下面是小編為大家整理的人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史《美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教案，歡迎大家閱讀

　　初中歷史美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力和根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。

　　3、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)于一個(gè)國家生存發(fā)展的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)和戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。

　　難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢(shì)。戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展，與國際形勢(shì)的變化密切相關(guān)。

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】

　　創(chuàng)設(shè)情境：教師出示《世界著名商標(biāo)》圖片。由圖片導(dǎo)入新課。

　　[提出問題]這是《世界著名商標(biāo)》我們認(rèn)一認(rèn)都有哪些商標(biāo)?分別是哪些國家的?

　　學(xué)生根據(jù)所知回答。

　　教師過渡：美國占據(jù)絕大多數(shù)，顯示了美國在世界經(jīng)濟(jì)中的優(yōu)勢(shì)地位。其實(shí)自二戰(zhàn)結(jié)束后直至現(xiàn)在美國一直是世界第一經(jīng)濟(jì)大國。為什么美國能在幾十年間一直保持這種優(yōu)勢(shì)?戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況如何?今天我們就一起探討這一內(nèi)容。

　　設(shè)計(jì)意圖：在上課伊始，激趣探究，把學(xué)生帶入歷史情境中去。

　　【講授新課】

　　本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為三部分：第一環(huán)節(jié)為“世界經(jīng)濟(jì)霸主”。第二環(huán)節(jié)為“滯脹與經(jīng)濟(jì)調(diào)整。第三環(huán)節(jié)為“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”。

　　一、世界經(jīng)濟(jì)霸主

　　創(chuàng)設(shè)情境：出示《戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)在資本主義世界中的比重(%)》圖表

　　[提出問題1]按照?qǐng)D表講解戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)狀況和特點(diǎn)。

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：

　　生：戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中所占比重最大，成為世界上最富強(qiáng)的國家。

　　[提出問題2]閱讀課本內(nèi)容概括指出戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么?

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：

　　生1：世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場。

　　生2：大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)。

　　生3：政府采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境。

　　方法引領(lǐng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找到教材中的關(guān)鍵詞回答問題。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖表資料、圖片文字資料，幫助學(xué)生逐步掌握分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和文字資料的方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析史料的能力。

　　[提出問題3]除此之外，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的原因還有哪些呢?請(qǐng)同學(xué)們從材料中找出。

　　展示材料：

　　材料一 二戰(zhàn)前美國科研經(jīng)費(fèi)在聯(lián)邦總預(yù)算中的比例不到0.1% ，到 60年代為15%。

　　二戰(zhàn)后西方世界的重大科技發(fā)明65%是美國首先研制的。

　　材料二 二戰(zhàn)后美國對(duì)教育的投資占國民生產(chǎn)總值的7%以上，日本為5.1%、英國為3.2%，法國為2.6%。

　　材料三 二戰(zhàn)后美國平均每年引進(jìn)科學(xué)家、工程師 6000——11500人。1949年——1972年美國吸收各國高級(jí)專家20萬人。

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：

　　生1：科教興國。

　　生2：重視教育。

　　生3：重視人才。

　　設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納概括及口頭表達(dá)能力。

　　教師過渡：依據(jù)材料我們可以得出這樣的結(jié)論：科技、教育、人才推動(dòng)了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略美國一直延續(xù)至今。

　　在經(jīng)歷了20多年的繁榮之后，進(jìn)入70年代以后，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入低谷階段，美國遇到了挫折。下面我們一起了解這一時(shí)期美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

　　二、“滯漲”與經(jīng)濟(jì)調(diào)整

　　創(chuàng)設(shè)情境：出示材料：《美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率》圖表

　　[提出問題1]這張圖表給我們提供了什么信息?

　　方法引領(lǐng)：注意看清楚圖表中橫軸、數(shù)軸代表的意思，整體上看圖形的走勢(shì)和變化。

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：

　　生1：70、80年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩，甚至停滯。

　　生2：經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r上下起伏。

　　教師總結(jié)并過渡：70、80年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩，甚至停滯，并且通貨膨脹急劇增高，這兩種現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn)，歷史上稱為“滯脹”。

　　70、80年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)滯脹的因?yàn)楹芏?，其中有阿拉伯石油生產(chǎn)國提高油價(jià)，削減石油出口量的因素。由此引發(fā)能源危機(jī)。這對(duì)于建立在車輪上的美國經(jīng)濟(jì)大受影響。于是美國出現(xiàn)了種.種問題。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖表資料、幫助學(xué)生掌握分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。

　　創(chuàng)設(shè)情境：出示材料：

　　材料一 美元貶值：1971年8月前1盎斯(0.888671克)黃金兌換35美元。1980年 1盎斯黃金兌換785美元。在巴黎，出租車上掛著“不再接受美元”的牌子，乞丐也在自己的帽子上寫著“不要美元”。

　　材料二 失業(yè)率增高：1980年失業(yè)率為10.8%，達(dá)到1940年以來的最高紀(jì)錄。

　　聯(lián)邦預(yù)算赤字累計(jì)5800億美元，每個(gè)美國人頭上都擔(dān)負(fù)2000多美元。外貿(mào)逆差是332億美元。

　　[提出問題2]依據(jù)材料，你能看出美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r出現(xiàn)什么情況?

