在托福閱讀中，生詞是一個普遍存在的問題。今天小編給大家?guī)砹讼蛲懈ｉ喿x中的生詞說再見，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧

向托福閱讀中的生詞說再見，技巧大公開

【下定義法】

這個技巧在托福閱讀考試中會經常會出現(xiàn)，常用于描述一個新專業(yè)、新領域、新單詞等。而且在文章首段出現(xiàn)的頻率最高，因為文章首段通常都是為本文話題或標題下定義。

【例子】

例1：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past，partly the careful work of the scientific analyst，partly the exercise of the creative imagination.

【解析】

從“is”這個詞可以察覺后面的部分都是為archaeology下定義：對過去財物的發(fā)掘，細致的科學分析，創(chuàng)造力的想象——考古學(以-ology為后綴都是表示某門學科)。

【例子】

例2：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.

【解析】

“is called”的前半句也起了解釋說明的作用：日長的生理反應稱為光周期的季節(jié)性影響。

【符號法】

在托福閱讀中，考生經?？吹侥硞€單詞或詞組，乃至句子的前后常會出現(xiàn)一些特殊符號，例如：破折號(—)，冒號(：)，小括號( )，引號(“ ”)。這些符號都是輔助考生猜生詞的clue，

而且這個詞前后通常都是對托福閱讀詞匯的解釋和說明。

【例子】

In all cases，someone has to act as a source of language data—informant.

【解析】

Informant指的是充當語言資料來源的人。需要提示的是，經常會在小括號里出現(xiàn)i.e， 意思是that is to say.

【舉例子】

還有一種情況，就是考生在做托福閱讀試題經常會在某個潛在生詞的后面，舉出一系列的例子。這時候，考生可以根據(jù)例子總結它們的共性。舉例子的一些標志詞：for example，for instance，such as，just like

【例子】

The market for tourism in remote areas is booming as never before. Countries all across… such as mountains，Arctic lands，deserts，small islands and wetlands…

【解析】

第一句的remote可以通過后面的例子，高山、北極地區(qū)、荒漠、小島、濕地，得出指的是偏遠地區(qū)。

【句子關聯(lián)詞】

考生在進行托福閱讀的時候，經常會發(fā)現(xiàn)句子之間的關聯(lián)詞。主要分為轉折和并列，透露了兩句之間表達意思的方向性是否一致?？忌耆梢酝ㄟ^已知的半句所表述的涵義，借助關聯(lián)詞，來推測另外半句的意思。并列關系：and，similarly，equally，also，both … and…轉折關系：but，however，yet，instead，nevertheless，by contrast，on the other hand

【例子】

International commerce was therefore dominated by raw materials，such as wheat，wood and ironore，or processed commodities，such as meat and steel.

【解析】

“or”表示或者，雖然是并列關系，但在意思上是相反的。Processed commodities不難理解是加工過的產品，那“or”前面的句子指的就該是沒有加工過的產品，即raw materials， 原材料。

【常識&上下文】

如果以上方法還是不能幫助考生進行生詞的定義，那么最后就要依據(jù)自己平常在生活中學到常識，或者上下文也是作為揣測詞義的一個有效途徑。這里所言的常識是涉及各領域、學科，以及平時累積的，眾所周知的知識、常理。

【例子】

The earliest method of making fire was through friction. European peasants would insert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between their palms.

【解析】

最早的取火方式是鉆木取火，其原理是摩擦生熱。通過下文的例子也可看出這一點。歐洲的農民會把一個木制的鉆頭插入一個圓形的洞，然后在手掌間迅速的旋轉它。Friction就是摩擦的意思。

總而言之，托福猜詞能力的提升，大家需要在學習技巧的基礎之上才能更有效地制定進一步地猜詞能力和備考計劃。希望考生能夠通過本文內容正確認識這一點，祝愿考生取得一個好的成績。

托福語法技巧：表示將來的各種形式

(a)一般現(xiàn)在時

(b)will+不帶to的不定式

(c)現(xiàn)在進行時

(d)be going to結構

(e)一般將來時will/shall+動詞原形

(f)將來進行時

(g)將來完成時

(h)將來完成進行時

關于be+不定式用于表示將來的計劃，參見第114節(jié)。

關于be about+不定式和be on the point of+動名詞表示將來，參見第144節(jié)C。

注意：大多數(shù)助動詞都放在第十一章至第十六章中講述，但will+動詞原形是將來時不可缺少的部分，所以把它放到這里講。把它和一般將來時分開來講述看似奇怪，但是從邏輯上看，把它放在現(xiàn)在進行時和 be going to形式之前似乎是最適當?shù)摹?/p>

托福語法技巧：一般現(xiàn)在時用來表示將來

這種時態(tài)可以和一個時間短語連用以表示已確定的、對將來的安排：

The boys start school on Monday.

男孩們星期一開學。

I leave tonight.

我今天晚上動身。

這一用法代替了較常用的現(xiàn)在進行時態(tài)(參見第202節(jié))：

The bys are starting school on Monday.

男孩兒們星期一就要開學了。

I’m leaving tonight.

我今天晚上就動身。

這兩種時態(tài)之間的差別是：

(a)一般現(xiàn)在時比現(xiàn)在進行時具有的個人色彩更少： I’m leav-ing tonight通?？赡芎形覜Q定離開的意思，但I leave tonight可指這是計劃的一部分，但計劃不一定是我訂的。

(b)一般現(xiàn)在時要比現(xiàn)在進行時聽起來更為正式。計劃開辦一個新分店的百貨商店很可能說Our new branch opens nextweek(本店新設分店下周開業(yè))，而不說Our new branch is opening next week。

(c)有時，現(xiàn)在進行時顯得累贅的地方就用一般現(xiàn)在時，例如在談到像旅程安排那樣的一系列預定的將來的動作時，可以這樣說：

We leave at six，arrive in Dublin at ten and take the plane on…

我們6點出發(fā)，10點到達都柏林，并在……乘飛機……

而不說：

We are leaving at six，arriving in Dublin at ten and taking the plane on然而要注意，在像My train leaves at six(我常乘坐的火車6點開)這樣的句子中，用一般現(xiàn)在時表示習慣性動作，這里就不能用現(xiàn)在進行時來代替。

托福語法技巧：解釋含有意圖的將來

說一種形式表示含有意圖的將來，指的是它表示說話人將按照他的意圖進行行動。will+動詞原形和 be going to+動詞原形都可以這樣用。

說一種形式表示不含意圖的將來，僅僅指的是某一動作將要發(fā)生。我們不知道該行動是否經過主語或其他人計劃安排，也不知道主語對此是怎么想的。一般現(xiàn)在時和將來進行時都可以用于表達這種情況。

現(xiàn)在進行時用于第二或第三人稱時，不表達任何意圖，雖然它用于第一人稱時可能具有一點意圖的含義。

向托福閱讀中的生詞說再見相關文章：

★ 托福閱讀長難句分析匯總