、倒裝或者省略來增加難度。讀者要想輕松的跳過這些難點，首先要對一些典型的句子進行結構分析，之后還需靠平時的閱讀積累，通過一定量的練習熟悉這些句子的結構構成方式，當遇到難以理解的句子時及時總結，分析其結構，從根本上解決所遇障礙，長此以往，進步將不斷。

升級進攻GRE閱讀高分策略：

對GRE閱讀文章結構的把握

文章結構是做閱讀題整體思路的關鍵。掌握了文章結構就知道文章大體的行文脈絡，文章的大體意思也差不多了。文章的結構類型以及標志詞，以及文章結構類型和主旨題之間的關系，仔細分析一道主旨題的正確答案是怎么闡述原文篇章主旨和結構的，其實這個正確答案就是文章的中心句的改寫形式，最重要的就是找出原文中的中心句，這是幫助讀者更深刻地理解原文結構的有效辦法。

對?？糋RE閱讀考點的熟悉程度

俗化說，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。要想迅速攻克GRE閱讀難關，就要了解出題者的思維。根據題目反推原文考點，題目都考了原文哪些內容，自己有沒有關注到這些內容并做標記，這些內容都有什么可總結的規(guī)律、特征詞。這樣總結非常重要，如果堅持下去，很短一段時間后，就會發(fā)現(xiàn)一些固定的原文出題點，日后再讀原文的時候也就會自然而然地關注它們了。

對GRE閱讀錯誤題的總結分析

分析錯題，做錯的題一定不能放過，看它們與正確答案之間的差別在哪里，在分析錯題的同時更要關注正確答案與原文定位處的敘述之間的改寫關系，尤其是詞與詞的對應系。當然除了這三點外還有很多可以總結的，比如詞匯、難句等，總結是提高的關鍵，特別是在GRE的閱讀中，只有多總結，從總結中不段進步，不段提高，這樣我們的閱讀水平才會得到提高。

GRE閱讀：解析倒裝句

在GRE閱讀中，考生往往會因為倒裝結構的不清晰導致無法理順整個句子的結構與來龍去脈，所謂倒裝也就是為了實現(xiàn)強調句子的某個成分對原有句子結構進行的語言順序上的某些調整和變化。某些情況往往說話人也會為了某種修辭目的采用倒裝結構，修辭目的的倒裝結構以文學作品居多。通常在考試的情況下，試題命題人往往會出于某種迷惑考生的目的，有意將句子結構進行改寫，在GRE閱讀的很多文章中我們都可以發(fā)現(xiàn)這種情況。下面我們就結合幾個典型的實例來對倒裝結構進行分析常見倒裝搭配的幾種情況：

及物動詞加介詞：固定詞組的固定搭配中，經常出現(xiàn)倒裝情況。

例如：bring A to B，寫作：Bring to B A例：Yet Walter’s argument , however deficient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration.

翻譯：然而，沃爾澤的論點，無論它不充分到何種地步，確實揭示了資本主義體制中最為嚴重的一個弱點，即它將某一類人置于社會中的顯赫位置，這類人無論以怎樣合法的手段獲得了其物質報酬，卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質。

如果從bring A to B的角度去分析這個句子，則這個句子應該將people who....or admiration寫到it brings 后面，之所以原句子不這樣做，則遵循了英語的句尾信息焦點原則，從而尾部信息成為一種受到強調的部位.根據這條原則，說話人要強調什么意思，便可以讓他出現(xiàn)在句子的句尾，而傳遞的信息便主次分明了.句尾信息焦點和“尾重”原則就是采用這一原理.對比下面這兩句話：

The patient was taken good care of, and began to recover immediately.

The patient was taken good care of, and immediately began to recover.

這兩個句子的意思都是病人受到了很好的照顧，很快開始康復。但第一句的意義重心是immediately, 強調了康復的速度，而第二句的意義重心則在于“康復”而不強調“馬上”。

另外上面的第一個例句中的倒裝部分還考慮了一個因素，那就是使之讀起來不至于讓人產生頭重腳輕的感覺，而"people who....or admiration"帶有一個較長的定語從句，所以就放在了末尾，另外作者在本句中所強調的部分顯然是"often lack those other qualities that evoke affection or admiration，卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質"另外"no matter how......material rewards"為本句當中的一個插入語成分。