真正的英雄是面對(duì)歹徒奮不顧身的警察，是面對(duì)大火無懼的消防員，也是我們身邊那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。下面是小編為大家準(zhǔn)備好的內(nèi)容,希望對(duì)你們有幫助。
說課稿真正的英雄教案優(yōu)秀范文一
教學(xué)步驟：
一、課前準(zhǔn)備
1.交代活動(dòng)主題——認(rèn)識(shí)英雄2.活動(dòng)布置：
?、賹W(xué)生分兩組開展活動(dòng)。
第一組：利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱一至兩位為人類發(fā)展貢獻(xiàn)卓著的英雄資料，了解其成長(zhǎng)歷程、言語(yǔ)行為、精神情懷。
第二組：從報(bào)刊及其他新聞媒體中搜集身邊平凡的英雄材料，了解其動(dòng)人事跡、趣聞故事。
?、趯①Y料匯編、整理，寫成材料。
二、課中活動(dòng)
(一)朗讀活動(dòng)——讀英雄
1.活動(dòng)導(dǎo)人并交代：朗讀課文，要體會(huì)演講詞的特點(diǎn)，為寫演講稿做準(zhǔn)備。
2.聽錄音，討論如何朗讀這篇演講詞。
3.教師歸納，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：
本文并非一般演講，演講者的雙重身份決定了他既要賦予演講以普遍意義，又要平易近人，與人民在一起。朗讀，應(yīng)揣摩演講人角色，甚至可扮總統(tǒng)來讀，要擺正姿態(tài)。
全文處處抒發(fā)失去英雄的悲痛之情，其整體情緒是悲痛，但又不停留于悲痛，而是號(hào)召人民化悲痛為力量。朗讀，要把握基調(diào)。
演講要能激發(fā)聽眾的情感，本文飽含深沉的哀痛、熱情的贊頌和深切的號(hào)召。朗讀，要滲透感情。
演講詞一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性。從情感脈絡(luò)看，本文為兩部分;從寫作思路看，分三部分，層次明晰。此外，演講詞為加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化語(yǔ)義、增強(qiáng)力度、創(chuàng)造氣勢(shì)、渲染感情，常排列整齊、對(duì)稱、節(jié)奏和諧的句或段。如6—12段的整齊排列，15段內(nèi)相似語(yǔ)句的排列。朗讀，要讀清層次。
演講是聲音的藝術(shù)，也需輔以動(dòng)作表情，通過面部表情、體態(tài)、手勢(shì)交流情感和傳播信息。朗讀本文，可輔以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。
4.學(xué)生朗讀體驗(yàn)，盡力縮短朗讀與演講的距離。
(二)說話活動(dòng)——話英雄
1.按課前所分小組交流。
2.每小組推選一至二位同學(xué)補(bǔ)充整理材料，上臺(tái)宣讀。
3.暢談感想及活動(dòng)后對(duì)英雄內(nèi)涵的更多認(rèn)識(shí)。
(三)寫作活動(dòng)——學(xué)英雄、寫英雄
說課稿真正的英雄教案優(yōu)秀范文二
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)目標(biāo)
1.速讀課文，掌握文中重點(diǎn)字詞并體會(huì)作者的思想感情。
2.朗讀精彩語(yǔ)句，并理解其深刻含義。
3.理解人類在科學(xué)探索上愈挫愈奮，不屈不撓的偉大精神。
2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
把握內(nèi)容，體會(huì)感情，理解精彩語(yǔ)句的含義。
3. 教學(xué)用具
4. 標(biāo)簽
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)?？墒?，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。今天我們來學(xué)習(xí)《真正的英雄》，見證人類的偉大與奉獻(xiàn)。
(二)展示目標(biāo)
1.速讀課文，掌握文中重點(diǎn)字詞并體會(huì)作者的思想感情。
2.朗讀精彩語(yǔ)句，并理解其深刻含義。
3.理解人類在科學(xué)探索上愈挫愈奮，不屈不撓的偉大精神。
二、先學(xué)環(huán)節(jié)
過渡語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們首先有感情的朗讀課文，了解文章大意并勾畫文中重點(diǎn)的字詞句，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
(一)自主學(xué)習(xí)
1.猜讀課文。在“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事三天后，作為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，要對(duì)這件航天災(zāi)難講話，他會(huì)講些什么?(猜讀)
2.速讀原文。勾畫關(guān)鍵句(總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句、抒情議論句等)，合并內(nèi)容相近的段落，并從文中體會(huì)作者表達(dá)的主要思想感情
(哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。這篇演講詞雖然寫的是美國(guó)人和美國(guó)事，寫的是航天領(lǐng)域的事故，其意義卻超越了民族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說來，這里表達(dá)的思想不僅僅屬于美國(guó)，也屬于全人類。)
(二)自學(xué)檢測(cè)
1.給劃線字注音(讀讀寫寫)。
哀悼(dào?)?鍥而不舍(qiè?)?勛章(xūn?)?錘煉(?chuí)?
陰霾(mái?)?孜孜不倦(zī?)?企求(q)?凝聚(níng?)?
戰(zhàn)栗(lì?)拓荒(tuò?)彌補(bǔ)(?mí?)?不朽(xi)?
2.快速閱讀課文，找出與下列內(nèi)容相照應(yīng)的段落。
結(jié)構(gòu)梳理：
1-4：表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。
說課稿真正的英雄教案優(yōu)秀范文三
說到英雄，什么才是真正的英雄?作出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄。而我心目中的英雄卻是南宋初年的抗金名將——岳飛。
岳飛是南宋初年的抗金名將。在近23年的戎馬生涯立下赫赫戰(zhàn)功。
岳飛出生在湯陽(yáng)縣(今河南省湯陽(yáng)縣)。父母給他取名“飛”，字鵬舉，意思是希望他前程遠(yuǎn)大，鵬程萬(wàn)里。
岳飛真就沒辜負(fù)父母的苦心，從小便熟讀兵書，通曉戰(zhàn)策。他20歲那年，金兵大舉入侵中原，所到之處燒殺搶掠，攪得百姓人心惶惶，雞犬不寧。岳飛見此情景，不禁熱血沸騰，想奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)。
知子莫如母，一天，岳飛的母親擺設(shè)香案，鼓勵(lì)岳飛奮勇殺敵，報(bào)效祖國(guó)，并在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。她對(duì)兒子說：“娘雖然年紀(jì)大了，但決不會(huì)拖累你，今天我在你身上刺下這四個(gè)大字，就是要你殺敵報(bào)國(guó)，你千萬(wàn)別辜負(fù)娘的心意?！辈痪?，岳飛告別家人，打馬揚(yáng)鞭奔赴抗金戰(zhàn)場(chǎng)。
岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)十幾年，成了一名讓敵人聞風(fēng)喪膽的統(tǒng)帥，他所率領(lǐng)的岳家軍也人人威風(fēng)，個(gè)個(gè)英勇，能征善戰(zhàn)。岳飛率軍兩次北伐，收復(fù)了大片失地。
正當(dāng)他準(zhǔn)備乘勝追擊，直搗金兵老窩黃龍府時(shí)，宋高宗趙構(gòu)接連下了12道金牌，要他火速班師回朝，就這樣，千辛萬(wàn)苦收復(fù)的失地又一次喪失了。他悲憤地寫下了留傳千古的《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅?駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！?/p>
岳飛在首都臨安被宋高宗和奸相秦檜等人以“莫須有”的罪名殺害了，岳飛死時(shí)年僅39歲，然而他的“精忠報(bào)國(guó)”的精神，卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。岳飛這種“精忠報(bào)國(guó)”的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
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