下面是小編為大家提供與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意!
人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利優(yōu)秀教案總匯一
教學(xué)目標(biāo)
了解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的重要保證。雅爾塔會(huì)議及內(nèi)容。斯大林格勒戰(zhàn)役等戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟，諾曼底登陸。蘇軍攻克柏林，德國(guó)投降，二戰(zhàn)在歐洲結(jié)束。日本投降，二戰(zhàn)結(jié)束。二戰(zhàn)的后果及影響。
認(rèn)識(shí)雅爾塔會(huì)議等國(guó)際會(huì)議對(duì)打敗法西斯國(guó)家有積極作用。分析二戰(zhàn)世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化和斯大林格勒戰(zhàn)役的重大意義，提高學(xué)生綜合、深入分析問(wèn)題的能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成后，各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聯(lián)系，共同反對(duì)法西斯侵略并取勝，幫助學(xué)生形成正確的國(guó)際團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，樹(shù)立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折，意、德、日相繼投降，二戰(zhàn)的影響。
難點(diǎn)：雅爾塔會(huì)議，斯大林格勒戰(zhàn)役的作用，法西斯集團(tuán)的崩潰給我們的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課:
展示：圖一：空襲后的倫敦 圖二：德突襲蘇聯(lián) 圖三：日本偷襲珍珠港
教師：觀察圖片，并回顧所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)圖片分別反映什么史實(shí)?
學(xué)生：圖一：反映1940年7月，英國(guó)遭到德軍飛機(jī)的轟炸;
圖二：反映1941年6月，德軍突襲蘇聯(lián)。
圖三：反映1941年12月，日軍偷襲太平洋美軍基地珍珠港。
教師：法西斯國(guó)家不斷擴(kuò)大野蠻、兇殘的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給全世界帶來(lái)了災(zāi)難，他們已成為全世界人民最兇惡的敵人，也是英、美等國(guó)最大的威脅。全世界受法西斯侵略和威脅的國(guó)家認(rèn)識(shí)到，要攜手聯(lián)合建立國(guó)際反法西斯聯(lián)盟來(lái)共同對(duì)敵。這節(jié)課，讓我們以解說(shuō)員和評(píng)論員的身份走進(jìn)那炮火連綿，又具合作精神的第7課 世界人們的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中去吧!
(二)教師引領(lǐng)，合作探究:
一、聯(lián)合——國(guó)際反法西斯聯(lián)盟成立
展示：圖為1942年蘇聯(lián)的一張名為“絞死希特勒”的反法西斯宣傳海報(bào)。圖中的三只手代表哪三個(gè)國(guó)家?目的是什么?
學(xué)生：三個(gè)國(guó)家為美國(guó)、英國(guó)及蘇聯(lián);目的：為了對(duì)付共同的敵人法西斯。
教師：請(qǐng)以解說(shuō)員的身份給大家介紹，國(guó)際反法西斯聯(lián)盟成立的有關(guān)信息。
(要求：閱讀課文39頁(yè)第一、二段文字;提示：時(shí)間、地點(diǎn)、參加國(guó)、內(nèi)容)
《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽字儀式
學(xué)生：大家好，我在美國(guó)華盛頓報(bào)道：1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家的代表在華盛頓舉行會(huì)議，期間，各國(guó)簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，保證將用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來(lái)徹底打垮法西斯國(guó)家。
展示：
材料一：(一)每一個(gè)政府各自保證對(duì)各該政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者使用全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。
(二)每一個(gè)政府各自保證與本宣言簽字國(guó)政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。
——《聯(lián)合國(guó)家宣言》
材料二：(本宣言簽字國(guó)政府)深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國(guó)對(duì)于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對(duì)于保全其本國(guó)和其它各國(guó)人權(quán)和正義非常重要。
——《聯(lián)合國(guó)家宣言》
材料三：羅斯福在一次演說(shuō)中說(shuō)道：“我們唯一能接受的世界是尊重言論自由、人人能信奉自己的宗教,免于匱乏的自由和免于恐懼的自由?！?/p>
教師：1、在材料一中“三國(guó)同盟成員”指哪三國(guó)家?通過(guò)閱讀材料一，你認(rèn)為國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的成立在當(dāng)時(shí)起到什么作用?
2、根據(jù)材料二、三，說(shuō)一說(shuō)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的成立有什么進(jìn)步性?
學(xué)生1：(小組討論后回答)三國(guó)同盟指德意日軸心國(guó)集團(tuán);作用：標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立，壯大了反法西斯的力量，鼓舞了反法西斯的斗志，加速了反法西斯的勝利。
學(xué)生2：(小組討論后回答)我認(rèn)為進(jìn)步性是：不同社會(huì)制度、不同種族、不同宗教信仰的國(guó)家是可以合作的，為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師：由此可以得出二戰(zhàn)的性質(zhì)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。
(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)采用補(bǔ)充材料幫助學(xué)生理解認(rèn)識(shí)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立的影響，更具說(shuō)服力和理解得出二戰(zhàn)的性質(zhì)。)
教師：在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)上，莫斯科戰(zhàn)役后，德國(guó)不甘失敗，于1942年7月，把矛頭指向了斯大林格勒，再次對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。但是，這時(shí)的反法西斯國(guó)家相會(huì)支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)被動(dòng)局面。
二、轉(zhuǎn)折——扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)被動(dòng)局面
展示：觀看《斯大林格勒戰(zhàn)役》視頻，并結(jié)合課本40頁(yè)下方一段文字，簡(jiǎn)述：我看到的斯大林格勒戰(zhàn)役。
學(xué)生：根據(jù)自己的了解自由簡(jiǎn)述，……
展示：
毛澤東明確指出：“斯大林格勒一戰(zhàn)將停止法西斯的進(jìn)攻，這一戰(zhàn)是帶決定性的。這種決定性，是關(guān)系整個(gè)世界戰(zhàn)爭(zhēng)的?！?/p>
-----1942年10月12日，延安《解放日?qǐng)?bào)》
教師：分析探究斯大林格勒戰(zhàn)役有什么意義?閱讀課本P41上小字，并結(jié)合毛澤東預(yù)見(jiàn)性的話。
學(xué)生1：(小組討論后回答)斯大林格勒戰(zhàn)役使德軍元?dú)獯髠?，被迫從?zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御，從此一蹶不振，直至最終潰敗。不久，法西斯軸心便開(kāi)始瓦解。
學(xué)生2：對(duì)蘇聯(lián)一方而言，這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利標(biāo)志著收復(fù)淪陷領(lǐng)土的開(kāi)始。蘇軍從此轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，并掌握了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
展示：美軍和英軍分別在太平洋和北非取得中途島戰(zhàn)役和阿拉曼戰(zhàn)役的勝利。liuxue86.com
教師：1942年中到1943年初,三次戰(zhàn)役使反法西斯聯(lián)盟在軍事上扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)的局面，成為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)，反法西斯聯(lián)盟繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果，最終在1945年取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
(設(shè)計(jì)意圖：這里采用視頻，讓學(xué)生直觀了解認(rèn)識(shí)斯大林格勒戰(zhàn)役，更好地認(rèn)識(shí)其意義。)
三、結(jié)束——反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利
教師：北非戰(zhàn)事結(jié)束后，盟軍進(jìn)攻意大利，1943年9月，意大利投降。
展示：
材料：彩虹是由各不相同的顏色組成的，但它們匯集在一起，就成了一條絢麗奪目的彩帶。我們的國(guó)家也是如此。我們有不同的習(xí)慣、哲學(xué)和生活方式?！覀兊睦硐胧强梢詤R成一個(gè)和諧的整體的……當(dāng)我們結(jié)束這歷史性的聚會(huì)，我們定能在世界的天空上看到那條希望的彩虹。
——德黑蘭會(huì)議(1943年11----12月)期間羅斯福在丘吉爾生日宴會(huì)上的演講
1、材料中“彩虹”的寓意是什么?！拔覀儭庇惺裁垂餐摹袄硐搿?
