下面是小編為大家收集了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教案，希望你們能喜歡，

　 歷史北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教案匯總一

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　了解和掌握黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、重要戰(zhàn)役、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。理解國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因和南京國(guó)民政府的建立。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)制作和利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，概述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍路線(xiàn)和主要對(duì)象，提高動(dòng)手能力、讀圖識(shí)圖能力、口頭表達(dá)能力和概括歷史事件的能力;通過(guò)小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，提升綜合分析的能力和合作意識(shí);通過(guò)材料，分析國(guó)民革命失敗的原因，提升閱讀材料和利用材料分析問(wèn)題的能力;通過(guò)搶答和小組競(jìng)賽，鍛煉競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)變能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情和愛(ài)國(guó)主義情感。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)各革命階級(jí)積極參加，并由國(guó)共合作領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，感受合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。

　　難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因

　　三、教學(xué)過(guò)程與方法

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入

　　展示圖片：孫中山的頭像，然后請(qǐng)各小組根據(jù)課前復(fù)習(xí)總結(jié)搶答：孫中山在“五四運(yùn)動(dòng)”前領(lǐng)導(dǎo)的重大斗爭(zhēng)。

　　教師總結(jié)：孫中山是我國(guó)歷一位偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命家，“五四運(yùn)動(dòng)”前，為了挽救民族危亡，他先后領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命、二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng)，但斗爭(zhēng)都失敗了?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”和中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后，他親眼目睹了人民群眾力量的不斷壯大，開(kāi)始了他一生中偉大的轉(zhuǎn)變，1924年他改組了國(guó)民黨，接受了中國(guó)共產(chǎn)黨的反帝反封建的主張，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作，使中國(guó)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，即國(guó)民革命時(shí)期。在這一時(shí)期，國(guó)共合作領(lǐng)導(dǎo)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，把國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)推向了高潮。導(dǎo)入新課內(nèi)容。

　　環(huán)節(jié)二：講授新課

　　國(guó)共合作之后，在中共和蘇聯(lián)的幫助下孫中山創(chuàng)辦了我國(guó)第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的軍官學(xué)校。

　　1.黃埔軍校的建立

　　展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校;軍校校門(mén)對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門(mén)”，橫批：“革命者來(lái)”。

　　讓學(xué)生根據(jù)這些材料和課本知識(shí)及以往所學(xué)知識(shí)分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校?這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)的辦學(xué)宗旨(目的)是什么?學(xué)生回答，教師總結(jié)后，讓每組找一個(gè)代表以記者的身份報(bào)道軍校建立的情況。

　　教師總結(jié)：孫中山認(rèn)識(shí)到在過(guò)去自己進(jìn)行不懈革命的過(guò)程中，所依靠的對(duì)象只是會(huì)黨、新軍和各派軍閥等，始終沒(méi)有自己的革命軍隊(duì)，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過(guò)黃埔軍校創(chuàng)立革命軍，挽救中國(guó)的危亡。

　　對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕?tīng)奚跃葒?guó)救民為己任的新一代軍人。

　　下面請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表根據(jù)課本知識(shí)和這副對(duì)聯(lián)及剛才的討論，以一名記者的身份報(bào)道它建立的情況。(課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備)

　　2.北伐勝利進(jìn)軍

　　提出問(wèn)題：當(dāng)年國(guó)民革命軍就是唱著這首歌開(kāi)赴北伐前線(xiàn)的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎?國(guó)民革命軍為什么要_他們呢?北伐的目的又是為了什么?其主要戰(zhàn)場(chǎng)在哪里?哪一位同學(xué)有勇氣來(lái)前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過(guò)程?

