托?？谡Z(yǔ)備考的過(guò)程中除了打好基礎(chǔ)外還要掌握口語(yǔ)的備考技巧，那么口語(yǔ)備考技巧有哪些呢?下面小編就和大家分享托?？谡Z(yǔ)技巧分析，希望能幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

托福口語(yǔ)技巧分析 把握練習(xí)技巧才能更高效提升口語(yǔ)能力

托?？谡Z(yǔ)備考技巧一 了解自己的口語(yǔ)水平

“知己”即考生在正式備考之前要先了解一下自己的托?？谡Z(yǔ)水平，考生只有在了解自己的實(shí)力水平的基礎(chǔ)上，才能知道別人給的備考建議適不適合自己，，找到自己在備考的重點(diǎn)，做出最適合自己的托?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練方案。小編認(rèn)為考生可以從以下三個(gè)方面檢測(cè)自己的口語(yǔ)水平：

組織答案的能力，如果考生在做托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候存在著在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法有效的針對(duì)題目?jī)?nèi)容組織答案的問(wèn)題，那么考生在備考的時(shí)就要多多的利用歷年的真題進(jìn)行練習(xí)，提升在有限的時(shí)間內(nèi)巧妙的組織答案的能力;

語(yǔ)音識(shí)別。如果考生在做綜合口語(yǔ)的聽(tīng)力時(shí)候，存在著聽(tīng)不懂語(yǔ)言，思路跟不上說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)速的問(wèn)題，那么就一定要對(duì)這一方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提升自己的語(yǔ)音識(shí)別能力;

詞匯辨識(shí)，如果考生在閱讀文章的時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)出現(xiàn)的單詞的意思都不理解，那么考生在制定備考方案的時(shí)候，就應(yīng)該著重注意詞匯的積累，擴(kuò)充詞匯量。

托?？谡Z(yǔ)備考技巧二 利用好工具

在托?？谡Z(yǔ)考試中，筆記是一個(gè)很好的輔助工具。因?yàn)椴还苁情喿x文章還是聽(tīng)力文章，都只會(huì)出現(xiàn)一次，而巧妙的運(yùn)用筆記，可以幫我們將在閱讀和聽(tīng)力文章中的瞬間記憶延展成為短時(shí)的回憶。所以，小編建議考生根據(jù)在托?？谡Z(yǔ)考試中出現(xiàn)的聽(tīng)力和閱讀文章進(jìn)行筆記練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中，要注意抓住主題段和主題句的關(guān)鍵詞，尤其是要注意在文章中出現(xiàn)的時(shí)間，數(shù)字以及人名，地名和專(zhuān)有名詞，靈活的運(yùn)用筆記符號(hào)記下答題要點(diǎn)。

托福口語(yǔ)備考技巧三 主動(dòng)獲取關(guān)于口語(yǔ)的信息

在每次進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，考生都要主動(dòng)去獲取口語(yǔ)信息，先發(fā)制人，不要等信息來(lái)找你。在托?？谡Z(yǔ)考試中，閱讀材料和聽(tīng)力材料都不短，如果考生在做題的時(shí)候都要仔細(xì)的等待聽(tīng)力和閱讀材料給予你答題信息，那么考生很有可能還沒(méi)有聽(tīng)或者讀一段就已經(jīng)累得不行了，那么又如何集中注意力去獲取有用的信息呢?所以考生要先發(fā)制人，要在準(zhǔn)確把握閱讀和聽(tīng)力文章的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)的區(qū)分主題和例子之間的關(guān)系，分清哪些是答題要點(diǎn)哪些是跑題的內(nèi)容，不要在拘泥于一句一詞。

托?？谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)的語(yǔ)速有多重要

想取得托?？谡Z(yǔ)考試高分，有內(nèi)涵有邏輯還不行，還得考慮速度問(wèn)題。如果整體都很好，但是老師一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)清楚，豈不白費(fèi)。

