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杭州新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)怎么樣?

新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)班怎么樣?

新航道托福一對(duì)一培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)的目的是從考試成績(jī)和口語(yǔ)能力兩方面提升學(xué)生的托福成績(jī)。許多外國(guó)大學(xué)要求不同的托福成績(jī)，當(dāng)學(xué)生申請(qǐng)一所理想的大學(xué)時(shí)，他們將會(huì)看到學(xué)校對(duì)托福成績(jī)的要求。

只要他們和外國(guó)英語(yǔ)老師一起努力學(xué)習(xí)，達(dá)到要求的分?jǐn)?shù)，他們就能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。選擇托福一對(duì)一培訓(xùn)時(shí)一定要謹(jǐn)慎，盡量選擇各個(gè)方面都適合自己的班級(jí)。

托福考試難不難

第一：基礎(chǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)

托?？谡Z(yǔ)考試，不是測(cè)試你是否是一個(gè)好的播音員，而是測(cè)試你能不能進(jìn)行基本的語(yǔ)言輸出。所以，極其標(biāo)準(zhǔn)、地道的發(fā)音不是考察標(biāo)準(zhǔn)，但是正確的發(fā)音卻是考生必須具備的素養(yǎng)。正確的發(fā)音猶如你的服飾和裝扮，可以為你貼上“好印象”的標(biāo)簽，可以幫你取得一個(gè)好的托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù);所以，在托福口語(yǔ)練習(xí)中做定量的配音模仿以及跟讀是至關(guān)重要的。

第二：用詞用句不規(guī)范

這個(gè)托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)低的表現(xiàn)多在答題使用的句子不成型、語(yǔ)法時(shí)態(tài)人稱(chēng)等細(xì)節(jié)錯(cuò)誤多。曾經(jīng)有人說(shuō)：口語(yǔ)考試，只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸出語(yǔ)言即可。其實(shí)不然，托?？谡Z(yǔ)并非考速度，內(nèi)容更重要!考生要想真正在口語(yǔ)上有很大的提高，語(yǔ)言質(zhì)量是不可忽視的。而且考生要注意使用地道的口語(yǔ)表達(dá)詞匯，可以從托福口語(yǔ)真題范文中積累好的用詞用句，并在托福考試中運(yùn)用，提升自己的托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)!

第三：沒(méi)按照標(biāo)準(zhǔn)答題

這里的標(biāo)準(zhǔn)可以從OG中獲取。托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)高的考生除了在上述兩方面內(nèi)容上沒(méi)有問(wèn)題之外，還能夠有效地表達(dá)觀點(diǎn)。比如面對(duì)一個(gè)“描述自己喜歡的地點(diǎn)”的話題，考生可以即能夠表達(dá)出喜歡這個(gè)地點(diǎn)的具體原因，又能夠從幾個(gè)具體事例來(lái)擴(kuò)展自己的答案。

托福寫(xiě)作：高頻話題之個(gè)人成功類(lèi)

Do you agree or disagree with the following statement: People who move out of native village or town are more successful and happier than people who stay in their native village or town.

Young people have no influence on important decisions that determine the future of society as a whole.

Which is better, challenging plan about one's future or practical plans about one's future?

Do you agree or disagree with the following statement:

People who go outside are more successful and happier than people who stay in villages.

Do you agree or disagree with the following statement:

People holding different views cannot achieve success as a team.

托福綜合口語(yǔ)練習(xí)的五大建議

聽(tīng)懂態(tài)度：通過(guò)傾聽(tīng)語(yǔ)調(diào)、重音和選詞，盡力聽(tīng)懂講話人的態(tài)度。當(dāng)你回答問(wèn)題時(shí)，它將幫助你表述其中一個(gè)講話人的觀點(diǎn)。

閱讀文章：為更好地備考包含閱讀任務(wù)的口語(yǔ)題型，你可以通過(guò)閱讀短文提取文章要點(diǎn)提綱的方式來(lái)歸納信息，從而有助于你準(zhǔn)備口頭問(wèn)答。

對(duì)話交談：盡可能多地練習(xí)你的口頭表達(dá)能力，盡可能與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，或參加用英語(yǔ)討論的俱樂(lè)部。

使用課本練習(xí)：為更好地備考基于學(xué)術(shù)內(nèi)容的口語(yǔ)題型，你可以找一本在章節(jié)結(jié)尾處設(shè)置相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的課本，然后嘗試口頭回答這些問(wèn)題。

做筆記：值得注意的是，你可以在綜合口語(yǔ)測(cè)試的閱讀和聽(tīng)力過(guò)程中做筆記。練習(xí)做筆記有助于應(yīng)考，同時(shí)也是你出國(guó)留學(xué)必備的一項(xiàng)重要技能!

