到底他是如何做到托福首考滿分,有什么秘訣嗎?今天小編給大家?guī)砹?6歲學(xué)霸教你如何托福首考滿分，希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
【托福高分經(jīng)驗】16歲學(xué)霸教你如何托福首考滿分
該校IB國際實驗班魯瀚翔同學(xué)，今年首次參加托福考試，考出了120分的滿分成績。從2006年5月中國內(nèi)地實行基于互聯(lián)網(wǎng)的托福考試至今，16歲的魯瀚翔是年齡最小的滿分獲得者，而且首考即獲滿分。
昨天，武漢外國語學(xué)校傳出消息：該校IB國際實驗班魯瀚翔同學(xué)，今年首次參加托福考試，考出了120分的滿分成績。
從2006年5月中國內(nèi)地實行基于互聯(lián)網(wǎng)的托福考試至今，16歲的魯瀚翔是年齡最小的滿分獲得者，而且首考即獲滿分。(注：托?？梢灾貜?fù)申請考試)
昨天，記者見到了這位師生所說的“大神”—滿臉陽光般笑容，說話時會情不自禁地手舞足蹈，活力四射。
“大神”是個“小海歸”
魯瀚翔是個小海歸。他小時候隨父母去加拿大生活了幾年，一直到小學(xué)三年級才回國讀書。出國時年齡小，國外“浸泡式”的英語學(xué)習(xí)，讓他在口語方面有很大優(yōu)勢。
魯瀚翔的托福指導(dǎo)老師甄理告訴記者：“學(xué)語言需要具備一定天賦，魯瀚翔就是個很有語言天賦的學(xué)生。為此，甄理老師特意給記者講了一個小細(xì)節(jié)。 “考前兩天，他給我看他的文章，我跟他指出不少問題，而他在第二天的考試作文中，避免了幾乎所有的問題?！?/p>
魯瀚翔對學(xué)習(xí)語言很感興趣。他現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的同時，還在自學(xué)日語。
愛好音樂“聽力”過人
魯瀚翔從小喜歡音樂，學(xué)習(xí)過鋼琴、長笛等樂器。從初中起，他就在實驗外校管樂團(tuán)“任職”，一路由“小樂手”、“組長”晉升為“團(tuán)長”。在他與團(tuán)員的努力下，樂團(tuán)獲獎無數(shù)，2011年獲“武漢市首屆學(xué)生器樂比賽”中學(xué)組第一名;2013年在“湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)”上獲中學(xué)組一等獎，還曾走進(jìn)琴臺音樂廳參加首屆琴臺音樂節(jié)。
“也許學(xué)音樂讓他練就了靈敏的聽力，這對學(xué)英語很有幫助。”甄理老師說。
魯瀚翔很贊同，“要想練好聽力，就得先愛上聽力!要想愛上聽力，聽歌、聽音樂是最好的方法?！?/p>
是個不折不扣的“學(xué)霸”。
據(jù)班主任呂老師介紹，魯瀚翔除了英語成績好，其他功課成績也十分優(yōu)秀，是個不折不扣的“學(xué)霸”。在班級師生口中，“大神”已成了魯瀚翔的代名詞。
魯瀚翔自己爆料說他是一個“化學(xué)迷”，經(jīng)常自己在家做化學(xué)實驗?！霸?jīng)有一次，我在家用干燥劑、水、鋁片等一起反應(yīng)制氫氣，父母知道后緊急叫停，害怕爆炸產(chǎn)生危險?！闭f到這里，他自己都笑了。
據(jù)了解，魯瀚翔學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，初二開始就在網(wǎng)上聽哈佛、耶魯?shù)仁澜珥敿饷９_課。
據(jù)介紹，外校是2013年引入IB國際高中課程的，目前在讀有60名學(xué)生，他們的目標(biāo)都是沖擊世界頂尖大學(xué)，過托福、雅思等語言關(guān)必不可少。
據(jù)統(tǒng)計，截止4月30日，該校三大國際高中(IB、AP、A-Level)高一至高三年級在校生，已有36名學(xué)生獲得托福100分以上，32名學(xué)生獲得雅思7.0以上的成績。
“大神”的托福備考心得
談起托福備考經(jīng)驗，魯瀚翔覺得最需要掌握的就是詞匯量?！翱纪懈Ｐ枰莆找蝗f多詞匯量，我經(jīng)常把記不住的單詞單獨列表，每隔一段時間就鞏固一下。我還有個筆記本，把平時在課堂上遇到的高階詞匯進(jìn)行分類?！彼话憷猛砩系臅r間背單詞，一天背10-20個單詞，穩(wěn)扎穩(wěn)打，背一個就是一個。
“背單詞沒什么捷徑，方法因人而異，外界頗有爭議的‘漢字聯(lián)想法我也用過，只要能幫助記憶的就是好辦法?！濒斿枵f：“還有一點很重要，那就是氛圍。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)備考，相互交流，相互鼓勵，相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)的效率更高，效果更好?！?/p>
托福寫作中的中的“黑天鵝”謬誤
對考生邏輯能力的考察是托福獨立寫作的一個考試重點，今天的這篇文章，我將簡單講一講一個常見邏輯的謬誤——Hasty Generalization，即錯誤歸納。
丨定義
歸納推理，即induction，是最基礎(chǔ)的三種邏輯推理方式之一。歸納推理不僅僅被人類大量運用于積累生活經(jīng)驗中，在科學(xué)研究中也是不可或缺的一種獲得新知識的方式。
以下是一個比較常見的歸納推理的樣例：
Every windstorm in this area comes from the north.
