GRE高分考生經(jīng)驗分享之熟記單詞的具體流程，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

GRE高分考生經(jīng)驗分享之熟記單詞的具體流程

復(fù)習(xí)材料的選購

先談?wù)勈忻嫔蠋妆敬蠹易钭畛Ｓ玫臅膬?yōu)缺點：

1紅寶是一本經(jīng)典的書，從收詞到詞意都是很棒的，有很多不錯的助記法，而且在版式上設(shè)計的非常適合大家自己去測驗單詞(單詞都在書本的右邊，解釋在左邊，底下還有大寫單詞返記菜單)。但是這本書也有一個缺點：單詞按照字母順序排列，而不是按照意群去排列的，如果你背到C時發(fā)現(xiàn)有單詞和A里面的意思近意或同義，會對你的記憶造成一定干擾，雖然按著字母排列也能夠幫我們區(qū)分拼寫相似的單詞，但是我個人認(rèn)為效果不如按著意群區(qū)分更好。

2張紅巖的詞以類記是今年剛出的，所以知名度不如紅寶，但是我認(rèn)為這是一本吸收了紅寶大多數(shù)優(yōu)點甚至有所超越的書!首先紅寶上有的詞它基本都有，解釋也差不多，還加入了一些近年考的新詞，紅寶上的助記法也被它繼承下來，最最重要的一點是它是按照意群排序的!同義詞和近義詞都會在幾頁之內(nèi)看到，非常有利于區(qū)分和助記!唯一的缺點是這本書的版式設(shè)計不太利于我們進行自測。

第一輪單詞學(xué)習(xí)

我推薦選用張紅巖的詞以類記去完成第一輪的復(fù)習(xí)，這本書一共有57個list,每個list大約有70--120個單詞是真正意義上的“生詞”，這一段時間我們平均每天要干掉一個list。這一個list需要用50分鐘左右去記住，記的時候按頁來，每一頁一定要把生詞標(biāo)記出來(注意!!!!千萬不要盯著一個單詞死看，那樣不一定能加深印象，讓每個單詞都過過腦子即可，我們不求這次永遠(yuǎn)記住，只求看完之后馬上回想還能記得住80%)，看完一頁后測試一下自己的記憶(可以用一張電話卡蓋著中文意思)，不會的再仔細(xì)看看。接著轉(zhuǎn)到下一頁上去，把下一頁搞完后回頭測試前一頁，看往前數(shù)第三頁(注意這里測試和看是不同的，比如看完了第4頁，要測試第三頁的內(nèi)容，看第一頁的內(nèi)容)。這里所講的看和測驗都是針對你所畫出來的生詞，而且是當(dāng)天所背的。每個list有7--9頁，每頁第一次看個4，5分鐘就行，前3頁背完后當(dāng)然不用看“往前數(shù)第三頁”的(希望大家不會有這樣的誤解)，看完了最后一頁，復(fù)習(xí)了倒數(shù)第二頁和倒數(shù)第四頁后，趴著休息一下，閉閉眼，這個環(huán)節(jié)會加深你的印象，大約有5-6分鐘的功夫--然后看倒數(shù)第一二頁，再然后把今天所有的單詞自己測試一遍，把測試中仍然不會的單詞重點看一下，今天的初記新單詞任務(wù)就搞定了。

軟件去輔助背單詞

在完成了一天的生詞任務(wù)后，我們需要把它們輸?shù)杰浖?，這樣軟件就會提醒我們定期復(fù)習(xí)，并且打字本身也對于加深印象很有幫助。我用的是《我愛背單詞》，把每天的生詞輸?shù)杰浖摹吧~本”里，再轉(zhuǎn)換到你自己建立的“我的單詞書”里，軟件就會按我們之前提到過的那個復(fù)習(xí)周期去提醒你復(fù)習(xí)。這樣有兩個好處，第一是便于管理，我們自己很難記得自己多長時間以前背過那個單詞，但是電腦卻可以一絲不差的提醒你。第二就是軟件本身附帶了很多助記的功能，比如幾乎每個單詞后面都附帶了很多例句;你可以讓單詞的中文意思隱藏，便于自我測試;每個單詞后面都有一個“陌生度”，通常情況下你記憶最薄弱的環(huán)節(jié)就是你曾經(jīng)在測試中忘記的單詞，這些單詞相當(dāng)于你的“盲點”，所以每次測出一個單詞不認(rèn)識，就要在后面的陌生度里標(biāo)記一下，到了第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后優(yōu)先復(fù)習(xí)這些曾經(jīng)忘過的單詞，會對你有非常大的幫助。這些功能在軟件自帶的說明文件里介紹得很詳細(xì)，所以這里也不多說了。

