關于初中歷史第三次科技革命假案范文大全

由 一網寶 分享時間：2022-07-24 19:48:00 加入收藏我要投稿點贊

　　本課內容在課標中十分重要，是學生了解中國的民主政治建設發(fā)展的重要課目。必修1第三單元已經介紹了近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，有利于學生理解中國民主政治制度與西方的差異性。本課內容與22課“社會主義政治建設的曲折發(fā)展”也聯系緊密，體現現代中國民主政治發(fā)展歷程。下面是小編為大家準備以下的內容，希望對你們有所幫助，

　　新中國的民主政治建設高中歷史教案優(yōu)秀范文一

　　、教學目標

　　知識與能力：1、知識目標：使學生了解或掌握中國人民政治協(xié)商會議的召開;“共同綱領”;新中國的首都、國旗、國歌，中華人民共和國成立的概況，政協(xié)的作用和職能、民主派參政的主要任務，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度;第一屆全國人民代表大會召開，第一部《中華人民共和國憲法》的誕生，人民代表大會制度;處理少數民族的基本原則，民族區(qū)域自治制度。

　　2、能力目標：通過新中國成立的一系列歷史資料，培養(yǎng)學生閱讀材料(文字、圖片、影視等)，以獲取有效信息的能力，并借助形象思維以感知歷史，培養(yǎng)學生綜合運用各種類型的史料的能力。使學生掌握史論結合、論從史出的歷史唯物主義基本分析方法，同時培養(yǎng)學生的歸納能力。通過人民代表大會制度與西方三權分立制度的對比，培養(yǎng)學生運用比較的方法，形成多角度發(fā)現及解決問題的思維能力和歷史比較能力。

　　過程與方法： 1、注重文史結合，培養(yǎng)學生綜合運用各種類型的史料的能力，使學生掌握史論結合、論從史出的歷史唯物主義基本分析方法。

　　2、運用歷史比較法，引導學生歸納人民代表大會制度和西方三權分立制度的區(qū)別。

　　3、運用調查訪問法，充分調動學生課外資源，與課內學習相結合，激發(fā)學生的學習熱情?？山ㄗh學生去采訪身邊的人大代表、政協(xié)委員、了解他們參政的方式與途徑;通過本校少數民族學生景象訪問調查，了解我們身邊少數民族自治區(qū)劃制度實施情況。

　　4、借助問題探究與教師引導相結合;歷史性與現實性相結合;課本知識與課外經驗相結合。通過生生合作，師生交流，引導學生主動探究，發(fā)表各自的見解。

　　情感態(tài)度與價值觀： 1、通過對中華人民共和國成立的史實學習和視頻播放，感受“中國人民站起來了”的自豪。認識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物，培養(yǎng)學生的歷史使命感和責任感以及為實現民主科學而奮斗的求真精神。

　　2、通過對三大基本政治制度的學習，使學生認識到現代中國的政治建設是中國歷史和現實要求的必然結果;把握新中國建立以來民主建設發(fā)展的基本脈絡，展望中國民主政治發(fā)展的美好前景;培養(yǎng)學生追求民主的科學精神和為國家民主制度建設而努力的歷史責任

　　二、教材分析

　　采用的教材是人教版高中歷史必修一，位于教材第六單元現代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一第二十課新中國的民主政治建設。本課主要講授的內容是中國特色的民主政治，包括全國人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度，初步建立起具有中國特色的社會主義民主政治。教材從背景、內容、影響等方面分別向大家介紹了三項政治制度的淵源和發(fā)展，對于我們加深對國情的認識，積極參加社會主義民主政治建設將有積極的意義。伴隨著開國大典新中國誕生了，擺在中國人民面前最為緊迫的任務有兩項：一是恢復和發(fā)展經濟，建設人民民主政權的經濟基礎;二是鞏固人民民主專政的政權，建設社會主義民主政治體制。?

　　學情分析

　　本科內容理論性較強，大部分同學對本課內容部感興趣。在教學過程中要注意和現實緊密聯系激發(fā)學生的學習興趣。

　　四、教學重點與難點

　　教學重點：

　　1、新中國成立后，我國民主政治建設取得的主要成就。

　　2、三項基本政治制度。中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度，認識中國社會主義民主政治的特色。

　　教學難點：理解中華人民共和國成立是我國民主政治建設的根本前提，通過學習中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度的形成、內容和意義，充分認識到它們所具有的中國特色

　　五、主要教學方法與教學用具

　　教學方法：講述法和問答法

　　教學用具：教材和多媒體課件

　　六、教學過程

　　內容教師活動學生活動設計意圖導入(2分鐘) 1.投影“關注2008全國兩會廣東代表委員”、“參加全國十一屆人大農民工代表胡小燕、中科院院士鐘南山”、“ 寧夏回族自治區(qū)成立50周年”圖片。

　　2.設問：請問兩會是指什么會議?上述圖片體現了我國哪些民主政治政治制度?