I can see a big cloud of dust caused by the windstorm slowly moving towards me.
So, a new windstorm is coming from the north.
歸納推理的核心是利用大量preconditions(即前提)和conclusion組成的combination的例子去學(xué)習(xí)規(guī)則。
在上面的例子中，由于在這片區(qū)域之前所有出現(xiàn)的windstorm都是來自于北方的。即當(dāng)precondition為新的windstorm出現(xiàn)，之前所有的conclusion都是windstorm來自北方。所以當(dāng)我們看到一個新的windstorm形成的時候，我們會本能地認(rèn)為它是來自北方的。
但因為我們很多時候很難窮盡所有可能出現(xiàn)的例子去學(xué)習(xí)一個最普遍的規(guī)則，而人類又是一種很懶的生物，不喜歡太復(fù)雜、無普適性的規(guī)則，所以歸納推理常常會出錯。
一個經(jīng)典的錯誤是這樣的：
All the swans we see are white.
All swans are white.
直到1697年一位荷蘭探險者在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了黑天鵝，人們才知道這個歸納推理大錯特錯。
在生活中還有很多錯誤的歸納推理，比如：
我聽到的偷井蓋的例子都發(fā)生在河南。
所以，所有河南人都偷井蓋。
又或者：
我知道的法國人都喜歡出軌。
所以，所有法國人都喜歡出軌。
雖然經(jīng)過了上文的分析，各位讀者不難發(fā)現(xiàn)以上例子中的問題，但是不得不承認(rèn)的是在現(xiàn)實生活中這樣的論調(diào)還是十分有市場的，地域歧視、民族歧視、國家歧視者大有人在。
如果我們拋開概念不談，回到托福作文里來，我們同樣需要意識到，托福作文對于邏輯的考察相對來說比較低限度。尤其是當(dāng)我們需要用個人事例去論證自己觀點的時候，事實上我們就是在做一個很不完全的歸納。
那么，托福寫作中的錯誤歸納又是什么呢?
丨具體案例分析以及解決方案
眾所周知，《托福官方指南》上的評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中Development一欄提到了三個關(guān)鍵的要素：Explanation,Exemplification, and/or details。也就是說，在一個分論點段當(dāng)中，你不僅需要有一個能夠有效支持核心論點的分論點，你還需要由解釋和舉例這兩部分內(nèi)容(細(xì)節(jié)與這兩者的關(guān)系是另外一個話題，由于篇幅有限在這里就不過多贅述了)。
錯誤歸納這個問題，不僅僅容易出現(xiàn)在解釋，即說理部分當(dāng)中，也容易出現(xiàn)在舉例當(dāng)中，接下來，就讓我們來看看在托福寫作中錯誤歸納的一些具體案例。
首先是舉例部分：
According to my experience, sentence-making exercises let me memorize words a lot better.Therefore, we should all use sentence-making exercises to memorize words.
相信大部分同學(xué)看到之后都會覺得這段話是有問題的。那么這里的問題是不是出在樣本容量太小上面呢?
答案是，是又不是。
由于這個例子使用了個人事例論證法，所以的確，它的樣本容量比較小。但是托福允許我們使用個人事例論證法，事實上，《官方指南》中的一篇滿分作文使用的就是個人事例論證法。所以，這個例子的錯誤其實并不是邏輯，而是——語言太絕對。
由于語言太絕對，從個人推廣到一般的這個過程就十分得不順滑，以至于大部分人看到之后都會出現(xiàn)本能的反對。
那么怎么解決呢?
有一招叫做：Cautious tone.
具體操作方法是：避免絕對詞，使用相對詞。
其實這招使用起來極其簡單，只需要你避免將一些關(guān)鍵詞替換一下就好了。比如上面這一段，用Cautioustone去修改，效果是下面這樣的：
According to my experience, sentence-making exercises let me memorize words a lot better.Therefore, it is reasonable to assume that sentence-making exercises could also be an effective vocabulary practice to other people.
