時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，二十年都已經(jīng)過(guò)去了。你想知道二十年的家鄉(xiāng)是怎么樣的嗎?下面是小編整合的部編版五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)話題作文，一起來(lái)看看吧，肯定對(duì)你有所幫助的。

部編版五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)話題作文1

未來(lái)是一個(gè)未知的空間，將會(huì)發(fā)生許許多多的煥然一新，更加高科技。我現(xiàn)在就帶領(lǐng)你們?nèi)タ纯炊旰蟮募亦l(xiāng)是什么樣的。

我們先來(lái)看看我的學(xué)?！影猜沸W(xué)。這哪是學(xué)校，分明是一座大城堡嘛!圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍、電腦室和食堂都是歐式城堡建筑，又干凈又漂亮。教室里每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電腦，老師通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)給我們講課，布置作業(yè)、改作業(yè);學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、交作業(yè)。

以前那個(gè)小小的操場(chǎng)也不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)大得一眼望不到邊的大操場(chǎng)：有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，只要你想得到的健身設(shè)施操場(chǎng)上都應(yīng)有盡有。

再來(lái)看看馬路，以前是坑坑洼洼的，風(fēng)一吹就會(huì)有一層厚厚的灰塵，而現(xiàn)在是寬闊的公路，公路兩旁有密密的柏樹(shù)，像一位位整裝待發(fā)的士兵。以前清掃馬路的清潔車也被一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的機(jī)器人取代，它們把公路掃得一塵不染。公路上的汽車也變成了超級(jí)環(huán)保的太陽(yáng)能汽車，只要借助太陽(yáng)光，把能量聚集起來(lái)，就能開(kāi)動(dòng)的。

以前的馬路上經(jīng)常堵車，現(xiàn)在也不怕了，因?yàn)橐挥龅蕉萝?，汽車就?huì)伸出翅膀飛上天空，在低空飛行。以前開(kāi)車出門最怕找不到停車位，現(xiàn)在連這一點(diǎn)也解決了，因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車可以折疊了，折疊起來(lái)后輕巧又方便，可以像手提包一樣提在手上。

最后來(lái)看看我們的房子吧，以前那些五六層的樓房和平房現(xiàn)在都變成一座座摩天大樓。房子外層的墻壁顏色也會(huì)做到冬暖夏涼。每戶人家的家務(wù)活都被機(jī)器人承包了，人們回家就能吃到機(jī)器人做的香甜可口的飯菜。

這就是二十年后我的家鄉(xiāng)蘭溪，她，美麗!她，高科技!她，富饒!她，更可愛(ài)!

部編版五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)話題作文2

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。日月如梭，光陰似箭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了二十年。我思念家鄉(xiāng)的情感一點(diǎn)也沒(méi)變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草。我駕著車駛向我的故鄉(xiāng)，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那小道是否變的寬闊了。

我的故鄉(xiāng)。可是我對(duì)眼前的一切驚呆了。道路兩旁綠草如茵，各種顏色的鮮花迎風(fēng)綻放。可小溪變的清澈見(jiàn)地底了，還有一棵蒼天大樹(shù)，整個(gè)城市都變的綠化起來(lái)了。小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。

瞧!這里的草，遠(yuǎn)處看去像個(gè)到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡，以前又臟又亂的小商店就成了明亮寬敞的大超市，里面的東西琳瑯滿目……小鳥(niǎo)在枝頭歌唱著，這一副副畫(huà)是那么美，那么自然。

一會(huì)，我就來(lái)到了校，校的變化更叫人吃驚，一進(jìn)門，好像到了另一個(gè)世界。一排排柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)中搖著辮子，好像說(shuō)：“歡迎來(lái)到學(xué)校!先從再看操場(chǎng)，也不是那個(gè)塵土飛揚(yáng)硬硬的操場(chǎng)了，而是草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。在操場(chǎng)四周還有大面積的體操室、游泳館、舞蹈室、溜冰場(chǎng)、閱覽室、動(dòng)植物觀賞室、學(xué)習(xí)用品室等等?，F(xiàn)在，同學(xué)們上課也不用特別乏味的讀啊寫(xiě)啊的了，全是多媒體教室了。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒都爭(zhēng)奇斗顏、姹紫嫣紅。這是我的家鄉(xiāng)嗎?

部編版五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)話題作文3

不知不覺(jué)中，二十年就過(guò)去了，我回到了闊別以久的故鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙。走下我的“流螢號(hào)“新型全智能飛船，眼前的一切讓我愣在了原地，整齊潔凈的街道，高聳入天，直插入天的大廈……一切的一切都是新的，沒(méi)想到，在我眼里只是一瞬間的二十年，竟然可以讓故鄉(xiāng)變化這么大，我陷入了眼前的美景之中。

走出飛船停泊處，我信步走到對(duì)面的新烈士公園，說(shuō)是新烈士公園，其實(shí)也就是在原來(lái)的烈士公園上加了一些高科技產(chǎn)品?？邕M(jìn)鮮花環(huán)繞的金屬門，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)花的海洋，團(tuán)團(tuán)鮮花簇?fù)碇?，陣陣花香讓我如醉如癡。蜂繞芳花，蝶舞飛揚(yáng)，我也伴著蜂蝶一起舞蹈，一起歌唱.慢慢地，我停止了舞蹈，我捧起一束花細(xì)心地編成一個(gè)花環(huán)，戴在頭上，三步一回頭地離開(kāi)了新烈士公園，眼神時(shí)滿是不舍.

