數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。下面是小編為大家整理的幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案5篇，希望大家能有所收獲!

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過書寫數(shù)字3，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)與習(xí)慣。

3、能夠正確地將數(shù)字3寫在田字格內(nèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)—數(shù)字

2、小黑板一塊，粉筆一支，田字格本若干，鉛筆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示趣味練習(xí)卡，引起幼兒興趣。

教師：小朋友仔細(xì)看看這張圖片上有些什么?(數(shù)字)

你能找出數(shù)字3嗎?

二、展開

1.出示數(shù)字3，請(qǐng)幼兒觀賞。

請(qǐng)幼兒說說數(shù)字3的字形：象耳朵。

2.教師講解示范數(shù)字3的正確寫法：

起筆、運(yùn)筆、落筆方向。

重點(diǎn)注意上下象鉤子的部分要飽滿。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前書寫，針對(duì)出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步講解說明。

4.幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

注意糾正書寫姿勢(shì)，有針對(duì)性地提醒幼兒書寫時(shí)出現(xiàn)的問題，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒，

引起的幼兒書寫興趣。

三、結(jié)束

當(dāng)場(chǎng)批該作業(yè)，給幼兒作業(yè)本上得小獎(jiǎng)?wù)?，培養(yǎng)幼兒的書寫愿望。

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動(dòng)物)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

1)導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧!

2)游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號(hào)。

師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的車呢?

3)分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗(yàn)證

師：請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來說一說;請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

2)認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

_師：天上飛來了幾只蝴蝶?(9只)這時(shí)又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測(cè)數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?

_10長(zhǎng)得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面 )

_數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么?請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

3)游戲:老師請(qǐng)你們吃糖果，請(qǐng)你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。

出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10.

幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。

如(教師：請(qǐng)拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。)

4)操作練習(xí)。請(qǐng)把數(shù)量為10的圈出來

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的分解式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

2、引導(dǎo)小朋友積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：課件、 1---10的數(shù)字卡。

2、學(xué)具：兒童用書，幼兒自帶10根小棒。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)字10

1、教師：伸出小手，數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)手指頭?(10個(gè))

2、教師：數(shù)字10怎么寫?

3、請(qǐng)孩子說一說，寫一寫。

二、學(xué)習(xí)10的組成(標(biāo)題)

1、出示10張?zhí)O果圖讓學(xué)生數(shù)一數(shù)(課件演示)。

2、教師：請(qǐng)你嘗試著把10根小棒分成兩組，有幾種分法呢?引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作。

3、請(qǐng)孩子想一想，說一說自己的分法。

4、(演示課件)教師根據(jù)交換規(guī)律和左邊多1，右邊少1的規(guī)律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書)

5、教師總結(jié)，請(qǐng)學(xué)生分組讀一讀10的組成。

三、情境感知--看圖學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題

1、出示蘋果圖。

看看這幅圖，根據(jù)這幅圖編出一道加法應(yīng)用題出來?

2、引導(dǎo)小朋友用三句話表達(dá)圖片的意思。(圖上有4個(gè)紅蘋果，6個(gè)綠蘋果，問：圖上共有幾個(gè)蘋果?)

3、小朋友口述圖意并說出算式，老師記錄。

4+6=10(個(gè))

四、做游戲"找朋友"

1、教師提供每個(gè)孩子一張數(shù)字卡，組織孩子圍成一個(gè)圓圈。

2、教師：音樂開始，當(dāng)唱到"找到一個(gè)好朋友"時(shí)，請(qǐng)你找到和你的數(shù)字卡合起來是10的同伴做好朋友。

3、游戲開始，可以讓孩子互換數(shù)字卡反復(fù)游戲。

五、請(qǐng)孩子結(jié)合兒童用書練習(xí)。

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。

2.在情境教學(xué)中，學(xué)會(huì)10的加法。

3.能將的10的加法運(yùn)用到超市購(gòu)物的游戲中。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、購(gòu)物券、貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片。

教學(xué)過程：

1.碰球游戲。

師：小朋友，你們會(huì)玩碰球的游戲嗎?(會(huì))那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)則，就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎?嘿嘿，我的兩球碰幾球?(嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9)... ...

