托?？谡Z(yǔ)作為托?？荚囍休^難的一項(xiàng)：備考難，出高分難，模板運(yùn)用更難。下面小編就和大家分享如何做出獨(dú)屬的23+高分口語(yǔ)模板,希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。
托?？谡Z(yǔ)攻略：如何做出獨(dú)屬的23+高分口語(yǔ)模板
Task1 & Task2
實(shí)例解析
口語(yǔ)的task1，2 的模板，最爛大街的莫過(guò)于：
I prefer/ like…for the following two reasons.
The first one is that… the second one is that…
這個(gè)考官聽(tīng)的很boring了，他們也有審美疲勞的時(shí)候。
所以，可以開(kāi)頭句多樣化一些，比如：
題干talk about a person you admire?
回答可以是well，Steve Jobs came to my mind when we talk about role models… actually， I am really into his talent towards designing…besides, why not talking about his generosity…
這樣的開(kāi)頭很獨(dú)特又自然，可以shock 一下考官，所以自然比I prefer這種開(kāi)頭句好太多的了。
Task3 & Task5
其次， task 3,5 的答題模板也可以遵循上述法則，不要落入俗套，除非你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是20分(注：聽(tīng)力、表達(dá)能力不錯(cuò)的情況下，每個(gè)模板都能保證20分成績(jī)。)要拿到23+，那么獨(dú)特性又來(lái)了。
實(shí)例解析
首先，注意task 3 的模板可以直接以對(duì)話者的態(tài)度開(kāi)頭。
比如： the girl strongly opposes with the plan that… especially, she doesn’t believe 閱讀的point1，…. And also，she doubts that…
這種句式順下來(lái)文章的主題內(nèi)容就可以了，如果閱讀和聽(tīng)力是一致的內(nèi)容，把opposes，doesn’t believe，doubts，換成 supports， believe，trust就可以了。
Task 5 的模板比較復(fù)雜一些，可以表明問(wèn)題以后就闡述自己的立場(chǎng)。
比如： the problem is that.. I do recommend her to choose the 1st solution which is …, because…這里盡力闡述這樣做的好處是什么，自己腦補(bǔ)，不要原文給的信息。接著闡述缺點(diǎn)是什么的，even though she worries that…所選方案的缺點(diǎn)是什么這里表明，but I think it is not a big deal, she can…這里要表明怎么解決這個(gè)問(wèn)題，比如：缺錢的問(wèn)題，去借或者打工都可以的。剩下有時(shí)間就說(shuō)一下不選的方案有什么缺點(diǎn)，沒(méi)時(shí)間就不講不選的方案了。
Task4 & Task6
最后，簡(jiǎn)單說(shuō)一下task4 和 task6，這兩個(gè)題目偏學(xué)術(shù)，沒(méi)有固定的模板可以遵循，就看聽(tīng)力的能力怎么樣，能聽(tīng)懂完整的版本，就順著聽(tīng)力內(nèi)容講。
實(shí)例解析
task 4要切題回答。
題目：using the prof‘s eg to explain reactance?
回答：reactance means…for eg…聽(tīng)力中的故事順下來(lái)就可以了。
不要加in the reading ， it says… 等字眼，太刻板。
task6 的題目也是一樣切題回答。
題干： using the professor’s example to explain 2 advantages of franchising?