2、為了看到“希望的彩虹”，會(huì)后盟軍在歐洲發(fā)動(dòng)了哪一重大軍事行動(dòng)?
學(xué)生：1、寓意：合作。共同理想：打敗法西斯，實(shí)現(xiàn)世界和平。
學(xué)生：2、軍事行動(dòng)：開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，諾曼底登陸。
教師：有人說(shuō)，諾曼底登陸開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，這是什么意思?
學(xué)生：相對(duì)于蘇德戰(zhàn)場(chǎng)是歐洲第一戰(zhàn)場(chǎng)，諾曼底登陸為歐洲另一新的戰(zhàn)場(chǎng)，所以稱第二戰(zhàn)場(chǎng)。
教師：1944年6月6日，280萬(wàn)美英等盟軍向德軍發(fā)動(dòng)了猛烈攻擊，取得諾曼底登陸的勝利，成功開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。8月整個(gè)法國(guó)被解放。這是國(guó)際反法西斯聯(lián)盟軍事上的成功聯(lián)合。
(設(shè)計(jì)意圖：采用文字材料而不采用視頻，想讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)，各國(guó)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得反法西斯的勝利。)
教師：至此，德國(guó)法西斯敗局已定。為了協(xié)調(diào)行動(dòng)，盡快打敗法西斯，反法西斯國(guó)家召開(kāi)多次會(huì)議，雅爾塔會(huì)議是其中一次?，F(xiàn)在，一起進(jìn)入會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，親身體會(huì)盟國(guó)在政治上的聯(lián)合。
展示：雅爾塔會(huì)議
教師： 請(qǐng)報(bào)道雅爾塔會(huì)議的一些實(shí)況。閱讀課本39下方——40頁(yè)上方文字。
學(xué)生：大家好，我為你報(bào)道：為了協(xié)調(diào)行動(dòng)，盡快打敗法西斯。1945年2月(現(xiàn)在)，蘇聯(lián)的斯大林、美國(guó)的羅斯福、英國(guó)的丘吉爾三國(guó)首腦在雅爾塔議事。會(huì)議內(nèi)容為：①對(duì)德國(guó)實(shí)行軍事占領(lǐng)，徹底消滅德國(guó)法西斯主義;②決定成立聯(lián)合國(guó);③蘇聯(lián)承諾在德國(guó)投降后三個(gè)月內(nèi)，參加對(duì)日法西斯作戰(zhàn)。
展示：
(在雅爾塔會(huì)議上)三國(guó)主要是蘇美兩國(guó)背著中國(guó)政府簽訂的秘密協(xié)定,同意蘇聯(lián)提出的歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后三個(gè)月內(nèi)參加對(duì)日作戰(zhàn)的條件:維持外蒙古的現(xiàn)狀,保證蘇聯(lián)在中國(guó)東北的鐵路港口等方面擁有特權(quán)。
——《世界現(xiàn)代史資料選輯》
教師：分析雅爾塔會(huì)議的召開(kāi)有什么影響?
學(xué)生：進(jìn)一步協(xié)調(diào)行動(dòng)，加速了反法西斯的勝利。
學(xué)生：美、蘇等國(guó)為了自己的國(guó)家利益,不惜犧牲他國(guó)特別是中國(guó)的利益,其做法嚴(yán)重的損害了中國(guó)的主權(quán),使雅爾塔會(huì)議帶上明顯的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩。
教師：依據(jù)雅爾塔會(huì)議的基本原則，二戰(zhàn)后美蘇重新劃分世界，逐步形成美蘇爭(zhēng)霸的新格局。
(設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成后，各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聯(lián)系，共同反對(duì)法西斯侵略并取勝，幫助學(xué)生形成正確的國(guó)際團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。)
展示：
教師：在解放法國(guó)的時(shí)候，蘇聯(lián)紅軍正從東方迅速向前推進(jìn)，1945年4月，蘇軍發(fā)動(dòng)柏林戰(zhàn)役，希特勒走投無(wú)路，自殺身亡。5月8日，德國(guó)正式簽訂無(wú)條件投降書，標(biāo)志著二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
教師：意大利和德國(guó)的投降使日本人前景變得更加慘淡，但日本拒絕投降。解說(shuō)哪些史實(shí)加速日本法西斯的投降?觀察下面圖片和閱讀課本42頁(yè)第一段文字。
展示：
原子彈“小男孩” 蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北 中國(guó)大反攻
學(xué)生：美國(guó)在日本的廣島、長(zhǎng)崎投下原子彈;蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北和朝鮮;中國(guó)等亞洲人民展開(kāi)了進(jìn)攻。
展示：
教師：1945年8月15日，走投無(wú)路的日本法西斯宣布無(wú)條件投降。1945年9月2日，日本正式簽署投降書，二戰(zhàn)結(jié)束，世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。
展示：
“假如沒(méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來(lái)作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……他們可以一直沖向中東……和德國(guó)配合起來(lái)，舉行一個(gè)大規(guī)模的夾攻，在近東會(huì)師，把俄國(guó)完全隔離開(kāi)來(lái)，割吞埃及，斬?cái)嗤ㄟ^(guò)地中海的一切交通線?！?/p>
——羅斯福
教師：閱讀上方的材料，并結(jié)合本課所學(xué)的內(nèi)容，探究世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因?(小組討論，后回答)
學(xué)生：中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。
學(xué)生：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義戰(zhàn)爭(zhēng);國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立是根本保證;反法西斯國(guó)家實(shí)現(xiàn)了全面合作和戰(zhàn)略協(xié)同;……
教師：二戰(zhàn)給世界帶來(lái)什么影響?
