《開(kāi)國(guó)大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。以下是小編給大家整理的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡!
《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)案例實(shí)錄1
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
整體感知，理清文章的脈絡(luò)。
教學(xué)目標(biāo) ：
學(xué)習(xí)課文中的10個(gè)生字和10個(gè)新詞;理清文章的脈絡(luò)，概括各部分主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、播放《開(kāi)國(guó)大典》的電影片斷。
2、啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象?
3、教師簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的背景資料(也可以讓學(xué)生暢談)：1949年10月1日是我們中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日。在中國(guó)共產(chǎn)黨，在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全中國(guó)人民翻身解放，當(dāng)家作主人，過(guò)上了幸福自由的生活。所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。這一天，在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大的開(kāi)國(guó)大典。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)課文來(lái)了解當(dāng)時(shí)的盛況。
二、初讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、檢查生字詞掌握情況。(給帶點(diǎn)的字注音)
城樓檐下匯集擎著紅旗毛澤東電鈕瞻仰。
檢查時(shí)注意讓學(xué)生說(shuō)出字的讀音、部首，再查幾畫(huà)、字義和組詞，這個(gè)字哪處易寫(xiě)錯(cuò)。以上諸項(xiàng)可做為本年級(jí)學(xué)習(xí)各課之前的預(yù)習(xí)作業(yè) ，借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、訂正讀音。
聶榮臻樂(lè)聲直奔
3、說(shuō)說(shuō)以下各詞的意思：
開(kāi)國(guó)大典：開(kāi)，創(chuàng)建;典：典禮。創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮。
典禮：鄭重舉行的儀式，如，開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)業(yè)典禮。
城防部隊(duì)：守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。
觀禮臺(tái)：被邀請(qǐng)參觀典禮的看臺(tái)。
擎：舉。
五更天：大約早晨四五點(diǎn)鐘。
就位：到自己應(yīng)到的位置上。
迎風(fēng)招展：本課指的是紅旗迎著風(fēng)翻動(dòng)。
匯集：會(huì)合，聚集。
排山倒海：排，推開(kāi)。把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量強(qiáng)、聲勢(shì)大。
肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。
瞻仰：恭敬地看。
4、自由讀課文。
5、交流預(yù)習(xí)后的初步感受。
三、揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論。
1、齊讀課題，說(shuō)說(shuō)題目的含義。
2、默讀課文，布置思考題：
投影出示思考題：
(1)課文是按照什么順序描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的盛況的?
(2)討論課文講了幾部分內(nèi)容?
(3)找出不理解的句子劃下來(lái)。
3、交流自學(xué)情況。
(1)本文是按照事情發(fā)展的順序敘述的。
(2)課文先講大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況;然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告;接著講閱兵式的盛況;最后講群眾游行。
板書(shū)：會(huì)前、典禮、閱兵式、群眾游行
4、追問(wèn)：課文的第二部分寫(xiě)了幾件事?(三件：宣布新中國(guó)成立;升旗;宣讀政府公告)
四、分部分朗讀課文。
五、朗讀匯報(bào)。
六、作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字新詞。
2、熟讀課文。劃出不理解的詞句。提出不懂的問(wèn)題。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
2、領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、能寫(xiě)出課文梗概。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)課文第一部分。
(1)讀這段課文，你有什么感受?
(2)從那些詞語(yǔ)中體會(huì)到這些感受?
(成員多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集……”;來(lái)的早：早上六點(diǎn)多就入場(chǎng);人數(shù)多：成了人山人海;熱情高：直奔，五更天，摸著黑;秩序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列……)
(3)從重點(diǎn)詞語(yǔ)句子中體會(huì)人們的思想感情
他們清早到了北京站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。(為什么不用“走向”)
(4)指導(dǎo)朗讀
語(yǔ)調(diào)適宜莊重而平直。
(5)練習(xí)朗讀
2、學(xué)習(xí)課文第二、三部分。
(1)默讀課文，說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典分為幾個(gè)過(guò)程?哪些過(guò)程最能體現(xiàn)出開(kāi)國(guó)大典的盛況?
(2)學(xué)生自由發(fā)言。
(3)教師小結(jié)并板書(shū)
宣布典禮開(kāi)始 ─→ 奏國(guó)歌 ─→ 宣布新中國(guó)成立 ─→ 升國(guó)旗 ─→ 宣讀政府公告 ─→ 閱兵式 ─→ 群眾游行
(4)分析閱兵式的情況。
問(wèn)：為什么閱兵式最能表現(xiàn)開(kāi)國(guó)大典的盛況?
