托福獨立寫作中間段到底些什么?論證方法思路實例分析,下面小編就和大家分享托福獨立寫作中間段到底些什么，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托福獨立寫作中間段到底些什么?論證方法思路實例分析

托福獨立寫作中間段寫法思路分析

很多同學都很頭疼獨立寫作的中間到底寫點什么，小編也經常聽到學生抱怨：那些范文的作者怎么有那么多有的沒的可以扯，我就是想不出那么多話那么多內容往文章里搬啊。面對這樣的問題，小編一開始也很困惑應該怎樣去幫助他們，因為這是確實存在的一個事實，暫且不談英文，即便是說中文，也有一些人是能“扯”的，有一些人是“不能扯”的。后來小編發(fā)現(xiàn)，“能不能扯”在方向上來說就已經錯了，或者說已經偏了，偏離了簡單寫作的軌道。原因在于，內容是無止盡的，非要一個高中生腦子里裝很多內容素材也確實強人所難。即便經歷了長期的準備積累，在考場上要把這些信息想到，再敲到文章里也是很耗費時間的，所以說關于論證細節(jié)，如果從內容下手進行思考，反而會讓寫作看起來更復雜。那么，托?？荚囍械暮唵螌懽鞯降资鞘裁茨?那就是考生一定聽說過的“論證方法”。大部分考生對這個詞不陌生，知道主體段需要運用各種論證方法進行支持。在此，小編想強調的是，考生大可不必從內容上去思考寫點什么，而是直接可以從論證方法入手，因為論證方法是有止盡的，最常用的也是最好用的論證方法包括因果論證(分析原因、說明結果)、舉例論證、引證以及對比論證。我們隨便看幾個范文段落就可以發(fā)現(xiàn)，文章段落中的每一句話都是有存在的目的的，所謂目的就是論證的方法。

論證方法實例分析1

例如：

1. Firstly,the wide application of the Internet dramatically boosts the convenience and efficiency of acquiring knowledge for people.(中心句)2.In the times without the Internet,the main way to be well-educated was attending schools.3.But the scarcity of educational resources enabled only a few elites to do it.4.Thanks to the Internet technology,the knowledge gets across among people regardless of time and space.5.For example,Khan Academy,an innovative online educational company,offers high-quality and free-of-charge cramming courses involving mathematics,physics and other high school subjects.6.Another renowned program called “Coursera” cooperates with top universities and puts online real lectures of top-notch professors for people to learn from at no cost.

整個段落一共6句話，第一句話是中心句，第二句到第四句是對比論證(沒有網絡的時候VS有了網絡的時候)，第五句和第六句是兩個例子。

論證方法實例分析2

再如：

1.In the first place,job satisfaction is becoming increasingly important in contemporary society.2.Due to the fierce competition and social pressure,whether workers can attain satisfaction in their positions determines how hardly they work,which also determines how many profits the company will get.3.My brother can be cited as a good example.4.At first,he worked in an international company which cared nothing for its employees but profits.5.He was forced to work for extra hours without extra salary in regular working time, which generated extreme tiredness and dissatisfaction.6.As a result,he soon changed the job into a more satisfying one which has more vacation,better working environment and more friendly relationships between colleagues.7.Now,my brother enjoys his job which creates great job satisfaction for him and works more assiduously.

整個段落一共7句話，第一句仍然是中心句，第二句用的是因果論證，第三句開始舉了具體的個人例子。

因此，當中心句寫完之后，到底寫點什么來支撐一個段落的字數(shù)，考生可以從論證方法這個概念去思考。例如Body 1中心句之后可以先用因果論證，帶一下原因，再將結果層層遞進寫幾句話，結束之后字數(shù)肯定不夠，那就想一下還有一種論證方法叫舉例論證，能不能編一個例子出來。同理，Body 2還是先寫中心句，接下來寫一句因果，寫一句對比(正反假設)，最后再來一組例子。簡而言之，我們在思考的時候從論證方法出發(fā)，但是呈獻給考官看的還是內容。論證方法只是便于我們快速想到寫的內容的方向，總比絞盡腦汁直接想內容要簡單得多。

如何讓段落邏輯清晰?