展示：
材料一：
材料二：德意日法西斯國(guó)家被徹底打敗，曾經(jīng)是世界一流強(qiáng)國(guó)的英、法受到嚴(yán)重消弱，取而代之的是美、蘇兩個(gè)大國(guó)，二戰(zhàn)極大地改變了世界格局。戰(zhàn)后，……在歐亞建立了一系列社會(huì)主義國(guó)家，……存在數(shù)百年的殖民體系徹底瓦解。二戰(zhàn)期間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了戰(zhàn)后新科技革命的興起?！x自《高中歷史》選修
學(xué)生：二戰(zhàn)是人類歷史上一場(chǎng)空前的浩劫，幾千萬(wàn)人失去生命，無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)被毀。二戰(zhàn)徹底改變了世界面貌，影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。
(設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充官方歷史圖片、數(shù)據(jù)和偉人的話，體現(xiàn)歷史的嚴(yán)謹(jǐn)性，更好地幫助學(xué)生解決所提出的問(wèn)題，同時(shí)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，呼吁要熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。)
(三)課堂小結(jié)，提煉升華
四、深思——前事不忘 后事之師
展示：
二戰(zhàn)只有一個(gè)勝利者，那就是“魔鬼”——斯大林
凡是忘掉過(guò)去的人注定要重蹈覆轍?！扩q桑塔亞娜
教師：今年是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年，德國(guó)和日本是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó)。今天，他們卻對(duì)歷史有完全不同的舉動(dòng)。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)?
學(xué)生：作為中學(xué)生，我們要呼吁人們熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng);宣傳警惕法西斯主義、軍國(guó)主義死灰復(fù)燃;反對(duì)大國(guó)的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治;建議政府要加強(qiáng)國(guó)際合作，共同發(fā)展、國(guó)家間互相尊重，和平共處;要求建立公正、合理的國(guó)際新秩序?！?/p>
教師：
不是為了記住仇恨，
僅僅為了記住過(guò)去，
避免戰(zhàn)爭(zhēng)的前提，
是永遠(yuǎn)保持記憶，
并永遠(yuǎn)保持警惕。
……
戰(zhàn)爭(zhēng)之痛 和平之聲
(設(shè)計(jì)意圖：更深的認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難，反思過(guò)去，認(rèn)識(shí)歷史，呼吁人們不要重蹈二戰(zhàn)的覆轍，樹(shù)立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。)
板書
板書設(shè)計(jì)：
一、聯(lián)合——國(guó)際反法西斯聯(lián)盟成立
二、轉(zhuǎn)折——扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)被動(dòng)局面
三、結(jié)束——反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利
四、深思——前事不忘后事之師
人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利優(yōu)秀教案總匯二
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯取得勝利的重要保證。掌握雅爾塔會(huì)議，斯大林格勒等戰(zhàn)役。歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟，諾曼底登陸。第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束、第二次世界大戰(zhàn)的后果與影響。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)分析第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化及斯大林格勒戰(zhàn)役的重大意義，提高學(xué)生綜合、深入分析問(wèn)題及歸納、概括歷史問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：正是因?yàn)楦鲊?guó)共同協(xié)作、相互聯(lián)系，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)才了取得重大勝利。從而幫助學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神，樹(shù)立和平發(fā)展的全球意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：雅爾塔會(huì)議，斯大林格勒戰(zhàn)役及反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的根本原因。
難點(diǎn)：對(duì)斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的認(rèn)識(shí)及第二次世界大戰(zhàn)的影響。
教學(xué)方法
合作探究法
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
今天和同學(xué)們一起回顧一下20世紀(jì)三四十年代發(fā)生的一場(chǎng)浩劫：第二次世界大戰(zhàn)。德，日，意法西斯國(guó)家發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)蓄謀已久，英法美等國(guó)對(duì)其侵略持縱容態(tài)度，它們所到之處攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，對(duì)所占之地，進(jìn)行燒殺淫掠，犯下滔天罪行，法西斯國(guó)家的暴行激起了世界人民的廣泛憤怒，世界人們?nèi)找孀呦蚵?lián)合。
一、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立
1、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的基礎(chǔ)是什么?
形成的基礎(chǔ)：德、意、日法西斯國(guó)家不斷擴(kuò)大野蠻、兇殘的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給全世界很多國(guó)家和地區(qū)的人民帶來(lái)了災(zāi)難。法西斯國(guó)家已成為全世界人民最兇惡的敵人，也是英、美等國(guó)最大的威脅。全世界受法西斯侵略和威脅的國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到只有聯(lián)合起來(lái)共同對(duì)敵，才有可能打敗法西斯。這也成為世界反法西斯同盟建立的基礎(chǔ)。
2、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的標(biāo)志是什么?(讓學(xué)生看書后回答)
標(biāo)志：1942年1月，26個(gè)國(guó)家簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》。
《聯(lián)合國(guó)家宣言》主要內(nèi)容：保證全力對(duì)法西斯國(guó)家作戰(zhàn)，互相合作，決不單獨(dú)同敵人停戰(zhàn)和議和。
3、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的作用是什么呢?
國(guó)際反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證，世界人民聯(lián)合起來(lái)，建立共同抗擊法西斯的國(guó)際統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成了正義和平力量對(duì)邪惡戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)力的大包圍。世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的國(guó)家和人民，在軍事上互相配合，協(xié)同作戰(zhàn);在政治上互相磋商，求同存異;在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)，相互援助。二戰(zhàn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。
二、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
1、斯大林格勒戰(zhàn)役
師問(wèn)：德軍為什么要進(jìn)攻斯大林格勒呢?
