托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂是不是很常見(jiàn)?是的。那么托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂該如何解決?今天小編給大家?guī)?lái)了托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂原因大起底,希望能夠幫助到大家，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂原因大起底

一.托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂原因分析

詞匯：我們都知道詞匯是各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)的基本要素，但是對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，我們把詞匯分為聽(tīng)力詞匯，指的是場(chǎng)景，是否對(duì)場(chǎng)景的理解。

音調(diào)：?jiǎn)卧~本身的發(fā)音是否與自己讀法一致，比如重讀在單詞中的位置，易猜錯(cuò)單詞意思。對(duì)于美音是否能適應(yīng)，最后能否把所學(xué)過(guò)的發(fā)音技巧應(yīng)用其中。

句法不夠扎實(shí)：句法中的復(fù)合句以及復(fù)雜句出現(xiàn)時(shí)候，不能夠判斷其中的因果和解釋說(shuō)明關(guān)系。

邏輯get不到：聽(tīng)不到重點(diǎn)在哪，7秒魚(yú)的記憶，聽(tīng)后忘前。聽(tīng)力部分意群。

二.聽(tīng)不懂要做精聽(tīng)突破瓶頸

聽(tīng)力分?jǐn)?shù)在20分左右的學(xué)生們，再想拔高5分時(shí)候總是難突破。這類(lèi)考生部分已經(jīng)具備了對(duì)聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯的以及相應(yīng)的筆記技巧和出題重點(diǎn)。但是往往在做題時(shí)候錯(cuò)誤率仍無(wú)法下降。

這時(shí)候，精聽(tīng)的重點(diǎn)已經(jīng)不是單詞發(fā)音了，也不是單純的語(yǔ)義。而是要去把握怎樣猜出考點(diǎn)，以及聯(lián)系考點(diǎn)和題目之間的關(guān)系。針對(duì)以上學(xué)生的問(wèn)題，精聽(tīng)步驟如下：

范聽(tīng)選擇conversation或者是lecture，第一遍大致聽(tīng)出背景主題。不需要聽(tīng)細(xì)節(jié)，在聽(tīng)完第一遍時(shí)候可以大致寫(xiě)出文本的邏輯，可以多去注意一下邏輯連接詞(although, but, however, actually等等)。

復(fù)述切分句子來(lái)聽(tīng)，但是注意切分的不是詞，所以不要糾結(jié)詞的發(fā)音。而是聽(tīng)出句子的概念。在聽(tīng)完句子的時(shí)候，能夠快速?gòu)?fù)述出內(nèi)容，多聽(tīng)?zhēng)妆榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題也是印象加深的步驟。這里建議最多聽(tīng)五遍，不要轉(zhuǎn)牛角尖.

三. 聽(tīng)不懂要做分析總結(jié)去提升

官方真題Official的材料適合用來(lái)做精聽(tīng)，因?yàn)椴牧吓c真題相似。以官方真題Official為例，

1. 整體聽(tīng)完一篇，中間不要有停頓，做完題目。

2. 對(duì)照第一遍的筆記，根據(jù)考點(diǎn)預(yù)測(cè)去出題。

3. 對(duì)照題目，分析出題點(diǎn)的不同，此時(shí)不要去對(duì)答案。

4. 分析閱讀原文，對(duì)應(yīng)的正確選項(xiàng)，想想為什么會(huì)聽(tīng)到的與原文不符，如果是詞不懂，積累詞;如果是句義聽(tīng)錯(cuò)，沒(méi)覺(jué)察到替換或者是否定，多分析邏輯連接。信號(hào)詞(強(qiáng)調(diào)：the thing is, that is, in addition, you know, I mean, especially, in other words; 轉(zhuǎn)折：as matter of fact, while, but, instead, yet, whereas.順序：first, to begin with, afterward, on the one side……the other side, finally, consequently)5. 重復(fù)聽(tīng)所有錯(cuò)誤的地方，做跟讀，因?yàn)橐欢ㄒ渥舆B讀和重度沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，模仿發(fā)音提高速度。

這才是熟練并且解決“不怪你”的問(wèn)題，根據(jù)錯(cuò)題分析以及對(duì)比，一段時(shí)間后，自然而然的可以形成習(xí)慣推出自己的趨勢(shì)。這里建議大家把錯(cuò)題原因分兩類(lèi)，第一類(lèi)以題目選項(xiàng)理解錯(cuò)誤分析，第二類(lèi)以聽(tīng)錯(cuò)為分析，所謂聽(tīng)錯(cuò)就是詞，句，邏輯這三大點(diǎn)組成。之后的訓(xùn)練可以讓自己帶著這些目的去做題。所以對(duì)于大多數(shù)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力能力的提高=精聽(tīng)+口語(yǔ)練習(xí)，讓自己在海外學(xué)習(xí)之前，打好基礎(chǔ)!

上文中為大家介紹了托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂的原因以及托福聽(tīng)力提升的方法。大家在備考托福聽(tīng)力的時(shí)候要先打好基礎(chǔ)，保證詞匯、辨音、句法(語(yǔ)法)和邏輯過(guò)關(guān)，一定要做精聽(tīng)練習(xí)，做題結(jié)束后要及時(shí)回顧分析總結(jié)，然后才能有提升。

托福聽(tīng)力練習(xí)對(duì)照文

In our lab today, we'll be testing the hypothesis that babies can count as early as five months of age.

今天在我們的實(shí)驗(yàn)室，我們將會(huì)測(cè)試這個(gè)假設(shè)，就是嬰兒早在五個(gè)月大時(shí)就能計(jì)數(shù)了。

The six babies here are all less than six months old.

