很多同學(xué)，尤其是大學(xué)生，在備考托福之前都參加過(guò)大英四六級(jí)考試，那么托福聽(tīng)力與大英四六級(jí)相比是怎樣的存在呢?今天小編給大家?guī)?lái)了與四六級(jí)相比托福聽(tīng)力是怎樣的存在,希望能夠幫助到大家，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
與四六級(jí)相比托福聽(tīng)力是怎樣的存在?
一.托福成績(jī)和四六級(jí)成績(jī)換算總覽
1、四級(jí)VS托福
(1) 四級(jí)達(dá)到及格線425分，則托福基本能達(dá)到50分;
(2) 四級(jí)達(dá)到中等分?jǐn)?shù)線500分，則托福基本能達(dá)到70分;
(3) 四級(jí)達(dá)到中上等分?jǐn)?shù)線600分，則托福基本能達(dá)到90-100分;
(4) 四級(jí)達(dá)到650分以上，則托?；灸苓_(dá)到100+。
2、六級(jí)VS托福
(1) 六級(jí)達(dá)到及格線425，則托?；灸苓_(dá)到60分;
(2) 六級(jí)達(dá)到中等分?jǐn)?shù)線500分，則托?；灸苓_(dá)到80分;
(3) 六級(jí)達(dá)到中上等分?jǐn)?shù)線600分，則托?；灸苓_(dá)到90-105分;
(4) 六級(jí)達(dá)到650分以上，則托?；灸苓_(dá)到105+。
這份成績(jī)換算表準(zhǔn)確性有待考證，但是六級(jí)考完聽(tīng)力拿到了還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，可能學(xué)習(xí)托福還是會(huì)受到爆襲，原因就是六級(jí)聽(tīng)力和 托福聽(tīng)力還是有著諸多本質(zhì)上的差異。
二.托福聽(tīng)力考試形式與四六級(jí)考試形式對(duì)比
熟悉四六級(jí)的同學(xué)們都知道，六級(jí)考試是紙筆考試，都是客觀選擇題，分為長(zhǎng)對(duì)話、篇章和講座三部分。選項(xiàng)都印在試卷上，只需要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)力材料和題干，雖然聽(tīng)力內(nèi)容只放一遍，但是在旁白念direction的時(shí)候可以根據(jù)情況提前看一下選項(xiàng)?？谝舴矫?，六級(jí)考試以英式口音為主導(dǎo)，基本是英美混合的;使用答題卡涂答案，當(dāng)然答案是可以隨時(shí)修改的，只要把考試時(shí)間整體安排好就可以。
而托福聽(tīng)力考試是機(jī)考，雖然也都是客觀題，這和紙筆的傳統(tǒng)考試體驗(yàn)上有很大的區(qū)別，用計(jì)算機(jī)來(lái)考試，點(diǎn)擊選項(xiàng)作答。聽(tīng)力內(nèi)容也只放一遍但是播放的時(shí)候只有場(chǎng)景圖片、適當(dāng)?shù)奶崾拘畔⒑吐?tīng)力進(jìn)度條，聽(tīng)力播完完畢才會(huì)出現(xiàn)題目，一道題目做完不可以回去修改
托福是美國(guó)ETS(Educational Testing Service)出題，口語(yǔ)以美式發(fā)音為主導(dǎo)，過(guò)往考試經(jīng)驗(yàn)也證明雖然ETS不斷強(qiáng)調(diào)會(huì)融匯一些其他英語(yǔ)國(guó)家的口語(yǔ)，但實(shí)際情況并不是很常見(jiàn);計(jì)算機(jī)的考試以三篇材料問(wèn)一個(gè)section，一共17道題，10分鐘的做題時(shí)間，所以時(shí)間的把控能力也是托福聽(tīng)力考試的一大挑戰(zhàn)。
三.托福聽(tīng)力與四六級(jí)聽(tīng)力內(nèi)容與背景的差異
四六級(jí)聽(tīng)力方面題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料，所以練習(xí)的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)慢速英語(yǔ)，廣播等等就會(huì)有很大的幫助，甚至有的朋友遇到過(guò)報(bào)刊原文呈現(xiàn);內(nèi)容包括生活，社會(huì)，校園等等;
托?？荚囌J(rèn)為自己的作用非常明顯，就是考察一名學(xué)生是否有能力適應(yīng)美國(guó)校園生活，換句話說(shuō)，你能不能適應(yīng)工廠的生活，不能適應(yīng)農(nóng)場(chǎng)的生活，你能不能適應(yīng)醫(yī)生的生活，你能不能適應(yīng)消防員的生活。對(duì)于這些生活，托福考試全都不在意，同時(shí)他也不想考，托?？荚囍幌肟疾钜稽c(diǎn)，就是你對(duì)于，美國(guó)的中學(xué)大學(xué)的校園生活是否能適應(yīng)，就這么一個(gè)要求!
而校園生活代表著什么?其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是你在中學(xué)和大學(xué)里面所會(huì)遇到的各種專業(yè)課，比如說(shuō)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、天文、體育、生物等........
