基礎(chǔ)知識：新經(jīng)濟政策;蘇聯(lián)的成立;蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化和兩個五年計劃的成就;蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化;一起看看九年級上冊歷史教案!歡迎查閱!

九年級上冊歷史教案1

教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識：新經(jīng)濟政策;蘇聯(lián)的成立;蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化和兩個五年計劃的成就;蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化;1936年蘇聯(lián)憲法，斯大林模式的確立。

2.思想教育：①通過介紹新經(jīng)濟政策的實施，使學(xué)生認(rèn)識：它是蘇俄當(dāng)時具體國情的需要，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。②通過介紹蘇聯(lián)在短時期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的成就，使學(xué)生認(rèn)識：社會主義制度的優(yōu)越性，是被歷史證明了的。

3.能力培養(yǎng)：①在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合新經(jīng)濟政策的內(nèi)容來思考新經(jīng)濟政策的作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。②討論總結(jié)蘇聯(lián)(蘇俄)在社會主義建設(shè)過程中采取的重大舉措，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問題的能力。

教學(xué)重點和難點

重點：①新經(jīng)濟政策：②蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就。

難點：新經(jīng)濟政策和斯大林模式的弊端。

教學(xué)方法 以講述為主，輔以談話法和課堂討論。

教學(xué)過程

(導(dǎo)入新課)提問：我們在第1課學(xué)習(xí)了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的建立和鞏固，那么，大家想想，在反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂取得勝利后，蘇俄面臨的最主要的任務(wù)是什么呢?(學(xué)生回答略)要發(fā)展經(jīng)濟，要進行社會主義建設(shè)。怎樣發(fā)展經(jīng)濟，以什么方式建設(shè)社會主義呢?則是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題)

戰(zhàn)爭結(jié)束了，政權(quán)鞏固了，這就為布爾什維克黨把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來創(chuàng)造了條件。俄共(布)在建設(shè)社會主義道路上采取的第一個重大舉措是新經(jīng)濟政策的實施。為什么要實施這一政策?這一政策的主要內(nèi)容是什么?它實施以后起了什么作用?

一、列寧對社會主義建設(shè)道路的探索(板書)

1.實施的原因(板書)

四年的世界大戰(zhàn)和三年的國內(nèi)戰(zhàn)爭對俄國經(jīng)濟造成的破壞是極其嚴(yán)重的。不僅如此，還有更重要的，(解釋戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策)隨著形勢的發(fā)展，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新的情況，農(nóng)民開始不滿，階級敵人利用農(nóng)民的不滿，在一些地區(qū)組織叛亂。為此，黨需要制訂新的經(jīng)濟政策。再有，為建設(shè)社會主義，黨制訂了俄羅斯全國電氣化的遠景計劃，要實現(xiàn)社會主義工業(yè)現(xiàn)代化的大生產(chǎn)。而要使這一切成為現(xiàn)實，就要恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟，特別是要首先恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)。

1921年3月，根據(jù)列寧的提議，布爾什維黨通過了用糧食稅代替余糧征集制的決議，蘇俄開始由“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策向新經(jīng)濟政策過渡。

2.主要內(nèi)容(板書)

新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容有哪些呢?(學(xué)生回答略)允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。促進國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。

如果說新經(jīng)濟政策的實施是布爾什維克黨在建設(shè)社會主義道路上在經(jīng)濟上采取的第一個重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的第一個重大舉措。

二、蘇聯(lián)的成立(板書)

蘇聯(lián)的全稱是“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”。為什么要成立蘇聯(lián)呢?這是恢復(fù)經(jīng)濟，建設(shè)社會主義的需要;是加強國防，抵抗外來侵略的需要;是無產(chǎn)階級專政的國際主義政權(quán)性質(zhì)所決定的。蘇聯(lián)成立的時間是1922年。參加的基礎(chǔ)是平等、自愿。當(dāng)時加盟的共和國有四個，俄羅斯，外高加索，烏克蘭和白俄羅斯。后來逐步增加，到1940年共有15個。(引導(dǎo)學(xué)生看課本P8《蘇聯(lián)各加盟共和國示意圖》)

1924年列寧逝世了，這對蘇聯(lián)，對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對蘇俄(蘇聯(lián))，對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)所做的貢獻永垂史冊。列寧逝世以后，以斯大林為首的聯(lián)共(布)領(lǐng)導(dǎo)人民為實現(xiàn)國家社會主義工業(yè)化進行斗爭。

三、蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化(板書)

蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化是在全國實行五年計劃經(jīng)濟建設(shè)的方式，在短時間內(nèi)實現(xiàn)的。

1.蘇聯(lián)的"一五"計劃和"二五"計劃(板書)

