君主立憲制的英國教案歷史

由 一網(wǎng)寶 分享時間：2022-07-24 19:51:00 加入收藏我要投稿點贊

下面是小編為大家準備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，

　　殖民地人民的反抗斗爭歷史教案一

教學目標

知識與能力：

了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民統(tǒng)治和掠奪的基本史實及拉丁美洲人民反抗斗爭的過程;了解英國在印度殖民統(tǒng)治和掠奪的基本史實及印度人民反抗斗爭的過程;認識殖民地人民反抗斗爭的代表人物玻利瓦爾、章西女王。

過程與方法：

通過引導學生思考和探究拉丁美洲獨立運動和印度民族大起義爆發(fā)的原因，使學生掌握分析歷史現(xiàn)象的基本技能和方法。

情感態(tài)度與價值觀：

啟發(fā)學生探究拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學生發(fā)憤圖強的民族責任感;了解玻利瓦爾和章西女王的英雄事跡，學習其愛國、不畏強權(quán)等優(yōu)秀品質(zhì)。

二

教學重難點

教學重點：

殖民地人民反抗斗爭的興起、玻利瓦爾、章西女王。

教學難點：

殖民地人民反抗斗爭的原因。

三

教學過程

一、導入新課

2018年4月14日，在沒有任何國際調(diào)查結(jié)果的情況下，美國、英國和法國對所謂敘利亞政府的化學武器基地進行了轟炸。當日，聯(lián)合國安理會召開緊急會議，就一份“譴責美國以及盟國對于敘利亞軍事行動”的草案進行表決。安理會15個成員國(5個常任理事國和10個非常任理事國)之中，只有中國、俄羅斯和玻利維亞投了贊成票。

大部分國家迫于美國的淫威，是不敢強出頭的，但有一個國家例外，這個國家就是玻利維亞。玻利維亞投譴責美國的贊成票，就是拉美國家反美霸權(quán)主義的一次縮影，更是以玻利瓦爾為代表的拉美反殖獨立民族精神的傳承。那么，玻利維亞共和國的建立與“解放者”玻利瓦爾有何關(guān)系?

　　殖民地人民的反抗斗爭歷史教案二

學習目標

1.通過自主閱讀，說出西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民統(tǒng)治和掠奪的原因和基本史實;寫出拉丁美洲人民反抗斗爭的主要過程;說出英國在印度殖民統(tǒng)治和掠奪的基本史實及印度人民反抗斗爭的過程;

2.自主學習后，寫出殖民地人民反抗斗爭的代表人物玻利瓦爾、章西女王的主要事跡。

3.通過合作探究，評價玻利瓦爾和章西女王的英雄事跡。

重點殖民地人民反抗斗爭的興起、玻利瓦爾、圣馬盯章西女王

難點殖民地人民反抗斗爭的原因。

教學過程

導入新課

大部分國家迫于美國的淫威，是不敢強出頭的，但有一個國家例外，這個國家就是玻利維亞。玻利維亞投譴責美國的贊成票，就是拉美國家反美霸權(quán)主義的一次縮影，更是以玻利瓦爾為代表的拉美反殖獨立民族精神的傳承。那么，玻利維亞共和國的建立與“解放者”玻利瓦爾有何關(guān)系?今天我們學習《第1課殖民地人民的反抗斗爭》。

講授新課

一、拉丁美洲獨立運動

請同學們閱讀教材第2-3頁，完成下列問題：

1.拉丁美洲的定義;

2.拉美獨立運動的原因、目的主要領(lǐng)導人，獨立運動史實。

(二)老師一邊提問一邊點撥：

拉丁美洲：通常用來指稱美國以南的美洲大片的地區(qū)。獨立前的拉丁美洲，除巴西是葡萄牙殖民地外，其余地區(qū)基本處于西班牙殖民統(tǒng)治之下。

用相關(guān)史實和圖片，展示葡萄牙和西班牙殖民者對拉美的殖民壓迫和殖民掠奪。

1.拉丁美洲獨立運動原因(背景)：

(1)西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪。

(2)美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。

2.時間：19世紀初

3.目的：反抗殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立

用PPT圖片介紹拉美獨立運動的兩位領(lǐng)導人：玻利瓦爾和圣馬叮

4.地區(qū)：

北起墨西哥、南到阿根廷

5.領(lǐng)導人：

(1)北部地區(qū)：玻利瓦爾。

(2)南部地區(qū)：圣馬叮

(3)他們被譽為南美的“解放者”。

6.結(jié)果：玻利瓦爾先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國?！?。圣馬丁先后領(lǐng)導了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩?zhàn)爭。

7.意義：徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治，出現(xiàn)新興獨立國家，鼓舞了世界殖民地人民的斗爭.

(三)合作探究

拉美獨立運動取得勝利的原因?

①拉美各國人民聯(lián)合起來，協(xié)同作戰(zhàn)，南北夾擊，為民族獨立英勇斗爭。

②有統(tǒng)一的指揮。

③玻利瓦爾等領(lǐng)導人的卓越領(lǐng)導

④西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。

　　殖民地人民的反抗斗爭歷史教案三

【教學目標】

知識與能力：

了解主要史實：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪，英國在印度的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的基本事實。了解主要歷史人物：玻利瓦爾、章西女王。讓學生學會運用歷史唯物主義的基本觀點，分析歷史現(xiàn)象因果關(guān)系的基本能力。初步學會運用辯證的觀點分析和評價歷史人物。

過程與方法：

通過學生對教材有關(guān)插圖和歷史材料的探究學習，培養(yǎng)學生注意觀察和從歷史資料中獲取歷史信息、分析問題的方法和能力。

情感態(tài)度與價值觀：

體會殖民地人民反抗殖民侵略與擴張斗爭的正義性和民族獨立的合理性;認識歷史人物在歷史發(fā)展過程中的杰出影響和作用及其愛國主義的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

【教學重點】

殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。

【教學難點】

殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因和影響。

一、新課導入

愛德華多·加萊亞諾在《拉丁美洲被切開的血管》中寫道：

黃金和白銀熱/刻在劍柄上的十字/攜帶秘密武器的神回來了/像餓狼般貪婪黃金/波托西的光輝：白銀的周期/西班牙人養(yǎng)牛，別人喝奶/騎士和馬的分工/波托西的廢墟，白銀的時代/灑下鮮血和熱淚

伴隨著新航路的開辟，西班牙、葡萄牙走上殖民擴張的道路。拉丁美洲處于西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下。有句名言告訴我們：“有壓迫就有反抗。”面對殖民者的瘋狂掠奪和壓迫，殖民地人民展開了怎樣的反抗斗爭呢?