世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國(guó)避免兩線作戰(zhàn)的窘境，決定先集中力量打垮蘇聯(lián)。于是德國(guó)集中了150萬(wàn)兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動(dòng)了攻勢(shì)，重點(diǎn)進(jìn)攻斯大林格勒。斯大林格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產(chǎn)石油的高加索之間的交通要道。
2、請(qǐng)學(xué)生觀看視頻，深刻了解斯大林格勒戰(zhàn)役的情況。
時(shí)間：1942年7月
地點(diǎn)：斯大林格勒
作戰(zhàn)雙方：蘇德
1942年7月，震撼世界的斯大林格勒戰(zhàn)役開(kāi)始了。為了贏得斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，希特勒每天出動(dòng)上千架次飛機(jī)，共投下100多萬(wàn)枚炸彈，整個(gè)城市幾乎夷為平地。但是，英勇的斯大林格勒軍民并沒(méi)有被敵人的氣勢(shì)洶洶所嚇倒。他們冒著敵人的狂轟濫炸與沖進(jìn)市區(qū)的敵人展開(kāi)了英勇的搏斗，打退了德寇一次次的集團(tuán)沖鋒，頑強(qiáng)地守衛(wèi)著每一寸土地。1942年11月19日，蘇聯(lián)紅軍以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突破德軍防線，轉(zhuǎn)入反攻， 1943年元旦過(guò)后，蘇聯(lián)紅軍開(kāi)始了殲滅德軍的戰(zhàn)斗，歷時(shí)180天的斯大林格勒戰(zhàn)役，為蘇聯(lián)紅軍贏得了寶貴的時(shí)間。到1943年2月，蘇軍取得斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利，德軍遭到了發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)最大的失敗。
3、討論：為什么說(shuō)斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?
德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元?dú)獯髠?。從此，德軍從?zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻;由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的各國(guó)人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動(dòng)了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4、歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟──諾曼底登陸
請(qǐng)學(xué)生觀看視頻，了解諾曼底登陸的具體情況
時(shí)間：1944年6月6日領(lǐng)導(dǎo)者：艾森豪威爾
在艾森豪威爾將軍指揮下，一支龐大的艦隊(duì)載著登陸部隊(duì)，由700多艘艦艇和上千架飛機(jī)掩護(hù)，橫渡英吉利海峽，向德軍防御薄弱的法國(guó)諾曼底地區(qū)進(jìn)發(fā)，一個(gè)月里，登陸的同盟軍超過(guò)了100萬(wàn)人。在歐洲成功地開(kāi)辟了對(duì)德作戰(zhàn)的第二戰(zhàn)場(chǎng)。從此，德國(guó)法西斯在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上便陷入了東、西夾擊之中。不久，盟軍勢(shì)如破竹，被法西斯占領(lǐng)的國(guó)家一個(gè)個(gè)獲得了解放。
觀看視頻后教師總結(jié)：盟軍發(fā)動(dòng)了諾曼底戰(zhàn)役，開(kāi)辟了一個(gè)新的戰(zhàn)場(chǎng)，這是區(qū)別于當(dāng)時(shí)蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的另外一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。
5、雅爾塔會(huì)議(引導(dǎo)學(xué)生看書后回答)
為了盡快打敗法西斯，美、英、蘇三國(guó)首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開(kāi)會(huì)議。那么它的具體情況又是如何呢?
(1)時(shí)間：1945年2月
(2)地點(diǎn)：蘇聯(lián)的雅爾塔
(3)參加者：美國(guó)羅斯福、英國(guó)丘吉爾、蘇聯(lián)斯大林三國(guó)首腦
(4)內(nèi)容：決定打敗德國(guó)后，對(duì)德國(guó)實(shí)行軍事占領(lǐng)，徹底消滅德國(guó)的法西斯主義，同時(shí)決定成立聯(lián)合國(guó)。蘇聯(lián)承諾在德國(guó)投降后三個(gè)月內(nèi)，參加對(duì)日本法西斯的作戰(zhàn)。
三.世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
1、歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束
時(shí)間：1945年5月
1945年4月27日，蘇軍攻入柏林市中心，紅軍戰(zhàn)士經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，于4月30日把紅旗插上了德國(guó)國(guó)會(huì)大廈主樓的圓頂上。就在這一天，惡貫滿盈的希特勒在總理府地下室朝自己的腦袋開(kāi)了一槍，結(jié)束了他罪惡的一生。5月2日，蘇軍攻克柏林。5月8日，德國(guó)代表正式簽訂了無(wú)條件投降書，第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
2、日本無(wú)條件投降，二戰(zhàn)結(jié)束(出示《日本投降儀式》圖)
1945年8月6日、9日，美國(guó)在日本的廣島、長(zhǎng)崎分別投下原子彈，日本損失慘重。8月8日，蘇聯(lián)宣布對(duì)日作戰(zhàn)，出擊中國(guó)東北和朝鮮。毛澤東主席向中國(guó)人民發(fā)出“對(duì)日寇最后一戰(zhàn)”的號(hào)召，抗日軍民展開(kāi)全面大反攻。8月15日，日本天皇發(fā)表廣播講話，宣布日本無(wú)條件向盟國(guó)投降。9月2日，在停泊于東京灣內(nèi)的美國(guó)軍艦“密蘇里”號(hào)上，日本政府代表正式簽署了無(wú)條件投降書。第二次世界大戰(zhàn)至此宣告結(jié)束。
觀看視頻后學(xué)生討論：美國(guó)對(duì)日本投擲原子彈，你有何看法?
(1)美國(guó)政府：在日本拒不投降的情況下，采取這種極端措施是必要的。(2)日本的法西斯分子： 他們是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)?，罪有?yīng)得。(3)日本人民：日本人民是無(wú)辜的，是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。
3、第二次世界大戰(zhàn)的影響
通過(guò)出示二戰(zhàn)財(cái)產(chǎn)損失及人員傷亡統(tǒng)計(jì)表讓學(xué)生總結(jié)第二次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。
破壞和災(zāi)難前所未有，人類多年積累的財(cái)富毀于一旦;摧毀了法西斯主義，爭(zhēng)取和平的思想日益深入人心;沉重打擊了國(guó)際帝國(guó)主義，促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展;促進(jìn)了國(guó)際社會(huì)主義力量的壯大;客觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。
4、感悟歷史：
學(xué)習(xí)本課有那些收獲?