(接受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車(chē)師、騎兵、空軍……兵種多。軍隊(duì)的素質(zhì)高，這樣的描寫(xiě)有“戰(zhàn)車(chē)整整齊齊的前進(jìn);戰(zhàn)士們聽(tīng)這胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴(yán)?！皻g呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲”，因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣為伍，用歡呼來(lái)表達(dá)自己激動(dòng)的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)這對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛(ài)之情。“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)?！笔侵袊?guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的歡樂(lè)和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)的心情的形式。嗓子喊啞了，手掌拍麻了，說(shuō)明了人民的心情歡快、機(jī)動(dòng)到了極點(diǎn)。)
(5)聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)句子的含義，表達(dá)了怎樣的思想感情。
A.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。(為什么不用“朝著”或“看著”)
B.場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。(將“挺立”與“立著”進(jìn)行比較)
C.“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的。這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”，說(shuō)明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地。“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指全國(guó)各地。“長(zhǎng)城”“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”“南北”這樣的詞語(yǔ)相對(duì)，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力?！叭珖?guó)人民一齊歡躍起來(lái)。”毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡欣，無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，它表明了中國(guó)人民從此站起來(lái)了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”的寫(xiě)照和縮影。
(6)播放課件(錄像資料《開(kāi)國(guó)大典》中閱兵式、宣讀政府公告、升國(guó)旗的片斷)
(7)練習(xí)朗讀
3、學(xué)習(xí)課文第四部分內(nèi)容。
(1)指名讀書(shū)，思考：你讀懂了什么?
(晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)，典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng)。)
(“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用‘紅流’代表游行隊(duì)伍。)
(“光明充滿了這個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。)
(2)“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”，如果說(shuō)成“兩支游行隊(duì)伍分頭向東城、西城走去”好不好?(不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀。)
(3)找出群眾激動(dòng)、喜悅、興奮的句子讀一讀
二、朗讀課文。
三、說(shuō)說(shuō)課文梗概
1、什么是梗概
2、抓住時(shí)間、地點(diǎn)、典禮過(guò)程簡(jiǎn)單說(shuō)
四、作業(yè)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、寫(xiě)出課文梗概。
《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)案例實(shí)錄2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，掌握生字詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)段落。
3、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。
4、學(xué)習(xí)按照事情發(fā)展順序記敘的方法。
5、了解新中國(guó)成立的意義，簡(jiǎn)要了解新中國(guó)的發(fā)展，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的熱情。
學(xué)法引導(dǎo)：
1、課前預(yù)習(xí)：了解課文大意，搜集有關(guān)資料。
2、課堂上讓學(xué)生自讀、討論，深入理解課文，體會(huì)新中國(guó)成立的意義。
3、觀看錄像，激發(fā)情感。
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
"開(kāi)國(guó)大典"錄像帶;新中國(guó)成立前的資料;《歷史為什么會(huì)選擇中國(guó)共產(chǎn)黨?》;中國(guó)的發(fā)展，"兩彈三星"的成功;1997年香港回歸祖國(guó);1999年澳門(mén)回歸祖國(guó);2001年加入世貿(mào)組織;2002年申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功;國(guó)慶50周年閱兵儀式;祖國(guó)各個(gè)城市的發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、破題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們知道國(guó)慶節(jié)是什么時(shí)間嗎?(10月1日)誰(shuí)能以最快的速度告訴我今年是國(guó)慶多少周年?(54周年)你是怎樣算出來(lái)的?(1949——2003)
2、1949年10月1日，新中國(guó)成立，在北京舉行了盛大的開(kāi)國(guó)儀式。板書(shū)：開(kāi)國(guó)大典
3、解題：通過(guò)預(yù)習(xí)，大家知道"開(kāi)"和"典"分別是什么意思?("開(kāi)"是建立、成立的意思;"典"是盛大、隆重的儀式)學(xué)生理解"開(kāi)國(guó)大典"的意思：新中國(guó)成立舉行的盛大的儀式。
二、通讀課文，理清段落
1、用較快的速度默讀課文，弄清楚課文是按照什么順序?qū)懙?(時(shí)間順序)"先寫(xiě)了什么?重點(diǎn)寫(xiě)了什么?最后寫(xiě)了什么?"
