感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;感謝老師，他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取、努力。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。以此小編特此整理五篇例文，僅供參考！
高校感恩主題教育班會(huì)第一篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。
設(shè)計(jì)思路：
由老師主持引入主題，接著通過(guò)通過(guò)故事，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講，讓學(xué)生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后通過(guò)拓展，使情感升華，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)舞表達(dá)出來(lái)，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿
2.多媒體課件：
(1)蘋(píng)果樹(shù)與小男孩的故事
(2)《感恩父母》演講視頻
(3)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。
(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱;
活動(dòng)方法:情景體驗(yàn)，講故事，演講、發(fā)言、交流等。
活動(dòng)過(guò)程：
師：在上課之前，首先感謝各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)參加今天的家校溝通課題活動(dòng)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!
上課 起立 師生問(wèn)好！
同學(xué)們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，
在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)王雨果和劉子涵一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
一、導(dǎo)入：
王雨果：敬愛(ài)的老師
劉子涵：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家下午好!
王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
劉子涵：美國(guó)人，對(duì)上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
王雨果：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
劉子涵：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
王雨果：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;
劉子涵：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴(lài)。
王雨果：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;
劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。
王雨果：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?
劉子涵：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)、最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)和雨露。
二、故事體會(huì)
王雨果：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》
劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個(gè)小孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻，我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的母親!
三、生活中的感動(dòng)
王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十來(lái)年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
劉子涵：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲： (家長(zhǎng)代表3個(gè))
王雨果：這就是我們的父母!當(dāng)我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷茫時(shí)，照亮我們?nèi)松晌覀冇謱?duì)父母了解多少呢?
四、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
劉子涵：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 (屏幕顯示問(wèn)題)
問(wèn)題：
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?
2、知道父母最?lèi)?ài)吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
5、你母親最喜歡的是哪套衣服?
6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
8、你父親喜歡吃的菜是? ………
劉子涵：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶都很深刻！
五、演講感染
王雨果：下面，請(qǐng)聽(tīng)鄒越老師的演講：《感恩父母》
劉子涵：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱，送上一句真誠(chéng)的感謝吧!
學(xué)生(通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài))
王雨果：希望我們一定要對(duì)父母多一份關(guān)懷和理解，做個(gè)懂父母的人。
六、拓展深情
劉子涵：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!
王雨果：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!請(qǐng)同學(xué)們齊讀： (教師出示)
1.感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2.感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
3.感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
4.感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5.感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6.感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。
7.感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8.感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9.感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。
10.感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
劉子涵：同學(xué)們，讓我們一起用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)
七、活動(dòng)總結(jié)
王雨果：請(qǐng)班主任付老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)
付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關(guān)心，相互尊重，時(shí)時(shí)懷著感恩的心，時(shí)時(shí)想著對(duì)方的苦衷，我想一個(gè)家庭就能美滿;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
劉子涵：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
王雨果：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
劉子涵：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
劉子涵：是一種責(zé)任、自立、自尊。
王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
劉子涵：我宣布五年級(jí)十班《感恩父母 真情溝通》主題班會(huì)到此結(jié)束!
高校感恩主題教育班會(huì)第二篇
[活動(dòng)時(shí)間]2017年5月6日
[活動(dòng)地點(diǎn)] 九年級(jí)(41)班
[主持人]陳琪 黃曦郁
[活動(dòng)目的]使學(xué)生了解和體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大：母親的愛(ài)細(xì)膩，父親的愛(ài)深沉，老師的愛(ài)無(wú)私……并懂得感恩和回報(bào)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]準(zhǔn)備相關(guān)故事，名言，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞
[活動(dòng)過(guò)程]
1、開(kāi)始播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始前)。
2、背景音樂(lè)中朗誦詩(shī)歌：《游子吟》《老師，只有您站著》
串聯(lián)詞：
黃曦郁：我們的心中有多少個(gè)角落，存在著多少的愛(ài)。這些愛(ài)，教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們?cè)S多許多。我們的人生中，又要與多少人擦肩而過(guò)。一杯水，一顆糖……也許就能讓我們的心中充滿陽(yáng)光。感恩是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。懂得了感恩，我們的人生才會(huì)完美。
陳琪：我們從小就知道滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，可是，父母從我們出生到現(xiàn)在，給了我們最無(wú)私的關(guān)懷，最偉大的愛(ài)。但是作為子女的我們，卻將這種愛(ài)，看作理所當(dāng)然。
黃曦郁：不錯(cuò)。對(duì)于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該自我反思。但在生活中，關(guān)心我們的不只是有我們的親人，還有一個(gè)人，教會(huì)我們做人，授予我們知識(shí)……在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中總少不了他的攙扶，他是誰(shuí)?
