托福考前同樣是刷機(jī)經(jīng)，有些考生能夠順利拿到高分，有些同學(xué)刷了半天卻什么收獲都沒(méi)有。下面小編就和大家分享托?？记翱谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)怎么刷才能有效提分，希望能幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

托?？记翱谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)怎么刷才能有效提分?高分機(jī)經(jīng)用法指點(diǎn)說(shuō)明

托福口語(yǔ)機(jī)經(jīng)是什么?

托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)指的是上機(jī)考試經(jīng)驗(yàn)，即對(duì)口語(yǔ)上機(jī)考試題目的回憶總結(jié)。在此之前，我先了解一下什么叫做機(jī)經(jīng)。托?？荚囃耆巧蠙C(jī)考試作答，所以考生鴨們就親切的稱(chēng)之為機(jī)經(jīng)。機(jī)經(jīng)內(nèi)容含聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作及口語(yǔ)面試題目等。其中寫(xiě)作和口語(yǔ)部分對(duì)備考托福的考生幫助很大。從另一個(gè)角度研究托福歷年考題，半年題庫(kù)變更一次，研究同半年的機(jī)經(jīng)，是很有可能遇到重復(fù)題目的。但其答案準(zhǔn)確性眾說(shuō)紛紜，并不完全標(biāo)準(zhǔn)，制作僅供研究參考。

托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)怎么用?

托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)雖不能完全相信，或者依賴，但是還是有很多考生在使用，因此我們要了解，托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)應(yīng)該怎么用，有哪些注意事項(xiàng)?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)使用說(shuō)明：

第一步認(rèn)真讀題，找到題眼。第二步先自己按照考試要求作答并錄音，第三步根據(jù)錄音寫(xiě)好自己的答案sample，第四步修改掉錯(cuò)誤并進(jìn)行同義詞替換和句式調(diào)整。第五步反復(fù)朗讀，第六步計(jì)時(shí)復(fù)數(shù)直至背誦流利連貫。

由于涉及到聽(tīng)力材料的回憶，所以會(huì)有一定的出入，所以對(duì)于這部分題目熟悉答題的結(jié)構(gòu)和題目關(guān)鍵詞匯是重點(diǎn)。并且根據(jù)結(jié)構(gòu)，和題目相應(yīng)的回答模板進(jìn)行練習(xí)，但是模板不能死用，要注意什么位置放什么內(nèi)容，因?yàn)榭谡Z(yǔ)Task3-6取勝的關(guān)鍵在于你通過(guò)回答體現(xiàn)了你讀懂并聽(tīng)懂了材料，所以聽(tīng)力是關(guān)鍵。

很多考生只是把口語(yǔ)話題在表面上看一下，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，根本就不背誦下來(lái)，也不錄音糾正自己。導(dǎo)致失敗的例子層出不窮比比皆是：到了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)中標(biāo)了，結(jié)果無(wú)法自由流利的作答口語(yǔ)，這是預(yù)測(cè)界最大的遺憾和悲哀。你不知道不可怕，可怕的是你上了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)你知道被自己“不知道了”。

托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)用法指點(diǎn)

最后，我們給出一些托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)使用建議，供大家參考：

(1)Task1&Task2寫(xiě)好自己的口語(yǔ)模板后要反復(fù)朗讀，然后掐時(shí)間，直至背誦流利連貫。

(2)Task3～Task6題，熟悉答題的結(jié)構(gòu)和題目關(guān)鍵詞匯。注意，熟悉結(jié)構(gòu)，一開(kāi)始可以練習(xí)模板，但是模板不能成為取勝的關(guān)鍵，口語(yǔ)Task3～6取勝的關(guān)鍵在于你通過(guò)45或60秒的回答體現(xiàn)了你讀懂并聽(tīng)懂了材料。

