下面是小編為大家收集了足球有關(guān)的音樂，希望你們呢你喜歡，

　　幼兒園小班音樂教案足球優(yōu)秀范文大全一

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

　　2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?

　　二、欣賞畫面

　　1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　2、提問：圖上畫了什么? 你從什么地方看出來的.?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)動詞：搶、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

　　4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　三、欣賞兒歌

　　1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

　　2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

　　提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

　　3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

　　四、評價幼兒活動情況，結(jié)束活動。

　　復(fù)習(xí)兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　幼兒園小班音樂教案足球優(yōu)秀范文大全二

　　小小足球賽

　　總第6課時 共2課時 第1 課時 授課時間：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運(yùn)用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情地演唱，增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力與表現(xiàn)能力。

　　情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動，更加熱愛體育運(yùn)動。

　　教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、自然、有表情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完整演唱。

　　教具：多媒體課件 電子琴

　　教學(xué)過程:

　　一、上課歌

　　二、常規(guī)練習(xí)：音符歌、doremi之歌和模唱音階并練習(xí)柯達(dá)伊手勢

　　三、歌曲導(dǎo)入：

　　1、師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動嗎?

　　生：喜歡

　　師：那你們都喜歡哪些運(yùn)動項目呢?

　　生：跳繩、踢毽子……

　　師：問了幾個同學(xué)喜歡的運(yùn)動項目，可是我們班這么多的同學(xué)老師不能一個個都問遍吧?!不如讓我們合著音樂的節(jié)拍做出你喜歡的運(yùn)動，讓老師來看看你喜歡的運(yùn)動項目，好嗎?注意老師提出的要求一定要合著音樂的節(jié)拍!

　　2、全班同學(xué)合著音樂做運(yùn)動(播放琴里《小小足球賽》伴奏)

　　師：看來同學(xué)們喜歡的運(yùn)動項目還不少啊!其實(shí)老師也是一個體育愛好者，我也有自己喜歡的運(yùn)動項目，你們想知道是什么嗎?

　　師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧?請同學(xué)們仔細(xì)聽!并隨著老師用身勢動作伴奏。

　　四、聆聽歌曲范唱

　　師：你們聽出來了嗎?是什么啊?

　　生：足球

　　師;說對了!看來同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽歌曲了!一會兒呢，老師請全班同學(xué)觀看一場特別精彩的足球比賽，老師想讓你們做啦啦隊員為比賽助威，你們愿意嗎?(生：愿意)但是做為合格的啦啦隊員是有條件的，那就是一定要會唱一首足球歌曲，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽到的歌曲，名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來的口號而不是唱出來的，你們注意到了嗎?(看學(xué)生的反應(yīng)說不出來的話就再聽一遍)請同學(xué)們一起來看大屏幕。

　　五、啦隊口號(課件出示)

　　師：口號為了振奮球員的精神，喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力，所以都有固定的節(jié)奏，現(xiàn)在先聽老師來讀一讀。

　　1、師示范讀節(jié)奏，并簡單介紹切分節(jié)奏。

　　2、學(xué)生齊讀節(jié)奏

　　3、邊讀邊拍節(jié)奏

　　4、加入口號邊讀邊拍

　　師：我們在喊口號的時聲音一定要洪亮有激情，這樣比賽中的球員才能聽到并感受到我們啦啦隊員的熱情對嗎?除了聲音，我們還可以加入動作來表示，大家想想我們可以加入什么動作呢?

　　5、加上動作再喊一次口號

　　師：同學(xué)們的口號喊得真有力啊!現(xiàn)在讓我們一起來合作一下，老師來演唱歌曲，請同學(xué)喊出口號，注意看我的手勢會提示大家在哪里喊口號。

　　六、師生共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲，學(xué)生喊口號

　　師：我們合作得真默契啊!