看到這里，也許你覺(jué)得還行啊，單詞都認(rèn)識(shí)啊，你別著急，繼續(xù)往下看!
這里的生物，還可以分為植物、動(dòng)物、微生物。
地理還可以分為火山爆發(fā)，板塊運(yùn)動(dòng)。
歷史學(xué)，考古學(xué)，人類(lèi)學(xué)，不同族群的人，有什么差別，也會(huì)給你稍微簡(jiǎn)述一下。
四.托福聽(tīng)力與四六級(jí)聽(tīng)力所考察的思維方式不同
六級(jí)考試較少注重文章邏輯層次的考查，比如說(shuō)有一種猜測(cè)位置身份職業(yè)題：What kind of business does the man engaged in? Where does the conversation most probably take place? 只要能夠根據(jù)內(nèi)容推測(cè)就可以，不需要對(duì)上下文練習(xí)和層次結(jié)構(gòu)多做分析，比較簡(jiǎn)單淺顯，及時(shí)到lecture的內(nèi)容也是對(duì)細(xì)節(jié)內(nèi)容提問(wèn)較多;
而托福聽(tīng)力比較注重的是邏輯思維能力，也就是對(duì)應(yīng)美國(guó)教育非常重視的思維方式的考查，去美國(guó)讀書(shū)是否具備這個(gè)能力就很關(guān)乎到未來(lái)的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展了。比如說(shuō)托福聽(tīng)力會(huì)出這樣形式的一種俗稱重聽(tīng)題的題型。會(huì)提問(wèn)文章某一句話在文中的功能或者作用是什么，這就需要考生在整篇文章聽(tīng)完以后對(duì)這句話出現(xiàn)位置的上下文邏輯聯(lián)系有很好的把握了。
托福聽(tīng)力練習(xí)對(duì)照文
The next style of furniture design I'd like to discuss is Shaker furniture design.
我想要討論的家具設(shè)計(jì)風(fēng)格是Shaker家具設(shè)計(jì)。
The Shakers are a religious group that flourished in the nineteenth-century United States.
Shakers是一個(gè)宗教團(tuán)體，活躍在十九世紀(jì)的美國(guó)。
At that time, the Shakers lived in their own communities and believed in living simply.
那時(shí)，Shakers生活在他們自己的社區(qū)中并且崇尚簡(jiǎn)單的生活。
This ideal of simplicity extended to their furniture design, as you will see.
這種樸素的理想擴(kuò)展到了他們的家具設(shè)計(jì)，就像你們將要見(jiàn)到的那樣。
Because the shape of their furniture wasn't supposed to be unnecessarily decorative, the furniture's surface became the only place to create visual pleasure.
由于他們家具的形狀沒(méi)有不必要的裝飾，家具的表面成為唯一創(chuàng)造視覺(jué)愉悅的地方
Shaker furniture used light-colored woods like pine, maple, or cherry.
Shaker家具使用顏色淺的木材如松木，楓木，或者櫻桃木。
It was often painted blue, green, or yellow. As these slides show, some of their most interesting pieces were made for the workplace.
它通常漆成藍(lán)色，綠色，或者黃色。如同這些幻燈片顯示的，它們的一些最有意思的部分是為工作場(chǎng)所制造的。
Notice that this sewing table has drawers that can be pulled out from either side.
注意這個(gè)縫紉機(jī)臺(tái)板的抽屜能從兩旁拉出來(lái)。
This feature enables two people to sew at the same time.
這種特色使兩個(gè)人能夠同時(shí)縫紉。
Likewise, if you look closely at these slides of counters and workbenches, you'll notice that these pieces were also designed to be used from more than one side.
同樣，如果你仔細(xì)看這些柜臺(tái)和工作臺(tái)的幻燈片，你將注意到這些件(家具)也是被設(shè)計(jì)從超過(guò)一邊來(lái)使用的。
Thus, several people would be able to work at one time.
因此，幾個(gè)人能夠同時(shí)工作。
Nowadays, Shaker furniture design's enjoying a revival.
時(shí)下，Shaker家具設(shè)計(jì)正在重新流行。
The simple but stylish furniture made by the Shakers is popular among affluent collectors, including such celebrities as Bill Cosby and Oprah Winfrey.
這種由Shakers制造的簡(jiǎn)單而又時(shí)髦的家具在富有的收藏家之中受到歡迎，包括了像Bill Cosby 和 Oprah Winfrey這樣的名人。
As you've seen, the plainness of Shaker furniture makes it strangely modern in appearance.
正如你們所見(jiàn)，Shaker家具的簡(jiǎn)樸使它在外觀上出奇的摩登。
In fact, their austere, minimalist designs have influenced several modern furniture designers, some of whom we'll discuss next.