由于蘇聯(lián)人民的艱苦奮斗，在兩個五年計劃的建設(shè)期間，蘇聯(lián)取得了重大成就，人民用十幾年的時間走完了資本主義國家用幾十年，甚至上百年的時間走完的道路。這不僅極大地提高了蘇聯(lián)人民的自信心和蘇聯(lián)社會主義國家的國際地位，而且也為以后蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時間內(nèi)迅速發(fā)展的情況。但與此同時，其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)方式則是比較落后的，貧富分化也不斷發(fā)生。如何發(fā)展農(nóng)業(yè)。如何使廣大農(nóng)民走共同富裕的道路，如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國家工業(yè)化的發(fā)展，聯(lián)共(布)確定了農(nóng)業(yè)集體化的方針。

2.農(nóng)業(yè)集體化(板書)

到1937年，蘇聯(lián)基本上完成了農(nóng)業(yè)集體化，從而使社會主義成份在蘇聯(lián)的整個國民經(jīng)濟中占有絕對優(yōu)勢。

四、斯大林模式的建立

1936年蘇聯(lián)通過了新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”。1936年憲法的頒布，成為社會主義在蘇聯(lián)建成的標(biāo)志，也是斯大林模式建立的標(biāo)志：高度集中的經(jīng)濟政治體制。讓學(xué)生看書，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四點內(nèi)容。(看書P10)

九年級上冊歷史教案2

教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識：巴黎和會的召開;凡爾賽和約和凡爾賽體系;國際聯(lián)盟;華盛頓會議的召開及主要內(nèi)容;凡爾賽--華盛頓體系。

2.思想教育：通過本課講述使學(xué)生認(rèn)識：①巴黎和會是戰(zhàn)勝國集團重新分割世界的分贓會議，它和華盛頓會議形成的"凡爾賽--華盛頓體系"是帝國主義列強暫時妥協(xié)的結(jié)果，不能維護世界和平。②國際聯(lián)盟是帝國主義維護戰(zhàn)后世界統(tǒng)治秩序的工具。

3.能力培養(yǎng)：通過講解帝國主義列強在巴黎和會上爭奪霸權(quán)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)經(jīng)濟和軍事實力來分析帝國主義外交政策動向的能力。

教學(xué)重點和難點

重點：①《凡爾賽和約》。②《九國公約》。

難點：“凡爾賽-華盛頓體系”的矛盾。

教學(xué)方法 講述法，輔以討論法。

教學(xué)過程

(導(dǎo)入新課)與學(xué)生共同回顧第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果，說明戰(zhàn)勝國集團企圖根據(jù)變化了的各國實力對比關(guān)系重新分割世界，他們召開了巴黎和會和華盛頓會議，建立起對世界統(tǒng)治的新秩序。

(講授新課)

一、戰(zhàn)后的“新秩序”(板書)

1919年1月，戰(zhàn)勝國協(xié)約國集團在巴黎召開和會。27個國家參加會議，實際最后決定權(quán)操縱在和會的“三巨頭”手中。(請學(xué)生看教材《巴黎和會“三巨頭”》圖和小字內(nèi)容，了解各大國爭霸圖謀和矛盾，然后補充講解)法國總理克里孟梭，英國首相勞合·喬治，美國總統(tǒng)威爾遜。美國有位歷史學(xué)家說：“凡爾賽和約的制定者……是在恨、貪、懼的氣氛中集合于巴黎的。他門懷恨敵人，貪婪殖民地和賠款，恐懼布爾什維主義。”

(請學(xué)生閱讀教材凡爾賽和約內(nèi)容，概括成領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地5個方面，教師講解與組織學(xué)生討論穿插進行)領(lǐng)土問題，請同學(xué)們對比教材戰(zhàn)前與戰(zhàn)后歐洲地圖中德國疆域變動情況，德國喪失了近 1/8的領(lǐng)土和1/10的人口。這樣殘酷的規(guī)定對德意志民族心理上會造成什么影響?軍事方面，請同學(xué)們聯(lián)系德國十一月革命這個背景，考慮“只準(zhǔn)保留陸軍10萬人”這項規(guī)定的雙重目的--既防止德國軍事力量威脅協(xié)約國，又為德國保留鎮(zhèn)壓國內(nèi)革命力量的相當(dāng)兵力。殖民地方面，“委任統(tǒng)治”權(quán)規(guī)定的實質(zhì)是什么?(使戰(zhàn)勝國重新瓜分殖民地披上"合法"外衣。)中國也是戰(zhàn)勝國之一，但是，我們怎樣看待和約關(guān)于山東問題的規(guī)定?(帝國主義大國漠視弱小國家正當(dāng)?shù)拿褡鍣?quán)益)凡爾賽和約是戰(zhàn)勝國強加給德國的十分苛刻的和約。它埋下了德意志民族復(fù)仇主義的種子，并為后來希特勒所利用。和會一結(jié)束，德國復(fù)仇主義者便喊出“凡爾賽和約”口號。