回答： the first advantage is that… for example, the second advantage is that… such as…
怎樣讓你的托福口語(yǔ)富有邏輯
Step1: 考生要先了解問(wèn)題是什么
要讓口語(yǔ)有邏輯很重要的一點(diǎn)是你要真正理解問(wèn)題的含義，知道應(yīng)該如何解決問(wèn)題，處理問(wèn)題。要是你的答案跟問(wèn)題毫不相干，答案就等于完全沒(méi)有邏輯性。即便語(yǔ)法啊，發(fā)音啊，措詞啊都很好，但是整個(gè)答案毫無(wú)意義。人有兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，所以你要多聽(tīng)，多看，少說(shuō)。醫(yī)生也是要先找出病癥才能對(duì)癥下藥。同學(xué)們一定要先理解問(wèn)題是什么。然后才能給出最好的答案和解決方案。
Step 2: 學(xué)會(huì)組織的你想法
同學(xué)們常常在事后，等到有時(shí)間重新回想的時(shí)候再后悔。尤其是在充滿消極情緒的情況下，同學(xué)們常常做出錯(cuò)誤的判斷，說(shuō)出錯(cuò)誤的話，等到平靜下來(lái)以后非常后悔。想要把話說(shuō)得富有邏輯性是相當(dāng)費(fèi)神的事。在考前的空余時(shí)間里，同學(xué)們就應(yīng)該思考問(wèn)題，想想考試的場(chǎng)景，想想如何有邏輯性地回答問(wèn)題。此刻，同學(xué)們的大腦勝過(guò)了情緒。能夠毫無(wú)壓力地練習(xí)。由于事前已經(jīng)把想法組織好，一旦面對(duì)考試問(wèn)題，同學(xué)們就已經(jīng)準(zhǔn)備好富有自信和邏輯地回答問(wèn)題了。
Step 3: 演練
組織好想法以后，同學(xué)們就要演練怎樣大聲對(duì)自己說(shuō)了。如果可以的話，也可以對(duì)其他人說(shuō)。大聲說(shuō)出來(lái)!語(yǔ)言已經(jīng)在腦海中形成了!不過(guò)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。很多時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)要說(shuō)的跟所想的有些區(qū)別。那就一遍一遍反復(fù)說(shuō)，一直說(shuō)到你自己覺(jué)得舒服，有所提高為止。這對(duì)提升考生的自信有極大好處。熟能生巧，這真的會(huì)給你帶來(lái)高分哦。
Step 4: 用合適的方式表達(dá)出來(lái)
考官們很聰明，他們總是很快看穿你。他們會(huì)意識(shí)到考生是在真的說(shuō)還是背誦答案。那些能打動(dòng)考官的考生往往真誠(chéng)而富有感情。他們不費(fèi)吹灰之力就可以讓考官理解他們的意思，打動(dòng)考官，水到渠成得到高分。要在考試中為你所說(shuō)的言語(yǔ)的賦予含義，也要說(shuō)出你真正的意思。
恰如其分地表達(dá)你自己也是一個(gè)技術(shù)活兒。在考試中同學(xué)們一定要注意邏輯性。有時(shí)候，同學(xué)們的表達(dá)方式會(huì)讓考官們判斷他們是不是要給高分。所以考生們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，要小心用詞跟語(yǔ)調(diào)。
Step 5:清楚地說(shuō)出你想要表達(dá)的
要想得到考官的理解，同學(xué)們應(yīng)該以一種沉穩(wěn)，響亮，自信的聲音參加口語(yǔ)考試?？脊傧矚g說(shuō)話自信的考生。另一方面，如果一個(gè)考生說(shuō)話軟綿綿，慢吞吞，聲音小的像耳語(yǔ)，考官聽(tīng)了簡(jiǎn)直昏昏欲睡。我們每一個(gè)音節(jié)都要發(fā)音清晰準(zhǔn)確。當(dāng)然了，如果考生的措詞和口音也都不錯(cuò)的話，那是再好不過(guò)的了?？脊俪３Ｒ?yàn)榭忌目谝翦e(cuò)會(huì)考生的意思，但是考生的口音又確確實(shí)實(shí)讓他說(shuō)的話產(chǎn)生了歧義，有的考官會(huì)發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象又好氣又好笑?？忌欢ㄒ逦匦判氖愕乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。
我們盡量不要使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。有時(shí)候考生竭盡全力口若懸河地向考官解釋那些考官完全不明白的東西?？脊贂?huì)覺(jué)得自己像個(gè)白癡，沒(méi)法理解這自作聰明的考生在叨叨些什么。書(shū)上不是說(shuō)過(guò)嗎?最好的的推銷員能跟來(lái)自社會(huì)各階層的人打交道。
