《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這雖然是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。下面是小編整理的《雨巷》教案范例兩篇，歡迎大家閱讀和參考!
【《雨巷》教案(一)】
一、教學(xué)目標(biāo)1分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點(diǎn)。2通過朗讀與鑒賞，感受這首詩的音韻美。3背誦全詩。二、教學(xué)重點(diǎn)誦讀與鑒賞三、教學(xué)難點(diǎn)意象的把握四、教學(xué)時間兩課時五、教學(xué)方法分析法小組討論法六、教學(xué)用具課件七、教學(xué)過程第一課時㈠導(dǎo)入聽歌曲《雨巷》。同學(xué)們，在正式進(jìn)入新課之前，我想先請大家聽一首歌。聽歌的時候請同學(xué)們一起閉上眼睛，感受一下歌曲的旋律和意境。聽完歌曲，教師提問：這首歌給我們描繪的是怎
一、教學(xué)目標(biāo)
1 分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點(diǎn)。
2 通過朗讀與鑒賞，感受這首詩的音韻美。
3 背誦全詩。
二、教學(xué)重點(diǎn)
誦讀與鑒賞
三、教學(xué)難點(diǎn)
意象的把握
四、教學(xué)時間
兩課時
五、教學(xué)方法
分析法 小組討論法
六、教學(xué)用具
課件
七、教學(xué)過程
第一課時
?、?導(dǎo)入
聽歌曲《雨巷》。
同學(xué)們，在正式進(jìn)入新課之前，我想先請大家聽一首歌。聽歌的時候請同學(xué)們一起閉上眼睛，感受一下歌曲的旋律和意境。
聽完歌曲，教師提問：這首歌給我們描繪的是怎樣的一個畫面?表達(dá)了怎么樣的感情?
這首歌曲《雨巷》是根據(jù)我國現(xiàn)代的著名詩人戴望舒的同名詩歌改編的，今天我們就來學(xué)習(xí)這首優(yōu)美的詩歌，讓我們來感受一下，詩人通過這首詩歌到底要表達(dá)怎么樣的感情，看看與同學(xué)們的理解到底一不一樣?現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)《雨巷》，走進(jìn)戴望舒的內(nèi)心世界……
㈡ 作者簡介
戴望舒(1905.3.5-1950.2.28) 筆名有戴夢鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州，是中國現(xiàn)代著名的詩人。1923年，考入上海大學(xué)系。1925年，轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班。1926年施蟄存、杜衡創(chuàng)辦《瓔珞》旬刊，在創(chuàng)刊號上發(fā)表處女詩作《凝淚出門》和譯魏爾倫的詩。1928年與施蟄存、杜衡、馮雪蜂一起創(chuàng)辦《文學(xué)工場》。1929年4月第一本詩集《我的記憶》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。1932年參加施蟄存主編的《現(xiàn)代》雜志的編輯工作。 11月初赴法留學(xué)，入里昂中法大學(xué)。1935年春回國。1936年10月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng)辦《新詩》月刊。 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在香港主編《大公報(bào)》文藝副刊，發(fā)起出版《耕耘》雜志。1938年春在香港主編《.星島》副刊。1939年和艾青主編《頂點(diǎn)》。1941年底被捕入獄。在獄中寫下了《獄中壁》、《我用殘損的手掌》、《心愿》、《等待》等詩篇。1949年6月，在北平出席了中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大會。建國后，在新聞總署從事編譯工作。不久在北京病逝。
?、?難讀字整音
彳亍 ：(chi chu)慢步走，走走停停。
圮(pi) ：毀壞、崩塌。
太息(tai xi)：嘆氣。
?、?請同學(xué)朗讀詩歌。
?、?聽課件中的朗誦。
?、?分析詩歌
1 課文讀完了，我們感覺到什么了?這首詩歌美嗎?