繼凡爾賽和約后，協(xié)約國又先后同戰(zhàn)敗的奧、保、匈、土簽訂和約。這些和約和凡爾賽和約構(gòu)成凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。維護這個"新秩序"的工具就是國際聯(lián)盟。

二、國際聯(lián)盟(板書)

創(chuàng)設(shè)國際聯(lián)盟的主張是美國總統(tǒng)威爾遜首先提出來的。它曲折地反映了飽經(jīng)戰(zhàn)禍的世界各國人民渴望根除戰(zhàn)爭，保障和平的愿望。盟約中有維護和平、制裁侵略的漂亮辭句，但這不過是戰(zhàn)勝大國爭霸世界的障眼法。特別是關(guān)于瓜分戰(zhàn)敗國殖民地的“委任統(tǒng)治”規(guī)定，暴露了這一機構(gòu)的帝國主義性質(zhì)。威爾遜原本指望利用國際聯(lián)盟來實現(xiàn)美國對世界的領(lǐng)導(dǎo)，但創(chuàng)設(shè)國聯(lián)的主張一經(jīng)列為巴黎和會的重要議題，國聯(lián)就成為推行英、法意志的工具。所以，美國最終沒有加入國際聯(lián)盟。

三、華盛頓會議(板書)

為了協(xié)調(diào)帝國主義列強間的爭霸關(guān)系，在美國倡議下，1921年11月到1922年2月，包括中國在內(nèi)的九國代表在華盛頓舉行會議。

會議的主要內(nèi)容：《四國條約》、《五國海軍協(xié)定》和《九國公約》(板書)

早在1902年英日締結(jié)同盟條約，相約互相維護其在遠東地區(qū)的利益，這成為戰(zhàn)后美國在這一地區(qū)擴張的極大障礙。在美國的壓力下，英、法、日、美締結(jié)《四國條約》，取代了英日同盟。

爭奪海軍優(yōu)勢的斗爭近乎于瘋狂，最終達成的妥協(xié)規(guī)定了五國海軍主力艦的噸位比例。(請學(xué)生看《五國海軍協(xié)定規(guī)定的限額》表，討論分析這種規(guī)定對英、美、日的不同影響。教師歸納講解)英國喪失了傳統(tǒng)海上優(yōu)勢;美國取得與英國平等的海軍軍備權(quán);日本海上強國地位得到歐美列強承認(rèn)。

日本利用歐美國家忙于“一戰(zhàn)”廝殺的有利時機，侵華勢力急劇膨脹，獨霸中國態(tài)勢日趨明朗。這直接損害了美國侵略中國的“門戶開放”原則，引起美英等國的忌恨和不安。中國問題成為華盛頓會議的另一個重頭戲。在美英的壓力下，經(jīng)中日雙方交涉，日本被迫同意放棄一部分侵略中國的權(quán)益。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字相應(yīng)內(nèi)容。提問：中國收回山東等部分主權(quán)，能否僅僅看作是美英壓力的結(jié)果?引導(dǎo)學(xué)生分析并明確：這首先要歸功于中國人民堅持不懈地開展的反帝救國斗爭。)

1922年2月，與會九國代表簽署關(guān)于中國問題的《九國公約》。公約表面上宣稱尊重中國的獨立和領(lǐng)土、主權(quán)完整，實際上對中國代表提出的收回關(guān)稅自主權(quán)、取消領(lǐng)事裁判權(quán)、放棄各國在華勢力范圍等合理要求置之不理。公約的核心是列強確認(rèn)并同意把“門戶開放”、“機會均等”作為它們共同侵略中國的基本原則。華盛頓會議是在承認(rèn)美國在遠東及太平洋地區(qū)占相對優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，削弱了英國在遠東的勢力，遏制了日本的擴張勢頭，使中國又回復(fù)到受列強共同主宰的局面。它與巴黎和會共同形成的“凡爾賽--華盛頓體系”完成了戰(zhàn)后帝國主義重新爪分世界的安排。

列寧說：“靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的?！闭埻瑢W(xué)們分析“凡爾賽--華盛頓體系”內(nèi)部存在哪些重大矛盾，說明這一體系不可能長久維持下去的原因。(歸納學(xué)生分析并講解)首先，這個體系是建立在戰(zhàn)勝國掠奪戰(zhàn)敗國，帝國主義列強奴役殖民地半殖民地的基礎(chǔ)上，隨著戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間矛盾的激化和殖民地半殖民地民族解放運動的高漲，必然動搖這一體系的基礎(chǔ)。其次，各戰(zhàn)勝國的擴張野心并未得到、也不可能得到完全滿足，特別是日本和意大利認(rèn)為自己所獲甚少，美國沒有批準(zhǔn)凡爾賽和約和拒絕加入國際聯(lián)盟，已經(jīng)使這個體系出現(xiàn)了解體的裂痕。