有些人覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)說(shuō)快的話(huà)，效率比較高，最直接的效果便是可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多說(shuō)一些。而且這樣會(huì)給人以不拖沓的感覺(jué)，干脆利落，印象分比較高。

但是事實(shí)上，新托?？谡Z(yǔ)考試是機(jī)考，本身就不能用其他的面部表情和肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助的表達(dá)，考試的時(shí)候還會(huì)有一起參加的其他人的影響，所以托?？趥淇紩r(shí)語(yǔ)還是要以讓別人聽(tīng)懂為第一要?jiǎng)?wù)。

至于大家認(rèn)為的說(shuō)話(huà)越多，也許就會(huì)越有優(yōu)勢(shì)，這其實(shí)是不能定論的。說(shuō)話(huà)的量的多少，要看能否把意思表達(dá)清楚，只要能完整清晰地表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西，就不必要說(shuō)那么多的話(huà)，畢竟這是考試不是聊天需要寒暄。

相信同學(xué)們心里都有了一定的想法，不管是托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速怎樣，重要的是自己在考場(chǎng)上把握一定的度，還要考慮時(shí)間分配的問(wèn)題。

怎樣才讓你的托福口語(yǔ)富有邏輯

Step1: 考生要先了解問(wèn)題是什么

要讓口語(yǔ)有邏輯很重要的一點(diǎn)是你要真正理解問(wèn)題的含義，知道應(yīng)該如何解決問(wèn)題，處理問(wèn)題。要是你的答案跟問(wèn)題毫不相干，答案就等于完全沒(méi)有邏輯性。即便語(yǔ)法啊，發(fā)音啊，措詞啊都很好，但是整個(gè)答案毫無(wú)意義。人有兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，所以你要多聽(tīng)，多看，少說(shuō)。醫(yī)生也是要先找出病癥才能對(duì)癥下藥。同學(xué)們一定要先理解問(wèn)題是什么。然后才能給出最好的答案和解決方案。

Step 2: 學(xué)會(huì)組織的你想法

同學(xué)們常常在事后，等到有時(shí)間重新回想的時(shí)候再后悔。尤其是在充滿(mǎn)消極情緒的情況下，同學(xué)們常常做出錯(cuò)誤的判斷，說(shuō)出錯(cuò)誤的話(huà)，等到平靜下來(lái)以后非常后悔。想要把話(huà)說(shuō)得富有邏輯性是相當(dāng)費(fèi)神的事。在考前的空余時(shí)間里，同學(xué)們就應(yīng)該思考問(wèn)題，想想考試的場(chǎng)景，想想如何有邏輯性地回答問(wèn)題。此刻，同學(xué)們的大腦勝過(guò)了情緒。能夠毫無(wú)壓力地練習(xí)。由于事前已經(jīng)把想法組織好，一旦面對(duì)考試問(wèn)題，同學(xué)們就已經(jīng)準(zhǔn)備好富有自信和邏輯地回答問(wèn)題了。

Step 3: 演練

組織好想法以后，同學(xué)們就要演練怎樣大聲對(duì)自己說(shuō)了。如果可以的話(huà)，也可以對(duì)其他人說(shuō)。大聲說(shuō)出來(lái)!語(yǔ)言已經(jīng)在腦海中形成了!不過(guò)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。很多時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)要說(shuō)的跟所想的有些區(qū)別。那就一遍一遍反復(fù)說(shuō)，一直說(shuō)到你自己覺(jué)得舒服，有所提高為止。這對(duì)提升考生的自信有極大好處。熟能生巧，這真的會(huì)給你帶來(lái)高分哦。

Step 4: 用合適的方式表達(dá)出來(lái)

考官們很聰明，他們總是很快看穿你。他們會(huì)意識(shí)到考生是在真的說(shuō)還是背誦答案。那些能打動(dòng)考官的考生往往真誠(chéng)而富有感情。他們不費(fèi)吹灰之力就可以讓考官理解他們的意思，打動(dòng)考官，水到渠成得到高分。要在考試中為你所說(shuō)的言語(yǔ)的賦予含義，也要說(shuō)出你真正的意思。

