教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編給大家?guī)淼?，希望能幫助到大家?/p>
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篇一
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動準(zhǔn)備：指甲刀
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。
2.教師：看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。
3.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
(三)結(jié)束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動：
1.家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2.幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項(xiàng)：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
活動反思：
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
篇二
一、活動目標(biāo)
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼兒能積極的參與活動，并能大膽的說出自己的想法。
二、重難點(diǎn)知道如何愛護(hù)自己的手指甲。
三、活動準(zhǔn)備
1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識自己的手指甲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。
四、活動過程
(一)、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。
1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。
師：小朋友猜猜我怎么了?
為什么我會肚子痛呢?
(幼兒討論)
教師小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣?，指甲里面有很多?xì)菌。
2、討論了解指甲的作用。
師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
(二)討論：如何保護(hù)自己的指甲。
1、指甲對我們有這么多的作用， 我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?
(指甲長了要剪、臟了要洗手等)
2、如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢?
(三)、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。
1、認(rèn)識指甲鉗，它和誰是好朋友。
2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習(xí)慣。
(四)、活動結(jié)束：
教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。
四、活動結(jié)束：
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
篇三
活動目標(biāo)：
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動準(zhǔn)備：
一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。
活動過程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?/p>
2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?
◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?
◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
4、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。