或者：
According to my experience, sentence-making exercises let me memorize words a lot better.Therefore, it is relatively possible that sentence-making exercises are also aviable vocabulary practice to people other than me.
其次是說理部分：
If you do not have any dream, you would become a loser in your life.
這句話以及這句話所體現(xiàn)出來的思考方式在同學(xué)們的作文當(dāng)中是很常見的，如果我們把它給按照第一部分的方式分析一下，這個statement的完整形式應(yīng)該是這樣子的：
Many losers I know do not have any dream.
So, if you do not have any dream, you would become a loser.
雖然我們的常識告訴我們，很多l(xiāng)oser的確是沒有dream的，同樣，如果一個人沒有dream，感覺好像成功的可能性似乎會低一些，但是這些全都是我們根據(jù)我們的常識所得出來的結(jié)論，很明顯樣本容量太小，是一個錯誤的歸納。
但我們很難找到樣本容量很大的理由和例子啊，那是不是我們都不能使用歸納推理了呢?
并不是，我在前文當(dāng)中也說了，托福不是GRE或者GMAT，它對于大家的邏輯能力的考察并不是很嚴(yán)苛。所以針對上面這個錯誤歸納，我們有一招可以解決：補充論證步驟。
我們不妨問問自己，為什么losers通常沒有夢想呢?
原因其實可以有很多，我們選擇最普遍的那種拿來講講其實就可以了。
比如你可以說：
If you do not have any dream, you would not be motivated to do things.
If you are not motivated to do things, you would not be able to do them well.
If you are not able to do things well, you could not succeed.
If you could not succeed, you would become a loser.
雖然邏輯好的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)這四句話當(dāng)中的邏輯關(guān)系相對來說是很弱的，是一個純粹模仿了演繹推理的歸納推理，但是它們能夠做到的事情是“言之有理”。而事實上能做到“言之有理”，我們就達(dá)到托福的要求了。
所以上文中的錯誤歸納我們?nèi)绻阉膶Γ梢赃@么改：
If you do not have any dream, it would be hard for you to be motivated to do anything. As a result, you might find it hard to do things well and succeed. Therefore, it is more likely for you to become a loser.
雖然邏輯仍然不嚴(yán)密，但是我們把邏輯不嚴(yán)密攤在了臺面上，告訴我們的評分者，我們其實只是在單純討論一種可能性，同時由于我們也使用了上文中說的Cautious tone，所以這幾句話雖然并不能做到像演繹推理一樣嚴(yán)絲合縫，但是至少我們做到了客觀和言之有理，那么這事實上就達(dá)到了托福寫作的要求。
丨總結(jié)
標(biāo)準(zhǔn)化考試對于邏輯的要求有簡單有難，簡單如托福，難如LSAT。但是無論我們需要準(zhǔn)備什么樣的考試，基礎(chǔ)的邏輯推理能力是不可或缺的，它對于我們更好地工作和生活同樣有著不可替代的作用。
托福閱讀：比較級的“陷阱”
Nearly any kind of plant of the forest understory can be part of a deer's diet. Where the forest inhibits the growth of grass and other meadow plants, the black-tailed deer browses on huckleberry, salad, dogwood, and almost any other shrub or herb. But this is fair-weather feeding. What keeps the black-tailed deer alive in the harsher seasons of plant decay and dormancy? One compensation for not hibernating is the built-in urge to migrate. Deer may move from high-elevation browse areas in summer down to the lowland areas in late fall. Even with snow on the ground, the high bushy understory is exposed; also snow and wind bring down leafy branches of cedar, hemlock, red alder, and other arboreal fodder.
It can be inferred from the discussion in paragraph 2 that winter conditions
A. Cause some deer to hibernate
B. Make food unavailable in the highlands for deer
C. Make it easier for deer to locate understory plants
D. Prevent deer from migrating during the winter
解題思路：這是一道推斷題，那么根據(jù)題干中winter condition我們可以去原文中找到相關(guān)線索。然而這里并沒有出現(xiàn)一模一樣的定位詞，所以我們需要找到表達(dá)相同概念的意群(同義替換)，比如：late fall 深秋/初冬，snow雪。這些詞都和winter condition傳達(dá)了一樣的概念。所以我們可以發(fā)現(xiàn)，答案應(yīng)該就出現(xiàn)在最后兩句話里：
Deer may move from high-elevation browse areas in summer down to the lowland areas in late fall. Even with snow on the ground, the high bushy understory is exposed; also snow and wind bring down leafy branches of cedar, hemlock, red alder, and other arboreal fodder.
