托福聽(tīng)力想要提升，減少犯錯(cuò)是必須的。今天小編給大家?guī)?lái)了盤(pán)點(diǎn)托福聽(tīng)力中5個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)的備考誤區(qū)，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

盤(pán)點(diǎn)托福聽(tīng)力中5個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)的備考誤區(qū)

誤區(qū)一：僅做題而不解析

當(dāng)然，在托福備考的過(guò)程中，想要提升自己的能力，大部分時(shí)間還是要放在練習(xí)的過(guò)程中。也只有充足的練習(xí)，才能夠提升自己的解題能力、加快解題速度，才能在考試的時(shí)候事半功倍。但是，在托福聽(tīng)力的備考中，僅僅依靠題目的練習(xí)是不夠的。只有在做題之后，有了準(zhǔn)確精辟的聽(tīng)力材料解析，在解題之后了解到自己為何出錯(cuò)，怎樣才能準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)，這才是練習(xí)的真正目的。

誤區(qū)二：忽視內(nèi)容中細(xì)節(jié)

托福聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)磨耳朵的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程并不是只靠時(shí)間就能堆出來(lái)的。在托福聽(tīng)力的很多時(shí)候，我們很多時(shí)候會(huì)感覺(jué)是內(nèi)容好像是聽(tīng)懂了，但是，深究到題目?jī)?nèi)容中，我們又好像有很多內(nèi)容是似懂非懂了。而這也就是證明了自己的聽(tīng)力能力還并不是很過(guò)硬，并不能提升答題準(zhǔn)確率。

誤區(qū)三：對(duì)內(nèi)容格式?jīng)]概念

對(duì)于初入托福練習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，也許對(duì)于聽(tīng)力會(huì)感到是一頭霧水，別說(shuō)做題了，想要全面理解都是非常困難。其實(shí)，想要快速克服這個(gè)難關(guān)，除了練習(xí)之余，我們還需要學(xué)會(huì)去把握聽(tīng)力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。比如，lecture的目的題要看首段，全文的內(nèi)容可能不見(jiàn)得高頻重復(fù)這個(gè)關(guān)鍵字，要聯(lián)系首段用全文內(nèi)容推。

誤區(qū)四：忽視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)

在托福備考過(guò)程中，很多同學(xué)也在會(huì)在托?？谡Z(yǔ)的備考練習(xí)中會(huì)想到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)。其實(shí)，托?？荚嚨膬?nèi)容是相通的。想要提升托福聽(tīng)力的能力，語(yǔ)音也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果我們?cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)中，沒(méi)能最快的找到自己錯(cuò)誤的讀音，在頭腦里一直存有著錯(cuò)誤的讀音的概念。那么在同步的聽(tīng)力練習(xí)中，就是怎么也聽(tīng)不出正確的讀音了。

誤區(qū)五：缺乏詞匯內(nèi)容整理

說(shuō)到詞匯的積累，很多同學(xué)也許都會(huì)說(shuō)，既然是托福備考，當(dāng)然都會(huì)很好的積累詞匯。但是，談到了聽(tīng)力的提升，我們就為要談?wù)動(dòng)株P(guān)聽(tīng)力的詞匯。首頁(yè)，背景詞匯。想要讓自己快速融入聽(tīng)力的環(huán)境中，背景詞匯的積累是最為重要的。另外，固定短語(yǔ)搭配。在托福聽(tīng)力中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一下短語(yǔ)搭配，這些并不是我們直接用中譯英就能去理解的。這些也只有在平時(shí)做足功課在能應(yīng)付最后的考試。

托福聽(tīng)力：聽(tīng)力日期和時(shí)間的技巧

在托福聽(tīng)力考試中，一般只要first、second和third能分清楚，聽(tīng)懂序數(shù)詞一般是沒(méi)有問(wèn)題的。但是序數(shù)詞的寫(xiě)法有時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如有些考生會(huì)把22nd誤寫(xiě)成22th。這時(shí)候在檢查時(shí)是需要特別注意的。