事實(shí)上，他們樸素的，極簡(jiǎn)抽象派藝術(shù)的設(shè)計(jì)已經(jīng)影響了一些現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)師，下次我們將會(huì)討論他們中的一些(人)
托福聽(tīng)力需要留意的重點(diǎn)
1、試聽(tīng)和試音
很多人不重視這個(gè)步驟，只是簡(jiǎn)單履行程序，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。硬件設(shè)備的性能直接影響我們的發(fā)揮。有這樣一個(gè)考生，以往考試聽(tīng)力成績(jī)都在24分以上，但最近一次由于在試聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)太在意，考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力設(shè)備有問(wèn)題，一會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)一會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，雖然后來(lái)考場(chǎng)采取了一定的措施，但結(jié)果聽(tīng)力只有19分。這不是故事，是一件真實(shí)的事件。這個(gè)故事告訴我們，考試是一件大事，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能大意。
2、機(jī)考過(guò)程中的外來(lái)干擾
托?？紙?chǎng)的亂人盡皆知。先到先考，每個(gè)考生的進(jìn)度都不一樣。所以，在你想安心做聽(tīng)力的時(shí)候，可能會(huì)看到在教室里往返穿梭的身影，聽(tīng)到他們不大不小剛好踩在你心頭的腳步聲，還有地板輕微的震動(dòng)，更厲害的是口語(yǔ)戰(zhàn)士們高亢、洪亮的的音頻，正宗、純粹、地道的中國(guó)英語(yǔ)(或支離破碎、體無(wú)完膚的不知道哪國(guó)的英語(yǔ))。凡此種.種，全都出現(xiàn)在你的耳畔、眼前，乃至心頭，揮之不去，嚴(yán)重分散你的注意力。
對(duì)策：沒(méi)有什么特效的解決辦法，只能盡可能集中注意力，盡量減少這些因素對(duì)自己的干擾：把耳機(jī)音量調(diào)大，壓制住外來(lái)的聲音;把視野縮小到筆尖、屏幕;攝斂心神，讓思想單純起來(lái)，只思考聽(tīng)到的東西。這些都需要平時(shí)練習(xí)中就多加注意，
3、耐力和毅力
除英語(yǔ)能力，托福還考察耐力。持續(xù)近4個(gè)小時(shí)的考試對(duì)中國(guó)考生來(lái)講是前所未有的挑戰(zhàn)，而單是聽(tīng)力部分就要60-90分鐘，并且要注意力集中，一不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要的信息點(diǎn)。很多人無(wú)法適應(yīng)這么長(zhǎng)時(shí)間的煎熬，到聽(tīng)力后半段就會(huì)煩躁，而且可能會(huì)厭煩這種考試，主觀上產(chǎn)生排斥，那么后面的內(nèi)容就更聽(tīng)的云里霧里了。
對(duì)策：關(guān)于這一點(diǎn)，我要提醒各位考生的是，考試絕不是要你意氣用事。我們坐在那里是要來(lái)解決問(wèn)題的，絕不是讓你表達(dá)你對(duì)這種模式的喜好和厭惡。即使你發(fā)覺(jué)自己有些煩躁，也要盡量平靜自己的情緒，不能任其繼續(xù)擴(kuò)大。不妨將這看作是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，看看自己能不能戰(zhàn)勝自己。如果能，相信你也必將克服外來(lái)的任何困難。
4、加試和機(jī)經(jīng)
加試的題目不算分，這個(gè)大家都知道，但這不是金科玉律。有考生反映自己認(rèn)出了加試題所以沒(méi)有認(rèn)真做，但最終的聽(tīng)力成績(jī)和以往差很多。所以，到底哪個(gè)是加試題目，也許不能僅憑網(wǎng)絡(luò)上的總結(jié)來(lái)判定。
對(duì)策：我建議把經(jīng)典加試題或者機(jī)經(jīng)看做是背景材料，遇到我們熟悉的加試題或者機(jī)經(jīng)，依然要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做題，把之前看過(guò)的機(jī)經(jīng)用來(lái)幫助理解，這樣才能萬(wàn)無(wú)一失。
另外順便說(shuō)一句，加試的不一定就是閱讀和聽(tīng)力中的一個(gè)，少數(shù)情況下存在雙加試的現(xiàn)象，要有心理準(zhǔn)備。
5、聽(tīng)與記
很多人喜歡把盡可能多的內(nèi)容記在紙上，結(jié)果反而導(dǎo)致很多信息沒(méi)聽(tīng)到。實(shí)際上，這是一個(gè)誤區(qū)。人是有記憶力的，我們要盡量把聽(tīng)到的信息記在腦子里，不是紙上。記筆記固然重要，但只是為了提示我們，而不是要我們到筆記里去找信息，否則不是和閱讀沒(méi)什么區(qū)別?所以，聽(tīng)力，重在聽(tīng)，不在記。我們記錄的可能只是支離破碎的幾個(gè)字母組合，但我們自己要能根據(jù)這些殘破的內(nèi)容整合出原文的框架。至于具體信息，要靠我們腦子中的記錄和自己的思考來(lái)進(jìn)行整合，用以解答問(wèn)題。
對(duì)策：筆記著重記錄線索詞：首句關(guān)鍵詞，層次線索詞，邏輯關(guān)系詞，重要細(xì)節(jié)的中心詞，最后還有我們沒(méi)聽(tīng)懂的個(gè)別重要詞匯。