陳琪：是老師。是他把自己的生命放在學(xué)生的生命里，又把自己和學(xué)生的生命放在大眾的生命里。我們更應(yīng)該把我們的愛(ài)獻(xiàn)給他們!
黃曦郁：是啊。體會(huì)關(guān)愛(ài)、感受關(guān)懷，更要學(xué)會(huì)感恩。
陳琪：好!主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先請(qǐng)進(jìn)入我們感人的故事……
3、學(xué)生講述故事，其他同學(xué)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
朱凌慧： 教育家蘇霍姆林斯基給學(xué)生講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有位母親，她生了七個(gè)女兒。有一次，母親出門(mén)住在遠(yuǎn)方的親戚家里，只過(guò)了一個(gè)星期她就回來(lái)了。當(dāng)母親一走進(jìn)屋子時(shí)，女兒就一個(gè)接一個(gè)地訴說(shuō)她們是如何地思念母親的。“我思念你，就像一顆罌粟花種子盼望陽(yáng)光一樣”，大女兒說(shuō)?！拔业饶?，就像干旱的土地盼望甘霖一樣”，二女兒說(shuō)?！拔蚁肽阆氲枚伎蘖耍拖裼仔〉碾r鷹想念老鷹一樣”，三女兒說(shuō)?！皼](méi)有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂沒(méi)有花一樣”，四女兒說(shuō)?！拔覊?mèng)見(jiàn)你，就像玫瑰花夢(mèng)見(jiàn)露珠一樣”，五女兒說(shuō)?！拔彝塾┑貜埻?，就像櫻桃園張望夜鶯一般”，六女兒說(shuō)。而小女兒什么也沒(méi)說(shuō)，她為母親脫下靴子并為她端來(lái)一盆洗腳水。
4.串聯(lián)詞：
陳琪：母親是從天而降的仙女，穿著美麗的雨衣，可是當(dāng)她在我們面前時(shí)，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。
黃曦郁：你曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌嗎?在夏天的夜晚下，稻谷旁，媽媽在耳旁講那些過(guò)去的故事?，F(xiàn)在，讓我們重新在溫習(xí)一遍吧!
陳琪：請(qǐng)欣賞《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
播放：《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
5、串聯(lián)詞：
黃曦郁：聽(tīng)完這首歌，我們是否對(duì)母親產(chǎn)生了更深的感情呢?世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，老師對(duì)我們的愛(ài)又怎能忘卻?十幾年的栽培，終生受用，他們給了我們最寶貴的財(cái)產(chǎn)――知識(shí)!