另外，月份的寫(xiě)法要注意的是不要寫(xiě)縮寫(xiě)，要寫(xiě)全稱，除非考生實(shí)在想不起來(lái)正確的拼寫(xiě)，并且確認(rèn)此時(shí)的拼寫(xiě)是錯(cuò)誤的，那么也可以寫(xiě)縮寫(xiě)，總比寫(xiě)錯(cuò)了好。

此外，月份同星期幾一樣，開(kāi)首字母一定要大寫(xiě)。那么月份能不能用阿拉伯?dāng)?shù)字表示呢?比如2008年12月12日可不可以寫(xiě)成12/12/2008呢?只有在題目明確要求只能填寫(xiě)“onewordornumber”的情況下，我們才可以這樣寫(xiě)。

除了寫(xiě)法之外，日期和月份的順序有時(shí)候也不盡相同。其實(shí)理論上美式的月前日后和英式的日前月后都是可以的，不過(guò)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，也為了考生記錄的方便，可以用所聽(tīng)即所得的方式，完全按照錄音內(nèi)容的順序來(lái)寫(xiě)。日期有時(shí)候也會(huì)有年份，不管英式美式，年份一定是在最后寫(xiě)的。

我們大部分可能會(huì)聽(tīng)到的年代都是千年以上的，很少會(huì)遇到公元685年這樣的情況。

千年以上的年份一般是按兩位數(shù)字來(lái)念的，比如：1995年念作nineteenninety-five。但是也有特殊情況，比如：1800年，就會(huì)念作eighteenhundred;還有2000年以后的這幾年，一般用“twothousandand…”這樣的念法，比如：2008年，念作twothousandandeight。

提醒各位考生需要注意的是，如果題目要求填寫(xiě)的是日期，會(huì)用“date”，如果用“day”的話，是問(wèn)星期幾，而“time”問(wèn)的是幾點(diǎn)鐘。

時(shí)間的考點(diǎn)，首先只要把“quarter，half，to和past”這樣的時(shí)間表示詞弄清楚;如果遇到的是24小時(shí)表達(dá)法，比如15：45，照寫(xiě)即可;至于表示上下午的am和pm什么時(shí)候?qū)?，在表格題中，如果表格中同一欄的例子有寫(xiě)，那么我們一定要寫(xiě)，如果沒(méi)有，就不要畫(huà)蛇添足了。

托福聽(tīng)力：長(zhǎng)段的技巧

Lecture的套路

1. 課程都是引導(dǎo)類(lèi)課程,不會(huì)很深入,其實(shí)就是淺入淺出.

2一般情況下都是老師主講,學(xué)生會(huì)根據(jù)老師的提問(wèn)回答(注意:這里是考點(diǎn)!).

3學(xué)生和老師,或者學(xué)生和學(xué)生的觀點(diǎn)很有可能會(huì)不一致<矛盾>,這樣才可以出題考你(所以當(dāng)你以聽(tīng)到又不一致出現(xiàn)的時(shí)候,認(rèn)真了!)

Lecture題目的模式

1. 主旨題:完全就是送分,相信這個(gè)大家還是可以輕松做對(duì).

2. 語(yǔ)意理解題.這個(gè)是我加的名字,老師提問(wèn)的時(shí)候說(shuō)的話是尤其重要的,因?yàn)榻酉聛?lái)的題目很有可能問(wèn)你老師為什么會(huì)這么提問(wèn)(廢話,肯定是鼓勵(lì)學(xué)生回答).這種題目一般都是出現(xiàn)在listen again里邊.既然可以再聽(tīng)這個(gè)部分,所以大家也不應(yīng)該做錯(cuò).

3. 細(xì)節(jié)題.既然是lecture,就肯定會(huì)考細(xì)節(jié),但是細(xì)節(jié)絕對(duì)不是亂考.lecture的分層會(huì)十分的清楚,如果你把層次搞清楚,再加上你的筆記,細(xì)節(jié)題應(yīng)該不難.