　　方法引領(lǐng)：注意看清楚題目中的關(guān)鍵詞“霸主地位”的“經(jīng)濟(jì)狀況”，答題要從這兩個(gè)方面入手，不能偏離主題。

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：

　　生1：美國經(jīng)濟(jì)霸主的地位開始動(dòng)搖

　　生2：經(jīng)濟(jì)地位下降。

　　教師總結(jié)過渡：這些問題導(dǎo)致美國經(jīng)濟(jì)霸主的地位開始動(dòng)搖，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到重大挫折。誰在關(guān)鍵時(shí)期肩負(fù)重任，帶領(lǐng)美國經(jīng)濟(jì)走出泥潭呢?

　　設(shè)計(jì)意圖：通過研習(xí)史料，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。

　　創(chuàng)設(shè)情境：出示圖片：《里根》

　　教師講述：這時(shí)樂觀親民的里根，雖然年齡近70歲，但他卻贏得了美國人的信任，當(dāng)選第40任總統(tǒng)。別看他年紀(jì)大，但他老當(dāng)益壯，堅(jiān)定地向經(jīng)濟(jì)問題挑戰(zhàn)。一上臺(tái)，他就表示要為所有的美國人提供平等機(jī)會(huì)，讓所有的美國人恢復(fù)工作，讓所有的美國人能從物價(jià)不斷上漲的恐懼中解脫出來。于是他組織全國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和科學(xué)家進(jìn)行了一年多的調(diào)查研究后，找到了醫(yī)治“滯脹”的藥方。

　　[提出問題3]閱讀下列材料，總結(jié)美國醫(yī)治“滯脹”的藥方有哪些?

　　展示材料：美國政府及時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，通過降低企業(yè)稅率，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)設(shè)備更新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，來醫(yī)治生產(chǎn)停滯，增長低迷的癥狀。通過提高銀行利率，吸引社會(huì)閑散資金，減少貨幣在市場上的流通量，來抑制通貨膨脹。里根政府通過這一系列措施最終使美國走出了滯脹的困境。使經(jīng)濟(jì)又恢復(fù)了活力，不僅經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長了7年多，而且通貨膨脹率也大大降低。

　　方法引領(lǐng)：注意找出材料中的“關(guān)鍵詞”，注意對(duì)材料進(jìn)行整體概括。

　　學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果：

　　生1：美國政府及時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策。

　　生2：降低企業(yè)稅率，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　生3：通過提高銀行利率。

　　教師過渡：里根也因此贏得了美國人民對(duì)他的尊重和愛戴。美國人這樣評(píng)價(jià)他。

　　展示材料：

　　“他是我們最年長的總統(tǒng)，但他卻讓美國變得年輕”。

　　教師過渡：里根不可能把美國所有經(jīng)濟(jì)問題都解決。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美國又出現(xiàn)了新的問題。致使美國經(jīng)濟(jì)又開始滑坡，美國再次受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　要求掌握的知識(shí)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。

　　要使學(xué)生認(rèn)識(shí)：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力;通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。

　　要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)于一個(gè)國家生存發(fā)展的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)和戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。

　　難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢(shì)。戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展，與國際形勢(shì)的變化密切相關(guān)。

　　講授新課：

　　把“硅谷”并作簡單介紹，以景觸情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”的興趣，提問“戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的?”，由此導(dǎo)入新課。

　　先指導(dǎo)學(xué)生看書，制表來概括本課主要內(nèi)容。

　　時(shí)期

　　表現(xiàn)(特點(diǎn))

　　原因

　　五六十年代

　　持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮

　　美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場;

　　大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè);

　　改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境

　　七八十年代

　　70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降;80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端顯露;受到危機(jī)嚴(yán)重打擊

　　通貨膨脹，債務(wù)沉重

　　美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案三

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。美國新經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)間和特征。歸納美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。

　　2. 通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象。

　　3.通過本課的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)和戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。

　　難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢(shì)。戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展，與國際形勢(shì)的變化密切相關(guān)。

　　教學(xué)工具

　　多媒體

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)過程

　　復(fù)習(xí)提問：

　　提問：第二次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生了哪些影響?(學(xué)生回答，教師歸納)：

　?、?給人類造成前所未有的破壞和災(zāi)難;

　　② 摧毀了法西斯主義;

　?、?沉重打擊了國際帝國主義;

　?、?促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和社會(huì)主義力量的壯大;

　?、?客觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。

　　二戰(zhàn)改變了世界面貌，二戰(zhàn)后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰(zhàn)后普遍經(jīng)歷了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，并隨后進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。為什么二戰(zhàn)后主要資本主義國家會(huì)有這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?發(fā)展的狀況如何?這種發(fā)展對(duì)資本主義世界本身產(chǎn)生了什么影響?帶著這些問題，我們來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，了解一下資本主義世界的頭號(hào)國家──美國。

　　講授新課：

　　介紹“硅谷” ，提問：這一時(shí)期，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些?最主要原因是什么?