陳琪：下面請(qǐng)欣賞小品《師生之間》。
播放小品：《師生之間》
串聯(lián)詞：
黃曦郁：剛才的小品充滿了愛(ài)，充滿了溫情，老師的愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，就那么真實(shí)地存在于我們平日的學(xué)習(xí)生活中，那一點(diǎn)一滴的愛(ài)就猶如天上的繁星，只在乎我們是否抬頭看。
陳琪：從小到大，有多少愛(ài)將我們沐浴與滋潤(rùn)，又有多少愛(ài)被我們忽略和遺忘，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，重溫平時(shí)的生活，回憶我們的父母以及老師給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，讓我們敞開(kāi)心扉，暢談一下心中的故事。 6、同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際暢談感受。
串聯(lián)詞：
黃曦郁：真心的關(guān)懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點(diǎn)亮一片暗淡的天空。其實(shí)我們身邊不乏真心的關(guān)懷和愛(ài)。
陳琪：只是我們還年輕，有些時(shí)候?qū)@些關(guān)懷和愛(ài)感到迷惘不理解，不用擔(dān)心，只要我們善待每一份感情，那么我們的天空將不再有烏云。
黃曦郁：過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，重要的是未來(lái)，未來(lái)有更多的愛(ài)等著我們?nèi)ジ惺?，而感受過(guò)后需要的是感恩。
陳琪：經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們是否已了解：愛(ài)在我們的生活中其實(shí)無(wú)處不在，而學(xué)會(huì)感恩在我們的生活中又是何等的重要，為了那些愛(ài)我們的和我們也愛(ài)著的人，讓我們——
主持人合：把那份珍重、那份愛(ài)放在心間，道一聲平安與摯愛(ài)我們的人相伴，懷揣著這一片真情上路吧!讓我們共同揚(yáng)起努力的風(fēng)帆，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)回報(bào)——以語(yǔ)言、以行動(dòng)、以成績(jī)!
7、班主任發(fā)言：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
1、孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;
2、尊敬老師，努力學(xué)習(xí);
3、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
高校感恩主題教育班會(huì)第三篇
一、班會(huì)背景
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2.文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》。
3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)
四、主持人 張莉 王雪峰
五、時(shí)間：2014年10月13號(hào)
六、地點(diǎn)：初二(1)教室
七、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。
第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情
1.追尋成長(zhǎng)的足跡
(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思考感悟。
(2)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”?
(3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對(duì)你關(guān)愛(ài)。
(4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。
2.父母寫(xiě)真：
(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?
(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。
通過(guò)觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)
第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗(yàn)親情
1.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
2.親情問(wèn)答(背景音樂(lè)《我的父親母親》)
愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明;母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。
學(xué)生訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說(shuō)些什么?
3.感恩大調(diào)查
(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判
①你知道父母的生日嗎?
②你了解父母的健康狀況嗎?
③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?
④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?
⑤你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?
⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)給你聰明的腦袋嗎?
⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?
⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?
(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。
(3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。
第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1.感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種.種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)
2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃
學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母的最佳方案。
3.心聲傳遞：
在今天的班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的交流。
(二)結(jié)束部分
1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。
師(總結(jié))：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭?ài)”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。 主持人齊：初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
高校感恩主題教育班會(huì)第四篇
一、活動(dòng)背景：
現(xiàn)如今，面對(duì)教育，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)一切為了孩子。為了這個(gè)意識(shí)，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來(lái)不會(huì)從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠(chéng)然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識(shí)生活、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有、才能更好地走向未來(lái)，同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛(ài)，這是德育的根本。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的音樂(lè)、小品和其他材料。
2、準(zhǔn)備相關(guān)課件。
3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷。
4、選定兩名主持人。
5、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
1、課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash)。
2、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂(lè)《母親》)。
甲：草長(zhǎng)鶯飛的四月，我們迎來(lái)了感恩教育活動(dòng)日，在此，對(duì)所有參加此次活動(dòng)的家長(zhǎng)，對(duì)給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)感受親恩，體會(huì)親情
乙：首先，請(qǐng)欣賞著名歌星彭----的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)
甲：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人叫母親，這種愛(ài)叫母愛(ài)。
乙：下面，請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》
(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛(ài)，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛(ài)，面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說(shuō)：虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)著自己的`兒女。但是，同學(xué)們，你們對(duì)自己的父母又有多少了解和愛(ài)呢?
(三)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩
乙：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)和同學(xué)做一份調(diào)查問(wèn)卷，希望你們都能夠如實(shí)填寫(xiě)。(班長(zhǎng)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷)
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你會(huì)為父母(孩子)做哪些事情呢?
5、當(dāng)父母(孩子)身體不適時(shí)，你會(huì)真切地詢問(wèn)嗎?
6、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過(guò)嗎?