(1)和平來(lái)之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演;(2)人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力;( 3)不同的國(guó)家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來(lái)，共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn);( 4)人類命運(yùn)休戚相關(guān)，要加強(qiáng)國(guó)際合作，求得共同發(fā)展。( 5)國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該和平共處。
這場(chǎng)偉大的世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是以千百萬(wàn)人的寶貴生命贏得的，和平來(lái)之不易，作為青年學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)世界和平?
(1)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成材，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì)。(2)樹(shù)立開(kāi)放，平等和參與的全球意識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，提高合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。
四、總結(jié)全文
二戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)散去了六十多年，今天我們?nèi)砸仡櫯c思考的目的就是：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平。在優(yōu)美的歌聲中，讓我們共同唱響世界和平的主旋律，讓我們祈禱世界永遠(yuǎn)和平，讓世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!
《世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》教學(xué)設(shè)計(jì)
( 發(fā)表時(shí)間：2010-3-7 22：14：50 訪問(wèn)次數(shù)：626 )
【課題】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第7課《世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》
【課型】新授課
【開(kāi)課地點(diǎn)、時(shí)間】尤溪縣湯川中學(xué) 2009年12月18日 星期五
【設(shè)計(jì)簡(jiǎn)說(shuō)】
本課主要以問(wèn)題探究為主，通過(guò)問(wèn)題引路，引導(dǎo)學(xué)生分析史料，得出結(jié)論，再讓學(xué)生試著尋找史料來(lái)證明結(jié)論的正確。也就是教給學(xué)生“論從史出，以史佐證”的方法，并掌握這一學(xué)習(xí)歷史的基本原則。學(xué)生在對(duì)歷史資料的探究過(guò)程中通過(guò)師生對(duì)話、層層設(shè)疑，由淺入深，逐步推進(jìn)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中去探究問(wèn)題，分析并解決問(wèn)題。達(dá)到對(duì)知識(shí)的全面理解和實(shí)際運(yùn)用。
結(jié)合對(duì)教材的分析，我整合“國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立”和“最后的勝利”兩個(gè)子目錄為“團(tuán)結(jié)、轉(zhuǎn)折、勝利、反思”四個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生更感性地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的方方面面，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，達(dá)到在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的提升，有效的提高了課堂教學(xué)效率。
【教學(xué)三維目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力
通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯取得勝利的重要保證。掌握雅爾塔會(huì)議，斯大林格勒等戰(zhàn)役。歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟，諾曼底登陸。第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束、第二次世界大戰(zhàn)的后果與影響。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析史料，得出結(jié)論，掌握“論從史出，以史佐證”的方法，并掌握這一學(xué)習(xí)歷史的基本原則;通過(guò)分析第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化及斯大林格勒戰(zhàn)役的重大意義，提高學(xué)生綜合、深入分析問(wèn)題及歸納、概括歷史問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)正是因?yàn)楦鲊?guó)共同協(xié)作，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)才了取得重大勝利。從而幫助學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神，樹(shù)立和平發(fā)展的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
“團(tuán)結(jié)”這一環(huán)節(jié)是國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立及作用和分析反法西斯勝利的原因有關(guān)，故為重點(diǎn)，“反思”一環(huán)節(jié)，彰顯歷史教育的功能，以史為鑒，所以即是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
啟發(fā)式談話，問(wèn)題探究法，史料分析法(分析教材內(nèi)容為主)
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：
(回顧上節(jié)知識(shí))1939年9月德國(guó)入侵波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)，之后規(guī)模不斷擴(kuò)大，全世界絕大部分地區(qū)和人口都被卷入了這一場(chǎng)人類歷史上空前的浩劫中，法西斯恐怖籠罩著全球，這場(chǎng)浩劫的結(jié)果如何?今天我們就一同回顧這段歷史。
第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
隨著戰(zhàn)火不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的國(guó)家遭侵略，激起了世界人民的憤怒，到面對(duì)共同的敵人，各國(guó)何去何從?是繼續(xù)妥協(xié)或孤立作戰(zhàn)，還是攜手聯(lián)合?下面開(kāi)始第一個(gè)環(huán)節(jié)：
一、團(tuán)結(jié)：
問(wèn)：為什么戰(zhàn)爭(zhēng)初期法西斯國(guó)家的侵略總是屢屢得手?(P39動(dòng)腦筋)
從二戰(zhàn)前的30年代開(kāi)始，英、法、美等國(guó)推行一種縱容法西斯侵略擴(kuò)張的政策，即綏靖政策。具體表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國(guó)的中立等。特別是英法的縱容，助長(zhǎng)了法西斯的侵略氣焰，反法西斯國(guó)家之間沒(méi)有進(jìn)行有效的合作，這是戰(zhàn)爭(zhēng)初期法西斯國(guó)家的侵略總是屢屢得手的主要原因。
而戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展終于使反法西斯國(guó)家逐漸認(rèn)識(shí)到聯(lián)合的必要性。
1、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立(讓學(xué)生看書后回答)
a、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的基礎(chǔ)是什么?
德、意、日法西斯國(guó)家不斷擴(kuò)大野蠻、兇殘的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給全世界很多國(guó)家和地區(qū)的人民帶來(lái)了災(zāi)難。法西斯國(guó)家已成為全世界人民的敵人。全世界受法西斯侵略和威脅的國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到只有聯(lián)合起來(lái)共同對(duì)敵，才有可能打敗法西斯。這也成為世界反法西斯同盟建立的基礎(chǔ)。
b、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的標(biāo)志是什么?
標(biāo)志：1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》。
C、《聯(lián)合國(guó)家宣言》主要內(nèi)容是?
保證全力對(duì)法西斯國(guó)家作戰(zhàn)，徹底打垮法西斯國(guó)家。
d、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的作用是什么呢?
國(guó)際反法西斯聯(lián)盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證，從此不同社會(huì)性質(zhì)，不同社會(huì)發(fā)展階段的國(guó)家，不同膚色、不同民族的人民緊密團(tuán)結(jié)，在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來(lái)，形成共同抗擊法西斯的國(guó)際統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成了正義和平力量對(duì)邪惡戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)力的大包圍。所以，第二次世界大戰(zhàn)就成為世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。
世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的國(guó)家和人民，在軍事上互相配合，協(xié)同作戰(zhàn);在政治上互相磋商，求同存異;在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)，相互援助。為了盡快打敗法西斯，反法西斯國(guó)家多次召開(kāi)會(huì)議。美、英、蘇三國(guó)首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開(kāi)會(huì)議。那么它的具體情況又是如何呢?