第二輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)過后，你應(yīng)該已經(jīng)能做到以下的幾點：對于90%以上的單詞都有印象，能夠在不借助任何提示的情況下回想起60%的單詞的中文解釋。現(xiàn)在開始就可以嘗試著做題了，但是單詞仍然要繼續(xù)復(fù)習(xí)。第二階段的復(fù)習(xí)就是我們通常說的“一遍遍過”，我推薦大家這樣去“過”：

第一遍，就用你在第一輪用的詞匯書，把里面的生詞看一遍，不測驗。第二遍，如果你第一輪用的是《詞以類記》，現(xiàn)在換成紅寶吧，從頭到尾自測一遍，所有不會的全都標(biāo)記。第三遍，把第一輪中有陌生度的詞，和上一遍自測中不會的單詞總起來看一遍，再測一遍，掃清自己的盲點，對于那些屢次記不住的單詞，找個本子抄下來，一天看他個3遍，不信背不過。

第三輪復(fù)習(xí)

考試的時間臨近了，最后的號角吹響了，這個時候要怎么復(fù)習(xí)呢?首先還是要多看你自己從前復(fù)習(xí)時檢測出的“盲點”單詞，還有做題時錯過的單詞。楊鵬的易混詞表要重點看，另外還可以看看猴哥的類反，這個階段重要的是保證做題，保證做模擬，把題里面出現(xiàn)的生詞重點掌握一下。

好了，這樣就是我們準(zhǔn)備GRE單詞的全過程，還是那句話，不要拘泥于具體某個做法，而是要理解這個做法背后的目的是什么，然后跟據(jù)自己的情況選擇最最適合自己的方式：比如，如果你的時間多，那可以把戰(zhàn)線拉的更長一點，把活做得再精一點;如果你還有其他的方式去助記，那也可以靈活的應(yīng)用到這個框架里。

GRE高分考生經(jīng)驗分享之單詞記憶的基本策略

GRE單詞的學(xué)習(xí)，不需要會用，不需要會讀，只要在考試的時候認(rèn)出它的意思即可，在教育心理學(xué)中屬于“簡單陳述性知識”的學(xué)習(xí)，對于這樣的學(xué)習(xí)，有三種最最基本，也是最最見效的策略：

復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)

大家都知道要復(fù)習(xí)，但是卻不見得每個人都會復(fù)習(xí)。大學(xué)里太多的人用“狗熊掰棒子法”去背單詞了，今天心情好一氣背了二百多個，第二天背了一百多，第三天五十多，第四天心虛了，心想“看看第一天的吧”，結(jié)果一看發(fā)現(xiàn)第一天的已經(jīng)忘光了。在背GRE的人群中也有不少人犯同樣的錯誤：一看那么一厚本，心想：怎么背啊?于是就從頭到尾一遍遍看，結(jié)果開始的幾遍每次都發(fā)現(xiàn)之前看過的絕大多數(shù)的單詞已經(jīng)沒印象了，十分受打擊。

單詞的復(fù)習(xí)到底講究什么呢?在復(fù)習(xí)的時候我們應(yīng)該如何做呢?復(fù)習(xí)要講究的東西無非兩樣：復(fù)習(xí)的時間間隔，和每次復(fù)習(xí)的質(zhì)量(即記憶的深度)。

A 時間間隔

在把一個材料記到恰恰能記住以后，馬上對其進行復(fù)習(xí)，之后的20分鐘要再來一次，當(dāng)天的兩個小時后最好再來一次，這個是第一天，要復(fù)習(xí)三到四次。第二天也要復(fù)習(xí)。第四天，一周后，半個月，一個月，三個月后都各要復(fù)習(xí)一次。

這個復(fù)習(xí)周期并不權(quán)威僅供參考，但是有兩個原則要把握：1 復(fù)習(xí)要先頻繁，后面可以稀疏但是決不能放下不管。2 復(fù)習(xí)多了是絕對沒有壞處的，所以覺得背不過就可以再多看一遍。

看到這里有些人可能會問了，一天復(fù)習(xí)那么多次，可能在2個小時內(nèi)完成嗎?答案很簡單，在一批單詞你剛剛看過之后，印象還比較深刻，而印象深刻的東西復(fù)習(xí)起來其實是非常之快的。第二個問題是：如果把這些單詞分到兩三個月，還要再隔了1個月后去復(fù)習(xí)，這個恐怕很難操作的。對于這一點，現(xiàn)在有電腦軟件輔助，所以很好操作，我下面會給大家介紹這個軟件。對于沒有電腦的同學(xué)們，可以以每一個list為單元，去標(biāo)記你初記的日期，把全書分為3個部分，每天多背一些，然后單純?nèi)?fù)習(xí)，每次搞定一個再進行下一個，復(fù)習(xí)時可以把最后一次三個月后的復(fù)習(xí)省去。