走出公園，我來(lái)到了新型農(nóng)場(chǎng).首先躍入我眼簾的是土豆，這種土豆中加入了牛的DNA，使土豆長(zhǎng)得如公牛一般巨大，并且既有肉的鮮美，又有土豆的口感，讓吃遍天下美食的人們又多了一種特別的食品.再往前走，我一眼看到了五彩蘋果，這種五彩蘋果是基因修改的產(chǎn)品，說(shuō)是五彩，顏色可不只有五種，粉色的是櫻桃蘋果，是櫻桃和蘋果的雜交體;綠色的西瓜蘋果，是在蘋果中加入西瓜的基因;還有棕色的巧克力蘋果，白色的奶油蘋果，黃色的梨蘋果、紫色的葡萄蘋果，紅色的水蜜桃蘋果等各種五彩繽紛的彩色蘋果，那絢麗的色彩，讓我眼花繚亂，不禁對(duì)現(xiàn)在無(wú)比發(fā)達(dá)的科技水平的基因工程而贊嘆不己，津津樂(lè)道.

以前有句話說(shuō)是景物依舊，人面全非，而二十年后的長(zhǎng)沙卻是人面全非，景物也全非，科技讓世界越來(lái)越美好，越來(lái)越美麗，希望未來(lái)會(huì)更加漂亮!

部編版五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)話題作文4

在國(guó)外當(dāng)著老師的我正坐在沙發(fā)上看電視，突然，我的耳邊傳來(lái)了：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈……這首詩(shī)。這時(shí)我才想起我已經(jīng)二十年沒(méi)有回家鄉(xiāng)了。

于是，我坐著私人飛機(jī)，經(jīng)過(guò)三小時(shí)的行程，降落在楚雄機(jī)場(chǎng)。下了飛機(jī)一看，楚雄有了很大的變化。以前矮小的房屋都變成了高樓大廈，馬路上全都是人，沒(méi)有一輛小汽車，低頭往下一看，原來(lái)所有的汽車都在路的下面，而且還聽(tīng)不到了吵鬧聲。

快到了!快到了!眼看就快到家了。一進(jìn)院子里，眼前出現(xiàn)了一位非常眼熟的老人，我楞了一下，突然大叫了一聲：“爸爸!”我撲到爸爸的懷里哭了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，咋們回家吃飯去。”到了家門口，我卻看見(jiàn)爸爸沒(méi)動(dòng)，門就自動(dòng)開(kāi)了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是一扇智能門，它會(huì)識(shí)別你的身體，如果是房子的主人，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門?！币贿M(jìn)門，我就感覺(jué)到了以前的家和現(xiàn)在的家完全不是一個(gè)樣子。來(lái)到飯桌前，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我回來(lái)看你們，還給你們帶了禮物。爸爸媽媽，這是兩個(gè)蘋果26手機(jī)?！蔽覀?nèi)议_(kāi)開(kāi)心心的吃了一頓飯。

飯后，我到街上走了走?？吹搅擞嗬蠋?，我就急忙跑過(guò)去說(shuō)：“余老師，你還記得我嗎?”“當(dāng)然記得，你就是魯玲志?！睕](méi)有想到余老師還能記得我的名字。我激動(dòng)極了，還邀請(qǐng)她到我的家里去玩。我們約定在明天。

這次回到家鄉(xiāng)讓我感受到了家鄉(xiāng)的美好和以前沒(méi)有的一種感覺(jué)。不論我在什么地方，我都不會(huì)忘記我的家鄉(xiāng)，我的家人。

部編版五年級(jí)二十年后的家鄉(xiāng)話題作文5

光陰似箭，日月如梭，不覺(jué)我已30出頭了，記得離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級(jí)呢，但家鄉(xiāng)的模樣，我記得十分清楚。今天終于回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。

咦，我是不是走錯(cuò)路了，以前這條小河不是臭氣熏天、泡沫垃圾成堆嗎?現(xiàn)在怎么變得這樣的清澈?瞧，河的兩岸垂柳依依，不時(shí)還舞動(dòng)著婀娜的腰枝呢?聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們和著潺潺的流水，在為小河唱贊歌呢?看，魚(yú)兒們?cè)谒伦杂勺栽诘匚麘?，有時(shí)還把頭伸出水面，好像在說(shuō)：“瞧，我多快活!”

我一路觀賞著，不覺(jué)已來(lái)到了通往母校的小路。展現(xiàn)在我眼前的不再是坑坑洼洼、彎彎曲曲的羊腸小道了，而是一條筆直、寬闊的水泥路，樹(shù)的兩旁種著一棵棵高大的白楊樹(shù)，它們像一把把巨傘，不知疲倦地為行人遮風(fēng)擋雨。路上一群群少先隊(duì)員，穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻地向?qū)W校走去。

我隨著人流，來(lái)到了闊別已久的母校——河?xùn)|小學(xué)。剛跨進(jìn)校門，我大吃一驚，只見(jiàn)到處都是花草樹(shù)木，真可謂綠樹(shù)掩映著校園。再走進(jìn)五年級(jí)教室，呀，怎么沒(méi)有講臺(tái)和老師呢?我正尋思著，一位小同學(xué)走了過(guò)來(lái)，很有禮貌地向我行了個(gè)隊(duì)禮，并告訴我，他們上課是通過(guò)電腦在網(wǎng)上交流，比如上《桂林山水》一課時(shí)，只要點(diǎn)擊相應(yīng)的菜單，就會(huì)馬上跳出這一課的內(nèi)容和再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境，同學(xué)們看完后就在網(wǎng)上交流，可談自已的感受，可回答屏幕上出示的問(wèn)題，可提出疑問(wèn)等等，平時(shí)不用筆和書(shū)本寫(xiě)作業(yè)，只有書(shū)法課才用筆和紙練字。

家鄉(xiāng)的變化可真大呀!我為家鄉(xiāng)人民感到幸福。

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