根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：
大典前
大典中
大典后
2、根據(jù)時(shí)間順序給課文分段：1—4自然段;5—14自然段;15自然段。
三、講讀第一大段。
1、自讀第一自然段，思考：參加開(kāi)國(guó)大典的有哪些方面的人?(通過(guò)交流，得出有各方面的人，從而感受到典禮的盛大、隆重，非同尋常)。引導(dǎo)讀第一自然段。
2、思考：會(huì)場(chǎng)在什么地方，有什么特點(diǎn)?主席臺(tái)在什么地方?【男生讀第二自然段，女生讀第三自然段?！?/p>
3、典禮在下午三點(diǎn)鐘開(kāi)始，為什么早上六點(diǎn)鐘就有群眾入場(chǎng)了?這說(shuō)明了什么?這一自然段哪些詞句反映了群眾來(lái)得早?這反映了什么?(學(xué)生交流，如："早已匯集"、"老遠(yuǎn)的"、"清早"、"五更天摸黑"等都說(shuō)明了人們想早點(diǎn)看到盛大的典禮，說(shuō)明了人們心情很興奮，很激動(dòng)。)(學(xué)習(xí)"匯集"一詞)
4、會(huì)場(chǎng)上的人特別多，如果你是記者，你會(huì)怎樣來(lái)形容會(huì)場(chǎng)上的人群之多?學(xué)生自由發(fā)言。
我們來(lái)看看文章是怎樣描寫(xiě)人多的：到了正午......像海上的波浪。學(xué)生讀背這一句。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)第二大段
1、用較快的速度默讀第二大段，思考：想想在大典進(jìn)行的過(guò)程中，作者描寫(xiě)了哪些場(chǎng)面?找出相應(yīng)的句子。
學(xué)生交流，并讀找出的句子根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：宣告成立——升國(guó)旗——讀公告——閱兵式——群眾游行
2、自由朗讀，劃出文中讓你感受最深的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的思想感情。
3、指導(dǎo)學(xué)生相互朗讀，讀出感情。
4、指明學(xué)生讀，從讀中體會(huì)興奮、自豪、激動(dòng)的感情。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解"誕生"、"莊嚴(yán)"、"徐徐"(找出近義詞：緩緩、慢慢、冉冉)"瞻仰"等詞語(yǔ)。
二、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。
第三課時(shí)
一、觀看"開(kāi)國(guó)大典"錄像帶;新中國(guó)成立前的資料;《歷史為什么會(huì)選擇中國(guó)共產(chǎn)黨?》;中國(guó)的發(fā)展，"兩彈三星"的成功;1997年香港回歸祖國(guó);1999年澳門(mén)回歸祖國(guó);2001年加入世貿(mào)組織;2002年申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功;國(guó)慶50周年閱兵儀式;祖國(guó)各個(gè)城市的發(fā)展等相關(guān)的錄像和影碟。
二、完成課后"δ"題。
三、作業(yè)：寫(xiě)一篇觀后感。
《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)案例實(shí)錄3
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)課文中的生字及詞語(yǔ)。
(二)結(jié)合課文，訓(xùn)練提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。
(三)了解課文，描述開(kāi)國(guó)大典盛況的順序，并按照這個(gè)順序給課文分段，寫(xiě)出段落提綱。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)讀課文，了解課文描述開(kāi)國(guó)大典盛況的順序。按課文敘述順序分段，并列出段落提綱。
(二)結(jié)合課文，訓(xùn)練提高閱讀速度，掌握一句一句讀書(shū)的方法，并養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入 。
同學(xué)們，你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎?這一天是我們中華人民共和國(guó)成立的日子。是我們國(guó)家的生日。從1949年10月1日這一天起，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國(guó)人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過(guò)上了自由幸福的生活。所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)講都是十分重要的。這一天，在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了隆重的開(kāi)國(guó)大典。今天我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時(shí)的盛況。
(二)檢查預(yù)習(xí)。
1.檢查生字、詞。
(1)正確讀生字。(提示學(xué)生注意區(qū)別檐與瞻的讀音的不同)
(2)查字典，聯(lián)系字義，記住字形。
“檐”指屋頂向旁伸出的邊沿部分。例如：房檐、廊檐等。課文中指天安門(mén)的“城樓檐下”，均與建筑物是木料有關(guān)，所以“檐”字左半部是“木”。
“瞻”往前或往上看的意思。課文中指三十萬(wàn)人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗?！罢啊弊肿蟀氩渴恰澳俊?。
“擎”上下結(jié)構(gòu)，注意下面是“手”?！皾伞弊⒁庥野氩俊啊钡南旅媸恰啊保皇恰柏S”。)
2.檢查學(xué)生讀課文。
(三)聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文，使學(xué)生對(duì)課文有概括的了解。