(班長(zhǎng)回收調(diào)查問(wèn)卷，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
甲：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)。同學(xué)們，看來(lái)你們對(duì)父母的關(guān)心真的是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧母親節(jié)(五月份的第二個(gè)星期日)，父親節(jié)(六月份的第三個(gè)星期日)。
(四)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)
乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)
乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們的孩子們說(shuō)。(請(qǐng)家長(zhǎng)代表3名)
甲：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來(lái)吧，走到父母親跟前，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你!你們辛苦了!
乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中少走了很多彎路，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打，正是這責(zé)打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯(cuò)誤，而且，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽?zhuān)媸强蓱z天下父母心哪!
甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。所以，趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，它們等值，因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)!
乙：聆聽(tīng)著你們的訴說(shuō)，感受著你們的感動(dòng)，我想送給你們一句話：沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有跨不過(guò)的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容 。
(五)情感升華，感恩一切
甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們!無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長(zhǎng)的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ))
(老師出場(chǎng)，作結(jié)束語(yǔ))
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的人，只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
高校感恩主題教育班會(huì)第五篇
【活動(dòng)目的】
1、 為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級(jí)凝聚力。
3、 結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
【活動(dòng)時(shí)間】
5月21日第三節(jié)班會(huì)課
【參加人員】
班主任陳老師、見(jiàn)習(xí)班主任歐隆旭、本班全體同學(xué)
【辯論人員】
正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓
反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉
【活動(dòng)地點(diǎn)】
廣州第四七中學(xué)初二(11)班教室
【準(zhǔn)備工作】
1、 5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會(huì)事宜，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事;準(zhǔn)備他人的亮點(diǎn);準(zhǔn)備辯論的話題。
2、 挑選班會(huì)主持人、雙方的一辯和二辯。
3、 5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對(duì)他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。
4、 5月18日見(jiàn)習(xí)班主任驗(yàn)收主持人的成果;分別聽(tīng)取了一辯、二辯的陳述。對(duì)他們存在不足的地方提出意見(jiàn)。
5、 做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作。
【班會(huì)流程】
1、 主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始;
2、 同學(xué)踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事;
3、 見(jiàn)習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言;
4、 正方、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點(diǎn)和論據(jù);
5、 自由辯論時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加;
6、 正方、反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確;
7、 班主任總結(jié)，對(duì)這次辯論賽做出點(diǎn)評(píng);
8、 收取全班同學(xué)寫(xiě)的別人的“亮點(diǎn)”;
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
【活動(dòng)過(guò)程】
桑學(xué)天：大家，下午好!又到了我們的主題班會(huì)課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛(ài)的主題班會(huì)課。
李靜敏：不錯(cuò)，“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”就是我們這次班會(huì)課的主題。
桑學(xué)天：上一個(gè)星期日是母親節(jié)，記得當(dāng)年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。(桑學(xué)天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑)雖然后來(lái)有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)太狹隘了，但是其他的愛(ài)的確無(wú)法達(dá)到母愛(ài)的高度。
李靜敏：對(duì)啊!由于我住得比較遠(yuǎn)，所以要住宿，因此不能常?；丶?，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過(guò)來(lái)，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛(ài)我的母親。
(場(chǎng)下又發(fā)出一片議論聲)
鄭昊：(突然冒出來(lái))倒是我父親經(jīng)常送湯的。
(場(chǎng)下一片哄笑)
鄭昊：(一下子緊張了)有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過(guò)來(lái)啦。記得有一次他出門(mén)晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車(chē)站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。因?yàn)檫@件事我感到十分內(nèi)疚，父親平時(shí)上班都很準(zhǔn)時(shí)的，工作也很努力，因此這事導(dǎo)致他不能獲得全勤，這個(gè)月的全勤獎(jiǎng)金又沒(méi)有了。
(說(shuō)到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來(lái))
桑學(xué)天：剛才鄭昊同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛(ài)的例子，很多時(shí)候正是因?yàn)橛辛藢?duì)比才更顯得愛(ài)的偉大。那么除了父母的愛(ài)，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了善待他人呢?
