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幼兒園社會主題活動《我會排隊》精選教案

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工具原指工作時所需用的器具,后引申為達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。通過這次教案來使幼兒正確的認(rèn)識和使用工具。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班《工具》主題活動優(yōu)質(zhì)教案,希望能幫助到大家!

幼兒園中班工具主題教案

幼兒園中班《工具》主題活動優(yōu)質(zhì)教案一:有用的交通工具

活動目標(biāo)

1、知道各種交通工具。

2.在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

4.通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。

5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護(hù)意識。

6.遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒了解交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動過程

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過哪些交通工具,什么時候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

(三)、認(rèn)一認(rèn)。

1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具分享。

1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。

3、交流:游戲結(jié)束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?

4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

(五)、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。

教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個連著一個做動作。

幼兒園中班《工具》主題活動優(yōu)質(zhì)教案二:小工具們的爭吵

活動目標(biāo):

1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。

2、理解故事,知道每種工具都有自己的用處,懂得團(tuán)結(jié)合作的道理。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

自制背景圖片及道具。各種工具:螺絲錐、鐵錘、訂書機(jī)、鉗子、鋸子等實(shí)物。積木。

活動過程:

一、談話引出主題

——今天劉老師收到了大胡子爺爺?shù)囊环庑牛銈兿氩幌胫佬派险f了些什么?(想)

——我們一起來看一看,大胡子爺爺說”他開了一個小木匠工具店,里面有好多的工具”,你們想不想?yún)⒂^一下小木匠工具店?

——我們一起去看看他的店里都有哪些工具,好嗎?

——這個是什么?誰知道它用來做什么的嗎?(1鉗子是用來做什么的?2鐵錘是用來做什么的?3螺絲錐是用來做什么的?這個螺絲錐也叫螺絲刀,它是用來擰螺絲的)

——今天劉老師也帶來這些工具,我們一起來看一看與它們一不一樣?

——這些工具我們都能見到對我們來說有些不安全,因?yàn)槲覀冞€很小,等我們長大了就可以使用了。

——今天,小木匠工具店開業(yè)了,我們?yōu)榇蠛訝敔攽c祝一下好嗎?

——教師播放歌曲《小木匠》,幼兒做小木匠操。

——小木匠工具店開業(yè)了,可店里卻發(fā)生了一件事,我們一起來聽一聽發(fā)生了什么?

二、欣賞故事《小工具們的爭吵》

1、教師生動的講述故事《小工具們的爭吵》,幼兒欣賞并觀看教師演示的教具。

2、教師與幼兒討論交流。

——夜晚,大胡子爺爺?shù)纳痰昀锇l(fā)生了什么事?(小工具們在比誰的本領(lǐng)大)

——螺絲錐、小鐵錘、訂書機(jī)、小鉗子、小鋸子為什么爭吵?(他們都認(rèn)為自己的本領(lǐng))

——螺絲錐認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)?(拆螺絲)

——小鐵錘認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)?

——訂書機(jī)認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)?

——小鉗子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)?

——小鋸子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)?

——大胡子爺爺是怎么勸它們的?

3、小結(jié):每樣工具都有自己的本領(lǐng),但有時候修理一樣?xùn)|西,需要幾種工具才能完成,今天,我?guī)砹艘恍┬」ぞ?,但需要和小伙伴合作才能完成任?wù),我們來試試!

三、動手做一做

——我們知道他們的本領(lǐng)很大,現(xiàn)在我們動手試一試它們的本領(lǐng)有多大!

1、教師向幼兒提供木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工具的積木讓幼兒根據(jù)自己的想法動手搭建、組合等體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

2、總結(jié):每樣工具都有自己的本領(lǐng),在不同的時候都能發(fā)揮自己特殊的作用,只要大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)在一起,就能更好地完成工作。

幼兒園中班《工具》主題活動優(yōu)質(zhì)教案三:各行各業(yè)與工具

活動目標(biāo):

1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、_叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動過程:

一、邀請嘉賓并討論。

1、說說_叔叔的工作是什么?

2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說_叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?

3、請_叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機(jī)。

4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途,再請_叔叔講解自己工作時如何使用工具。

二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?

2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀察圖片并討論。

1、出示其他職業(yè)的圖片,請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。

1、剛才我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)

五、比一比,賽一賽。

1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具??茨慕M說得對、說得快。

2、對應(yīng)比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。


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