　　讓學(xué)生閱讀“北伐軍勝利進(jìn)軍”這部分內(nèi)容，并結(jié)合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識(shí)，回答問(wèn)題。讓學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》到臺(tái)前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過(guò)程。

　　教師提問(wèn)：北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論，看哪一組分析得面。

　　展示幻燈片圖片及北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間工、農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有關(guān)資料。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分析。

　　教師總結(jié)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)之所以能夠勝利進(jìn)軍是因?yàn)椋?/p>

　　(1)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭(zhēng);

　　(2)作戰(zhàn)方針正確;

　　(3)國(guó)共兩黨齊心協(xié)力;

　　(4)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援;

　　(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　教師提問(wèn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的重要原因之一，哪一位同學(xué)能列舉幾個(gè)這方面的例子?你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚(yáng)?舉出現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說(shuō)明。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　展示幻燈片。

　　教師提問(wèn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)把國(guó)民革命推向了高潮，那么，國(guó)民革命的最終結(jié)果如何呢?針對(duì)這一問(wèn)題有兩種不同的看法，請(qǐng)同學(xué)們判斷哪一種觀(guān)點(diǎn)是正確的?并說(shuō)明理由。

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)：因?yàn)?，北伐?zhàn)爭(zhēng)雖然取得了巨大勝利，基本上打垮了北洋軍閥，但是隨著國(guó)民黨右派蔣介石、王精衛(wèi)等叛變革命，中國(guó)又出現(xiàn)了fangong反人民的南京國(guó)民政府。舊軍閥被打垮了，又出現(xiàn)了以蔣介石為首的國(guó)民黨新軍閥。新軍閥對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外出賣(mài)國(guó)家和民族的利益，是大地主和大資產(chǎn)階級(jí)的代表。因此，中國(guó)人民反帝反封建的民主革命任務(wù)沒(méi)有完成，中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，國(guó)民革命最終失敗了。

　　教師提問(wèn)：那么，國(guó)民革命為什么會(huì)導(dǎo)致失敗呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下四則材料分組討論，分析其原因。看哪一組表現(xiàn)最棒。

　　展示幻燈片：四一二政變;七一五政變;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，陳獨(dú)秀右傾投降主義和帝國(guó)主義破壞革命的四則材料。

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)：國(guó)民革命之所以會(huì)導(dǎo)致失敗是因?yàn)椋簢?guó)際帝國(guó)主義聯(lián)合支持國(guó)民黨右派叛變革命，極力破壞中國(guó)革命，反革命力量大大超過(guò)了革命力量;國(guó)民黨右派不斷制造fangong反人民的反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，嚴(yán)重削弱了革命力量;再加上中國(guó)共產(chǎn)黨還處于幼年時(shí)期，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀又犯了右傾投降主義的錯(cuò)誤，放棄了革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，導(dǎo)致在敵人發(fā)動(dòng)突然襲擊時(shí)，不能組織有效的反抗。

　　3.南京國(guó)民政府的建立

　　展示：幻燈片(或看課本第53頁(yè)圖片)：《被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》《國(guó)民黨在屠殺革命志士》兩幅圖片。

　　提出問(wèn)題：在國(guó)民革命失敗的同時(shí)，蔣介石建立了南京國(guó)民政府，這一政府的具體情況如何呢?它的性質(zhì)是什么呢?這一政府建立后，中國(guó)出現(xiàn)了哪三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)?

　　學(xué)生回答：1927年建立的南京國(guó)民政府是代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的國(guó)民黨政府，它成立后，使舊中國(guó)出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，即汪精衛(wèi)的武漢國(guó)民政府、蔣介石的南京國(guó)民政府、張作霖的北洋軍閥政府。后來(lái)武漢國(guó)民政府和南京國(guó)民政府合并，合并后的南京國(guó)民政府進(jìn)行了北伐，少帥張學(xué)良從國(guó)家和民族利益出發(fā)歸順了南京國(guó)民政府，使三個(gè)政權(quán)對(duì)立的局面結(jié)束。南京國(guó)民政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外賣(mài)國(guó)投降，直到1949年才被中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍_，結(jié)束了它在中國(guó)大陸22年的反動(dòng)統(tǒng)治。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提升