2、雅爾塔會(huì)議(引導(dǎo)學(xué)生看書后回答)
a、目的：為了協(xié)調(diào)行動(dòng)，盡快打敗法西斯。
b、時(shí)間：1945年2月。
c、參加國(guó)：美、英、蘇三國(guó)首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林
d、地點(diǎn)：蘇聯(lián)的雅爾塔
e、內(nèi)容：
(1)德國(guó)戰(zhàn)敗后對(duì)其實(shí)行軍事占領(lǐng)，徹底消滅德國(guó)的法西斯主義
(2)決定成立聯(lián)合國(guó)
(3)蘇聯(lián)承諾在德國(guó)投降后三個(gè)月內(nèi)，參加對(duì)日作戰(zhàn)。
從會(huì)議的三點(diǎn)主要內(nèi)容看，它對(duì)于協(xié)調(diào)盟國(guó)的行動(dòng)，盡快打敗法西斯力量是有明顯的積極作用。(結(jié)合課本第40頁(yè)楷體材料關(guān)于蘇聯(lián)對(duì)日作戰(zhàn)的條件，理解美蘇這種做法嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)主權(quán) ，帶有明顯的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的色彩。)(過(guò)渡)
二、轉(zhuǎn)折：
1、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)——斯大林格勒戰(zhàn)役(1942年7月～1943年2月)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)(引導(dǎo)學(xué)生看課本)
問(wèn)：德軍為什么要全力進(jìn)攻斯大林格勒呢?
世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國(guó)避免兩線作戰(zhàn)的窘境，決定先集中力量打垮蘇聯(lián)。于是德國(guó)集中了150萬(wàn)兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動(dòng)了攻勢(shì)，重點(diǎn)進(jìn)攻斯大林格勒。斯大林格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產(chǎn)石油的高加索之間的交通要道。
到1943年2月，蘇軍取得斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利，德軍遭到了發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)最大的失敗。
討論：為什么說(shuō)斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?
德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元?dú)獯髠拇?，德軍從?zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻;由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的各國(guó)人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動(dòng)了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變。
因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
2、中途島海戰(zhàn)(1942年6月)——太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折(美勝日)
3、阿拉曼戰(zhàn)役(1942年10月)——北非戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折(英勝德意)
4、歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟──諾曼底登陸(1944年6月6日)
(教師簡(jiǎn)介)在美國(guó)將軍艾森豪威爾的指揮下，一支龐大的艦隊(duì)載著登陸部隊(duì)，由700多艘艦艇和上千架飛機(jī)掩護(hù)，橫渡英吉利海峽，向德軍防御薄弱的法國(guó)諾曼底地區(qū)進(jìn)發(fā)，一個(gè)月里，登陸的盟軍超過(guò)了100萬(wàn)人。在歐洲成功地開(kāi)辟了對(duì)德作戰(zhàn)的第二戰(zhàn)場(chǎng)。從此，德國(guó)法西斯在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上便陷入了東、西夾擊之中。不久，盟軍勢(shì)如破竹，被法西斯占領(lǐng)的國(guó)家一個(gè)個(gè)獲得了解放。
討論：有人說(shuō)，諾曼底登陸開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，這是什么意思?(P41動(dòng)腦筋)
總結(jié)：盟軍發(fā)動(dòng)了諾曼底戰(zhàn)役，開(kāi)辟了一個(gè)新的戰(zhàn)場(chǎng)，這是區(qū)別于當(dāng)時(shí)蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的另外一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。(使德陷入兩線作戰(zhàn)的境地，加速德滅亡。)
三、勝利：
1、德國(guó)無(wú)條件投降 1945年5月8日
1945年4月27日，蘇軍攻入柏林市中心，紅軍戰(zhàn)士經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，于4月30日把紅旗插上了德國(guó)國(guó)會(huì)大廈主樓的圓頂上。就在這一天，惡貫滿盈的希特勒在總理府地下室朝自己的腦袋開(kāi)了一槍，結(jié)束了他罪惡的一生。5月2日，蘇軍攻克柏林。5月8日，德國(guó)代表正式簽訂了無(wú)條件投降書，第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
2、日本無(wú)條件投降1945年9月2日 二戰(zhàn)結(jié)束
問(wèn)：日本投降的原因是?(課文中找答案)
a、 1945年8月6日、9日，美國(guó)在日本的廣島、長(zhǎng)崎分別投下原子彈。b、蘇聯(lián)宣布對(duì)日作戰(zhàn)，出擊中國(guó)東北和朝鮮。c、中國(guó)等亞洲各國(guó)抗日軍民展開(kāi)全面大反攻。
8月15日，日本天皇發(fā)表廣播講話，宣布日本無(wú)條件向盟國(guó)投降。9月2日，在停泊于東京灣內(nèi)的美國(guó)軍艦“密蘇里”號(hào)上，日本政府代表正式簽署了無(wú)條件投降書。第二次世界大戰(zhàn)至此宣告結(jié)束。
討論：日本有人認(rèn)為，日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國(guó)家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看?
20 世紀(jì)30年代，日本走上了法斯西道路。日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國(guó)家，但日本的法西斯分子是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國(guó)家的人民一樣，才是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。(過(guò)渡)
不論是戰(zhàn)勝國(guó)人民，還是戰(zhàn)敗國(guó)人民都為這場(chǎng)人間浩劫付出了慘痛的代價(jià)，我們不禁要反思這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
四、反思：
問(wèn)：第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?(是一次偉大的正義的世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng))
問(wèn)：第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因是什么呢?(組織學(xué)生討論)
(第一，法西斯國(guó)家發(fā)動(dòng)的是侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性，決定了它們的必然失敗。第二，世界反法西斯同盟的建立，加強(qiáng)了反法西斯各國(guó)的合作，增強(qiáng)了反法西斯力量。這是取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的一個(gè)重要原因。)
問(wèn)：第二次世界大戰(zhàn)又產(chǎn)生了哪些影響呢?