(四)學(xué)生默讀課文，邊默讀，邊思考，準(zhǔn)備討論。
學(xué)生討論：
1.課文是按照怎樣的順序描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典盛況的?(課文是按照開(kāi)國(guó)大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。大典進(jìn)行中是全文的重點(diǎn)部分。這一部分又按大典進(jìn)行程序?qū)懥巳齻€(gè)內(nèi)容，即：第一，毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”;第二，五星紅旗徐徐升起;第三，毛主席宣讀中央人民政府的公告。寫(xiě)完這三件事，寫(xiě)閱兵式的盛況，再寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)燈火輝煌，群眾游行的情況，最后寫(xiě)大典后光明充滿北京城。)
2.按照課文的敘述順序分段，并說(shuō)出各段的主要內(nèi)容。
3.列出段落提綱。(第1段：大典前天安門(mén)廣場(chǎng)的情況。第2段：從典禮開(kāi)始到毛主席宣讀公告為止。第3段：閱兵式盛況。第4段：天安門(mén)廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況。第5段：大典結(jié)束后光明充滿整個(gè)北京城。)
(五)作業(yè) ：讀課文，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)和句子。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)課文第1、2段，了解開(kāi)國(guó)大典的盛況及毛主席宣告的偉大歷史意義。
(二)結(jié)合課文，訓(xùn)練朗讀，提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書(shū)習(xí)慣。
(三)聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。
(四)背誦“下午三點(diǎn)整……觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)了解開(kāi)國(guó)大典的盛況及毛主席宣告“中華人民共和國(guó)成立”的偉大歷史意義。
(二)有感情地朗讀課文。結(jié)合課文，訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。
(三)理解含義較深的句子。
(四)按要求背誦課文。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)學(xué)習(xí)第1段課文。
1.指名讀第1段課文。(老師強(qiáng)調(diào)朗讀要求，有感情地一句一句地認(rèn)真讀。)
2.學(xué)生默讀，思考，討論：
(1)開(kāi)國(guó)大典是在什么時(shí)間舉行的?在哪里舉行的?有哪些人參加?參加大典的總?cè)藬?shù)是多少?(指出文章開(kāi)頭向我們清楚地交待了以上五個(gè)問(wèn)題。)
(2)大典前，天安門(mén)廣場(chǎng)布置得怎么樣?
(3)課文中描寫(xiě)了群眾從四面八方匯集到天安門(mén)廣場(chǎng)來(lái)參加開(kāi)國(guó)大典，哪些語(yǔ)句給你留下的印象較深?為什么?
(4)“到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
3.學(xué)生對(duì)第1段課文質(zhì)疑，老師解釋。(擎著：舉，往上托。宣讀：在公開(kāi)場(chǎng)合向眾人朗讀布告、文件等。)
4.齊讀課文第1段。
5.歸納：(課文第1段寫(xiě)出了開(kāi)國(guó)大典前天安門(mén)廣場(chǎng)的情況。先交待了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參加典禮的成員和總?cè)藬?shù)。然后描述了廣場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面。)
(二)學(xué)習(xí)課文第2段。
1.指名讀第2段課文。
2.學(xué)生默讀、思考、討論：
(1)在第2段課文，主要寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行中的三件事，請(qǐng)說(shuō)出是哪三件事?
(第一件：毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”。第二件：五星紅旗升起來(lái)了。第三件：宣讀中央人民政府的公告，宣布毛澤東當(dāng)選為中央人民政府主席。)
(2)下午三點(diǎn)整，毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，會(huì)場(chǎng)上的情形怎樣?
(說(shuō)出“排山倒?！薄耙积R投向”的意思。)
(3)毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”這句話有什么歷史意義?
(這句話有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國(guó)誕生了，中國(guó)人民從此當(dāng)家做了主人。)
(4)當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，三十萬(wàn)群眾表現(xiàn)得怎樣?這說(shuō)明什么?
(三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。說(shuō)明他們?yōu)橹袊?guó)人民從此站起來(lái)、當(dāng)家做主人感到無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。)
(5)毛主席宣讀中央人民政府公告，當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時(shí)，會(huì)場(chǎng)上的情景怎樣?