　　3.導入新課：新中國的民主政治建設中的三大制度：人民代表大會制度、中共領導下的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。學生閱讀后回答聯系時政激發(fā)學生的學習興趣政治協(xié)商制度的形成(12分鐘) 1.播放政治協(xié)商會議召開和中央人民政府成立錄象片斷。

　　2.要求學生思考：為什么“共同綱領”具有臨時憲法性質?

　　3.【合作探究1】

　　材料一?究竟是一個黨好，還是幾個黨好?現在看來，恐怕是幾個黨好?！伯a黨可以監(jiān)督民主黨派，民主黨派也可以監(jiān)督共產黨。為什么要讓民主黨派監(jiān)督共產黨呢?這是因為一個黨同一個人一樣，耳邊很需要聽到不同的聲音 ——毛澤東《論十大關系》

　　材料二?西方的民主就是三權分立，多黨競選，等等。我們并不反對西方國家這樣搞，但是我們中國大陸不搞多黨競選，不搞三權分立、兩院制。 ——鄧小平

　　閱讀材料后回答：

　　(1)從中國民主政治建設來說，“究竟一個黨好，還是幾個黨好”?

　　(2)西方的政治制度體現了什么原則?我國的政黨制度又有什么特點?

　　? 1.從錄象中提取有關政治協(xié)商會議會議的有效信息。(概括會議的主要內容及作用)

　　2.閱讀材料，小組討論，比較中西方的政黨制度，認識中國政黨的特色。創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生閱讀材料(文字、影視等)，以獲取有效信息的能力，并借助形象思維以感知歷史，培養(yǎng)學生綜合運用各種類型的史料的能力。人民代表大會制度的創(chuàng)立(16分鐘) 1.播放全國一屆人大會議召開的錄象片斷，要求學生思考人民代表制度是怎樣建立起來的?

　　2.解釋“人民代表大會制度”概念。

　　3.【合作探究2】《中華人民共和國憲法》摘錄(1954年)

　　第一條?中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的

　　人民民主國家。?

　　?第二條?中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權

　　力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

　　第四條?中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會

　　主義工業(yè)化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會。

　　第二十一條?中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。

　　?第二十二條?全國人民代表大會是行使國家立法權的唯一機關。

　　新中國的民主政治建設高中歷史教案優(yōu)秀范文二

　　【課標要求】

　　概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認識我國民主政治的特色。

　　【教材分析】

　　本課主要敘述的是新中國成立之初，民主制度建立的背景與民主制度框架的構建，中國民主政治制度的內涵及體現的特點。理解建國之初的政治建設為中國民主政治奠定基礎。

　　【學情分析】

　　知識儲備：學生在初中歷史課學習了中華人民共和國成立史實，在政治、地理課知道我國人民代表大會、多黨合作政治協(xié)商、民族區(qū)域自治的相關基礎知識。

　　認知水平：在初中歷史政治學習的基礎上，高一學生通過前期歷史學習，已具備初步分析歷史問題的能力。

　　方法：高一學生具備初步的歸納、比較分析問題的方法。

　　【教學目標】

　　1、知識與能力

　　了解新中國建立及意義、人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善過程，掌握概括與分析能力。

　　2、過程與方法

　　通過研習史料、觀察圖片、從材料中提取有效信息的方法;為學生提供問題情景，掌握感悟歷史的方法。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　再現新中國成立、人民代表大會召開等場面，提供各項制度建立時不同階層人民的心情與感受，學生認識中國政治制度的民主廣泛性，感悟理解新中國民主政治制度的特點，人民當家作主的喜悅心情。

　　【教學重點】

　　三大民主政治制度的建立過程

　　【教學難點】

　　人民代表大會制度，中國民主政治特色

　　【教學方法】

　　“閱讀──討論──講授”結合

　　【媒體使用】

　　PPT課件

　　【教學過程】

　　【導入】

　　師：出示陳逸飛的油畫《占領總統(tǒng)府》

　　這幅畫有什么寓意?

