下面是小編為大家準備了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案，希望對你們有所幫助、
歷史戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)精選教案總匯一
【教學(xué)目標】
基礎(chǔ)知識
了解：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，珍珠港事件。
掌握：綏靖政策的實質(zhì)和影響，第二次世界大戰(zhàn)的 全面 爆發(fā)和擴大。
情感態(tài)度價值觀
唯物史觀：通過慕尼黑協(xié)定認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。
人文素養(yǎng)：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰(zhàn)交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。
【 教學(xué) 重點與難點】
重點：慕尼黑陰謀，二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港事件。
難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因。
【課程講授】
復(fù)習(xí)提問?
法西斯專政建立后，它們對世界和平的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面?(學(xué)生回答)
教師歸納：德意日先后建立起法西斯專制統(tǒng)治，瘋狂擴軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地。
1938年以前，德、意、日法西斯進行過哪些侵略活動(學(xué)生回答)
教師歸納：1931年，日本發(fā)動“九一八”事變，1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。
導(dǎo)入新課
在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色?(縱容法西斯的侵略。)
由于德意日法西斯的侵略行為得到英法美等國的縱容，法西斯國家，尤其是德國的侵略愈發(fā)囂張，得寸進尺，變本加厲。戰(zhàn)爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空。
出示內(nèi)容標準：
1、以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響
2、簡述德國進攻不波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要事件。明確本課學(xué)習(xí)的要點。
講授新課
一、慕尼黑陰謀
1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區(qū)。(提示，蘇臺德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割)
教師提問：對于希特勒試圖侵占蘇臺德區(qū)的行動并進而占領(lǐng)整個捷克斯洛伐克的罪惡目的，作為捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么態(tài)度? 他們這樣卑鄙無恥，目的是什么? 這樣做的后果是什么?
學(xué)生自讀34-35頁， 小組討論，代表發(fā)言。
(小結(jié))一是自身經(jīng)濟地位、政治地位經(jīng)一戰(zhàn)的打擊受到巨大削弱，統(tǒng)治集團內(nèi)部一部分人談戰(zhàn)色變，不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是因為他們視社會主義蘇聯(lián)為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國去攻打蘇聯(lián)，德、蘇互斗，自己坐收漁翁之利。在這種背景下，一個暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。(提醒學(xué)生注意“慕尼黑協(xié)定”簽訂的時間、地點和主要國家。)
慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協(xié)定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)，是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張。希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克。德國在較短的時間內(nèi)增強了自己的經(jīng)濟和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳。
練習(xí)：同步95頁，4題
強調(diào)：綏靖政策的實質(zhì)是? ?縱容
二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大
1.德軍突襲波蘭(1939.9)
英國首相張伯倫 參加 完慕尼黑會議回到倫敦后曾自鳴得意地稱自己為歐洲帶來了和平，但怎么也沒料到，不足一年，《慕尼黑協(xié)定》墨跡未干，德軍就在1939年9月突襲波蘭，華沙陷落。德國悍然入侵波蘭，和波蘭有盟約的英法此時作何反應(yīng)?
(小結(jié))面對法西斯德國的侵略，英法走投無路，被迫對德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
盡管英法對德宣戰(zhàn)，但是，英法既不在德國西線發(fā)動攻勢以減輕波蘭的負擔，也不進行其它任何援助措施。他們的優(yōu)勢兵力隱藏在堅固的工事中，按兵不動數(shù)月之久，這場戰(zhàn)爭因此也被稱為“靜坐戰(zhàn)爭”。波蘭人民孤軍奮戰(zhàn)，在德國閃擊戰(zhàn)的打擊下，僅20多天波蘭就滅亡了。波蘭人民慘遭法西斯的踐踏，在整個戰(zhàn)爭中，被殺害的波蘭人多達600萬。
教師 提問：英法既然已經(jīng)對德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢?
教師 歸納：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應(yīng)用。波蘭滅亡了，按照原來的設(shè)想和希特勒的宣傳，英法滿心以為德國法西斯會繼續(xù)東進攻打蘇聯(lián)，可德國卻把戰(zhàn)火燒向北歐和西歐。
2.德國進攻西北歐和法國的潰敗
英法的綏靖政策沒能避免戰(zhàn)爭，反而更迅速地把他們拖入戰(zhàn)爭的深淵。1940年四五月間，又向歐洲北部和西部發(fā)動了大規(guī)模進攻，很快占領(lǐng)了丹麥、挪威、荷蘭、比利時，直逼法比邊境。這里有一條被法國政府譽為固若金湯的馬其諾防線(簡介《馬其諾防線》的資料)。?