(三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。)
3.齊讀第2段課文。
4.歸納：(從典禮開(kāi)始到毛主席宣讀公告為止，這是開(kāi)國(guó)大典的重要部分，主要寫(xiě)了以上三件事。)
5.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面句子的含義?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)?！?毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快，無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪，它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。)
(三)指導(dǎo)背誦“下午三點(diǎn)整……觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。(這段課文的背誦共6小節(jié)，難度較大。引導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地背誦。每小節(jié)在背誦中要反復(fù)讀，一句一句地讀，邊讀邊想邊記。背誦前學(xué)生對(duì)不懂的詞語(yǔ)、句子先質(zhì)疑。兩個(gè)同學(xué)互相背誦。)
1.男生背4、5、6小節(jié)。女生背7、8、9小節(jié)。男女生交換背。
2.然后指名背誦。
3.用投影做填空練習(xí)。
(1)下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣( )的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光( )主席臺(tái)。
(2)毛澤東主席宣布：( )。
(3)這( )的宣告，這( )的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到( )，傳到( )，使全中國(guó)人民的心( )。
(4)他讀到( )這一句的時(shí)候，三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣( )。觀禮臺(tái)上同時(shí)( )。
(四)小結(jié)。
(五)作業(yè) ：背誦“下午三點(diǎn)整……觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲”。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第3、4、5段。進(jìn)一步了解開(kāi)國(guó)大典的盛況。
(二)聯(lián)系上下文理解含義較深刻的句子。
(三)學(xué)習(xí)課文用詞準(zhǔn)確、多處運(yùn)用比喻的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)結(jié)合課文訓(xùn)練學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀速度。
(二)理解文章中含義比較深刻的句子。
(三)學(xué)習(xí)文中用詞準(zhǔn)確，多處運(yùn)用修辭的特點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)學(xué)習(xí)課文第3段。
1.指名讀第3段。
2.文中描寫(xiě)幾種兵種通過(guò)天安門(mén)，接受檢閱?哪三種?請(qǐng)三名學(xué)生分別朗讀描寫(xiě)海軍、陸軍、空軍的語(yǔ)句。
3.討論。
說(shuō)說(shuō)下面句子中加粗詞語(yǔ)的意思，再聯(lián)系上下文，說(shuō)出句子所表達(dá)的意思。
(1)戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。
(“挺著”是描寫(xiě)戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，“鋼鐵巨人”給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話表現(xiàn)了人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。)
(2)群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。
(“拋”是描寫(xiě)群眾情不自禁地把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去。“蓋過(guò)”是描寫(xiě)群眾的歡呼聲之大，超過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動(dòng)形象地描寫(xiě)了群眾在觀看閱兵式時(shí)，看到自己的飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)的激動(dòng)喜悅的心情。)
(3)群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。
(嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌這是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。)
4.齊讀第3段。
(二)學(xué)習(xí)第4段課文。
1.讀課文(默讀或指名讀)。
2.說(shuō)出這段的主要內(nèi)容。
3.畫(huà)出文中描寫(xiě)閱兵式后，傍晚時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)景色的句子。說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用?(“天安門(mén)廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅?！弊寣W(xué)生反復(fù)讀這幾句話，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫(xiě)作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的描寫(xiě)，襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主人的無(wú)比幸福的心情。)