2.新授10的加法。(PPT)師：剛才小朋友的表現(xiàn)可真好，所以我決定要給你們一些獎(jiǎng)勵(lì)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)?dòng)物園玩，你們想去嗎?(想)好，那讓我們一起去看一看吧。

師：瞧，前面是什么小動(dòng)物?(小豬)它們有什么不一樣的地方嗎?(有的站著，有的坐著)那有幾個(gè)站著的(1)?幾個(gè)坐著的呢(9)?數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬?(10只)那誰會(huì)根據(jù)這個(gè)圖片給我們來列個(gè)加法算式?(1+9=10)我們以前還學(xué)過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置，也就有了一個(gè)新的算式了，大家一起說好不好?(9+1=10)師：我們走呀走，來到了池塘邊，你看見了什么?(烏龜)請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)數(shù)有幾只在岸上，幾只在水里呢?總共有多少只烏龜?我要請(qǐng)聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了，誰來?

師：你們看，那邊有很多漂亮的鳥。請(qǐng)你們自己觀察，你看見了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎?

師：看過了美麗的小鳥，接下來會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢，讓我們繼續(xù)逛下去。呀，這次來的是誰呀?(小狗)小狗怎么樣了?(有的關(guān)在籠子里，有的在籠子外面)數(shù)數(shù)籠子里的有幾只?外面的又有幾只，一共有什么?你來給小狗們列個(gè)算式好嗎?還可以有怎樣一個(gè)算式?

師：最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯?，這里面也藏著小動(dòng)物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)沒有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請(qǐng)你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢?(沒有)為什么?(前面的數(shù)字又是5，換位置以后也是一樣的)師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)物園的小動(dòng)物呀，每個(gè)種類都是10個(gè)，這就是這個(gè)動(dòng)物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。

3.游戲：動(dòng)物超市

1)幼兒購(gòu)物游戲師：動(dòng)物園逛完了，我在動(dòng)物園還找到了一個(gè)有趣的地方，就是動(dòng)物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品?？?，這是我為你們準(zhǔn)備的10元購(gòu)物券，你們等會(huì)可以去超市你買你喜歡的東西。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在這里呀，我有一個(gè)要求，你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動(dòng)物超市買的東西，我們一起來看看我買了什么?你們看，我買了兩樣，這個(gè)是多少錢?這個(gè)呢?..+..=10，所以我剛好把10塊錢用完了。好，現(xiàn)在你們拿起自己的購(gòu)物券去超市購(gòu)物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。

2)互相檢查師：買好的小朋友請(qǐng)回到位置上，現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對(duì)，有沒有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友，老師再給你一次機(jī)會(huì)，自己去改正一下。

3)幼兒介紹自己的購(gòu)買情況師：誰想來和大家分享一下你買了些什么?

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用

3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請(qǐng)幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的`物品若干，數(shù)字信息若干條

3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

活動(dòng)過程：

一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾?

1、我比3多1，是幾?

2(拍六下手)聽我拍了幾下手?

3、7可以分為4和幾?

4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰?

5、3和5合起來是幾?

6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?

7、我像鴨子，我是幾?

8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾?

9、2加3等于幾?

10、1減1等于幾?

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體讀

二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^數(shù)字?并說說它們表示什么意思?

2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?

三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

1、說說我們幼兒園有幾個(gè)班?我們班共有幾個(gè)小朋友?(數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少)

2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)

3、看溫度計(jì)的刻度(數(shù)字可表示高低)

4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)

5、認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格?(可表示金額的多少)

6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日(可表示時(shí)間的順序)

7、認(rèn)讀郵編，書頁碼，車牌號(hào)，信用卡號(hào)碼(可表示號(hào)碼的順序)

8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣?

五、按指令擺數(shù)字

1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字

2、擺出自家電話號(hào)碼，門牌號(hào)

六、活動(dòng)延伸：用撲 克牌表示大小，次序。