人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利優(yōu)秀教案總匯三
總指導(dǎo)思想：
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立教師、教材、教法為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的觀點(diǎn)，突出學(xué)生的主體地位，改變學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);讓學(xué)生在體驗(yàn)歷史、感悟歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程中，明辨是非、以史明志，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
教材處理：
新教材中許多內(nèi)容敘述比96年版的教材詳盡、深入，如果教師對(duì)教材中的每一個(gè)問(wèn)題都深入細(xì)致地分析，勢(shì)必不能完成教學(xué)任務(wù)。從本節(jié)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，這節(jié)中的三大轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役(尤其是斯大林格勒戰(zhàn)役)、幾次重要的會(huì)議(尤其是雅爾塔會(huì)議)、第二次世界大戰(zhàn)的影響等都應(yīng)重點(diǎn)掌握，但如果事事交代，勢(shì)必會(huì)什么都交代不清。我國(guó)現(xiàn)代著名史學(xué)家傅斯年在《閑談歷史教科書》一文中說(shuō)：“歷史一科，若想不使學(xué)生反感，而收到設(shè)此一科的效用，與其多說(shuō)一些事，而說(shuō)不明白，不如少說(shuō)一些事而說(shuō)得明白?！蹦敲?，一節(jié)課45分鐘，哪些內(nèi)容可以少講(或不講)而把時(shí)間騰出來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的歷史知識(shí)讓學(xué)生學(xué)得明白?也就是說(shuō)，回顧幾千年的人類歷史，學(xué)生最應(yīng)該知道的是什么?歷史教育的目的是什么?
歷史教育的目的，用一句老套的話講就是：“以史為鑒可知得失”!即培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地“鑒往知來(lái)”的文化素質(zhì)和能力。以史為鑒，在歷史中吸取人類的智慧、在歷史中得到啟發(fā)、在歷史中把人類的真善美加以發(fā)揚(yáng)光大、對(duì)假惡丑進(jìn)行鞭撻，堅(jiān)信人類是發(fā)展是進(jìn)步的，從而形成一種歷史唯物主義的世界觀和一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的人生觀，從容面對(duì)21世紀(jì)對(duì)人類的挑戰(zhàn)。
江澤民在紀(jì)念二戰(zhàn)勝利50周年時(shí)講過(guò)：“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是人類歷史上最偉大的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，它給人類留下的歷史啟迪也最為珍貴!”因此，思考二戰(zhàn)為什么能取得勝利?二戰(zhàn)的啟迪是什么?如何認(rèn)識(shí)“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”?人類應(yīng)該怎樣合作?等等問(wèn)題就成了非常重要的東西!
基于以上認(rèn)識(shí)，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行了整合：
教材內(nèi)容 整 合 設(shè) 計(jì) 課題 《世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》 三大戰(zhàn)役 以課外學(xué)生自學(xué)為主 四個(gè)會(huì)議 突出反法西斯聯(lián)盟協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的一面，會(huì)議的強(qiáng)權(quán)性質(zhì)點(diǎn)到為止 最后勝利進(jìn)程 以大事年表形式略講 二戰(zhàn)勝利原因 重點(diǎn)設(shè)計(jì)，并引入“中國(guó)抗戰(zhàn)在二戰(zhàn)中地位如何”的討論(內(nèi)容拓展) 二戰(zhàn)影響啟示 重點(diǎn)設(shè)計(jì)：從圖片中認(rèn)識(shí)歷史，結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考運(yùn)用(拓展思維、探究學(xué)習(xí))
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
確定了教學(xué)內(nèi)容，下面可以就具體內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了。本節(jié)課我設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：
教學(xué)內(nèi)容 學(xué)科知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo) 思想教育與情感目標(biāo) 四個(gè)會(huì)議
(開(kāi)羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、波茨坦會(huì)議) 掌握四個(gè)會(huì)議的基本內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)四個(gè)會(huì)議的影響的能力。 認(rèn)識(shí)這些會(huì)議在協(xié)調(diào)反法西斯聯(lián)盟行動(dòng)、打敗法西斯國(guó)家方面起了積極的作用
不同社會(huì)制度、不同社會(huì)意識(shí)形態(tài)的國(guó)家是可以合作的;
只有合作，才能求得共同發(fā)展。
?、苷J(rèn)識(shí)在“雅”等會(huì)議上幾個(gè)大國(guó)奉行犧牲弱國(guó)利益的強(qiáng)權(quán)政治，對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際新格局的形成產(chǎn)生了重要影響。 二戰(zhàn)的勝利進(jìn)程(包括第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟、德日法西斯的投降等內(nèi)容) 掌握二戰(zhàn)勝利進(jìn)程中的重要?dú)v史知識(shí) ①挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)追ㄎ魉菇K于得到了應(yīng)有的下場(chǎng)
②一個(gè)國(guó)家無(wú)論多么強(qiáng)大，如果它要以全世界人民作為奴役對(duì)象，終歸要自取滅亡的! 二戰(zhàn)勝利的原因 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)分析二戰(zhàn)勝利的原因 認(rèn)識(shí)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是世界人民共同斗爭(zhēng)、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果
團(tuán)結(jié)就是力量!