(三)學(xué)習(xí)課文第5段。
1.指名讀課文第5段。
2.說(shuō)說(shuō)“光明充滿了整個(gè)北京城。”這話的意思?(“光明充滿了整個(gè)北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這是人民群眾心里的光明。)
3.學(xué)生齊讀第5段課文。
(四)學(xué)生合上書(shū)，再次聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文，邊聽(tīng)邊回憶全文內(nèi)容。
(五)說(shuō)出本文的中心思想。
(六)鞏固練習(xí)。
把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)跟括號(hào)里的詞語(yǔ)比較一下，看看有什么不同。
(用投影出現(xiàn)下列句子。)
(1)他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔(走向)會(huì)場(chǎng)。
(2)三十萬(wàn)人的目光一齊投向(朝著)主席臺(tái)。
(3)兩股紅流(游行隊(duì)伍)分頭向東城、西城的街道流(走)去。
(七)小結(jié)。
(八)作業(yè) ：有感情地朗讀課文。
《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)案例實(shí)錄4
教學(xué)目的：
1學(xué)習(xí)毛澤東大公無(wú)私居安思危與民眾打成一片善于團(tuán)結(jié)黨外人士等崇高品質(zhì)。
2學(xué)習(xí)用平凡小事表現(xiàn)偉人精神的寫(xiě)法。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)1
教學(xué)難點(diǎn) ：2
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、檢查預(yù)習(xí)：
1字音：
臉liǎn頰jiá 佇zhù立lì 褡dā褳lián 難nán堪kān 瞟piǎo 過(guò)guò癮yǐn 賒shē欠qiàn 金jīn鑾luán殿diàn 松sōng懈xiè 惰duò性xìng 撣dǎn土tǔ
2多音字： 看kàn相xiàng 相xiāng中zhòng 一yì年nián半bàn載zǎi 載zài歌gē載zài舞wǔ 噴pēn飯fàn 噴pèn香xiāng
3解詞：
熙熙攘攘：形容人來(lái)人往。 奄奄一息：形容氣息微弱，生命危險(xiǎn)。 龍盤(pán)虎踞：像龍盤(pán)著，像虎蹲著。 公事公辦：按原則辦事，不徇私情。 豈有此理：哪有這種道理。 七嘴八舌：形容說(shuō)話的人多，意見(jiàn)雜。 聚精會(huì)神：集中精神，集中注意力。
二、一代偉人在他領(lǐng)導(dǎo)的人民和人民的軍隊(duì)，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，終于取得了全國(guó)的勝利，迎來(lái)了開(kāi)國(guó)的大典，那震撼人心的炮聲雖然難忘，那人如海歌如潮的景象固然感人，在這些重大的場(chǎng)面中我們能感受到偉大領(lǐng)袖的非凡風(fēng)采，但是，偉大領(lǐng)袖魅力，絕不僅僅在驚天動(dòng)地的大事件中，在他們的一些細(xì)小事情上，同樣使人感到內(nèi)心的震撼與不平凡。
三、默讀課文(有《開(kāi)國(guó)大典》視頻的學(xué)校，根據(jù)需要節(jié)選其中電影內(nèi)容讓學(xué)生觀看?？傻较逻吘W(wǎng)址直接搜索：開(kāi)國(guó)大典(需要注冊(cè)下邊的網(wǎng)站中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)，每年50元)
四、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)節(jié)選的戲劇情節(jié)中，共有哪四件感人的事。
討論后教師總結(jié)：1吃羊肉泡饃 2宴請(qǐng)程潛 3接待鄉(xiāng)親 4與兒子交談
第二課時(shí)分析四個(gè)故事表現(xiàn)出毛主席的哪些品質(zhì)。
一、從這些事件中，通過(guò)語(yǔ)言對(duì)話可看出毛主席怎樣的精神品質(zhì)。
1吃了東西，拿不出錢(qián)來(lái)，能賴(lài)帳嗎?好尷尬，最后只得由護(hù)衛(wèi)人員把錢(qián)交了。這里把他的平凡樸實(shí)可親可愛(ài)，與百姓平等的可貴品質(zhì)表現(xiàn)得十分感人。你看他既不炫耀自己是主席，也不隨便搔擾百姓，只想走進(jìn)民眾，了解民眾的想法。表現(xiàn)了他生活簡(jiǎn)樸，平易近人的崇高品質(zhì)。
2面對(duì)自己的鄉(xiāng)親要來(lái)打秋風(fēng)攀親的時(shí)候，毛主席熱情接待，卻直言拒絕了他們提出的要求，說(shuō)到成分他強(qiáng)調(diào)自家的成分應(yīng)“公事公辦”的劃成富農(nóng)。這些事件都表現(xiàn)了一代偉人那種大公無(wú)私的崇高品質(zhì)。
3當(dāng)兒子毛岸英的工作被安排在政務(wù)院的時(shí)候，毛澤東堅(jiān)決不同意他要求兒子的權(quán)力只有一個(gè)，那就是勞動(dòng)，而不是“浮在上邊”，這些事件都表現(xiàn)了他，不徇私情，嚴(yán)于律已的崇高品質(zhì)。
4當(dāng)他得知率部起義的程潛來(lái)京時(shí)連忙“親往車(chē)站迎接”在與程潛交談中得知當(dāng)年要開(kāi)除自己的張干校長(zhǎng)現(xiàn)在過(guò)日子艱難，但他是不計(jì)前嫌要“把他請(qǐng)到北京來(lái)住過(guò)一年半載”表現(xiàn)了他胸懷寬廣的大家風(fēng)度。
至于山羊胡子老人帶著鄉(xiāng)親們大老遠(yuǎn)的來(lái)打秋風(fēng)攀親把毛主席當(dāng)皇帝“邁出方步，準(zhǔn)備下跪”把中國(guó)革命的勝利看成是“毛家人坐天下”還要幫著“看著點(diǎn)”，并且還關(guān)心著“年號(hào)”、“封官”的事，這些描寫(xiě)表現(xiàn)了這個(gè)農(nóng)村老人純樸而帶有濃厚封建意識(shí)的特點(diǎn)，從而鮮明的襯出毛主席的高瞻遠(yuǎn)矚嚴(yán)于律已大公無(wú)私崇高品質(zhì)。
總之，這些感人的平凡小故事中，可以看出毛澤東是一個(gè)居安思危、嚴(yán)于律已不徇私情、不計(jì)前嫌大公無(wú)私、一心為國(guó)的革命領(lǐng)袖。
二、你還知道毛主席的哪些感人的故事呢?