B復(fù)習(xí)質(zhì)量

第二個復(fù)習(xí)需要注重的問題就是質(zhì)量問題，什么叫做復(fù)習(xí)了一遍??抄一遍算不算?讀一遍算不算?復(fù)習(xí)最重要的就是我們傳統(tǒng)意義上講的“過腦子”，如果所復(fù)習(xí)的東西沒有經(jīng)過你的大腦，不管抄了多少遍都是失敗的。相信大家都有這樣的經(jīng)歷，抄東西和讀東西的時候只有眼和手或嘴在動，大腦甚至完全沒有意識到自己在做什么。還有些時候，我們按著紅寶的順序去復(fù)習(xí)，看到上一個詞就知道下一個詞是什么，于是看到下一個詞的時候，中文意思也不怎么注意看了。那該如何克服這種“不動腦”的復(fù)習(xí)呢?其一我們可以在復(fù)習(xí)時瀏覽與自測相結(jié)合--即經(jīng)常用測驗的方式去記單詞，再者要使用不同順序的復(fù)習(xí)材料，比如紅寶+逆序+張紅巖的詞以類記。這些我都會在三樓的具體流程中詳細(xì)闡述。

精加工策略

這個聽上去很玄乎，我給你舉個例子就明白了：Pawn這個詞是典當(dāng)?shù)囊馑?，把n想成一個典當(dāng)行的窗口，窗口后面坐著的都是有paw的禽獸，這樣一下就記住了，精加工策略就是把一個單詞通過各種方式豐富起來，這樣就好記了，這個方法大家都會用，紅寶里，新東方的課堂上都在講，所以我就不多羅嗦了。

組織策略

怎樣讓一滴水不至于干涸呢?把它放在大海里。怎樣記住一個個零散的單詞呢?一個好辦法是把它和其他單詞聯(lián)系起來，組織策略就是指這個聯(lián)系的工作。

聯(lián)系的方式有很多種，比如說字形相近就是一種聯(lián)系，相信大家一定還記得這樣幾個詞：Flaunt, jaunt, vaunt, gaunt……七個“aunt”詞，把它們放在一起去記，肯定省不少功夫吧?

還有就是大家最常用的詞根詞綴記憶和派生類屬記憶，特別是詞根法，是一種仍然被有些人忽視但對于記GRE單詞有極大的幫助的方法，建議大家去看一本叫《詞匯的奧秘》的書，專講詞根詞綴，壇子里也有專講詞根詞綴的帖子，所以我這里不多

GRE高分考生經(jīng)驗分享 每天2小時輕松搞定單詞

GRE詞匯難在哪?

1 詞匯量大，導(dǎo)致我們背了后面忘了前面，并且有海量的單詞看著很相似。

2 詞義生僻，一詞多義，多詞同義現(xiàn)象嚴(yán)重，比如“怪獸形狀的噴嘴”gargoyle，“school”考的意思是魚群，“污蔑，輕視”這個詞條底下的單詞少說也有十幾個，這些東西都會給我們的記憶造成障礙。

3 見效慢， GRE因為以上兩點，所以少說要過上十幾遍才會有實質(zhì)性的效果，在此以前會覺得有些難熬。并且從背過這些單詞，到真正用它們?nèi)プ鲱}，又是一個過程。

面對這么一個艱巨的任務(wù)，無論我們怎么強調(diào)學(xué)習(xí)方法，都是不過分的!因為我們的效率哪怕提升5%，那所意味著的將不只是多5%的時間，還會意味著你的GRE成功失敗與否!每個人都要找到最適合自己的詞匯學(xué)習(xí)方法!

詞匯學(xué)習(xí)方法介紹

談到詞匯學(xué)習(xí)方法，我絕對沒有和楊鵬老師《17天搞定GRE詞匯》對著干的意思，只是我的方法和他的方法適應(yīng)的人群不同。17天法，講究短時間內(nèi)大量投入時間，以期快速達到做題的要求，適合的人是在這17天內(nèi)能夠穩(wěn)定的抽出大量背單詞的時間，并且急需快速掌握單詞的人。這樣做好處是快，不磨人，并且能早早的開始做題。楊鵬老師的方法大家都已經(jīng)奉為經(jīng)典了，所以這里主要談這樣做的缺點。從記憶心理學(xué)的角度來講，17天背GRE單詞，并不是最高效的方法，并且很多人堅持不下來，因為一些耽擱沒能跟得上楊鵬的計劃，然后就自暴自棄了。“慢工出細(xì)活”這個大家都知道，人腦并不是集裝箱，并不是你裝得越多它就能吸收越多多。事實上人一天記憶15個single meanings(連一詞多義也要算上)后，記憶的效率就會隨著記憶條目的增多而下降，所以說實話，我覺得對于不太急著要背完單詞的朋友們來講，大可以發(fā)揮螞蟻吃大象的精神，把這件宏大的工程去拆分到每一天去做，這樣做起來更靈活，大家都堅持的下來。

