托?？谡Z(yǔ)如何用優(yōu)雅的發(fā)音贏得高分,今天小編給大家?guī)?lái)了托?？谡Z(yǔ)如何用優(yōu)雅的發(fā)音贏得高分，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福口語(yǔ) 用優(yōu)雅的發(fā)音贏得高分

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)發(fā)音要注意六點(diǎn)：

1、段子的難度要適中!比如，你不要拿GRE閱讀來(lái)練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。

2、這個(gè)閱讀材料要有一個(gè)漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。

3、了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)。比如說(shuō)哪些音和哪些音容易混淆。

4、朗讀時(shí)，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準(zhǔn)確。

5、你在讀這個(gè)東西的時(shí)候，你可以把它錄下音來(lái)，讓你周?chē)呐笥?，英語(yǔ)發(fā)音比較或的朋友去幫你聽(tīng)一聽(tīng)，把你的錯(cuò)誤給你挑出來(lái)。

6、閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在于你用沒(méi)用心。

托福獨(dú)立口語(yǔ)高頻話(huà)題資深講師批改分享：經(jīng)常復(fù)習(xí)還是考前突擊?

本期托福獨(dú)立口語(yǔ)高頻話(huà)題

In college, some students tend to regularly review their notes, while others like to review their notes just before tests. State your choice and explain why.

學(xué)生對(duì)此話(huà)題的表述答案

I prefer to review the notes just before the test. First, we have many different courses every day. If we review all the notes of these courses, we will spend so much time that we can't do anything else, such as doing exercise or talking with our friends. Second, it is possible for some students to depend on the notes ecessively. Because, they think they can review the class after the class and don't need to understand what the teacher is saying in class. Also, that they maybe unable to focus themself on class and study less efficiently.

資深講師批改意見(jiàn)

語(yǔ)法方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤(Grammar)

1 depend on the notes————depend on reviewing their notes

2 they will be unable to focus on themself————they will be unable to focus on themselves

表達(dá)部分存在的問(wèn)題(Expression)

1 doing exercise————exercising

此高頻話(huà)題高分口語(yǔ)模板分享

I prefer to review the notes just before the test. First, we have many courses every day. If we review the notes of all these courses, we will spend so much time that we can't do anything else, such as exercising, chatting with our friends, and so on. Second, it is possible that some students depend on reviewing their notes excessively, they will be unable to focus on themselves.

托?？谡Z(yǔ)的入門(mén)指導(dǎo)

托?？谡Z(yǔ)考試的宗旨

測(cè)試考生在真實(shí)的校園生活和學(xué)術(shù)環(huán)境中交流的能力。與現(xiàn)行的托?？荚囅啾?，新托?？荚嚢堰\(yùn)用語(yǔ)言或文字表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的主觀題作為主導(dǎo)，而以往占很大比例的客觀題(如選擇題、是非題)則很自然地退居到次要地位。

以往那種靠語(yǔ)言知識(shí)判斷，僅僅選出一個(gè)正確答案，或回答“Yes”或“No”的考試不再?gòu)?fù)返。這樣一來(lái)，考生如想通過(guò)新托?？荚?，真正憑借的將不再是“正誤選擇劃勾”(正確幾率占25%)的能力，而是自如駕馭語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)交流的真本事!具體體現(xiàn)在新托?？谡Z(yǔ)考試中，就是讓考生閱讀文字信息，聽(tīng)一段課堂演講或發(fā)生在校園里的對(duì)話(huà)之后，針對(duì)內(nèi)容綜合復(fù)述，回答問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸入和輸出的相對(duì)關(guān)聯(lián)，從而判斷出考生的實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力。

托?？谡Z(yǔ)技巧建立在語(yǔ)言技能綜合循環(huán)

顯然，這類(lèi)以語(yǔ)言?xún)?nèi)容為重點(diǎn)的考試要求考生不僅具有一定的語(yǔ)言知識(shí)(知道怎樣說(shuō))，同時(shí)更重要的是還須具備語(yǔ)言以外的社會(huì)、文化、科學(xué)等方面的知識(shí)(知道說(shuō)什么)。新托?？谡Z(yǔ)考試完全模擬真實(shí)的校園生活與學(xué)術(shù)交流環(huán)境，話(huà)題將會(huì)涉及眾多領(lǐng)域：社會(huì)、文化、科學(xué)、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對(duì)于知識(shí)的掌握不一定要“很淵”，但一定要“較博”，也即要有內(nèi)容可講，要知道“說(shuō)什么”并且能夠說(shuō)出來(lái)。