?、酆推絹?lái)之不易! 二戰(zhàn)的性質(zhì)、影響和啟示 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、歸納概括、綜合等能力
發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 ①第二次世界大戰(zhàn)是一次世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。它是人類歷史上規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，在很多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
②世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是人類歷史是最偉大的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，它給全人類留下的歷史啟迪也最為珍貴。
?、邸昂推脚c發(fā)展”是當(dāng)今世界發(fā)展的主流，捍衛(wèi)“和平”是作為一個(gè)地球人義不容辭的神圣職責(zé)和義務(wù) 教學(xué)流程設(shè)計(jì)和學(xué)生發(fā)展：
教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為根本，課堂教學(xué)流程的每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都要貫徹這樣的理念，因此，教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的活動(dòng)為中心!而學(xué)生活動(dòng)的展開(kāi)卻有賴于教師教的活動(dòng)的充分開(kāi)展，因?yàn)檫@是學(xué)生活動(dòng)展開(kāi)的必要前提和條件，只有這樣才能真正完成我們的教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的：
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生發(fā)展 導(dǎo)入 以圖導(dǎo)入。(圖：斯大林、羅斯福、丘吉爾的合影) 導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)思
簡(jiǎn)短、直接切入主題 觀察、分析 引起興趣、激活思維。 四個(gè)會(huì)議 學(xué)生自主學(xué)習(xí)(具體：學(xué)生自制表格、上臺(tái)演示;師生評(píng)價(jià)演示，作出歸納) 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歷史事件的基本要素(時(shí)、地、人、內(nèi)容、意義)自制表格歸納四個(gè)會(huì)議
讓學(xué)生上臺(tái)演示。 制作表格、上臺(tái)演示 學(xué)生獲取學(xué)科知識(shí)，提高自學(xué)能力。上臺(tái)演示同時(shí)也是學(xué)生展示自我發(fā)展自我的機(jī)會(huì)!學(xué)生的口頭表達(dá)能力和膽識(shí)都得到發(fā)展。 二戰(zhàn)最后的勝利進(jìn)程 教師講授 教師注重學(xué)法指導(dǎo)，即運(yùn)用“大事年表”形式來(lái)掌握歷史縱向發(fā)展脈絡(luò) 學(xué)生聽(tīng)講 讓學(xué)生思維稍作休息，并“輕松”掌握一種歷史學(xué)習(xí)方法 二戰(zhàn)勝利的原因 謎語(yǔ)導(dǎo)入、師生討論 導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)思
(關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生從多種角度、不同立場(chǎng)、內(nèi)外因全面結(jié)合來(lái)分析、概括、歸納二戰(zhàn)勝利的原因。) 分析、討論、歸納、總結(jié) 猜謎使學(xué)生再次精神亢奮、緊張，思維活躍，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而使課堂達(dá)到小高潮。 二戰(zhàn)的影響和啟示(歷史的問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)的思考) 學(xué)生探究(教師展示圖片和文字材料、學(xué)生思考、探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。) 導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)思、導(dǎo)創(chuàng)(關(guān)鍵是在導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)思之下，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解) 觀察、分析質(zhì)疑、釋疑遷移、應(yīng)用 學(xué)生通過(guò)對(duì)這些信息的篩選、分析，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論。這一過(guò)程既達(dá)到了訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的作用，又達(dá)到了得出認(rèn)識(shí)、以史為鑒的效果。 小結(jié) 提出問(wèn)題總結(jié)全文
布置“研究性學(xué)習(xí)”課題 教師提供資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。 選題
查閱資料
分析整理
形成書面報(bào)告 課的高潮過(guò)去了，課堂結(jié)束了，但學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)我們適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)延伸到課外以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。
縱觀整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，教師要最大限度地發(fā)揮我們的聰明才智，通過(guò)適當(dāng)?shù)膶?dǎo)，讓學(xué)生全體參與、全面參與。教學(xué)方法、手段的設(shè)計(jì)要注意多樣配合和變通運(yùn)用，要遵循課堂規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)具體內(nèi)容!只有這樣才能使課堂教學(xué)始終保持高昂、高效的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在不斷變化的教學(xué)模式中被激活，在不斷變化的學(xué)習(xí)方式中去思考，在不斷地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣即豐富了歷史知識(shí)、提高了歷史思維能力，又完善了情感態(tài)度、實(shí)現(xiàn)了價(jià)值觀。
教學(xué)過(guò)程：
〖一〗 導(dǎo)入：
投影“斯大林、羅斯福、丘吉爾”三巨頭的合影，請(qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)，然后提問(wèn)：“蘇美英三國(guó)遠(yuǎn)隔重洋，且這些國(guó)家的社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)相反，為什么他們能走到一起?
學(xué)生回答：“為了正義的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)!”
教師揭示本課主題：反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為世界人民共同的目標(biāo)。雖然反法西斯聯(lián)盟國(guó)家中也充滿了矛盾，但反法西斯的正義事業(yè)最終讓各國(guó)走到了一起，并肩作戰(zhàn)，直到最后勝利。
〖二〗 新課：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
一、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
四個(gè)會(huì)議：
第一步：指導(dǎo)學(xué)生整理四個(gè)會(huì)議，列成表格。
第二步：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演示(使用投影儀)，肯定學(xué)生成績(jī)。
第三步：師生點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)。教師可設(shè)計(jì)自制表格與學(xué)生對(duì)照交流學(xué)習(xí)!(表格略)
第四步：四個(gè)會(huì)議學(xué)習(xí)最后得出的認(rèn)識(shí)：
求同存異、團(tuán)結(jié)合作，正義事業(yè)使不同社會(huì)制度、不同社會(huì)意識(shí)形態(tài)的國(guó)家走到一起并肩作戰(zhàn)直到最后，這些會(huì)議在協(xié)調(diào)反法西斯聯(lián)盟行動(dòng)打敗法西斯國(guó)家方面起了非常積極的作用。
反法西斯國(guó)家內(nèi)部存在著矛盾與分歧，但這些國(guó)家在維護(hù)自己利益的同時(shí)，為正義事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
“雅爾塔會(huì)議”的強(qiáng)權(quán)政治對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際格局產(chǎn)生了十分深刻的影響。
以上認(rèn)識(shí)由學(xué)生自己得出。
第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟：(按圖簡(jiǎn)單闡述)
反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：
德國(guó)法西斯投降(按圖簡(jiǎn)單闡述)
日本法西斯投降(按圖簡(jiǎn)單闡述)
二、二戰(zhàn)勝利的原因：
第一步：謎語(yǔ)導(dǎo)入，師生討論。謎面：“日本投降的原因”(打一中國(guó)古代人物)
第二步：揭示謎底，引入“中國(guó)抗戰(zhàn)的歷史地位”的討論。
謎底：①屈原②蘇武③毛遂④蔣干⑤共工
說(shuō)明：同學(xué)們一般會(huì)猜出“屈原”!其他人物可能不太了解，教師可把謎底告訴他們，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出理由!指導(dǎo)學(xué)生從不同角度不同立場(chǎng)分析歷史事物發(fā)展的原因。這里謎底⑤共工可有兩種不同的解釋：(一)可了解為共產(chǎn)黨的功勞(功、工同音)，這樣就把“中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在二戰(zhàn)中的地位如何”的討論引入到教學(xué)中去!羅斯?？偨y(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如沒(méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打跨了，他們可以馬上打下澳洲，打下印度---他們可以毫不費(fèi)力地把這些地方打下來(lái)，并且可以一直沖向中東----和德國(guó)配合起來(lái)，舉行一個(gè)大規(guī)模的夾攻，在近東會(huì)師，把俄國(guó)完全隔離起來(lái)，吞并埃及，切斷通過(guò)地中海的一切交通線。”中國(guó)為抗戰(zhàn)付出了巨大的民族犧牲!為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)。(二)可理解為“共同的功勞!”即所有反法西斯國(guó)家團(tuán)結(jié)合作共同打敗法西斯的入侵。
第三步：正確分析二戰(zhàn)勝利的原因：
根本原因：世界反法西斯國(guó)家團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗和世界人民的支持。
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