三、寫(xiě)點(diǎn)感想，談?wù)勗诮裉欤飨哪男┢焚|(zhì)我們還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
居安思危、嚴(yán)于律已不徇私情、不計(jì)前嫌大公無(wú)私、一心為公等思想品質(zhì)都還值得我們永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。這樣我們的人民才會(huì)更團(tuán)結(jié)幸福，我們的國(guó)家才更繁榮富強(qiáng)。那些自私?jīng)]有遠(yuǎn)見(jiàn)心胸狹窄的人只有讓百姓貧窮而傷心失望，國(guó)家衰敗而滅亡，歷史的教訓(xùn)值得注意啊。
四、完成課后練習(xí)：(參考答案)
1.四個(gè)小故事：1吃羊肉泡饃 2宴請(qǐng)程潛 3接待鄉(xiāng)親 4與兒子交談
2九叔的特點(diǎn)：帶著鄉(xiāng)親們大老遠(yuǎn)的來(lái)打秋風(fēng)攀親把毛主席當(dāng)皇帝“邁出方步，準(zhǔn)備下跪”把中國(guó)革命的勝利看成是“毛家人坐天下”還要幫著“看著點(diǎn)”，并且還關(guān)心著“年號(hào)”、“封官”的事，這些描寫(xiě)表現(xiàn)了這個(gè)農(nóng)村老人純樸而帶有濃厚封建意識(shí)的特點(diǎn)，從而鮮明的襯出毛主席的高瞻遠(yuǎn)矚嚴(yán)于律已大公無(wú)私崇高品質(zhì)。
3合理想象用第一人稱(chēng)的口吻寫(xiě)出毛主席“像在思索著什么”的心理活動(dòng)，不少于100字：
圓明園是中國(guó)古代文化的代表，是中國(guó)勞動(dòng)人民千年勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，更是中國(guó)人民的驕傲。但是清朝政府的腐敗無(wú)能，外患入侵，民不聊生，合中國(guó)人民和中國(guó)文化慘遭外族蹂躙，現(xiàn)在想來(lái)，真是義憤填膺?，F(xiàn)在好了，中國(guó)人民站起來(lái)了，從此以后，我一定勵(lì)精圖治，殫精竭慮，和全國(guó)人民一起把我們中華人民共和國(guó)建設(shè)成一個(gè)真正富強(qiáng)民主的國(guó)家，主讓中國(guó)能自立于世界民族強(qiáng)國(guó)之林，再也不能讓祖國(guó)母親受到半點(diǎn)委屈了。
《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)案例實(shí)錄5
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“典禮”、“匯集”、“莊嚴(yán)”、“宣告”、“歡呼”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦和抄寫(xiě)課文的第七自然段。
3、理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
4、領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法;學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，
二、過(guò)程與方法
讀課文抓住關(guān)鍵詞、句，想象整個(gè)“開(kāi)國(guó)大典”的場(chǎng)面，理解課文的主要內(nèi)容。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)毛主席、熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)解放軍的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。
教學(xué)重點(diǎn)
1、能比較句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)比喻句、排比句的作用;
2、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容;
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)毛主席、熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)解放軍的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制作相關(guān)課件;
2、從課外書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)中查找有關(guān)開(kāi)國(guó)大典的課件資料。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.讀準(zhǔn)生字，理解部分詞意，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。
2.初讀課文，整體感知。
3. 細(xì)讀課文，品味理解。
(一)釋題導(dǎo)入，引出“大典”。
1.揭示課題，板書(shū)：開(kāi)國(guó)大典，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“典”字。
2.解釋課題，齊讀課題。(“開(kāi)國(guó)大典”就是創(chuàng)建國(guó)家時(shí)舉行的重大典禮。)
(二)初讀課文，整體感知，初識(shí)“大典”。
(在這一部分，主要是掃清字詞障礙，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)基本了解)
1、練習(xí)讀課文，自學(xué)生字新詞，了解課文大意：
⑴ 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考有什么不懂的問(wèn)題。
⑵ 反饋?zhàn)詫W(xué)生字詞情況：
2、質(zhì)疑解疑：
(簡(jiǎn)單問(wèn)題當(dāng)時(shí)解決，和理解課文有關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生隨著深入學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。 )
(三)細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)，感受“大典”。
(在這一部分，主要幫助學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，通過(guò)合作探究學(xué)習(xí)，感受“大典”的盛況)
1、練習(xí)分段：
⑴ 學(xué)生默讀思考，理清文章脈絡(luò)：
課文是按照什么樣的順序描述開(kāi)國(guó)大典盛況的?按照課文的敘述順序分段。
⑵ 學(xué)生討論：
(明確：課文是按照開(kāi)國(guó)大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。)
2、合作研讀，體會(huì)情境(在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了這樣一道思考題)
(1)假如你是一名記者，或是一名群眾，當(dāng)時(shí)的哪一個(gè)場(chǎng)景讓你終生難忘?