　　生：“青天白日”旗被扔在地上，總統(tǒng)削去了，意味著國民黨垮臺了，統(tǒng)治中國22年的南京國民政府覆滅了，一個舊政權被推翻了。即將升起的紅旗，意味著新政權即將誕生了。

　　【探索新知】

　　師：新政權到底“新”在哪里?這得從新中國的籌建開始說起。早在1948年4月30日，隨著人民解放戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利，中共中央就發(fā)出了“五一”號召，號召各黨派為建立民主聯合政府迅速召開新政治協(xié)商會議共商大計，籌建新中國。出示毛澤東給宋慶齡的親筆信、毛澤東在火車站接宋慶齡、毛澤東在西苑機場迎接各界人士照片。

　　生：觀看圖片

　　師：出示新政協(xié)開會的照片，及《共同綱領》的引文。

　　“中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家，實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政。”

　　----《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》

　　代表們一致同意把這個新國家定名為：中華人民共和國。這個國家的性質是：實行工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政。民主階級不僅包括工人、農民階級，還包括小資產階級和民族資產階級。由于共同綱領對新中國的性質做出了具體規(guī)定，所以它具有臨時憲法的作用。

　　生：觀看圖片，閱讀引文。

　　師：大會還決定五星紅旗為新中國的國旗。出示五星紅旗。五星紅旗的含義是什么?

　　生：紅色代表革命，五星中的大星代表中國共產黨的領導，周圍的四顆小星代表工人、農民、小資產階級、民族資產階級四大階級，緊密團結在黨的周圍。

　　師：毛澤東后來解釋說，五星代表中國人民的大團結。大會還決定將北平定為新中國的首都，并改名為北京。《義勇軍進行曲》為代國歌。還選舉了新中國第一屆中央人民政府委員會。出示第一屆中央人民政府名單。出示政務院構成人員名單。

　　EMBED PowerPoint.Slide.8

　　生：閱讀，分析

　　師：以上材料體現出新政權有何特點?

　　生：體現了新政權是由人民當家作主的，它具有廣泛的人民性。

　　師：這次大會不僅規(guī)定了新中國的政權性質，還對新政權的組織形式做了具體規(guī)定。出示《共同綱領》條文。

　　“中華人民共和國的國家政權屬于人民。人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府。各級人民代表大會由人民用普選方法產生之。各級人民代表大會選舉各級人民政府?！?/p>

　　在普選的全國人民代表大會召開以前，由中國人民政治協(xié)商會議的全體會議執(zhí)行全國人民代表大會的職權?！?/p>

　　——《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》

　　生：閱讀引文材料

　　師：《共同綱領》的這項規(guī)定，反映新中國創(chuàng)建了怎樣的政治制度?

　　生：人民代表大會制。

　　師：有關人民代表大會制度，我們先觀看一段視頻。播放視頻。

　　生：觀看視頻。

　　師：出示1954年《中華人民共和國憲法》的第三章規(guī)定。出示英美選民資格的規(guī)定與正在投票的中國女工郵票和選民證圖片，引導學生閱讀圖文，進行簡單對比。思考它們體現中國民主政治有何特點?

　　生：廣泛性、平等性

　　師：出示人民代表大會制示意圖。(一邊演示，一邊講解)人民代表大會制具有什么特點?

　　生：“雙重委托”“雙重監(jiān)督”

　　師：出示全國人民代表大會職權材料

　　生：分析材料

　　師：出示人民代表大會組織機構圖，這種“議行合一”的動作機制有何特點?

　　生：高效快捷，有助于提高工作效率。

　　生：高效快捷

　　師：人民代表大會制是我國一項根本政治制度。新中國還有一項重要的政治制度，那就是新中國的政黨制度。出示新政協(xié)的662名代表構成圖。你從代表構成圖中看到了些什么?從而你能得出什么結論?

　　生：讀圖，回答。

　　師：這種共產黨領導的多黨合作政黨制度既不同于蘇聯的一黨制，更不同于英美的兩黨制，法國的多黨制，對此民建中央主席成思危有一個特別形象的比喻。

　　新中國的民主政治建設高中歷史教案優(yōu)秀范文三

　　1、知識與能力目標

　　概述中華人民共和國成立的史實，闡述人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善;認識我國民主政治的特色，提高學生分析認識問題的能力。

　　2、過程與方法目標

　　綜合運用各種類型的史料，使學生掌握史論結合、論從史出的歷史唯物主義基本分析方法。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標

　　結合對新中國民主政治制度的學習，認識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物。

　　教學過程

　　一. 中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

　　1、人民政協(xié)的召開

　　(1) 歷史背景：①南京國民黨反動統(tǒng)治被推翻;②1949年6月，新政治協(xié)商會議籌備會在北平召開，成立籌備會常務委員會，負責起草共同綱領，擬定政府方針，全面展開籌建新中國政權工作。