3.英國堅持抗戰(zhàn)
法國投降后，德國準備大舉進攻英國，為取得制空權(quán)，德軍對英國實施猛烈空襲，英國軍民在新任首相邱吉爾的帶領(lǐng)下，頑強抗拒，德國入侵英國本土的計劃無限期地擱淺了。
歷史戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)精選教案總匯二
教學(xué)目標
一、知識與能力
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解慕尼黑陰謀，法西斯德國吞并捷克斯洛伐克。德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。英國、法國宣而不戰(zhàn)，德軍占領(lǐng)包括法國在內(nèi)的西歐和北歐國家。很多法國人堅持抗擊侵略。英國遭到德國飛機的轟炸，在首相丘吉爾的號召下，英國人民堅決同法西斯戰(zhàn)斗到底。德軍對蘇聯(lián)進行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴大。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。
二、過程與方法
通過思考討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的觀點在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。
三、情感態(tài)度價值觀
認識慕尼黑陰謀是帝國主義大國英、法犧牲小國，以達到禍水東引的目的的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰(zhàn)首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發(fā)，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰(zhàn)中交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，了解各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行的艱苦卓絕的英勇斗爭，中國等進行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭;蘇聯(lián)進行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。理解全世界人民團結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認識到正義的力量只有加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。我們要確立為人類和平和進步事業(yè)作貢獻的人生理想。
教學(xué)重點和難點
重點和難點：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因。
教學(xué)設(shè)計思路
本教科書前一課介紹了有關(guān)意、德、日法西斯政權(quán)建立和法西斯軸心國形成的情況，而本課教材介紹的第二次世界大戰(zhàn)正是由法西斯軸心國挑起的，是人類歷史上規(guī)?？涨暗囊淮未髴?zhàn)，也是一次世界性的反法西斯戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期主要由于西方大國長期推行綏靖政策，使以德國為首的法西斯勢力占據(jù)上風(fēng)，猖獗一時。教材隨后介紹了丘吉爾就任首相后，英國作為歐洲戰(zhàn)場的主力，頂住了德國的壓力。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，是第二次世界大戰(zhàn)開始以來德國法西斯在歐洲大陸上的第一次大失敗。太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大。
教學(xué)媒體
視頻、幻燈片
教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程
【導(dǎo)入新課】
(講述)經(jīng)濟大危機，席卷了整個資本主義世界。面對如此破壞力如此之大的經(jīng)濟危機，各國出現(xiàn)了不同的應(yīng)對措施。有兩個國家是代表，一個是美國，一個就是德國。大家還記得這兩個國家是如何應(yīng)對經(jīng)濟危機的嗎?
(學(xué)生回憶前面學(xué)習(xí)的知識，回答)
(講述)德國走上了軍事獨裁，和它相同的國家還有意大利和日本，并且這三個國家還通過一系列的軍事協(xié)定達成了共識。結(jié)成了軍事同盟，形成了三國軸心。三國軸心的形成，也就是戰(zhàn)爭策源地的形成，今天，我們就來學(xué)習(xí)這場世界大戰(zhàn)是如何進行的。
【講述新課】
一、慕尼黑陰謀
1.慕尼黑陰謀
(講述)希特勒上臺以后，德國大肆進行擴軍備戰(zhàn)。他早就蠢蠢欲動，進行了一系列的帶有侵略性質(zhì)的戰(zhàn)爭。它吞并了奧地利，可是這時的國際社會給與的是什么反應(yīng)呢?
(學(xué)生回答)
(講述)國際社會對德國這種侵略活動的不聞不問，這更加讓德國有恃無恐。這時，它又把矛頭對準了那個國家呢?
(回答)
(講述)德國入侵捷克斯洛伐克，進一步暴露了德國的侵略野心?？墒沁@時候的老牌資本主義國家英國、法國，他們對于德國這種危害他們利益的侵略活動，采取了什么措施呢?
(回答)
(講述)英法兩國他們面臨德國的貪得無厭，他們沒有想辦法去制止，而是一味的縱容。他們寧可犧牲自己一個個盟國，來滿足德國法西斯的欲望。這次，他們又決定犧牲捷克斯洛伐克的利益，來換取一時的太平。他們之間是怎么達成妥協(xié)的呢?
(回答)
(講述)在1938年的慕尼黑會議上，德、意、英、法四國首腦簽訂協(xié)議，他們四個國家，在捷克斯洛伐克沒有代表參加會議的情況下，私自簽訂了損害捷克斯洛伐克利益的協(xié)定。盡管捷克斯洛伐克的利益遭受到了嚴重損害，但是英國首相張伯倫卻很高興?？墒橇硪环矫?，希特勒在得到捷克斯洛伐克的同時，卻在醞釀更大的陰謀。這一事件在歷史上就被稱為“慕尼黑陰謀”。
2.綏靖政策
(講述)英法等西方大國對于德意等國的侵略活動，所采取的這種避而讓之的措施，被稱為什么措施呢?
(回答)
(講述)這個“綏靖”政策的具體內(nèi)容是什么呢?
(回答)
(講述)“綏靖”政策就是“把自己的歡樂建立在‘人家’的痛苦之上的”。這里的“人家”，就是指那些弱小國家。英法等國為了自己的利益，犧牲著一個又一個小國來滿足德意法西斯的侵略欲望。而“慕尼黑陰謀”就把這種政策推向了頂端。
(結(jié)合“動腦筋”，講述)20世紀30年代，法西斯國家在世界各地不斷進行侵略活動，這些侵略活動使西方大國的利益受到一定損害?？墒?，它們卻沒有進行反抗，而是一味縱容，這是為什么呢?
(回答)
(講述)這些狡猾的西方大國，它們一方面對法西斯的行進表示不滿;另一方面，卻又對這些國家的戰(zhàn)爭訛詐感到恐懼。不難看出，在英、法、美等帝國主義國家看來，蘇聯(lián)的成長壯大，比法西斯勢力更可怕。法西斯德國正是利用了英、法、美與蘇聯(lián)之間的矛盾，氣焰日益囂張起來。西方大國以為他們只要最大限度的滿足德意等法西斯國家的侵略欲望，并且不損害自己的利益，同時還能消滅自己最大的敵人——蘇聯(lián)。反正損害的不是自己的利益，他們又何樂而不為呢?這種綏靖政策帶來了什么樣的后果呢?
(回答)
(講述)綏靖政策帶來了極其嚴重的后果。一次次的綏靖，不僅刺激了法西斯國家的更強烈的侵略欲望，而且極大地削弱了反法西斯國家的力量，為今后的抗戰(zhàn)增添了障礙。德國在占領(lǐng)了捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)以后，第二年又吞并了捷克斯洛伐克。而在剛剛吞并了捷克斯洛伐克后，希特勒就下令，要永遠消滅波蘭。綏靖政策能帶來和平嗎?連張伯倫也感到不安了。
二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)與擴大
1.第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)
(講述)德國在“慕尼黑陰謀”陰謀之后，并沒有停止他們的侵略的腳步。他們下一個目標是哪里呢?
(回答)
(講述)1939年9月1日，德國軍隊對波蘭發(fā)動了“閃電戰(zhàn)”。短時間之內(nèi)就侵占了波蘭。德國對波蘭宣戰(zhàn)，使得英法也變得無路可退，只得對德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。英法宣戰(zhàn)以后，是不是馬上參加到戰(zhàn)爭中了呢?
(回答)
(講述)回想一下一戰(zhàn)爆發(fā)前的情況。那時的歐洲，矛盾重重，一觸即發(fā)。各國之間恨不得馬上投入戰(zhàn)斗，一個小小的事件，終于點燃了這個火藥桶?！八_拉熱窩事件”的發(fā)生，使得各個蠢蠢欲動的國家終于找到了開展的借口，馬上就介入了這場戰(zhàn)斗?？墒窃诙?zhàn)的時候，法西斯國家屢屢侵犯他國，西方大國要么不管，要么宣戰(zhàn)之后也不介入戰(zhàn)爭。這是為什么呢?
(學(xué)生討論，回答)
(講述)第一次世界大戰(zhàn)開始的時候，是一觸即發(fā)的。1914年6月28日發(fā)生了薩拉熱窩事件，7月28日奧帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。以后的一周內(nèi)，德、俄、法、英相繼投入戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)是在德、意、日法西斯的侵略擴張面前，英、法等國不僅不加干預(yù)、制止，反而縱容侵略者，甚至蠻橫地把捷克斯洛伐克的蘇臺德等地區(qū)割讓給德國。這是因為英法盡管是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，但其經(jīng)濟軍事地位卻受到巨大的削弱，致使英法集團的一部分人不敢同德、意、日的侵略擴張進行針鋒相對的斗爭，更重要的是，他們企圖用犧牲捷克斯洛伐克的辦法，推動德國去進攻社會主義國家蘇聯(lián)。大家是否還記得第一次世界大戰(zhàn)開始的時間?
(回答)
(講述)關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)從什么時候開始的問題，一直是存在爭議的。大家還記得“七七事變”是在哪一年嗎?