　　通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生對(duì)本課的重難點(diǎn)尤其是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因加深理解。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　歌謠是濃縮知識(shí)點(diǎn)的有趣的方法之一，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用。下面是我用歌謠的形式對(duì)本課知識(shí)的小結(jié)，與同學(xué)們交流一下。

　　孫中山開(kāi)一大，國(guó)共合作成一家。蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦。

　　兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國(guó)家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨。

　　蔣、汪背信鬧分家，另起爐灶獨(dú)當(dāng)家。對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，又屠殺，內(nèi)外勾結(jié)力量大。

　　中共年幼大權(quán)撒，國(guó)民革命失敗啦。

　　請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)和今天所學(xué)的知識(shí)，課下分組討論，探究孫中山領(lǐng)導(dǎo)的二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的異同。

　　歷史北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教案匯總二

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能 了解和掌握：黃埔軍校的建立;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因;國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因;南京國(guó)民政府的建立。

　　過(guò)程方法 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生利用<<北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖>>，說(shuō)明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力;引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

　　情感態(tài)度 認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)共兩黨第一次實(shí)現(xiàn)合作，進(jìn)而領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行的一次偉大的反帝反封建的新民主主義革命，也是國(guó)民革命的高潮。它是中國(guó)人民正義的革命運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。

　　教學(xué)難點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。

　　教學(xué)工具

　　多媒體工具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入新課

　　1、展示孫中山圖片，提問(wèn)：哪位同學(xué)能為大家介紹一下這位偉人?

　　2、孫中山被國(guó)民黨尊稱(chēng)為“國(guó)父”，他是一位偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命家，為了挽救民族危亡，他先后領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命、二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)，但斗爭(zhēng)都失敗了。能不能說(shuō)一說(shuō)孫中山一次次失敗的原因都有什么?

　　3、對(duì)，孫中山認(rèn)識(shí)到自己失敗的原因，并一一改正，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與此有關(guān)的新課《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、五四運(yùn)動(dòng)讓孫中山目睹了人民群眾力量的不斷壯大，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，讓他看到了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)步性，于是孫中山開(kāi)始了他一生中最偉大的轉(zhuǎn)變：1924年改組國(guó)民黨，在廣州召開(kāi)第一次全國(guó)代表大會(huì)。接受了中國(guó)共產(chǎn)黨反帝反封建的主張，國(guó)共實(shí)現(xiàn)第一次合作。中國(guó)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，即國(guó)民革命時(shí)期。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)期的革命任務(wù)應(yīng)該是什么?為什么?

　　2、孫中山認(rèn)識(shí)到：在過(guò)去自己進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的過(guò)程中，一再失敗的原因之一是沒(méi)有自己的革命軍隊(duì)，所以他希望組建一支能挽救中國(guó)的革命軍。軍隊(duì)需要指揮人才，而培養(yǎng)軍事人才效果最好的地方應(yīng)該是軍校。

　　3、請(qǐng)大家看書(shū)，誰(shuí)能介紹介紹這所學(xué)校?

　　4、你認(rèn)為軍人最基本的要求應(yīng)該是什么?

　　課件展示：黃埔軍校圖片

　　好，我們來(lái)看看黃埔軍校門(mén)上的一副對(duì)聯(lián)“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”說(shuō)明學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是功名利祿，“貪生畏死勿入斯門(mén)”要求學(xué)員不怕?tīng)奚?，那學(xué)員正確的理想應(yīng)該是什么呢?來(lái)看橫批，請(qǐng)大家齊讀。軍校要培養(yǎng)的是以救國(guó)救民為己任的革命者，孫中山希望通過(guò)黃埔軍校來(lái)創(chuàng)建革命軍，挽救民族危亡。

　　5、大批的軍事人才從黃埔軍校走出去，以他們?yōu)楦窘M建了革命軍，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，1926年，在廣東國(guó)民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高唱著《國(guó)民革命軍軍歌》開(kāi)始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　6、展示《國(guó)民革命軍軍歌》“打到列強(qiáng)，打到列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥，努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗，齊奮斗!”

