教案是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教案以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面是由小編給大家?guī)淼纳蠈W(xué)期幼兒園中班英語公開課教案，一起來看看吧!

上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案1

一、 活動目標(biāo)

1、 知道How is the weather ?是對天氣的提問。

2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。

二、 活動準(zhǔn)備

1、 代表這四種天氣的卡片

2、 歌曲How is the weather?

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)”

(二)呈現(xiàn)

1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說? sunny是什么意思?”

2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手?然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

4、四個單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump(四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應(yīng)天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下)

(三)結(jié)束

和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

請幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。

一、 活動目標(biāo)

1、 知道How is the weather ?是對天氣的提問。

2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。

二、 活動準(zhǔn)備

1、 代表這四種天氣的卡片

2、 歌曲How is the weather?

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)”

(二)呈現(xiàn)

1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說? sunny是什么意思?”

2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天?”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

3、“你們還知道什么天氣?”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手?然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

4、四個單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump(四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應(yīng)天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下)

(三)結(jié)束

和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

請幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。

上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a ……在實際情景中運用。

2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備本課時所學(xué)的動物玩具及圖片等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實物。

教學(xué)過程：

一、熱身

1、演唱歌曲：“How are you?”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習(xí)，eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

Cto B)Nice to meet you, too!

二、復(fù)習(xí)

1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

2.請學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

三、新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說，Look， I have a zoo.

2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個感嘆語，并告訴學(xué)生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的 cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。

四、趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺，教師說：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.Making a zoo

讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

五、課外活動

1、用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個同學(xué)有哪些動物，有的打“√”。

2、模仿學(xué)過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案3

活動目標(biāo)：

1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣

2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval

3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink

4、在幼兒體驗游戲樂趣的同時，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操

活動準(zhǔn)備：

1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干

2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一

活動過程：

1、導(dǎo)入

教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲(誰來了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)

2、漸進(jìn)

我們能為小狗做點什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個漂亮的房子)

你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval )

它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)

現(xiàn)在我們到外面找個地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰又快又準(zhǔn)的說出它的形狀和顏色)...

3、結(jié)束

房子搭好了，請小狗住進(jìn)去休息一會兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little　dog，噓...)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..

上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案4

活動目標(biāo)：

1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。

3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會做相應(yīng)動作。

活動重點、難點：

初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲磁帶。

2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。

3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。

活動過程：

開始部分：

音樂手指游戲“My family”進(jìn)入教室。

基本部分：

1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。

出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。

2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。

請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌

鼓勵幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

(分吃蛋糕，結(jié)束活動。)

上學(xué)期幼兒園中班英語公開課教案5

【活動目標(biāo)】

1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。

2.在系列慶?；顒又?，西方的節(jié)日文化和飲食文化。

3.培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。

【活動過程】

一、Chinese和English

1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。

P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.

2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。

3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。

二、介紹節(jié)日

1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。

2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

三、模擬過節(jié)

1.節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。

(1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。

(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。

(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。

Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2.節(jié)日的特別嘉賓;

(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福"Merry Christmas

(2)春節(jié)組幼兒在"踩氣球"的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜發(fā)財，萬事如意"。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

3.節(jié)日的美食。

(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。

(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。

(3)引導(dǎo)幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.

(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

(5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.