Step 6: 敘述你的觀點(diǎn)
同學(xué)們想要表達(dá)得有邏輯性，就要注意實(shí)話實(shí)說(shuō)。當(dāng)然了，考生有表達(dá)觀點(diǎn)的自由。考生們可以擺事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)，也可以簡(jiǎn)單地陳述理由?？忌踔量梢砸允窞殍b，可以認(rèn)可班上大多數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)，也可以用數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。有些情況下，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是觀點(diǎn)相異而已。所以，同學(xué)們可以在托福口語(yǔ)考試中得到意想不到的額外分?jǐn)?shù)。
Step 7:學(xué)會(huì)放松，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了
你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，完全沒(méi)必要擔(dān)心。你了解素材，了解什么是考官想聽(tīng)的。勇敢自信地說(shuō)出你千雕萬(wàn)琢，數(shù)次演練過(guò)的答案吧。你要相信你自己完全有能力掌控考試，獲得高分。
要在考試中富有邏輯，同學(xué)們的回答要基于現(xiàn)實(shí)，合情合理，時(shí)間把握準(zhǔn)確，可控易懂。一定要基于事實(shí)，不要只是夸夸其談自己的回憶，流言蜚語(yǔ)，猜想，感覺(jué)等等。同學(xué)們一定要理解問(wèn)題是什么。理解了問(wèn)題以后，就要在腦中組織自己的想法，形成有邏輯性的答案。草率的思考會(huì)導(dǎo)致草率的回答。別在情緒不穩(wěn)定的時(shí)候急急忙忙給出答案。比如說(shuō)，一個(gè)考生在很緊張的時(shí)候，就沒(méi)法好好考慮他的答案。當(dāng)緊張沖昏了頭腦，邏輯就無(wú)影無(wú)蹤了。一定要注意你的答案有說(shuō)服力。試圖語(yǔ)出驚人不可取，這有可能使答案缺乏邏輯，因?yàn)檫@樣考生們往往無(wú)法確定他們所說(shuō)的內(nèi)容。你的大腦具有推理能力，所以這項(xiàng)考試中表達(dá)清晰，讓考官明白你的意思非常重要。這也同時(shí)要求你要仔細(xì)思考你到底要說(shuō)什么。
托?？谡Z(yǔ)復(fù)議的優(yōu)勢(shì)有哪些
托福口語(yǔ)復(fù)議的優(yōu)勢(shì)：
1.當(dāng)考生其它分?jǐn)?shù)很高，某單項(xiàng)成績(jī)很低，比自己預(yù)想的成績(jī)低很多時(shí)，通過(guò)托?？谡Z(yǔ)復(fù)議考生可以拿到自己"應(yīng)得"的成績(jī)，不用再受車輪戰(zhàn)考試之苦。
2.申請(qǐng)時(shí)間充足的情況下，可以用剩余的精力去準(zhǔn)備其它考試(比如SAT)。
3.避免再次考試時(shí)已經(jīng)考到不錯(cuò)成績(jī)的其它單項(xiàng)成績(jī)反而下滑的情況。
托?？谡Z(yǔ)復(fù)議的風(fēng)險(xiǎn)：
1.如果托福口語(yǔ)復(fù)議成功了，也不一定都是好事情，因?yàn)榭谡Z(yǔ)和作文的復(fù)議會(huì)在原始成績(jī)上加分，也有可能減分。
2.復(fù)議過(guò)程中成績(jī)會(huì)被凍住，不能申請(qǐng)送正在復(fù)議的分?jǐn)?shù)。如果在復(fù)議前已經(jīng)幫你送出了很多這次的成績(jī)，復(fù)議成ETS會(huì)免費(fèi)幫你重新送一次復(fù)議后的新成績(jī)到所有你以前申請(qǐng)送過(guò)分的學(xué)校。學(xué)校以新的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
3.復(fù)議持續(xù)的時(shí)間流程長(zhǎng)短不一，根據(jù)處理效率從幾周到兩月，不是所有人都等得起的!
4.復(fù)議后分?jǐn)?shù)沒(méi)變化(多數(shù)情況)：那么這個(gè)成績(jī)也不能進(jìn)行再次復(fù)議了，這是一個(gè)最終成績(jī)，你的選擇就是重新考，對(duì)很多人來(lái)講這是時(shí)間的浪費(fèi)。
托?？谡Z(yǔ)復(fù)議的真相
復(fù)議后分?jǐn)?shù)波動(dòng)的比例及成績(jī)提高或者降低比重：
百分之十左右的參加復(fù)議的同學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生變化，在這些變化的人中間：大約五分之三的人會(huì)漲分，五分之二的人會(huì)降分。