其實(shí)，做到“知道說(shuō)什么”較容易，但要通過(guò)另一種語(yǔ)言(非母語(yǔ))清楚而準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)則不是件易事，特別是在沒(méi)有多少時(shí)間去考慮、去組織語(yǔ)言的情況下就更是如此。在托?？荚囘@樣較高水平的語(yǔ)言測(cè)試中，語(yǔ)言不應(yīng)只是“Baby Sentences”，而應(yīng)追求“簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、流暢”的更高境界。新托?？谡Z(yǔ)考試眾多領(lǐng)域的話(huà)題為考生拓展了彰顯語(yǔ)言能力的空間，而在這廣大的空間里考生是否有所作為，當(dāng)然要靠自己的真本事即扎實(shí)的語(yǔ)言功底和較廣博的知識(shí)面。

既“知道怎樣說(shuō)”(包括應(yīng)試托?？谡Z(yǔ)技巧)，更“知道說(shuō)什么”(實(shí)質(zhì)內(nèi)容)，這樣的考生才能適應(yīng)新托?？谡Z(yǔ)考試的要求，才能在“注重能力、淡化技巧”的新托?？谡Z(yǔ)考試中立于不敗之地。

托?？谡Z(yǔ)Task 5和Task 6的難點(diǎn)及解決方法

一、沒(méi)有閱讀輔助，聽(tīng)力內(nèi)容靠自己

對(duì)于聽(tīng)力本來(lái)就比較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，T5、T6是幫助拿分的機(jī)會(huì)。但是，還有很大一部分同學(xué)本身聽(tīng)力方面比較薄弱，而且還少了閱讀材料的輔助，會(huì)在做T5、T6時(shí)感到無(wú)助。在T3、T4里，至少還有文字性的內(nèi)容幫助我們快速掌握本題要討論的中心內(nèi)容，不至于抓不住重點(diǎn)。然而，在最后兩個(gè)題目里，完全需要考生憑借聽(tīng)力能力來(lái)把握中心內(nèi)容，包括：學(xué)生遇到的問(wèn)題、解決方案、利弊權(quán)衡，以及T6中的學(xué)術(shù)名詞、細(xì)節(jié)解釋、例子等等。這樣一來(lái)，很多同學(xué)就慌了手腳，不知如何是好。

對(duì)于很多聽(tīng)力方面較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，T6比T5更折磨人，因?yàn)門(mén)5比較符合同學(xué)們的日常校園生活場(chǎng)景，比如課程沖突及各種日程沖突、租房問(wèn)題等。而T6則是純粹的學(xué)術(shù)段子，從海洋生物到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，一個(gè)個(gè)陌生難懂的名詞都是考生們所沒(méi)有接觸過(guò)的，有時(shí)用中文翻譯過(guò)來(lái)都理解起來(lái)有困難，更不用說(shuō)英文了。同學(xué)們都知道，T6與T4在本質(zhì)上是一樣的，就是一個(gè)名詞解釋加例子，但是T4是有閱讀材料可以來(lái)輔助理解的，而T6完全需要靠自己來(lái)聽(tīng)。所以，沒(méi)有閱讀材料支持的T5、T6成為許多同學(xué)的夢(mèng)魘。

二、學(xué)術(shù)段子聞所未聞，亂聽(tīng)一通沒(méi)重點(diǎn)