潘麗嫻：我上一次坐公交車(chē)時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話，她跟電話那邊的人說(shuō)，“你從大學(xué)城出來(lái)市區(qū)要注意，保管好你的手機(jī)和錢(qián)包，那些賊很狡猾的，一個(gè)偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的。她說(shuō)這話時(shí)特別大聲，一下子引起了全車(chē)人的注意，我的手機(jī)剛買(mǎi)了沒(méi)有多久，我也特別緊張，回頭看看書(shū)包，嚇了一大跳，我的書(shū)包被打開(kāi)了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了一本筆記本，因?yàn)槲业腻X(qián)包和手機(jī)都是放在書(shū)本的下面，所以小偷還沒(méi)有來(lái)得及下手。后面好幾個(gè)人都專(zhuān)注自己的事情……我很快就下車(chē)了，雖然我不知道哪個(gè)是小偷，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對(duì)我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見(jiàn)義勇為，與小偷拼搏，因?yàn)椴恢缹?duì)方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門(mén)幫助有需要的人。
(大家響起了雷鳴般的掌聲)
李靜敏：潘麗嫻結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們?cè)忈屃四吧说膸椭@對(duì)于我們這些經(jīng)常坐公交車(chē)的同學(xué)應(yīng)該很有用。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責(zé)任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。
桑學(xué)天：那么除了陌生人，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì)更多，對(duì)吧?有沒(méi)有人要談一下這方面的故事?
葉飛：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說(shuō)聲“謝謝”。(鞠了一個(gè)躬)上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級(jí)足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔(dān)當(dāng)起組建足球隊(duì)的重任。但是班上很多男生都不怎么會(huì)踢球，因此組建過(guò)程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后，都在班里向同學(xué)說(shuō)明，多次鼓勵(lì)男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說(shuō)雖然不會(huì)踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場(chǎng)的。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓(xùn)練肯定很艱巨。我跟他們說(shuō)明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說(shuō)沒(méi)關(guān)系。于是在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓(xùn)練，最讓我感動(dòng)的是，他們一直堅(jiān)持到了比賽前期，沒(méi)有一個(gè)人缺勤。
在比賽當(dāng)天，班主任、班長(zhǎng)等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來(lái)為我們加油打氣;一個(gè)多月的訓(xùn)練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強(qiáng)，雖然與四強(qiáng)無(wú)緣，但是我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。
(此時(shí)班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了，他喃喃細(xì)語(yǔ)，我們應(yīng)該可以拿冠軍的;有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間……)
桑學(xué)天：雖然我們班沒(méi)打進(jìn)四強(qiáng)，但是我們班還是被評(píng)為高一級(jí)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，這充分體現(xiàn)了我們初二(11)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。在開(kāi)學(xué)之初的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不是拿了幾項(xiàng)冠軍嗎?這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。
(大家紛紛鼓掌表示贊同)
李靜敏：對(duì)啊，學(xué)農(nóng)過(guò)程中班主任對(duì)我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵(lì)大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。
班主任：大家把捧我捧得很高，(呵呵)剛剛公布了期中考試結(jié)果，你們能從期中考試中談?wù)剢?
周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績(jī)跟重點(diǎn)班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝?，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們的班學(xué)習(xí)的重視是分不開(kāi)的。
桑學(xué)天：除了政治老師，我們的其他科任老師對(duì)我們班也是十分關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時(shí)到這里。我們請(qǐng)見(jiàn)習(xí)班主任給我們做一個(gè)總評(píng)。
歐隆旭：上了大學(xué)后，我才深深地感受到對(duì)家里人的思念。因?yàn)槲腋咧幸郧皬臎](méi)有住過(guò)宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當(dāng)你們遠(yuǎn)離了你們的父母，遠(yuǎn)離那個(gè)生活了十幾年的家，要與來(lái)自不同城市的人一起生活，一起學(xué)習(xí)，面對(duì)生活上各種瑣碎的事情，你們從會(huì)更深刻地感到父母的愛(ài)是多么的偉大。而在大學(xué)里，朋友、同學(xué)以及很多陌生人對(duì)你的幫助就更讓人感動(dòng)了，感冒時(shí)候舍友對(duì)我無(wú)微不至的照顧;參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵(lì)和關(guān)懷;我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認(rèn)領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧……太多了，所以一直以來(lái)我都盡的努力去回報(bào)所有幫助過(guò)我的人和幫助有需要的人。
(場(chǎng)下響起了掌聲)
李靜敏：是啊!生活中，我們會(huì)收到來(lái)自學(xué)校、父母、老師、朋友和同學(xué)等的幫助，付出與給予令人感動(dòng)，感謝與回饋同樣讓人欣慰!要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類(lèi)的我們又應(yīng)拿什么來(lái)回報(bào)他們的付出呢?