　　提問(wèn)：①為什么打列強(qiáng)?②為什么打軍閥?③打哪些軍閥?④奮斗的結(jié)果如何?我們來(lái)逐一解決。

　　由②看出北伐的目的是：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。liuxue86.com

　　接下來(lái)，我們一起解決④看奮斗的結(jié)果。

　　7、小小軍事家——我為北伐出謀劃策：面對(duì)當(dāng)時(shí)形式，請(qǐng)以課本51頁(yè)地圖為沙盤(pán)圖，制定北伐軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。

　　北伐戰(zhàn)爭(zhēng)前形勢(shì)的三個(gè)特點(diǎn)：A、敵眾我寡： 北伐軍10萬(wàn)人，軍閥75萬(wàn)。B、三派軍閥力量分散。C、三派軍閥指揮不統(tǒng)一，各自為政。

　　8、北伐過(guò)程中，蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)。在課本51頁(yè)地圖上找到粵漢鐵路上的訂泗橋、賀勝橋。吳佩孚親自在在此布置重兵把守，可以說(shuō)這兒成為其用身家性命設(shè)的一個(gè)賭注，要想攻取的難度可想而知。

　　北伐軍尤其是葉挺第四軍獨(dú)立團(tuán)，奮勇沖鋒，擊潰敵軍，連克訂泗橋、賀勝橋，敵軍敗退武昌。第四軍由此獲得“鐵軍”稱(chēng)號(hào)。

　　9、閱讀課本51頁(yè)小字，你認(rèn)為共產(chǎn)黨人有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神?能否舉幾個(gè)當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的例子?中學(xué)生該怎么做?

　　4、你認(rèn)為軍人最基本的要求應(yīng)該是什么?

　　課件展示：黃埔軍校圖片

　　好，我們來(lái)看看黃埔軍校門(mén)上的一副對(duì)聯(lián)“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”說(shuō)明學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是功名利祿，“貪生畏死勿入斯門(mén)”要求學(xué)員不怕?tīng)奚?，那學(xué)員正確的理想應(yīng)該是什么呢?來(lái)看橫批，請(qǐng)大家齊讀。軍校要培養(yǎng)的是以救國(guó)救民為己任的革命者，孫中山希望通過(guò)黃埔軍校來(lái)創(chuàng)建革命軍，挽救民族危亡。

　　5、大批的軍事人才從黃埔軍校走出去，以他們?yōu)楦窘M建了革命軍，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，1926年，在廣東國(guó)民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高唱著《國(guó)民革命軍軍歌》開(kāi)始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　6、展示《國(guó)民革命軍軍歌》“打到列強(qiáng)，打到列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥，努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗，齊奮斗!”

　　提問(wèn)：①為什么打列強(qiáng)?②為什么打軍閥?③打哪些軍閥?④奮斗的結(jié)果如何?我們來(lái)逐一解決。

　　由②看出北伐的目的是：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。

　　接下來(lái)，我們一起解決④看奮斗的結(jié)果。

　　7、小小軍事家——我為北伐出謀劃策：面對(duì)當(dāng)時(shí)形式，請(qǐng)以課本51頁(yè)地圖為沙盤(pán)圖，制定北伐軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。

　　形勢(shì)的三個(gè)特點(diǎn)：A、敵眾我寡： 北伐軍10萬(wàn)人，軍閥75萬(wàn)。B、三派軍閥力量分散。C、三派軍閥指揮不統(tǒng)一，各自為政。

　　8、北伐過(guò)程中，蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)。在課本51頁(yè)地圖上找到粵漢鐵路上的訂泗橋、賀勝橋。吳佩孚親自在在此布置重兵把守，可以說(shuō)這兒成為其用身家性命設(shè)的一個(gè)賭注，要想攻取的難度可想而知。

　　北伐軍尤其是葉挺第四軍獨(dú)立團(tuán)，奮勇沖鋒，擊潰敵軍，連克訂泗橋、賀勝橋，敵軍敗退武昌。第四軍由此獲得“鐵軍”稱(chēng)號(hào)。

　　9、閱讀課本51頁(yè)小字，你認(rèn)為共產(chǎn)黨人有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神?能否舉幾個(gè)當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的例子?中學(xué)生該怎么做?

