幼兒園三年的時間，一晃而過，從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧，到現(xiàn)在喜歡來幼兒園，喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長感到激動與興奮，同時又對幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。一起看看珍重再見幼兒教案！歡迎查閱！
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珍重再見幼兒教案1
活動目標(biāo):
1.根據(jù)音樂節(jié)奏邊做動作邊演唱歌曲。
2.在歌唱中體會與朋友告別的情緒。
重點難點:
在歌唱中體會與朋友告別的情緒。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書《珍重再見》、掛圖《珍重再見》、CD《珍重再見》、歌曲《珍重再見》、鋼琴1架。
活動過程:
一、出示掛圖，請幼兒根據(jù)畫面猜歌詞的內(nèi)容。
1.這副圖里你看到了什么?
2.你覺得兩個小朋友是什么關(guān)系?為什么?
二、教師彈奏鋼琴，示范歌唱歌曲若干遍，請幼兒熟悉歌曲旋律并嘗試跟唱。
1.這首歌表達(dá)了朋友分別時依依不舍的感情，聽一聽都唱了什么?
2.這首歌里還用到了英文，是什么?他是什么意思?
三、教師彈奏鋼琴，帶幼兒歌唱至能獨立歌唱，等多數(shù)幼兒能獨立歌唱時學(xué)習(xí)分聲部歌唱與合唱。
1.這首歌前兩句的旋律聽起來怎么樣?第1句和第2句的區(qū)別是什么?
2.后面幾句的旋律不一樣，我們可以怎么唱?
四、請幼兒閱讀幼兒用書，說說如何給歌曲配上相應(yīng)的動作。
1.書中的這些小人有什么用?
2.誰能來學(xué)學(xué)這些動作?
五、播放配套的CD，鼓勵幼兒一邊歌唱一邊做動作。
珍重再見幼兒教案2
活動思路
幼兒園三年的時間，一晃而過，從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧，到現(xiàn)在喜歡來幼兒園，喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長感到激動與興奮，同時又對幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。為了讓孩子在幼兒園的最后一天過得有意義，對幼兒園的生活留下美好的回憶，我們邀請每一位家長有孩子一起來進(jìn)行一次畢業(yè)聯(lián)歡會活動。
活動目標(biāo)
1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡，使幼兒感受到師生之間的情誼，體驗離園時的惜別之情。
2、教育幼兒珍惜友誼，培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。
活動準(zhǔn)備
1、布置教室，準(zhǔn)備各種小食品，每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)
2、選定一名老師和孩子做主持人。
活動過程
一、主持人致辭
老師：親愛的大班小朋友，
幼兒：親愛的爸爸媽媽!
今天我們相聚在這里，你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》，放伴奏音樂，幼兒一起朗誦。
二、回憶幼兒園的美好生活，學(xué)會感恩。
1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子?;來源;屈.老師教案網(wǎng);都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?
請幼兒輪流表演節(jié)目，表達(dá)感激之情。
2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園，你們的成長更離不開他們的辛勤付出，咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?
親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。
3、品嘗小食品，增進(jìn)親子感情。
4、今天我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園，離開老師，老師心里真舍不得你們，老師送給小朋友一本通訊錄，希望你們能通過他們保持永久的友誼，記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。
三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。
愿今天的聯(lián)歡會給我們每個人都留下美好的回憶，希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園，記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們再見了。
活動反思
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。
珍重再見幼兒教案3
1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀機(jī)爭做一名小學(xué)生的愿望。
2、唱出三拍子的強(qiáng)弱特點，唱準(zhǔn)浮點音符。
準(zhǔn)備：有回憶、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻(xiàn)詞的基礎(chǔ)。
過程：
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。
(1)老師有感情地范唱1―2一遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵幼兒拍手表現(xiàn)。
(2)老師范唱，幫助幼兒理解歌曲。
3、較有感情地演唱歌曲。
(1)隨著歌曲旋律拍節(jié)拍。
(2)啟發(fā)幼兒有感情地演唱。
“怎樣才能唱得好聽、優(yōu)美?”“歌曲上半部分和下半部分唱得一樣嗎?”
4、幼兒自由結(jié)伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。