(2)根據(jù)選項(xiàng)，組成合作學(xué)習(xí)小組，在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。
(在這一環(huán)節(jié)，主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的意識(shí)以及語(yǔ)言表達(dá)的能力，體現(xiàn)尊重學(xué)生、喚醒、激勵(lì)學(xué)生參與意識(shí)，追求有序、有情、有效、有趣課堂。)
(四)總結(jié)全文
1、評(píng)價(jià)小組合作探究學(xué)習(xí)的情況;
2、總結(jié)課文的主要內(nèi)容。
(五)布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字新詞
2、熟讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)群眾進(jìn)場(chǎng)，閱兵式和群眾_三個(gè)部分，進(jìn)一步了解場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。
2.理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)人們熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)領(lǐng)袖的思想感情。
3.整體了解作者記敘開(kāi)國(guó)大典的方法，初步學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.師生共同回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師小結(jié)。
2.交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
1、練習(xí)有感情朗讀課文
2、同桌討論、理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文有關(guān)段落學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。
(自學(xué)時(shí)間8---12分鐘，視學(xué)生自學(xué)情況而定)
(在這一環(huán)節(jié)，主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣)
三、學(xué)生自學(xué) (教師巡視并相機(jī)參與部分討論)
四、檢測(cè)學(xué)情 (分四個(gè)部分)
㈠、出示填空練習(xí)題，鞏固第一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
{{{(使學(xué)生明確開(kāi)國(guó)大典舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人、參加的總?cè)藬?shù)等問(wèn)題。)
開(kāi)國(guó)大典于 年 月 日在 舉行，參加典禮的成員有 __，估計(jì)總數(shù)__________。會(huì)場(chǎng)在__________。主席臺(tái)設(shè)在__________。
㈡、學(xué)習(xí)課文第二部分 ，(也是本文的主體部分，我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié)，即1、理脈絡(luò);2、說(shuō)內(nèi)容;3、抓重點(diǎn)語(yǔ)句，具體就是)
1、請(qǐng)學(xué)生默讀第二部分，自主理清典禮的過(guò)程。
{{{(典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位)──(奏國(guó)歌)──(毛主席宣布政府成立)──(升國(guó)旗，鳴禮炮)──(宣讀公告) }}}
2、練習(xí)用自己的話簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的主體部分。體會(huì)開(kāi)國(guó)大典盛況。
3.找出描寫(xiě)人民群眾的心情的語(yǔ)句，初步了解課文用了哪些方法?并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
(1)重點(diǎn)句：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。
排比：在這段話中，有四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比句的氣勢(shì)，練習(xí)朗讀排比句。
(2)請(qǐng)學(xué)生對(duì)比地讀讀下列句子，說(shuō)說(shuō)自己的感受。(出示對(duì)比句) (第一組句子)
a、下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上發(fā)出一陣掌聲，毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，人的目光看向主席臺(tái)。
b、下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。
(出示這組句子，意在通過(guò)重點(diǎn)詞的分析比較，讓學(xué)生體會(huì)人民群眾對(duì)毛主席和新中國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)。) (我出示的第二組句子就是……)
a、三十萬(wàn)人脫帽站立，抬起頭，看著國(guó)旗。
b、三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。
(通過(guò)這組句子的對(duì)比，意在讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)人民為從此站起來(lái)、當(dāng)家做主人感到無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。感受開(kāi)國(guó)大典中，人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。)
4.指導(dǎo)朗讀課文，讓學(xué)生感受人民群眾那種(激動(dòng)、興奮、喜悅)的心情。
5.根據(jù)板書(shū)練習(xí)背誦第七自然段。
㈢、精讀第三部分
1.自由朗讀描寫(xiě)閱兵式的語(yǔ)句。
2.畫(huà)出寫(xiě)人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
3.小組合作，討論試寫(xiě)排比句：
全場(chǎng)30萬(wàn)人，為_(kāi)___________而____________;為_(kāi)___________而____________;為_(kāi)___________而____________。
㈣、精讀第四部分 (在這一部分，我也是設(shè)計(jì)了三個(gè)小環(huán)節(jié)，1、劃一劃;2、讀一讀;3、通過(guò)換詞語(yǔ)的方法體會(huì)句子意思，具體就是)
1.默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
2.朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。
3.讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思。 其中一句是：
(把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)比較一下，看看有什么不同。)
兩股紅流(_隊(duì)伍)分頭向東城、西城的街道流(走)去，光明(光亮)充滿了整個(gè)北京城。
重點(diǎn)：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫(xiě)出了什么?“光明”指什么?象征什么?
讓學(xué)生練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。
㈤、總結(jié)全文
1.連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。
2、初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的?(a.選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義的場(chǎng)面。b.選擇最能體現(xiàn)中國(guó)人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈的場(chǎng)面。c.按大會(huì)的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。)
五、課堂訓(xùn)練
1、試著體會(huì)本文用詞準(zhǔn)確、比喻貼切的特點(diǎn)以及場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，可以抄錄有關(guān)句子，然后模仿寫(xiě)一寫(xiě)。
2.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。
3、背誦、抄寫(xiě)課文第7自然段。(視時(shí)間而定，可在課堂上完成，也可以在課后完成)
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
會(huì)場(chǎng)布置
毛主席出現(xiàn)
大典盛況
開(kāi)國(guó)大典 { 宣告成立
宣讀公告
閱兵儀式