　　(布置學(xué)生閱讀課文并回答，教師歸納)：

　　①向世界各地輸出資本，大力拓展海外市場，賺取高額利潤;

　?、趹?yīng)用第三次科技革命的最新成果，革新生產(chǎn)技術(shù)，大力發(fā)展新興工業(yè);

　　③政府通過各種手段對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理。

　　其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。

　　從第三次科技革命的影響中我們可以更深刻地體會(huì)到：

　　“知識(shí)就是力量”。

　　──培根

　　“依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，從長遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)，我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好?！?/p>

　　──鄧小平

　　美國利用自己在第三次科技革命中的優(yōu)勢(shì)，十分重視并將原本為軍事服務(wù)的高科技，大量應(yīng)用民用工業(yè)領(lǐng)域。結(jié)果，一方面促進(jìn)了傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)改造，使其得到升級(jí)換代。另一方面造就了一批新興行業(yè)，不僅極大地提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，還引導(dǎo)了世界工業(yè)發(fā)展的走向。關(guān)于有利的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，解釋：美國政府通過完善社會(huì)保障體系，建立福利制度，提高工人的收入，保持了社會(huì)的基本穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利的社會(huì)環(huán)境。

　　最后，補(bǔ)充一點(diǎn)：美國政府加強(qiáng)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。

　　二戰(zhàn)后，美國成為世界上最強(qiáng)大的資本主義國家，具有經(jīng)濟(jì)霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美國生產(chǎn)的。70年代初，美國實(shí)際的國內(nèi)生產(chǎn)總值比戰(zhàn)后初期增加一倍多。美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了“黃金時(shí)期”。

　　但“黃金時(shí)期”也是短暫的。70年代，美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入衰退時(shí)期，甚至還出現(xiàn)貿(mào)易逆差，美國由世界上最大的債權(quán)國變?yōu)樽畲蟮膫鶆?wù)國，隨著美國的黃金儲(chǔ)備日益減少，美元貶值加劇。當(dāng)時(shí)，美元身價(jià)大跌，歐洲各國的許多人都拒絕要美元。liuxue86.com

　　在倫敦，一位來自紐約的旅客說：“這里的銀行、旅館、商店都一樣，他們看到我們手里的美元時(shí)流露出的神情，好像這些美元成了病菌攜帶物一般?！痹诎屠?，出租車上掛著“不再接受美元”的牌子，甚至乞丐也在自己的帽子上寫著“不要美元”。

　　1975年以后，美國和其它主要資本主義國家一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“滯脹”階段?！皽洝本唧w表現(xiàn)為生產(chǎn)停滯、通貨膨脹、失業(yè)嚴(yán)重、物價(jià)上漲和外貿(mào)增長趨緩等方面。80年代，美國政府調(diào)整政策，逐漸扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)。

　　1982年，美國經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇。國家采取了降低稅率、減少政府支出、減少政府對(duì)企業(yè)的干預(yù)措施。90年代，在克林頓總統(tǒng)任職時(shí)期，美國加大改革力度。美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，通貨膨脹率下降，就業(yè)率上升，財(cái)政赤字逐年遞減，甚至盈余。美國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮景象。

　　最后，總結(jié)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

　　提問：這一時(shí)期，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是什么?(以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高科技產(chǎn)業(yè)。)

　　(教師可再強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在當(dāng)今世界的重要作用，并可適當(dāng)補(bǔ)充介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r，以及微軟公司的有關(guān)情況。鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國。)

　　二戰(zhàn)后的資本主義世界中，美國始終是經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力最強(qiáng)的國家。依靠這種特殊地位和經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的強(qiáng)大，美國稱霸世界的野心急劇膨脹，到處干預(yù)別國內(nèi)政，并妄圖“主持”國際事務(wù)，肆意踐踏聯(lián)合國憲章中的基本原則，遭到了全世界人民的反對(duì)。

　　課后小結(jié)

　　小結(jié)：本課學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容，分析了發(fā)展的原因。二戰(zhàn)后，美國居于世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位，但是，隨著西歐和日本經(jīng)濟(jì)的起飛，美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位受到了猛烈的沖擊。二戰(zhàn)后的兩極格局，開始朝著多極化的方向演變。有關(guān)西歐、日本的發(fā)展?fàn)顩r，在第9課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)。