　　歷史北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教案匯總?cè)?/strong>

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能 了解和掌握：黃埔軍校的建立;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役;北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因;國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因;南京國(guó)民政府的建立。

　　過(guò)程方法 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生利用<<北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖>>，說(shuō)明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力;引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

　　情感態(tài)度 認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)共兩黨第一次實(shí)現(xiàn)合作，進(jìn)而領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行的一次偉大的反帝反封建的新民主主義革命，也是國(guó)民革命的高潮。它是中國(guó)人民正義的革命運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。

　　教學(xué)難點(diǎn) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。

　　教學(xué)工具

　　多媒體工具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入新課

　　1、展示孫中山圖片，提問(wèn)：哪位同學(xué)能為大家介紹一下這位偉人?

　　2、孫中山被國(guó)民黨尊稱(chēng)為“國(guó)父”，他是一位偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命家，為了挽救民族危亡，他先后領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命、二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)，但斗爭(zhēng)都失敗了。能不能說(shuō)一說(shuō)孫中山一次次失敗的原因都有什么?

　　3、對(duì)，孫中山認(rèn)識(shí)到自己失敗的原因，并一一改正，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與此有關(guān)的新課《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、五四運(yùn)動(dòng)讓孫中山目睹了人民群眾力量的不斷壯大，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，讓他看到了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)步性，于是孫中山開(kāi)始了他一生中最偉大的轉(zhuǎn)變：1924年改組國(guó)民黨，在廣州召開(kāi)第一次全國(guó)代表大會(huì)。接受了中國(guó)共產(chǎn)黨反帝反封建的主張，國(guó)共實(shí)現(xiàn)第一次合作。中國(guó)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，即國(guó)民革命時(shí)期。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)期的革命任務(wù)應(yīng)該是什么?為什么?

　　2、孫中山認(rèn)識(shí)到：在過(guò)去自己進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的過(guò)程中，一再失敗的原因之一是沒(méi)有自己的革命軍隊(duì)，所以他希望組建一支能挽救中國(guó)的革命軍。軍隊(duì)需要指揮人才，而培養(yǎng)軍事人才效果最好的地方應(yīng)該是軍校。

　　3、請(qǐng)大家看書(shū)，誰(shuí)能介紹介紹這所學(xué)校?

　　4、你認(rèn)為軍人最基本的要求應(yīng)該是什么?

　　課件展示：黃埔軍校圖片

　　好，我們來(lái)看看黃埔軍校門(mén)上的一副對(duì)聯(lián)“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”說(shuō)明學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是功名利祿，“貪生畏死勿入斯門(mén)”要求學(xué)員不怕?tīng)奚?，那學(xué)員正確的理想應(yīng)該是什么呢?來(lái)看橫批，請(qǐng)大家齊讀。軍校要培養(yǎng)的是以救國(guó)救民為己任的革命者，孫中山希望通過(guò)黃埔軍校來(lái)創(chuàng)建革命軍，挽救民族危亡。

　　5、大批的軍事人才從黃埔軍校走出去，以他們?yōu)楦窘M建了革命軍，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，1926年，在廣東國(guó)民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高唱著《國(guó)民革命軍軍歌》開(kāi)始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　6、展示《國(guó)民革命軍軍歌》“打到列強(qiáng)，打到列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥，努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗，齊奮斗!”