總而言之，托?？记八C(jī)經(jīng)的做法還是值得肯定的，考生如果能夠掌握正確的機(jī)經(jīng)使用方法，的確可以讓自己的考試水平更上一層樓。還在為要不要刷機(jī)經(jīng)或者不知道怎么刷機(jī)經(jīng)而苦惱的托?？忌环羺⒖家幌卤疚模苍S會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。

托?？谡Z(yǔ)三招制勝法寶

招數(shù)一：詞匯與模板常積累

這個(gè)不消說(shuō)，托?？谡Z(yǔ)話題涉及的常用詞匯至少要積累多多少少了，特別是一些生僻的專(zhuān)有詞匯，像歷史，醫(yī)學(xué)和生物類(lèi)的，大家還是要多積累，不需要會(huì)寫(xiě)，但是得看到眼熟，念起來(lái)順口，不要讓它影響整個(gè)口語(yǔ)的流利性了。另外一方面就是模板的積累了，不要照搬別人的模式，用心一些創(chuàng)造一些自己的段子。建議大家根據(jù)口語(yǔ)話題的分類(lèi)選出一些比較有代表性的口語(yǔ)話題將自己的答題寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)下來(lái)可以很大程度地避免語(yǔ)法，用詞和邏輯上的錯(cuò)誤。這個(gè)對(duì)于應(yīng)對(duì)口語(yǔ)task1-3還是很有效的，基本上看到問(wèn)題判斷一下跟自己練習(xí)的哪個(gè)話題相似就可以套用模板了，也可以極大程度上減輕考場(chǎng)上的緊張感，讓自己輕松發(fā)揮啊。說(shuō)到模板，大家也要注意寫(xiě)模板時(shí)候的技巧，好的通用句式應(yīng)該是可以溝通不同話題之間共同點(diǎn)的，例如同一類(lèi)問(wèn)題可以有一個(gè)共用的原因來(lái)回答。還有就是多講講實(shí)例了，這個(gè)是托?？谡Z(yǔ)考場(chǎng)上杠杠的黃金法則。

招數(shù)二：答題邏輯的訓(xùn)練不容忽視

但是靠模板還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是task4-6的綜合部分，在短時(shí)間內(nèi)要拿出一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言表達(dá)流利豐富的答案還是很難的，這個(gè)考驗(yàn)的還是平時(shí) 訓(xùn)練的真功夫了。建議大家在平時(shí)的訓(xùn)練中就進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)。推薦給大家的當(dāng)然就是Kaplan 和 Barron兩大經(jīng)典?？架浖?，雖然出題不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但用來(lái)模擬考場(chǎng)還是不錯(cuò)的選擇。說(shuō)到真題的話大家可以選擇下載個(gè)100教育的題庫(kù)APP， 真題機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)都有了，日常練習(xí)還是個(gè)比較不錯(cuò)的選擇。模擬的目的就是要大家同時(shí)運(yùn)用自己的腦子，嘴巴和耳朵，而在平時(shí)的練習(xí)中大部分人是沒(méi)有同時(shí)兼顧這些 方面的，這對(duì)于自己的答題邏輯訓(xùn)練是比較有成效的。最好的練習(xí)材料還是OG啦，建議大家每一套題都認(rèn)真對(duì)待，再重復(fù)個(gè)一兩次以上，其間要注意多研究以下西 方人的思維邏輯，總結(jié)自己的答題模式，在考前半個(gè)月最好能把自己做過(guò)的話題類(lèi)型都練習(xí)上一遍。如此練習(xí)基本上大伙看到題目感覺(jué)就自己出來(lái)了。

招數(shù)三：聽(tīng)讀是提分秘訣

大伙都知道，口語(yǔ)部分還是有聽(tīng)力的，所以大家的聽(tīng)力也需要練得棒 棒噠~聽(tīng)讀的好處就在于兩者都能結(jié)合著練練。聽(tīng)讀最好的材料就是BBC，VOA一分鐘新聞了，大家在聽(tīng)的時(shí)候盡情去模仿一下人家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能有多忘我就多忘我吧，這個(gè)對(duì)糾正發(fā)音提升整體給人的語(yǔ)感還是極好的一招。如果烤鴨們?cè)賱?lì)志一些的話就復(fù)述或者跟說(shuō)吧，不看材料，邊聽(tīng)邊講，好有大神飯兒有木有，不過(guò)，大家也不要想得那么難啦，先跟慢速，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步了，這對(duì)于有效抓取聽(tīng)力信息也是極好的一種訓(xùn)練啊。