　　(2) 主要內容：①大會選舉產生了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會，毛澤東當選為主席。②通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》。 “共同綱領”具有臨時憲法的性質。③大會還通過了《中華人民共和國中央人民政府組織法》，選舉產生中央人民政府委員會;④會議決定改北平為北京，為新中國的首都，以五星紅旗為國旗，《義勇軍進行曲》為國歌，采用公元紀年。

　　2.中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

　　⑴、背景

　　(1)在半殖民地半封建社會的中國，民主黨派通過議會斗爭在中國建立資產階級民主共和國的救國方案失敗。

　　(2)民主黨派與中共并肩戰(zhàn)斗，在中共領導下，共同創(chuàng)建了新民主主義的中國。

　　⑵、多黨合作和政治協(xié)商制度的建立

　　(1)標志：1949年，中國人民政治協(xié)商會議召開。

　　(2)作用：在團結各階層、各階級力量，恢復和發(fā)展國民經濟，鞏固新生的人民政權，實現社會主義改造方面發(fā)揮了重要作用。

　?、?、中國人民政治協(xié)商會議的地位及基本任務

　　(1)地位：參政黨

　　(2)基本任務：參加國家政權，參與國家大政方針和國家領導人人選的協(xié)商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策、法律、法規(guī)的制定和執(zhí)行，通過政協(xié)這個組織，中國共產黨同各民主黨派親密合作，協(xié)商議政。

　　⑷、多黨合作和政治協(xié)商制度的新發(fā)展

　　(1)原因;1956年，社會主義改造完成后，為更好地擴大社會主義民主，團結各民主黨派共同建設社會主義，中共發(fā)展了多黨合作和政治協(xié)商制度。

　　(2)標志：1956年，社會主義改造完成后，中共提出與民主黨派實行“長期共存，互相監(jiān)督”的八字方針，標志著這一制度發(fā)展到一個新階段。

　　二.人民代表大會制度的創(chuàng)立

　　1.創(chuàng)立的原因

　　新中國的成立和經濟建設的大規(guī)模展開，民主政治建設成為迫切需要解決的問題。

　　2.第一屆全國人民代表大會的召開

　　(1)召開：1954年9月，北京。

　　(2)主要內容：①大會制定了《中華人民共和國憲法》，明確規(guī)定人民代表大會制度是我國的根本政治制度。②大會根據憲法的規(guī)定，建立了新一屆國家機構，毛澤東當選為中華人民共和國主席。

　　(3)《中華人民共和國憲法》的內容和意義

　　憲法規(guī)定了國家的性質、根本政治制度、公民的權利和義務。它體現人民民主和社會主義兩大原則，代表了廣大人民的意志。這是新中國第—部社會主義類型的憲法，是中國人民革命斗爭和建設經驗的總結，是建設社會主義的法律保證。憲法的頒布大大調動了全國人民建設社會主義的積極性。

　　(4)歷史意義

　?、俚谝淮稳珖嗣翊泶髸恼匍_，是中國人民政治生活中進一步民主化的標志，為加強我國人民民主制度，發(fā)揚社會主義民主，健全社會主義法制初步奠定了基礎。②人民代表大會制度作為我國的根本政治制度，是符合中國實際的，體現了社會主義制度的優(yōu)越性和社會主義民主的廣泛性。隨著歷史的發(fā)展，人民代表大會制度將不斷得到鞏固和完善。

　　三.民族區(qū)域自治制度的建立和完善

　　1、建立的原因

　　(1)中國是擁有56個民族的多民族國家。

　　(2)舊中國由于歷史條件、地理環(huán)境以及政府實行民族壓迫、民族歧視政策，少數民族的社會經濟發(fā)展一般比較落后。

　　(3)新中國成立后，人民政府實行民族平等、民族團結和各民族共同發(fā)展繁榮的原則。

　　2.建立過程

　　(1)1949年的“共同綱領”明確規(guī)定，在“各少數民族聚居地區(qū)實行民族區(qū)域自治”。

　　(2)實行民族區(qū)域自治載入1954年憲法。

　　(3)中國省級民族自治區(qū)共有5個。內蒙古自治區(qū)是最早建立的，成立于1947年。新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)相繼于20世紀50年代成立。西藏自治區(qū)于1965年成立。

　　3.建立和完善的意義.

　　(1)民族區(qū)域自治制度是各民族平等聯合，團結在祖國大家庭內，共同建設社會主義的最恰當的制度。

　　(2)它滿足了少數民族當家作主的愿望，對實現民族平等，保證祖國統(tǒng)一和民族團結，調動各族人民建設中國特色社會主義的積極性，產生了深遠影響。