托福獨(dú)立口語說不好沒思路?備考先提升雙語思維水平，今天小編給大家?guī)砹送懈＊?dú)立口語說不好沒思路,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
托福獨(dú)立口語說不好沒思路?備考先提升雙語思維水平
托福獨(dú)立口語中考生為何表達(dá)不出自己的意思?
如果你用中文的時候是一個有思想有主意的人，為什么在說英文的時候就變成了個沒觀點(diǎn)沒主見的人了呢?
第一是因?yàn)槲覀兊乃枷胨胶屯懈？谡Z表達(dá)水平存在很大差距，語音語調(diào)先放一邊不論，你的托?？谡Z表達(dá)水平如果只有美國人小學(xué)生水平，但是你的思想?yún)s是高中以上水平，想用一個小學(xué)生的語言表達(dá)出一個高中生或大學(xué)生的觀點(diǎn)，顯然是比較impossible
第二是因?yàn)槲覀兲?xí)慣用中文思維，這就造成了我們答題時反應(yīng)時間過長，因?yàn)槲覀冃枰扔弥形陌阉悸防沓鰜?，再進(jìn)行中文到英文的翻譯，而且是在用一個小學(xué)生的口語來翻譯成年人的思想。Furthermore這樣翻譯出來的英語往往都非常具有中國特色，錯誤連篇，拿高分基本沒戲。這樣，我們在答第一二題這種自主發(fā)揮題時遇到的就不止是一重阻礙了。
怎樣輕松應(yīng)對托福獨(dú)立口語暢所欲言?
都說我們沒有語言環(huán)境，但是大家一定要學(xué)會給自己制造語言環(huán)境。看美劇、聽英文廣播、看英文小說、看英語新聞，這都是一個輸入過程，僅僅只是在打懂英語的基礎(chǔ)。如果是一個整體的的語言環(huán)境，怎么能只有聽和讀呢?輸入和輸出是一套配套動作，聽、讀和想、說要變成一系列連貫動作。所以我們在平常學(xué)習(xí)生活中，要保持一種雙語的思維模式。比如：你在跟朋友hang out時，你朋友跟你抱怨說尾號限行的措施不好，不方便人們生活和出行，爸媽不能開車的時候，一家人都要去擠公交擠地鐵。但是你認(rèn)為尾號限行號好，因?yàn)楝F(xiàn)在本來空氣污染都已經(jīng)這么嚴(yán)重了，再不限行，肯定會更糟。而且北京的交通問題這么嚴(yán)峻，再不限制已有車輛，早晚高峰的時候路上根本走不動。
這么一個小交談，如果你在腦中運(yùn)行著雙語思維的模式，遇到不會的就去查，理清用英文思維時遇到的障礙，比如說尾號限行叫 traffic restriction based on the last digit of license plate numbers, 這會幫助你解決一系列的托?？谡Z一二題?？磶椎澜鼛啄甑恼骖}，這是2014年1月25日北美考過的一道題What can we do to reduce air pollution? Give examples and details in you answer.尾號限行政策可以無障礙使用吧?再看2012年7月22日大陸的一道題：Describe a change in your country. It could be a social, economical or political change. Explain how this change influenced people in your country. 尾號限行政策也可以使用吧?所有跟環(huán)保還有國家政策措施、改變相關(guān)的題都可以派上用場吧!一次小小的雙語思維作用之處可是很大的。
在生活中練習(xí)托?？谡Z的6種技巧
一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
二、用不同的方式解釋同一事物
如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways，一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者一個表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。
三、我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
四、要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
五、學(xué)會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
六、要有猜測能力
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
以上就是學(xué)會用美國人思維方式的6個技巧。中國學(xué)生如果能做到這6點(diǎn)，用較短的時間肯定能學(xué)好口語。
再說說英語語音的問題。留學(xué)專家表示，我們中國人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語或美語。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個小時的自我口語練習(xí)，這個練習(xí)必須假想一個雙向交流的場合，即仿佛有人與你交流一樣。
最后，講講英語的用氣問題。我們在發(fā)音時，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語發(fā)音洪亮圓潤。
托?？谡Z主要考察考生的英語交流能力，如果能夠在日常生活中練習(xí)托福口語，效果會更迅速，更自然。
托?？谡Z輔導(dǎo)：真題練習(xí)inventionJob
If you get a chance to choose a job, what will you do? (06. 7.29; 06. 11.18; 08.3.2考題)
Sample answer：
If I could freely choose any job, I would choose a job where I could do something constructive and beneficial for ordinary people. Definitely it would be something helping people.
Teaching of course is sort of that kind of job---- if you do it properly you can certainly help people. Traditionally in China teachers have been very respected; we have a saying a teacher for a day is a father for life.
Nowadays, attitudes are changing, and perhaps people are more realistic. But my dream isn't changing. I wouldn't be helping them materially but I could give them a lot of pleasure and lighten their days.
I love teaching and I want it to be my whole life's career ‘cause I feel I really am contributing something to people's lives, to help them.
托?？谡Z輔導(dǎo)：真題練習(xí)transportation
Describe the most efficient transportation in your country. (06. 4.8; 06. 12.15 考題)
Sample answer：
The most effective means of transport, I'd say, is bicycle, an indispensable companion of most Chinese even though the private cars are on the rise. Each Chinese family possesses at least one bicycle and it is especially popular among college students. Compared with cars, bicycle still has some advantages. First, it is very convenient due to its small size. It does not need special parking space and can be parked almost everywhere. Second, driven by man power, it doesn't need fuel, so it has nothing to do with air pollution and energy crisis. Third, most people can afford a bicycle, but not a more advanced car.With so many advantages, bicycle will remain to be the most effective means of transport in China in the following years.