細(xì)談托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

如果說(shuō)考試都是一個(gè)從輸出到輸入的過(guò)程，理解題目要求則屬輸入，給出答案便是輸出。從托福的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，答題過(guò)程中，清晰是關(guān)鍵。接下來(lái)，老師將從音節(jié)，單詞，句子，篇章等四個(gè)層面做進(jìn)一步闡述。

首先從音節(jié)的角度考慮語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。寫(xiě)到這，肯定有讀者質(zhì)疑語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更應(yīng)該與單詞，句子放在一起考慮。這個(gè)道理我固然知道，只是實(shí)際情況是中國(guó)考生很難在短時(shí)間內(nèi)在單詞連音、重度或者句子的語(yǔ)調(diào)上有重大突破，這正如讓一個(gè)參加漢語(yǔ)水平等級(jí)考試的美國(guó)人在短時(shí)間內(nèi)搞定漢語(yǔ)中的兒化音一樣困難，非經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練不可。對(duì)于中國(guó)托?？忌鷣?lái)說(shuō)，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。畢竟這是機(jī)考，考官聽(tīng)不清，考生沒(méi)有像雅思那樣立即被Pardon的機(jī)會(huì)。

第二步便是字詞，通覽官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有提及所謂的高級(jí)詞匯，拿四分的要求也只是： “Contains generally effective word choice. Though some minor (systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”. 到這可能又有讀者質(zhì)疑“enthusiastic about” 比起“crazy about” 在表達(dá)喜歡時(shí)不如后者 “effective”? 其實(shí)這個(gè)問(wèn)題又回到了音節(jié)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上來(lái)，中國(guó)學(xué)生很少能讀準(zhǔn)“enthusiastic about”，如果知道它和“crazy about”一個(gè)意思，還要冒著吐音不夠清晰的險(xiǎn)為了給考官一個(gè)“高級(jí)”的印象可能得不償失，因?yàn)榈綍r(shí)考官可能不知你要說(shuō)什么。總的來(lái)說(shuō)，從選詞來(lái)看，用自己最拿手的最重要，這樣才可能表意清晰，否則可能要冒“obscure meaning”的險(xiǎn)丟分。再?gòu)?qiáng)調(diào)一句，我沒(méi)說(shuō)丟更多的分，是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)里面沒(méi)有說(shuō)用初中詞匯會(huì)扣分。

到了句子這個(gè)層面也是一樣，引述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”. 復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)固然重要，但是做不到使句子之間結(jié)構(gòu)條理清晰的“復(fù)雜”也是徒勞，反而不如簡(jiǎn)單句表意來(lái)得明了有效。而且筆者注意到，拿到三分的標(biāo)準(zhǔn)只字未提一定要使用復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)。所有除了極少數(shù)具有沖擊滿分實(shí)力的同學(xué)可以嘗試使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，并不建議其他的大多數(shù)同學(xué)使用，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，句子之間簡(jiǎn)明清晰地結(jié)構(gòu)更重要。

最后一點(diǎn)從段落篇章的角度講，無(wú)論是總分總的結(jié)構(gòu)，還是一議一例的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)意段之間的停頓時(shí)必須的，做筆記的時(shí)候用用關(guān)系詞也可以幫助自己強(qiáng)化已經(jīng)理清的思路。只有這樣，考生才能給考官一個(gè)整體明晰的思路。筆者也建議答題最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，這是實(shí)現(xiàn)清晰最大化的捷徑，畢竟考官給點(diǎn)算分。