我介紹的這個方法，每天最低只需投入30分鐘的時間，這個時間你是無論如何都能擠出來的，平均的話一天一個半小時，保守估計兩個小時，持續(xù)3個月(兩個月過后即可掌握到一定水平，可以開始做題了)。如果你能夠堅持，那至少會把G的單詞記住90%。這個方法是我自己親身去嘗試過，同學(xué)也嘗試過，里面的東西并非針對特殊人群，而是根據(jù)記憶心理學(xué)基本原則設(shè)計出來的，大家都能用的開心!

學(xué)好詞根詞綴法 持久高效記憶GRE詞匯

什么是詞根詞綴法?

詞根和詞綴，類似于中文漢字中的偏旁部首，是組成英文單詞的重要部分。這些詞根詞綴本身具有一定的含義，常常能夠體現(xiàn)出組成單詞的一部分意思。而英文單詞中大多數(shù)的詞包含有一些詞根和詞綴。因此，通過記憶和背誦詞根和詞綴，考生能夠有規(guī)律的記憶單詞，而詞根詞綴法一直以來也被認(rèn)為是可以使單詞呈指數(shù)倍增長的科學(xué)方法。

詞根詞綴法使用要點

雖然詞根詞綴法是很有用的記憶方法，但由于其本身種類繁多，把所有詞根詞綴全都背下來是不現(xiàn)實的。因此請同學(xué)們在記憶詞根詞綴時一定要有側(cè)重點的記憶，以下是一些使用要點：

1. 詞根最重要：詞根與單詞的含義相關(guān)性最大，一定要重點記憶。比如“vis”與“看”有關(guān)。

2. 前綴次重要：前綴也會影響單詞的含義。比如re這個前綴有“回，向后”;“再一次，重新”;“相反，反對”三層含義。

3. 后綴不重要：首先是因為后綴只與單詞的詞性有關(guān)，與單詞的含義無關(guān)。而由于GRE考試中涉及詞匯的考察一般不涉及單詞詞性，因此后綴并不重要。

以上就是小編為大家介紹的從學(xué)習(xí)詞根詞綴開始學(xué)習(xí)背好GRE詞匯的方法，希望大家都能掌握詞根詞綴法這種背誦技巧，準(zhǔn)備好充足的詞匯量。

TIPS：從上下文中學(xué)習(xí)詞匯是關(guān)鍵

上文說到了辨析同義詞，除了這層要求外，對于新GRE詞匯，ETS提出的另一個要求就是使用。考生對于GRE詞匯，不能再按照混個臉熟就行的做法來敷衍了事，還必須知道詞匯的具體用法，如何運用到句子中，如何跟某些特定詞匯和句式進行搭配，這些就涉及到了詞匯的運用。而對此要求，通過上下文或者一些具體的例句來學(xué)習(xí)運用，將成為掌握詞匯用法的關(guān)鍵所在。考生需要更多的把精力投入到背誦例句或者聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)詞匯中。

掌握GRE詞匯背誦小竅門 實現(xiàn)詞匯累積大飛躍

1.回想法：

看過N個list，合上書，回想都看了那些單詞，想起一個單詞就發(fā)狠想這個單詞的附近都有其他的哪些詞，和這個單詞意思相近相反，長的相似的單詞都有哪些，大概是由哪些字母組成的，實在想不起來就翻書，一有空閑的時候就拼命地想，吃飯，睡覺甚至上廁所的時候都可以想。該方法經(jīng)常搞的我睡不著覺： 那些本來應(yīng)該我主動去找的單詞現(xiàn)在會不由自主地來找我。

2.貼標(biāo)簽查電子詞典法：

把一直背不下來又難以想起的單詞寫在便簽紙上，滿房間貼，經(jīng)?？纯此鼈儯胍馑?，實在想不起來拿手機里的辭典查，但是要保證看到手機里那些簡短的意思的時候能想起紅寶甚至韋氏里的解釋。

3.定位法：

針對對紅寶整體無限熟悉但是個別單詞老是遺忘的現(xiàn)象?？吹讲徽J(rèn)識的單詞，根據(jù)前幾個字母定位回紅寶，想想和這個詞長的有些像的詞都是啥，就能像是在看著紅寶一樣背了。

以上就是GRE詞匯背誦的一些小技巧，我們在進行GRE詞匯背誦時要特別注意GRE詞匯的特點及難點，提前做好心理準(zhǔn)備，找到適合自己的背誦策略，相信一定會事半功倍!