這里的六個(gè)嬰兒全部小于六個(gè)月大。

You'll be watching them on closed-circuit TV and measuring their responses.

你們將在閉路電視上觀看他們，然后衡量他們的反應(yīng)

The experiment is based on the well-established observation that babies stare longer if they don't see what they expect to see.

實(shí)驗(yàn)是基于已經(jīng)得到確認(rèn)的觀察報(bào)告，就是嬰兒們會(huì)凝視久一些，如果他們沒(méi)看到他們期待看到的東西的話

First, we're going to let two dolls move slowly in front of the babies.

首先，我們將會(huì)讓兩個(gè)玩偶在嬰兒們的前面緩緩移動(dòng)。

The babies will see the two dolls disappear behind a screen.

嬰兒們將會(huì)看到兩個(gè)玩偶消失在一個(gè)屏風(fēng)的后面。

Your job is to record, in seconds, how long the babies stare at the dolls when the screen is removed.

你們的工作是記錄，以秒為單位，嬰兒們會(huì)盯著玩偶看多久，當(dāng)屏風(fēng)被移開(kāi)時(shí)。

In the next stage, two dolls will again move in front of the babies and disappear.

在下一階段(接下來(lái))，兩個(gè)玩偶將依然在嬰兒們面前移動(dòng)并且消失。

But then a third doll will follow.

不過(guò)第三個(gè)玩偶將會(huì)跟隨著。

When the screen is removed, the babies will only see two dolls.

當(dāng)屏風(fēng)被移走時(shí)，嬰兒們將只會(huì)看到兩個(gè)玩偶。

If we're right, the babies will now stare longer because they expect three dolls but only see two.

如果我們是正確的，嬰兒們現(xiàn)在將會(huì)凝視的更久些，因?yàn)樗麄兤诖齻€(gè)玩偶但是只看見(jiàn)兩個(gè)

It seems remarkable to think that such young children can count.

想想這么小的孩子能計(jì)數(shù)似乎非同尋常。

My own research has convinced me that they have this ability from birth.

我自己的研究說(shuō)服了我，他們從出生就有這種能力。

But whether they do or not, perhaps we should raise another question.

但不論他們是真有還是沒(méi)有，也許我們都應(yīng)該提出另一個(gè)問(wèn)題。

Should we take advantage of this ability by teaching children mathematics at such a young age?

我們應(yīng)該利用這個(gè)能力在如此小的年齡來(lái)教孩子們數(shù)學(xué)嗎?

They have great untapped potential, but is it good for parents to pressure young children?

他們擁有巨大的尚未開(kāi)發(fā)的潛能，但是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)去壓迫小孩子這樣好嗎?

托福聽(tīng)力練習(xí)對(duì)照文

As many of you already know, March is Women's History Month, so it's just a few weeks until the university begins its annual observance.

正如你們?cè)S多人已經(jīng)知道的，三月是女性歷史月，因此到大學(xué)開(kāi)始它的年度慶祝就只有幾周了。

The Women's Studies Program, in conjunction with the College Life Office, is pleased to announce that a full schedule of events is planned throughout March.

女性研究項(xiàng)目，連同大學(xué)生活辦公室，很高興地宣布，一個(gè)貫穿整個(gè)三月的滿滿的活動(dòng)安排已經(jīng)計(jì)劃出來(lái)。

The opening activity will be a lecture by Dr. Linda Thompson, coordinator of the Women's Studies Program; she'll talk about the status of women on college campuses.

開(kāi)幕活動(dòng)將會(huì)是女性研究項(xiàng)目的協(xié)調(diào)員，Linda Thompson博士的一個(gè)演講，她將談?wù)摯髮W(xué)校園的婦女地位。

All students are invited to attend at eight p.m. on March first in the Student Center, Room 112.

所有學(xué)生都被邀請(qǐng)出席，在三月一日晚八點(diǎn)，學(xué)生中心，112房間。

On March fourth, the Student Center Café will offer a forum for women poets to read their works.

在三月四號(hào)，學(xué)生中心咖啡館將會(huì)為女性詩(shī)人朗讀她們的作品提供一個(gè)討論會(huì)。

The English department's Kate Benson will read from her recently published poetry collection The Ways of a Woman.

英語(yǔ)系的Kate Benson將會(huì)朗讀來(lái)自她近期出版的詩(shī)集：一個(gè)女人的道路。

Student poets will be encouraged to share their poems as well.

學(xué)生詩(shī)人也將被鼓勵(lì)去分享她們的詩(shī)作。

Interested people should sign up at the Women's Studies Office.

有興趣的人可以在女性研究辦公室報(bào)名參加。

On the fifteenth, come out and hear Thomas Lane, author of the best-selling The Gender Connection, talk about male-female relationships.

在十五號(hào)，出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)Thomas Lane，最暢銷(xiāo)的《性別關(guān)系》的作者，談?wù)撃信P(guān)系。

The talk will be held in the Student Center Auditorium at 7:30 p.m. with a reception to follow.

談話將于晚上7:30在學(xué)生中心禮堂舉行，之后會(huì)有招待會(huì)。

Lots of other events are being planned, including a show of the work of women artists, a panel discussion about women's legal issues, and more.

很多其他的活動(dòng)在計(jì)劃之中，包括一個(gè)女性藝術(shù)家的作品展示，一個(gè)關(guān)于女性法律問(wèn)題的專題討論會(huì)，以及更多的(活動(dòng))

Check the campus paper for times and places, or stay tuned to WRUC for further details.

時(shí)間和地點(diǎn)查查校報(bào)，或者持續(xù)收聽(tīng)WRUC(Wireless Radio of Union College)來(lái)(獲取)進(jìn)一步的細(xì)節(jié)。