恰如其分地表達(dá)你自己也是一個(gè)技術(shù)活兒。在考試中同學(xué)們一定要注意邏輯性。有時(shí)候，同學(xué)們的表達(dá)方式會(huì)讓考官們判斷他們是不是要給高分。所以考生們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，要小心用詞跟語(yǔ)調(diào)。

Step 5:清楚地說(shuō)出你想要表達(dá)的

要想得到考官的理解，同學(xué)們應(yīng)該以一種沉穩(wěn)，響亮，自信的聲音參加口語(yǔ)考試。考官喜歡說(shuō)話(huà)自信的考生。另一方面，如果一個(gè)考生說(shuō)話(huà)軟綿綿，慢吞吞，聲音小的像耳語(yǔ)，考官聽(tīng)了簡(jiǎn)直昏昏欲睡。我們每一個(gè)音節(jié)都要發(fā)音清晰準(zhǔn)確。當(dāng)然了，如果考生的措詞和口音也都不錯(cuò)的話(huà)，那是再好不過(guò)的了?？脊俪３Ｒ?yàn)榭忌目谝翦e(cuò)會(huì)考生的意思，但是考生的口音又確確實(shí)實(shí)讓他說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生了歧義，有的考官會(huì)發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象又好氣又好笑?？忌欢ㄒ逦匦判氖愕乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

我們盡量不要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。有時(shí)候考生竭盡全力口若懸河地向考官解釋那些考官完全不明白的東西?？脊贂?huì)覺(jué)得自己像個(gè)白癡，沒(méi)法理解這自作聰明的考生在叨叨些什么。書(shū)上不是說(shuō)過(guò)嗎?最好的的推銷(xiāo)員能跟來(lái)自社會(huì)各階層的人打交道。

Step 6: 敘述你的觀點(diǎn)

同學(xué)們想要表達(dá)得有邏輯性，就要注意實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。當(dāng)然了，考生有表達(dá)觀點(diǎn)的自由?？忌鷤兛梢詳[事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)，也可以簡(jiǎn)單地陳述理由。考生甚至可以以史為鑒，可以認(rèn)可班上大多數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)，也可以用數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。有些情況下，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是觀點(diǎn)相異而已。所以，同學(xué)們可以在托?？谡Z(yǔ)考試中得到意想不到的額外分?jǐn)?shù)。

Step 7:學(xué)會(huì)放松，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了

你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，完全沒(méi)必要擔(dān)心。你了解素材，了解什么是考官想聽(tīng)的。勇敢自信地說(shuō)出你千雕萬(wàn)琢，數(shù)次演練過(guò)的答案吧。你要相信你自己完全有能力掌控考試，獲得高分。

要在考試中富有邏輯，同學(xué)們的回答要基于現(xiàn)實(shí)，合情合理，時(shí)間把握準(zhǔn)確，可控易懂。一定要基于事實(shí)，不要只是夸夸其談自己的回憶，流言蜚語(yǔ)，猜想，感覺(jué)等等。同學(xué)們一定要理解問(wèn)題是什么。理解了問(wèn)題以后，就要在腦中組織自己的想法，形成有邏輯性的答案。草率的思考會(huì)導(dǎo)致草率的回答。別在情緒不穩(wěn)定的時(shí)候急急忙忙給出答案。比如說(shuō)，一個(gè)考生在很緊張的時(shí)候，就沒(méi)法好好考慮他的答案。當(dāng)緊張沖昏了頭腦，邏輯就無(wú)影無(wú)蹤了。一定要注意你的答案有說(shuō)服力。試圖語(yǔ)出驚人不可取，這有可能使答案缺乏邏輯，因?yàn)檫@樣考生們往往無(wú)法確定他們所說(shuō)的內(nèi)容。你的大腦具有推理能力，所以這項(xiàng)考試中表達(dá)清晰，讓考官明白你的意思非常重要。這也同時(shí)要求你要仔細(xì)思考你到底要說(shuō)什么。