(回答)
(講述)其實在德國入侵波蘭之前，1931年日本占領(lǐng)了中國東北三省，然后又于1937年發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭;1935年意大利入侵埃塞俄比亞;1936年意大利和德國武裝干涉西班牙;1938年德國吞并了奧地利;1939年春德國又吞并了捷克斯洛伐克。但是，一般流行的說法是1939年9月，即德國侵入波蘭，英法對德宣戰(zhàn)作為第二次世界大戰(zhàn)的開始。這就是第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)的不同，它是逐步打起來的。據(jù)統(tǒng)計，在1939年9月英法對德宣戰(zhàn)前，戰(zhàn)爭已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三大洲的土地上。因此，確切地說，1939年9月3日是第二次世界大戰(zhàn)“全面”爆發(fā)的日子，而不是開始。這是必須要明確的一點。
德國法西斯為什么要突襲波蘭呢?
(學(xué)生思考、討論，進行探究，回答)
歷史戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)精選教案總匯三
第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
教學(xué)目標要求學(xué)生掌握的知識：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，德軍攻占北歐，敦克爾克大撤退，法國投降和“自由法國運動”，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件，國際反法西斯同盟的建立。
要使學(xué)生認識：通過課內(nèi)的思考題，培養(yǎng)學(xué)生全面準確分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。
要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過慕尼黑協(xié)定的認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。
教學(xué)重點與難點重點：二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港事件
難點：德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因
講授新課【復(fù)習(xí)提問】 法西斯專政建立后，它們的戰(zhàn)爭的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)生回答，教師歸納：德意日先后建立起法西斯統(tǒng)治，擴軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地。
1931年，日本發(fā)動“九一八”事變，1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。1935年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)。在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色?縱容法西斯的侵略。 一、慕尼黑陰1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區(qū)。(提示，蘇臺德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割)
德國武力威脅要求割占蘇臺德區(qū)。但是，英法不支持盟國，一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應(yīng)德國一次比一次多的領(lǐng)土要求。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。(提醒學(xué)生注意“慕尼黑協(xié)定”簽訂的時間、地點和主要國家。)
慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協(xié)定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統(tǒng)稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)。是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張，希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克，德國在較短的時間內(nèi)增強了自己的經(jīng)濟和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳，法國戰(zhàn)敗被德國占領(lǐng)，英國遭到了德國空軍的狂轟亂炸。
二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大
1.德軍突襲波蘭(1939.9)
德軍進攻波蘭，華沙陷落。此時的西線，英法的優(yōu)勢兵力隱藏在堅固的工事中，卻按兵不動，坐視波蘭亡國。英法既然已經(jīng)對德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢?教師歸納：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應(yīng)用。
2.德國進攻北歐和西歐
思考英法的縱容政策是否能避免戰(zhàn)爭?法國的潰敗(1940.6)(簡介《馬其諾防線》的資料)馬其諾防線真的是固若金湯嗎?它的弱點是什么?提示：馬其諾防線再堅固，也是消極的防御體系。法國人最不愿意看到的事情還是發(fā)生了。
德軍繞過馬奇諾防線，攻占色當，造成了英法幾十萬大軍在敦刻爾克大撤退法國元氣大傷失去抵抗能力，最終在1940年6月，巴黎淪陷，德軍直接控制法國北部，南部由維?？苷茌牎碛惺澜缟洗箨戃姷姆▏鴥H僅六個星期就宣告滅亡，令人深思呀!
西方大國推行縱容政策自食其果，導(dǎo)致了法國的滅亡。當?shù)萝娺M攻西線時，丘吉爾出任英國首相。走上了與法國不同的道路。
3.英國堅持抗戰(zhàn)法國投降后，德國準備大舉進攻英國，為取得制空權(quán)，德軍對英國實施猛烈空襲，英國軍民在新任首相邱吉爾的帶領(lǐng)下，頑強抗拒，德國入侵英國本土的計劃無限期地擱淺了。縱觀西歐戰(zhàn)事，北歐被占，法國淪陷，英國損失慘重，這是英法長期推行縱容政策的必然結(jié)果。
三、蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)
1.蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)(1941.6)了解蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)，標志著世界大戰(zhàn)開始擴大化。
2.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 德軍用精銳部隊進攻莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次大失敗，標志著閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)的認識。明確該戰(zhàn)役也改變了英美對蘇政策，促進了世界反法西斯同盟的建立。
四、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)(1941.12)
法西斯在歐洲的擴張，刺激了日本的野心。日本偷襲珍珠港，標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。教師可以結(jié)合學(xué)生看過的美國大片《珍珠港》，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合教材了解珍珠港事件的全過程。進一步解釋：日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊，并發(fā)動了對東南亞地區(qū)的進攻，至此太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴大。
法西斯已經(jīng)成為全人類共同的敵人，英美等國先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國家日益走向聯(lián)合。
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