九年級上冊歷史教案3

教學(xué)目的

1.基礎(chǔ)知識：二月革命;彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利;人民委員會的建立;蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn);《土地法令》;蘇維埃人民反對帝國主義的武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的斗爭。

2.思想教育：①通過講述十月社會主義革命勝利的史實，使學(xué)生認(rèn)識列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是十月革命勝利的根本保證。②通過蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的史實，使學(xué)生認(rèn)識：革命政權(quán)的建立和鞏固是廣大人民艱苦斗爭，流血犧牲才得以實現(xiàn)的。

3.能力培養(yǎng)：①總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。②總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

教學(xué)重點和難點

重點：十月革命的準(zhǔn)備，十月革命的歷史意義。

難點：二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的原因，十月革命的歷史意義。

教學(xué)方法 以講述法為主，輔以課堂討論。

教學(xué)過程

(導(dǎo)入新課)提問：一次大戰(zhàn)的后果是什么?

(講授新課)十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點，是世界現(xiàn)代史的開端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。今天我們來學(xué)習(xí)第1課 俄國十月革命。了解這一人類歷重大事件的基本情況。(板書課題)

一、 新時代的曙光(板書)

1.二月革命

十月革命是在什么情況下進行的呢?是在一次大戰(zhàn)過程中，俄國二月革命后。俄國人民為什么要進行二月革命?二月革命取得的結(jié)果是什么?革命后俄國出現(xiàn)了什么局面呢?人民革命的要求，革命的目的達到了嗎?為什么?

二月革命雖然了沙皇專制制度，但俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒有實現(xiàn)。沒實現(xiàn)的原因剛才同學(xué)已經(jīng)回答了，這就是掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。他們?yōu)榱俗陨淼睦妫活櫡艞壒戏謶?zhàn)利品的機會，因此不顧人民的要求，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭，是迫切需要解決的問題。全黨、全體勞動人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來。

2.十月社會主義革命的勝利(板書)

1917年4月16日，長期流亡國外的列寧回到了首都彼得格勒。成千上萬的工人、士兵和革命群眾爭先恐后地奔赴車站，歡迎自己愛戴的領(lǐng)袖。請大家看插圖《列寧回到彼得格勒》。從這張圖中，你看到了什么?(學(xué)生回答略，教師總結(jié))我們把同學(xué)們說的概括為三點。第一，列寧的回國，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡迎;第二，人民群眾手中掌握著武裝;第三，列寧號召人民要把革命進行到底。布爾什維克黨為進行社會主義革命做了大量的準(zhǔn)備工作。而在這一系列的準(zhǔn)備工作中，列寧起了至關(guān)重要的作用。我們一起來歸納一下。(學(xué)生回答略)列寧所起的作用還表現(xiàn)在親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。

3.彼得格勒武裝起義的勝利(板書)

現(xiàn)在來想一個問題，彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動到11月7日晚取勝，僅用了一天的時間，這短時間取勝的原因在哪里呢?(學(xué)生回答從略)我們把大家所說的原因概括一下：第一，由于布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo);第二，由于人民群眾掌握著武裝;第三，由于革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)。

在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國范圍內(nèi)建立起來了。

4. 蘇維埃政府的建立(板書)

資產(chǎn)階級臨時政府被后，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當(dāng)選為主席。這是代表勞苦大眾利益的政府，這是為人民群眾謀利益的政府。政府成立后的第一個對外政策的法令是《和平法令》。經(jīng)過同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭，人民贏得了和平。對內(nèi)則通過了《土地法令》沒收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民，人民獲得了土地。俄國人民夢寐以求的事情，蘇維埃政府做到了，這是多么的使人歡欣鼓舞啊。

5.國內(nèi)戰(zhàn)爭和蘇維埃政權(quán)的鞏固(板書)

對蘇俄這世界上第一個社會主義國家，一切帝國主義國家是極端仇視、害怕的。他們千方百計欲置其于死地，而國內(nèi)被的反動階級也不甘心失敗，他們妄圖在國際反動勢力的支持下，卷土重來。蘇維埃政權(quán)，恢復(fù)他們所失去的一切。蘇維埃政權(quán)面臨著嚴(yán)峻的形勢，面臨著極其嚴(yán)重的困難。我們請同學(xué)們分析概括一下，蘇維埃政權(quán)面臨著哪些具體困難呢?(學(xué)生回答略)這些困難威脅到了新生的政權(quán)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行了鞏固政權(quán)的艱苦斗爭。經(jīng)過三年的艱苦斗爭，蘇俄人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于取得了反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的基本勝利。蘇維埃政權(quán)鞏固了，第一個社會主義國家巍然屹立。

俄國十月革命是人類歷第一個獲得勝利的社會主義革命，所以其意義重大。