　　七、攻克歌曲難點(diǎn)：(課件出示)

　　師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢?(生;兩次)第一次射門成功了嗎?(生：沒有)不但沒進(jìn)球而且還摔了個大跟斗，球員和我們啦啦隊員的心情怎樣啊?(生：失望、遺憾、傷心等)所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語氣詞加上旋律來唱出來。

　　1、師彈出旋律，學(xué)生加詞演唱

　　師：大家請看這個符號的名稱是什么?(休止符)它表示休止半拍、停頓半拍，我們可以在這兒快速地?fù)Q一口氣再讓下一個“呀”字，千萬別把這個字丟掉。

　　2、學(xué)生試著再次演唱

　　師：這一遍大部分的同學(xué)都能準(zhǔn)確唱出來，可是我從同學(xué)們的歌聲中卻沒有聽出沒進(jìn)球的遺憾和失望的情緒來，讓我們再來試一試。

　　3、加入情緒再次演唱

　　師：這一遍唱得非常好!讓我們再回到歌曲的球賽中去，第二次射門球進(jìn)了嗎?那球員和啦啦隊員的心情怎樣呢?(生：高興、興奮)確實(shí)是這樣，大家都笑出了聲音，現(xiàn)在讓我們用語氣詞“哈”加上同樣的旋律來唱唱。

　　4、學(xué)生演唱“哈哈哈……”一句

　　師：還能再高興點(diǎn)兒嗎?

　　5、學(xué)生加入情緒演唱。

　　師：同學(xué)們我們不知不覺已把歌曲中最難唱的一句學(xué)會 ，現(xiàn)在讓我們一起來跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧!

　　八、跟琴試著演唱歌詞。

　　幼兒園小班音樂教案足球優(yōu)秀范文大全三

　　教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課的7個生字詞，兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3、初步了解足球運(yùn)動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生從小熱愛運(yùn)動。

　　重、難點(diǎn)

　　1、學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　課時劃分

　　兩課時：

　　教學(xué)設(shè)計：

　　第一課時

　　教學(xué)目的：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認(rèn)識2個偏旁部首。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、(出世課文插圖2)圖上的小朋友在干什么?

　　對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音自讀課文。

　　要求：邊讀邊畫小節(jié)號、生字詞，把生字字音讀準(zhǔn)。

　　2、再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。

　　3、檢查自學(xué)效果

　　(1)出示生字詞

　　(2)自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意?

　　(3)正音：慶、功、皇、門、祝。

　　(4)指名讀、開火車讀、齊讀。

　　(5)把生字詞帶入到課文中，把課文讀正確、流利。

　　4、出示：我出生在/很久很久以前的中國，那個時候/只有皇帝過生日/才用我來慶祝。

　　(1)誰能來讀讀這個句子?你是怎樣停頓的?

　　(2)指導(dǎo)讀句子

　　5、文中還有長句，用老師的方法來讀讀。

　　6、指名分段朗讀課文，師生共議。

　　7、齊讀課文。

　　三、教學(xué)生字

　　1、出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。

　　2、教學(xué)“示字旁、巾字底”

　　3、自學(xué)課后筆順表，并描紅。

　　4、反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。

　　5、指導(dǎo)寫字：紀(jì)、帶。

　　6、老師范寫生字，學(xué)生描紅、臨寫。

　　第二課時

　　教學(xué)目的：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運(yùn)動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、給“紀(jì)、?！睌U(kuò)詞。

　　二、新授

　　1、自讀第一自然段。

　　(1)讀換后，你知道了什么?

　　(2)“年紀(jì)一大把嘍”是什么意思?

　　(3)齊聲有感情朗讀課文。

　　2、自讀第二自然段。

　　(1)為什么足球的年紀(jì)一大把呢?

　　(2)誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候?

　　(3)足球那么風(fēng)行全世界，原來可是我國的祖先發(fā)明的，你想說什么?

　　(4)有感情朗讀課文。

　　3、指名朗讀第三自然段。

　　(1)課文告訴了我們什么?

　　(2)你能感受到足球是最流行的運(yùn)動嗎?說說看。

　　(3)為什么足球能給人們帶來歡樂呢?

　　(多媒體顯示：2001年10月7日，我國男足沖出亞洲，走向世界，舉國歡騰的場面。)

　　4、讓我們帶著這種感情讀讀課文。

　　三、總結(jié)課文

　　1、指名讀得最好的幾個同學(xué)讀課文。

　　2、你能做個足球向別人介紹自己嗎?

　　同桌互相介紹。

　　3、指名介紹，評析。

　　板書設(shè)計： 歷史長

　　17、我叫足球

　　給別人帶來歡樂