　　提問(wèn)：①為什么打列強(qiáng)?②為什么打軍閥?③打哪些軍閥?④奮斗的結(jié)果如何?我們來(lái)逐一解決。

　　由②看出北伐的目的是：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。liuxue86.com

　　接下來(lái)，我們一起解決④看奮斗的結(jié)果。

　　7、小小軍事家——我為北伐出謀劃策：面對(duì)當(dāng)時(shí)形式，請(qǐng)以課本51頁(yè)地圖為沙盤(pán)圖，制定北伐軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。

　　北伐戰(zhàn)爭(zhēng)前形勢(shì)的三個(gè)特點(diǎn)：A、敵眾我寡： 北伐軍10萬(wàn)人，軍閥75萬(wàn)。B、三派軍閥力量分散。C、三派軍閥指揮不統(tǒng)一，各自為政。

　　8、北伐過(guò)程中，蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)。在課本51頁(yè)地圖上找到粵漢鐵路上的訂泗橋、賀勝橋。吳佩孚親自在在此布置重兵把守，可以說(shuō)這兒成為其用身家性命設(shè)的一個(gè)賭注，要想攻取的難度可想而知。

　　北伐軍尤其是葉挺第四軍獨(dú)立團(tuán)，奮勇沖鋒，擊潰敵軍，連克訂泗橋、賀勝橋，敵軍敗退武昌。第四軍由此獲得“鐵軍”稱(chēng)號(hào)。

　　9、閱讀課本51頁(yè)小字，你認(rèn)為共產(chǎn)黨人有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神?能否舉幾個(gè)當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的例子?中學(xué)生該怎么做?

　　4、你認(rèn)為軍人最基本的要求應(yīng)該是什么?

　　課件展示：黃埔軍校圖片

　　好，我們來(lái)看看黃埔軍校門(mén)上的一副對(duì)聯(lián)“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”說(shuō)明學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是功名利祿，“貪生畏死勿入斯門(mén)”要求學(xué)員不怕?tīng)奚菍W(xué)員正確的理想應(yīng)該是什么呢?來(lái)看橫批，請(qǐng)大家齊讀。軍校要培養(yǎng)的是以救國(guó)救民為己任的革命者，孫中山希望通過(guò)黃埔軍校來(lái)創(chuàng)建革命軍，挽救民族危亡。

　　5、大批的軍事人才從黃埔軍校走出去，以他們?yōu)楦窘M建了革命軍，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，1926年，在廣東國(guó)民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高唱著《國(guó)民革命軍軍歌》開(kāi)始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　6、展示《國(guó)民革命軍軍歌》“打到列強(qiáng)，打到列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥，努力國(guó)民革命，努力國(guó)民革命，齊奮斗，齊奮斗!”

　　提問(wèn)：①為什么打列強(qiáng)?②為什么打軍閥?③打哪些軍閥?④奮斗的結(jié)果如何?我們來(lái)逐一解決。

　　由②看出北伐的目的是：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。

　　接下來(lái)，我們一起解決④看奮斗的結(jié)果。

　　7、小小軍事家——我為北伐出謀劃策：面對(duì)當(dāng)時(shí)形式，請(qǐng)以課本51頁(yè)地圖為沙盤(pán)圖，制定北伐軍的作戰(zhàn)計(jì)劃。

　　形勢(shì)的三個(gè)特點(diǎn)：A、敵眾我寡： 北伐軍10萬(wàn)人，軍閥75萬(wàn)。B、三派軍閥力量分散。C、三派軍閥指揮不統(tǒng)一，各自為政。

　　8、北伐過(guò)程中，蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)。在課本51頁(yè)地圖上找到粵漢鐵路上的訂泗橋、賀勝橋。吳佩孚親自在在此布置重兵把守，可以說(shuō)這兒成為其用身家性命設(shè)的一個(gè)賭注，要想攻取的難度可想而知。

　　北伐軍尤其是葉挺第四軍獨(dú)立團(tuán)，奮勇沖鋒，擊潰敵軍，連克訂泗橋、賀勝橋，敵軍敗退武昌。第四軍由此獲得“鐵軍”稱(chēng)號(hào)。

　　9、閱讀課本51頁(yè)小字，你認(rèn)為共產(chǎn)黨人有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神?能否舉幾個(gè)當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的例子?中學(xué)生該怎么做?