托?？谡Z(yǔ)T4的訣竅在哪里?

已經(jīng)出分的寶寶肯定已經(jīng)準(zhǔn)備好了自己的旅行計(jì)劃和觀賽時(shí)間表。

那還沒(méi)有出分的童鞋就要加倍努力，才能攻克托福難關(guān)咯。今天，留學(xué)君就請(qǐng)到托福口語(yǔ)老師孫侃，來(lái)為大家解答口語(yǔ)獨(dú)立題的那些困惑。

對(duì)于考過(guò)多次托福的你，每每瞄到成績(jī)單上口語(yǔ)獨(dú)立題limited, 學(xué)術(shù)題limited，心情依然是百味雜陳。要拿到更好的分?jǐn)?shù)，還是要重新收拾心情，提升基本功，梳理做題的要點(diǎn)和技巧。針對(duì)獨(dú)立題和校園題，口語(yǔ)組的其他老師已經(jīng)給出了不少的獨(dú)到的見(jiàn)解了。今天由我來(lái)給大家講講學(xué)術(shù)題不能不談的一些東西。

以T4為例，要答好T4, 以下這幾方面是基本的做題步驟。首先閱讀要精準(zhǔn)的定位到含義句，并能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把含義句記錄在稿紙上，聽(tīng)力要在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上把一些重要的關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，同時(shí)要關(guān)注到聽(tīng)力lecture的時(shí)態(tài)，準(zhǔn)備時(shí)要盡量快的在30秒內(nèi)把閱讀和聽(tīng)力的關(guān)鍵點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，接著是60秒的表達(dá)時(shí)間。好，那今天我們要講解的重點(diǎn)就是T4聽(tīng)力步驟時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)。

一般我們?cè)谧鯰4聽(tīng)力時(shí)要帶著三個(gè)問(wèn)題：

一、幾個(gè)例子;

二、什么時(shí)態(tài);

三、什么內(nèi)容。

要知道一個(gè)例子和兩個(gè)例子在答題時(shí)的整體框架會(huì)不同;教授在講解具體lecture例子時(shí)有時(shí)用的是過(guò)去的例子，有時(shí)用的是現(xiàn)在的例子，而我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)也要說(shuō)對(duì)相應(yīng)的時(shí)態(tài);例子的具體內(nèi)容是必須要聽(tīng)懂并作記錄的。

現(xiàn)在開(kāi)始做聽(tīng)力，我們?cè)诼?tīng)記時(shí)一定要敏感的記下來(lái)一些動(dòng)詞和名詞，因?yàn)閯?dòng)詞和名詞可以幫助我們?cè)诙虝r(shí)期內(nèi)看到詞進(jìn)行連詞成句，由于一般句子都由主/謂/賓組成，而主/賓是名詞，謂語(yǔ)是動(dòng)詞，一旦在稿紙上記下一些重要的動(dòng)詞和名詞，我們?cè)?0秒表達(dá)時(shí)會(huì)相應(yīng)的順暢很多!所以練習(xí)記筆記，特別是多記一些動(dòng)詞，是我們大部分考生后續(xù)要進(jìn)行強(qiáng)化的一個(gè)過(guò)程。

時(shí)態(tài)也不能小看，在英語(yǔ)中動(dòng)詞的發(fā)生是用時(shí)態(tài)來(lái)表示的，如果時(shí)態(tài)錯(cuò)了，意思可能就相差十萬(wàn)八千里。所以我們?cè)谧鯰4(以及T6)的聽(tīng)力時(shí)，也要對(duì)時(shí)態(tài)給出更多的關(guān)注。過(guò)去時(shí)是非常容易被我們忽略的一種時(shí)態(tài)，這里介紹一個(gè)三步走的方法。我們?cè)谧鯰4(T6)聽(tīng)力時(shí)，首先要敏感的聽(tīng)懂過(guò)去時(shí)，其次要把動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)時(shí)態(tài)寫(xiě)對(duì)，如gruaded(graduated), felt, did, went, thought(thought), thkd(thanked)等, 你在稿紙上記下來(lái)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)形態(tài)，第三步才能在60秒鐘說(shuō)對(duì)過(guò)去時(shí)!

在準(zhǔn)備時(shí)間30秒內(nèi)，我們盡量可以憑著記憶的余溫把一些先前做聽(tīng)力時(shí)未記的一些動(dòng)詞(及過(guò)去時(shí)用詞ed)補(bǔ)充完整，然后在腦子里(或口中念念有詞的)把稿紙上的內(nèi)容用英文盡量多的過(guò)一遍，這樣60秒表達(dá)時(shí)可以做到游刃有余!