這首詩很美。齊聲朗讀，再一次感受詩歌的美。
2 背景
這首詩發(fā)表在1928年8月的《小說月報(bào)》上。1926年，作者在上海震旦大學(xué)讀書時參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，積極宣傳革命，散發(fā)張貼傳單，鼓動工人罷工，反對帝國主義壓迫和侵略。1927年，蔣x發(fā)動了“四一二”反革命政變，對共產(chǎn)黨員和革命人士進(jìn)行大肆屠殺與追捕。詩人戴望舒也受到了國x黨反動派的追緝而被捕。從獄中被放出后隱居杭州，松江避難。在當(dāng)時血雨腥風(fēng)的年代里，白色恐怖籠罩了全國，革命轉(zhuǎn)入了低潮。戴望舒和當(dāng)時一部分知識青年一樣，感到大革命失敗以后幻滅的痛苦。心頭沉重的憂郁，極度的苦悶，使詩人寫下了這首抒情詩。
3總體梳理詩歌內(nèi)容(中間穿插學(xué)生的朗讀與背誦，要讓學(xué)生把這首詩歌大致背出。)
明確：整首詩為我們描繪了一個富有美感卻又充滿著濃重憂傷的抒情意境。現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這首詩歌，一起感受詩歌的意境。
首先第一段為我們描繪了一幅江南梅雨季節(jié)小巷深處的陰沉圖景：悠長寂寥的巷子，綿綿不盡的細(xì)雨，灰蒙蒙雨簾中撐著油紙傘獨(dú)自彷徨的抒情主人公。在這樣的環(huán)境里，詩人心中懷著一點(diǎn)朦朧的希望，想遇上一位丁香一樣的姑娘。這究竟是怎樣一位姑娘呢，我們繼續(xù)往下看，她既有丁香一樣的色彩和芬芳又憂愁抑郁。她與詩人一樣“冷漠，凄清又惆悵”。哀傷的心情和寂寥的雨巷相融合，使詩中凄涼的意境更加突出。(2、3)終于，詩人期待的姑娘如夢幻般的出現(xiàn)了，她美麗結(jié)著愁怨。，默默地“走近”，投出了“太息一般的眼光”(4)等詩人跟蹤而去，姑娘卻象夢幻一樣消失在雨的哀曲里了(5，6)在最后一節(jié)里除將“逢著”改為“飄過”之外，詩句與音節(jié)與第一節(jié)完全一樣，詩人低回詠唱中疊往復(fù)，一個失意者的孤獨(dú)和惆悵躍然紙上。作者的感情是低沉的，感傷的，但他并沒有放棄追求，仍在繼續(xù)希望著，追求著。(我希望……)
4段落分析
一 (1) “我”希望遇見丁香姑娘。
二 (2-6)“我”遇見丁香姑娘。
三 (7) “我”希望再次遇見丁香姑娘?
6朗讀全詩，分組討論，這首詩歌描寫了哪些意象，你認(rèn)為哪些意象寫得最好?為什么?下節(jié)課把結(jié)果向大家匯報(bào)。
第二課時
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，上一堂課老師給你們布置了一個問題，讓你們分組討論，現(xiàn)在就請各組委派一個同學(xué)把你們的結(jié)果向大家匯報(bào)一下。
這首詩歌寫的比較朦朧，詩里我們看到的不是具體鮮明的景物和人物，一切都是朦朦朧朧，飄忽不定的。但我們可以從詩里看到“丁香”，“姑娘”，“寂寥的雨巷，“撐著油紙傘”的“我”等意象反復(fù)出現(xiàn)，并感覺到在那朦朧飄忽，纏綿哀怨的意境中，很好地表達(dá)了詩人當(dāng)時的內(nèi)心情緒——詩人寂寥，愁怨，夢一般飄忽不定的情緒。下面我們來具體看一下這些意象。
二、意象的解析
1、雨巷。作者幼小時住在杭州大塔兒巷8號。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長長的青石板路。這是種優(yōu)美的意境。小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。
2、油紙傘。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢意境。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。
3、丁香。整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香?
明確：丁香形狀象結(jié)，開在暮春時節(jié)，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。《雨巷》中寫“一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩李景詞“丁香空結(jié)雨中愁(《攤破沙 浣溪沙》)全詞是：
手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓
