托?？谡Z練習中除了打好基礎外，還需要掌握一些口語答題的技巧，這樣才能在口語考試中拿到高分。下面小編就和大家分享托福口語備考如何提升口語表達能力,希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托福口語技巧：如何把握好答題時的語音語調(diào)?

1.多聽

第一遍感受錄音的語音、語調(diào)。不要讀出聲音來，只要靜靜地聽、仔細地感受就可以了。

第二遍標記單詞的重音(word stress)，把耳朵聽到的每個單詞的重音標在錄音材料原文上。

第三遍標記所有單詞與單詞之間的連讀。

第四遍標記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會不同的句型所使用的語調(diào)的變化。

第五遍標記句中的弱化，某一個音讀得比較輕，甚至都感覺不到，這個音就是被弱化了。

2.模仿

模仿大致可以分為兩個階段：

句子的模仿。先一句話一句話模仿，把每一個句子的語音語調(diào)模仿到位，關注到每個細節(jié)。

段落的模仿。把單個句子模仿好之后，就可以把一段話連起來了，模仿時要特別注意句子與句子之間的銜接。

3.朗讀背記

從發(fā)音原理來講，英語和漢語的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國人的發(fā)音器官實際上并不熟悉或是不適應英語發(fā)音方式，大量的朗讀練習實際上是在訓練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應英語的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習記憶，在朗讀的時候腦袋里要在播放聽過的錄音材料。

經(jīng)過前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學習者的腦海里了，朗讀時就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進行了。不需要再聽錄音材料，也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來習慣的方式進行朗讀。

4.錄音對比

如果覺得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽聽錄音材料，找其中的原因，做對比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法標記一次。最后要返回去聽錄音材料找到差距后，就要努力再進行模仿，這樣循環(huán)往復一直到滿意為止。

托?？谡Z的六條評分標準

1回答是否切題

這條標準考察考生能否準確理解題意而且根據(jù)題目的要求準確回答也就是不要“答非所問”，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節(jié)。而TPO口語TASK3閱讀內(nèi)容就是很典型的“一致”。如閱讀首先講的校園改變，緊接著就會給出針對該改變的理由或好處。所以反復閱讀TASK3閱讀內(nèi)容是很好的“問答一致”的練習。

2表達是否清楚

這條標準是至關重要的，因為如果考生的表達不夠清楚，那首先受苦受難的就是評分人們因為他們沒有辦法理解考生所講內(nèi)容，而緊接著受苦的就是考生因為得到的分數(shù)會相對較低。而TPO口語的閱讀及對話內(nèi)容的表述都是由英語國家人士錄制的，所講內(nèi)容非常清楚的表達了他們所要講的，因此表達十分清楚。所以閱讀及跟讀對話或講座內(nèi)容可以讓考生的表述很清楚。

3結構是否嚴密

這條標準重在考察考生是能用英語將所要表達的內(nèi)容有邏輯性地表達出來。而TPO口語TASK3閱讀內(nèi)容同樣是是很合邏輯的內(nèi)容。如閱讀首先講的校園改變，緊接著就會以邏輯詞按順序給出針對該改變的理由或好處。所以反復閱讀TASK3閱讀內(nèi)容也是很好的“邏輯”練習，從而幫助考生回答時將這些相關內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來，從而做到有條有理。

4表達是否流利

這條標準考察考生口語的表達流暢與否，但此標準未對表達速度有硬性的要求。口語要求具有連貫性，但連貫并不等于說得特別快。建議最好不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會給評判者留下不連貫的印象。要想做到這點，TPO的反復跟讀練習的優(yōu)勢就再一次體現(xiàn)了。

5發(fā)音是否清晰

這條標準考察考生發(fā)音清晰與否。發(fā)音的要求對于中國考生來說并不很難， 但是盡量做到清晰，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個詞匯時的讀音，同樣對TPO資料的反復跟讀就會很大程度上提高發(fā)音的清晰程度。

6語法，詞匯是否正確

此標準重在考察考生能否可以熟練而且準確地用英語語法和詞匯進行表達，然而這兩點恰恰是中國考生的弱點，所以對中國學生來講，個人認為這部分的優(yōu)劣是評分人最關注的部分，因為中國考生一直以來靠自己翻譯而不是從最正確的句子開始聽并且說的。要想做到正確使用語法和詞匯，TPO的所有讀，聽內(nèi)容都是很好的原汁原味兒的可以練習使用語法詞匯的資料，并且可以練習簡單句的同時也可以練習復雜句的使用，這也恰恰是評分人要參考的一個內(nèi)容。

托?？谡Z：零基礎怎樣復習

雖然很多人中國的學生在口語、作文這兩個部分上總是顯得一籌莫展，但是由于我們是后來者，我們其實也是有自己的優(yōu)勢，就是“后發(fā)優(yōu)勢”。那么什么是“后發(fā)優(yōu)勢”呢?很簡單，比如說有兩棟樓，一棟樓1990年蓋的，使用的是很傳統(tǒng)的水費計量系統(tǒng)，每家采取的是均攤水費的方式，由于每個人都擔心吃虧，都無節(jié)制的用水，因此水費很高;另一棟樓建于2009年，全都采用最新式的水費計量系統(tǒng)，每家每戶單獨計費，為了降低支出，因此每家每戶都節(jié)水，這樣每戶人家的水費開支少了，同時整個社會也開始節(jié)水了。這個2009年建的樓就是很明顯的“后發(fā)優(yōu)勢”。

我們既然是0基礎開始學習，就可以避過前人很多的錯誤，少走很多的彎路。在我們以前學習英語的時候，往往只注重記憶以及閱讀，根本就不注重說以及寫。這是時代的產(chǎn)物，同時也是社會的產(chǎn)物，雖然很多人都知道在學習英語的時候應該注重實際應用的能力，但是無奈條件所限，當我們的老師都不具備這種能力的時候，我們自身又怎能具備這種能力呢?因此，當我們從0開始學英語的時候，我們首先就該注重說與寫的能力的培養(yǎng)。

當我們明確了這一點之后，接下來要解決的就是怎樣做的問題。當我們準備這兩個部分的時候，首先應該審視我們自己所知用的母語——漢語。當我們學習說話的時候，我們都是從牙牙學語起步的。當我們學習寫作文的時候都是從“我今天上學了”這樣的簡單句說起的。因此當我們準備英語的時候，也是如此。我們要注重的是模仿，要做到從簡入難的模仿。

當我們說道模仿的時候很顯然是需要一套由簡入難的教材的。這是很多人都會想到那套經(jīng)典教材——新概念New concept。新概念確實是一套很好的由簡入難的教材。但是很顯然《新概念》已經(jīng)被人太多提起，而且里面的內(nèi)容稍顯僵化。

因此如果除了《新概念》之外，我們最好再針對托福考試增加一些輔助性教材，在口語這個部分，著力推薦VOA與美劇。這里面VOA分為慢速(special)與標準速度(standard)。美劇的話，著力推薦經(jīng)典的《六人行》，當然我們現(xiàn)在流行的《Lie to me》以及《Big bang theory》也都很好，但是在對于字幕的整理以及分析上面卻較之于《六人行》相去甚遠。

VOA我們不僅可以用來做聽寫，其實拿來做口語的模仿材料也是很好的，因為VOA里面絕大多數(shù)的播音員都是在美國本土，而且咬字清晰，十分適于模仿。美劇也是類似，由于里面的口語都是最生活化的，而且用詞也都很fashion，與托?？荚囀值慕咏虼艘彩呛苓m合我們來進行模仿，當然我們既然是0基礎開始學習托福，還是要把語音跟單詞結合起來，當我們背單詞的時候，最好是聽著這些單詞的朗讀來背，千萬不要再走以前只記拼寫不記讀音的老路，切記切記!

當然我們在用這些材料的時候，要做的就是跟讀，而且最好能把自己的讀音錄下來，跟原來的讀音進行模仿，只有跟VOA，跟美劇一遍又一遍的比對、矯正，才能讓我們的讀音不至于“致命”。

至于作文部分，我們聽過很多人說，只要把新概念都背下來，那么作文就一定沒有問題了。但是很遺憾，這種幻覺性的說法多見于很多培訓業(yè)的教師吹噓自己經(jīng)歷所用，而且從來都沒有一個人站起來讓他履行一下自己的承諾，把任意一篇新概念背一下。為什么說遺憾呢?因為從來沒有人揭穿騙局，但是騙局往往是美麗的，就像很少有人看劉謙表演完成之后覺得自己被騙一樣，被騙的一瞬間總是幸福的。我們寫作文的時候，最好也是像口語一樣，首先進行模仿，除了模仿《新概念》之外，我們最好再專門的看一下《Economists》這本雜志，以及托福作文滿分范文。