在了解了怎樣以最快速度想出理由段寫點什么內容之后，還需要注意的一個問題是，有些人能“條理清晰地扯”，有些人“扯出了一團漿糊”。那么怎樣才能讓考官看著覺得這個段落邏輯清晰呢?筆者在看了很多官方范文及學生的高分文章后，發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，好的文章段落有一個共同的邏輯層次，即由抽象到具體，上文兩個段落的層次安排也是按照這樣來進行的，中心句結束后進行解釋，最后搬上例子。這樣看來，文章理由段的寫法也非常簡單，按照上面的安排操作即可，根據(jù)論證方法配以具體的內容，一個段落就能輕松完成了。在此要強調的是，新托福作文中，主體段的例子是非常重要的，考生應該做到每一個段落都要有例子支持，當然并不一定是具體某個人的例子，可以是引用的研究結果，也可以使用排比的句式寫出一組列舉的例子。

如果你還在為托福獨立寫作中間段不知道如何寫而困惑，小編相信看過上文內容后，你心中的疑惑應該就能夠得到比較好的解答了。

托?？荚囎魑姆独菏欠袼袑W科的大學生都應該學習歷史?

托?？荚囎魑念}目：

University students should be required to take history courses no matter what field they study.

學習任何學科的大學生都應該被要求學習歷史課，是否認同?

(2013年9月29日 = 2009年6月13日)

思路拓展：

歷史學習的利好：

1. 閱讀本身就是快樂的，學習本身就是一種成長。閱讀經典史書，無論是典故，傳記，還是語錄，都是一種開拓視野，豐富知識，增加文化底蘊的過程。

2. 很多精英，無論是文體明星，還是商業(yè)巨子，他們的成功的重要因素之一就是大學期間博覽群書，鉆研歷史。學習歷史不僅增強了他們的文化底蘊，更加教會他們以史為鑒，理性思考。換言之，他們不斷借鑒史書，積累成功的方法，學習失敗的經驗。當他們走出校園，搏擊商海，拓展事業(yè)的時候，從歷史學習中汲取精神力量幫助他們避免犯類似的錯誤，危機中做出明智選擇。

為何不學習歷史：

我承認，有人也許對于我的立場持懷疑態(tài)度。

有人認為，大學所有專業(yè)的學生都被要求學習歷史也許不可取，因為不是人人都對歷史感興趣，歷史學習不一定對于每個專業(yè)的學生都有實際的利好。例如，對于植物學專業(yè)的學生而言，學習歷史可能耽誤時間，分散精力，因此，積累歷史知識對于未來的就業(yè)可能影響不大。

但是，我想反駁的是：對于歷史學習的興趣是可以培養(yǎng)的，通過學習歷史獲得的精神樂趣，培養(yǎng)的辯證思維對于每個人的未來都是有利好的影響。

【基礎語料庫】

1. instill confidence into oneself

v灌輸自信

解析：instill v灌輸……

2. foster one’s rational thinking and critical thought

v培養(yǎng)理性思維和批判思維

3. get a clear perspective of oneself

v了解自己

4. make sound judgment on

v對于……做出理性的判斷

解析：sound adj理性的;健康的

5. enhance one’s literacy

v增強一個人的讀寫能力

6. avoid making similar mistakes

v避免犯相似的錯誤

7. enlarge one’s scope of knowledge

v增加知識面

8. broaden one’s mental horizons

v拓寬視野

拓展： expand one’s mind v開拓視野(口語推薦)