有些聰明的寶寶發(fā)現(xiàn)后面有個even表示讓步轉(zhuǎn)折，老師敲黑板說過：“有轉(zhuǎn)折的地方一定是重點，會出題!”這句話的意思是：盡管地上有雪，高高的灌木層依然暴露在外面。
看到這里，很多寶寶應(yīng)該知道答案就是C：冬季條件讓鹿更容易找到灌木層。如果你選了C，很抱歉，你掉進(jìn)坑里了，C是迷惑性選項，正確答案應(yīng)該是B。
下面就讓我們一起看看，在中文和英語中表達(dá)比較的差異性。
ETS作為一個非營利性機(jī)構(gòu)(Welcome To Facebook!)，出一套托福試題的成本大概是80萬美元，目前中國的報名費更是以每月50的幅度上漲。很多寶寶不理解，為何成本要這么高?錢都花在哪里了?
對于閱讀來說，錢基本都花在出迷惑性選項上了。每一個選項都是ETS精雕細(xì)琢出來的，他們非常了解其他國家學(xué)生的語言習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)英語中會遇到的誤區(qū)，其中英語和中文在表達(dá)比較方面，有很大的差異。
上面的表格中我列舉了一些重要的中英表達(dá)比較的不同，其他還有很多我就不多做贅述了。
聰明的寶寶們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，在表達(dá)的過程中，中文的語言習(xí)慣往往重心在后面，強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而英文則是邏輯性更強(qiáng)，著重于整個句型結(jié)構(gòu)。換句話講，英語里的比較級更加直觀，中文的比較級相對沒那么明顯。比如我說：“小明你變這么瘦呀~”，小明此時腦子里只有一個概念：我在說他瘦。然而他卻忽略的我暗示他之前比現(xiàn)在胖的這個重點。ETS就抓住了我們這一語言習(xí)慣，經(jīng)常在這里出迷惑性選項。
那么我們回到剛才那一題：
Deer may move from high-elevation browse areas in summer down to the lowland areas in late fall. Even with snow on the ground, the high bushy understory is exposed; also snow and wind bring down leafy branches of cedar, hemlock, red alder, and other arboreal fodder.
It can be inferred from the discussion in paragraph 2 that winter conditions
A. Cause some deer to hibernate
B. Make food unavailable in the highlands for deer
C. Make it easier for deer to locate understory plants
D. Prevent deer from migrating during the winter
C選項翻譯成中文是冬季條件讓鹿更容易找到灌木層。很多寶寶都會把英文翻譯成中文理解，那么按照我們的語言習(xí)慣，此時我們會忽略選項前方的很重要的比較級，而把關(guān)注點放在后面的找到灌木叢，因此很多人就選擇了C選項。
那么該如何規(guī)避這個習(xí)慣呢?
1. 培養(yǎng)對英文語言的比較級的敏感度，如果你全身都不敏感，那么建議寶寶們每次看題之前先找找看選項有沒有比較級，然后回原文確定。
2. 只要發(fā)現(xiàn)比較級，立刻確定三件事：
a.比較的主體(誰和誰比)
b.比較的內(nèi)容(他倆比的是啥)
c.比較的結(jié)果(他倆比的怎么樣)
看起來很簡單的思路，但是很多寶寶做題時會忘記，所以希望各位一定記住這個框架結(jié)構(gòu)。
再次回到剛才那道題，我們仔細(xì)看C選項 ：Make it easier for deer to locate understory plants。首先需要先找到主體：誰和誰在比較....... 我們會驚人的發(fā)現(xiàn)，原來文章里根本沒有比較，所以C是完完全全的錯誤選項?？墒侨绻x項改成Make it easy for deer to locate understory plants，那么這個選項就對了。
理解了這個考點之后，我們再一起來做一個簡單的題吧(微笑)：
Throughout most of Earth's history, glaciers did not exist, but at the present time about 10 percent of Earth's land surface is covered by glaciers. Present-day glaciers are found in Antarctica, in Greenland, and at high elevations on all the continents except Australia. In the recent past, from about 2.4 million to about 10,000 years ago, nearly a third of Earth's land area was periodically covered by ice thousands of meters thick. In the much more distant past, other ice ages have occurred.
According to paragraph 5, in what way is the present time unusual in the history of Earth?
A. There are glaciers.
B. More land is covered by glaciers than at any time in the past.
C. There is no ice age.
D. No glaciers are found in Australia.
這一題答案就是我英文名的首字母啦，看看你有沒有選對?如果實在無法理解這一題，歡迎隨時聯(lián)系我。最后希望各位寶寶們加油背單詞，再送給大家一句話：
The most proud thing is to DIE in the glory of battle against TOEFL!