剛才說(shuō)到，T6是很多同學(xué)的罩門(mén)，難以攻克。這是為什么呢?首先，T6聽(tīng)力段子的長(zhǎng)度就比前面所有的聽(tīng)力段子都要長(zhǎng)許多，這讓不少同學(xué)感嘆自身聽(tīng)力方面的不足是多么大的遺憾。一般來(lái)說(shuō)，T6的段子大約在2分鐘到2分15秒之間不等，比前幾道題長(zhǎng)了許多。長(zhǎng)段子最大的缺點(diǎn)在于，你一旦miss或lose掉前面的任何一部分內(nèi)容都有可能直接導(dǎo)致跟不上、抓不住和理解不了下面的內(nèi)容。除此之外，T6內(nèi)容本身是一大難點(diǎn)。上面提到，這是一個(gè)純學(xué)術(shù)段子，而我們考生很大一部分是高中生，學(xué)術(shù)名詞對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)而陌生的。T6的學(xué)術(shù)涉及范圍很廣，從海洋生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)學(xué)，到室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告營(yíng)銷(xiāo)，都是我們同學(xué)平時(shí)接觸不太到的一些專(zhuān)有名詞。如果我們本來(lái)就不熟悉這些內(nèi)容，學(xué)術(shù)背景知識(shí)匱乏，那么就算聽(tīng)力再好也不可能聽(tīng)懂所有內(nèi)容。

綜上所述，T5和T6自身的特點(diǎn)決定了考生的表現(xiàn)不佳，那么我們可以通過(guò)什么方法來(lái)盡可能強(qiáng)大自己，對(duì)抗困難呢?新東方托福考試網(wǎng)在這里給大家總結(jié)出了一些建議。

一、巧辯說(shuō)話(huà)者語(yǔ)氣，連接詞幫你找答案

其實(shí)，T5與T4、T6相比并不難，因?yàn)樗N近我們的校園生活。通常情況下，T5中的一男一女會(huì)從簡(jiǎn)單的一句招呼開(kāi)始，然后立即移動(dòng)到話(huà)題上來(lái)。但有時(shí)男生或女生的問(wèn)題并不會(huì)馬上就出來(lái)，而是在一番背景介紹之后給出，而這時(shí)往往是很多同學(xué)認(rèn)為的‘問(wèn)題’所在。其實(shí)不難分辨，如果這是主人公的問(wèn)題所在，那他(她)的語(yǔ)氣絕不會(huì)是平平的。主人公往往在敘述問(wèn)題時(shí)夾帶著困惑、疲倦、無(wú)奈或生氣的語(yǔ)氣，而不是平平的講出自己面臨的問(wèn)題。所以，如果你聽(tīng)到主人公是在用平平的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，那么放心，問(wèn)題還沒(méi)出來(lái)呢。除此之外，還有一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)能幫你辨別‘問(wèn)題’在哪，那就是—連接詞。確切的說(shuō)，是轉(zhuǎn)折詞。最常出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折詞就是but, 這之后絕對(duì)是主人公的問(wèn)題所在。在我們找出問(wèn)題之后，解決方案也是遵循找連接詞的原則。通常情況下，第一個(gè)解決方案的給出可加可不加連接詞，所以需要考生仔細(xì)聽(tīng)每一句話(huà)來(lái)確認(rèn)答案。相比之下，在找第二個(gè)答案的時(shí)候一般會(huì)聽(tīng)到，another way, what else等表示另一種方法的連接詞。抓住這些，你的答案就會(huì)輕而易舉的捕捉到。

二、豐富自身學(xué)術(shù)知識(shí)，常聽(tīng)英文學(xué)術(shù)演講

為了應(yīng)對(duì)T6會(huì)遇到的學(xué)術(shù)段子，我們建議大家常總結(jié)各類(lèi)學(xué)科的基本知識(shí)和常用詞匯。備考托福口語(yǔ)，最好的方法就是分類(lèi)背單詞。建議大家制定好計(jì)劃，幾天背一類(lèi)，幾天復(fù)習(xí)一下，這樣循序漸進(jìn)，單詞就好背了。除此之外，建議大家常聽(tīng)英文學(xué)術(shù)演講、國(guó)外大學(xué)公開(kāi)課視頻，了解國(guó)外老師的講課習(xí)慣、內(nèi)容等等。在這里，筆者向大家推薦幾個(gè)好用的既能練習(xí)聽(tīng)力又能增長(zhǎng)學(xué)術(shù)知識(shí)和常識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)。相信很多同學(xué)都在用iPhone, iPad, iPod等，在app store里有一個(gè)功能叫podcast, 建議大家訂閱里面的VCE Biology Podcast, ABC Radio National Education Podcast, BBC Five Minutes, ESL Pod等。這些可以隨時(shí)隨地聽(tīng)，一定要讓你的耳朵隨時(shí)保持活躍和警覺(jué)，這樣一來(lái)，T6兩分多鐘的段子就不成問(wèn)題了。