4. 正誤判斷,其實(shí)很簡(jiǎn)單

Lecture解題思路(在非Lecture板塊依然適用)

1. 當(dāng)教授的在陳述中出現(xiàn)了語(yǔ)氣的停頓,比如Um……, 就是那些表明他的思考的停頓,那么接下來(lái)要講的東西將會(huì)是很重要的,很有可能在細(xì)節(jié)題或者正誤題中考到,所以當(dāng)大家一聽(tīng)到Um…這類(lèi)的停頓時(shí),打起精神,集中注意力,聽(tīng)清楚!

2. 除了Um…之外,說(shuō)but, however這類(lèi)轉(zhuǎn)折的詞的時(shí)候也就是表明下面要出現(xiàn)考點(diǎn)了.轉(zhuǎn)折的地方有很大的可能會(huì)被考查,所有大家要集中注意力聽(tīng).轉(zhuǎn)折其實(shí)是很幸福的,因?yàn)槟阒挥寐?tīng)懂一方面就夠了,聽(tīng)懂了but之前,如果but之后沒(méi)有聽(tīng)懂,不要緊,只需將but之前的否定掉,反之亦然.but, however出現(xiàn)的地方往往考正誤和細(xì)節(jié).

3. 選項(xiàng)法.按前面提到的,托福聽(tīng)力是建立在矛盾的基礎(chǔ)之上.矛盾不僅僅只是出現(xiàn)在聽(tīng)力材料本身,實(shí)際上,矛盾也出現(xiàn)在選項(xiàng)中.如果有一題的對(duì)應(yīng)部分你沒(méi)有聽(tīng)懂,但是發(fā)現(xiàn)該題的4個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)是鮮明矛盾的,那么正確的答案有90%的可能就是在這兩個(gè)之間了,然后按照前后的推理,我相信大家是可以做對(duì)的.(不過(guò)有的過(guò)于細(xì)節(jié)的是無(wú)法推斷的,那就聽(tīng)天由命吧,不過(guò)正確的幾率已經(jīng)從25%提升到了50%)

4. 過(guò)于絕對(duì)的答案排除法.當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)完全絕對(duì)的答案時(shí),如:only, never這樣的詞,這個(gè)答案有很大的可能是錯(cuò)的,所以可以先排除(當(dāng)然,這是在你沒(méi)有聽(tīng)懂的情況下采取的方法,如果聽(tīng)懂了,要相信自己)

5. 聽(tīng)到什么填什么.iBT新增的表格題,往往讓大家填哪些是lecture中的內(nèi)容,哪些不是.這個(gè)時(shí)候大家要相信自己的耳朵,聽(tīng)到什么就是什么.沒(méi)有聽(tīng)到的,往往就不是lecture中提及的內(nèi)容,有聽(tīng)到的,哪怕是一個(gè)關(guān)鍵詞,就很有可能是lecture中有提及的.還有就是,表格空為偶數(shù)的題目,正確和錯(cuò)誤的比例一般都為1:1.(比如有表格中有4個(gè)點(diǎn),題目問(wèn)你哪些提到,哪些沒(méi)有,提到的和沒(méi)有提到的的比例就很有可能是1:1,當(dāng)然不絕對(duì),僅僅是在你實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)懂的時(shí)候用)

6. 語(yǔ)氣的判斷.語(yǔ)氣題是Lecture板塊的?？碱}目,大家要記住的是:老師提問(wèn),是希望學(xué)生回答的,回答之后,老師也往往會(huì)有評(píng)論,這整個(gè)提問(wèn),答問(wèn),和評(píng)論的過(guò)程中的任何一個(gè)步驟都有可能被考查,所以最好使勁聽(tīng).如果沒(méi)有聽(tīng)懂,那就按<光明><性別><矛盾>來(lái)做題.沒(méi)有辦法的時(shí)候,就想:老師提問(wèn)是為了讓學(xué)生回答.