9. exert a positive impact on the future

v對于未來有積極影響

10. learn the relevant experiences from the historical events

v從歷史事件中學習相關經驗

11. learn the methods of addressing the problems

v學習解決問題的方法

12. if one’s major is totally irrelevant to history

如果一個人的專業(yè)和歷史完全無關

解析：such as botany or zoology 例如動物學和動物性

13. to learn history will distract one’s energy and waster one’s time

v學習歷史會分散精力，浪費時間

14. take history as a mirror

v以史為鑒

15. foster one’s analytical, creative and rational thinking

v培養(yǎng)人的分析性思維，創(chuàng)造性思維和理性思維

點評：可以支持歷史，文學，哲學等課程。

16. mature one’s thought

v成熟思想

17. reflect on oneself

v自我反思

18. deepen one’s insight into life

v 加深對于生活的洞察

解析：insight into = understanding about v對于……的洞察

19. brings about a great many benefits to one’s spiritual growth

v給人的精神成長帶來很多利好

20. have nothing to do with our current life

v和我們當前的生活聯(lián)系不大

解析：is irrelevant to v和……的關系不大

點評：讓步段使用

【原創(chuàng)語料庫】

1. People have been debating for many years whether or not the college students as a whole should be required to study history without reaching any consensus

人們在爭議是否大學生應該被鼓勵學習歷史，沒有達成共識。

2. All university students, regardless of their majors，are supposed to spend some time learning history-related courses.

每個大學生，無論學習何種專業(yè)，都應該花點時間學習和歷史相關的課程。

3. College students of all fields ought to know some common sense about the past.

學習任何學科的大學生都應該對于過去有些基本常識。

4. The pleasure of acquiring history knowledge lies in the process of reading itself.

學習歷史知識的樂趣在于閱讀本身。

5. To travel in the ocean of history-related books， no matter what one reads such as stories, biographies or analects，is a good way to expand one’s mental horizons，enlarge one’s scope of knowledge and strengthen one’s cultural deposits.

閱讀經典歷書，無論是典故，傳記，還是語錄，都是一種開拓視野，豐富知識，增加文化底蘊的過程。

6. Examples from many fields could be quoted to justify my stand. A lot of social elites ranging from top stars to eminent entrepreneurs all take a keen interest in studying history-related courses and reading extensively, which conduces to their later achievements in personal career.

很多精英，無論是文體明星，還是商業(yè)巨子，他們的成功的重要因素之一就是大學期間，鉆研歷史, 博覽群書。

7. The acquisition of history knowledge not only strengthens their cultural deposits, but also fosters their rational mode of thinking, for they have learnt to take history as a mirror.

學習歷史不僅增強了他們的文化底蘊，更加教會他們以史為鑒，理性思考。

8. In other words, they constantly benefit form the past histories by means of learning successful figures and mirroring the experiences of failure.

換言之，他們不斷借鑒史中,積累成功的方法，學習失敗的經驗。

解析：mirror = reflect v反思

9. After finishing university life, they dived into bossiness world or expanded personal career， what they spiritually gained from history learning helps them avoid committing blunders and make sound judgment.

當他們走出校園，搏擊商海，拓展事業(yè)的時候，從歷史學習中汲取精神力量幫助他們避免犯類似的錯誤，危機中做出明智選擇。

10. Admittedly, some people might take skeptical attitude towards my standpoint.

我承認，有人也許對于我的立場持懷疑態(tài)度。

11. Someone might argue that it is not feasible to inspire students of all fields to study history because not every individual can be attracted by the idea of knowing the past and the energy spent in history might fail to benefit their future directly.

有人認為，大學所有專業(yè)的學生都被要求學習歷史也許不可取，因為不是人人都對歷史感興趣，歷史學習不一定對于每個專業(yè)的學生都有實際的利好.

12. Confronted with the tremendous pressure of academic study , only few students will allocate energies and time to history learning

學習壓力大，學生們不愿意學習歷史.

解析：allocate to v分配……

解析：allocate time to doing sth = is unwilling to do sth = is reluctant to do sth v不愿意做……

13. One’s interest in history can be cultivated

對于歷史學習的興趣是可以培養(yǎng)的.

14. The mental pleasure and dialectical thinking deriving from history learning could impose a proud influence on one’s future.

通過學習歷史獲得的精神樂趣，培養(yǎng)的辯證思維對于每個人的未來都是有利好的影響。