桑學(xué)天：我們常說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。有人用金錢(qián)與物質(zhì)作為回報(bào)，有人默默地在內(nèi)心表達(dá)那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應(yīng)。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報(bào)呢?是精神的回報(bào)重要還是物質(zhì)上的回報(bào)重要呢?是精神上的回報(bào)大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報(bào)大于精神上的呢?這就是我們這次辯論會(huì)的主題了。
李靜敏：我說(shuō)一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點(diǎn);二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手，在最后對(duì)本方的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。
桑學(xué)天：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎(chǔ)，各方時(shí)間為兩分鐘;接下來(lái)是自由辯論階段，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘;最后由雙方的第二辯手對(duì)本方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和完善，時(shí)間各為兩分鐘。
李靜敏：現(xiàn)在我們有請(qǐng)正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點(diǎn)與理論基礎(chǔ)，時(shí)間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開(kāi)始。
馮釋嫻：大家下午好!從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著恩惠——兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩，少時(shí)師長(zhǎng)的教育之恩，在將來(lái)成人時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時(shí)晚輩的贍養(yǎng)之恩?？梢哉f(shuō)在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來(lái)要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠!
那么，如何回報(bào)呢?我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。中國(guó)有句古話：“說(shuō)得好不如做得好”，“說(shuō)”好比精神，“做”就是物質(zhì)?！白觥北取罢f(shuō)”重要，也就是說(shuō)物質(zhì)比精神重要。當(dāng)然，我方承認(rèn)精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要，感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
為什么這樣說(shuō)呢?首先，從理論上，哲學(xué)上說(shuō)物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)是本源的，是第一性，精神是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。無(wú)論何種回報(bào)，都要通過(guò)一系列的物質(zhì)的表象來(lái)呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報(bào)是精神回報(bào)的前提與基礎(chǔ)，沒(méi)有了物質(zhì)，精神也就無(wú)從談起;其次，從實(shí)際層面上來(lái)說(shuō)，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問(wèn)題，感恩回報(bào)又從何談起呢?
所以，比起精神回報(bào)，物質(zhì)更加實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值。對(duì)于一個(gè)幫助過(guò)自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報(bào)顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認(rèn)為感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
(掌聲響起)
李靜敏：正方一辯說(shuō)得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀點(diǎn)，有請(qǐng)反方一辯蘇清波，時(shí)間為兩分鐘。
蘇清波：老師、同學(xué)們，大家下午好!相信大家都知道，感恩節(jié)來(lái)源于美國(guó)，在英語(yǔ)中表述為T(mén)he Thanks Giving Day，這意味著感恩就是對(duì)別人的付出和給予的感謝和回饋。
感恩，是一次對(duì)他人給予的幫助的認(rèn)識(shí);報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。古人說(shuō)過(guò)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我方認(rèn)為“涌泉”之報(bào)應(yīng)該以精神為主，感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點(diǎn)。
我將從以下各方面論證我方觀點(diǎn)，首先，人類(lèi)之所以區(qū)別于動(dòng)物，關(guān)鍵就在于人類(lèi)有意識(shí)、有感情、有精神，一個(gè)人可以什么都沒(méi)有，但是不能沒(méi)有感情、親情和友情。事實(shí)上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出的回報(bào)方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報(bào)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的回報(bào);其次，物質(zhì)回報(bào)是伴隨著精神回報(bào)一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報(bào)沒(méi)有精神做支撐都是不存在的，我們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故用物質(zhì)來(lái)回報(bào)，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。再次，有很多事情是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)回報(bào)的，因?yàn)楦星榈母冻鍪遣荒苡媒疱X(qián)或物質(zhì)來(lái)衡量的。
綜上所述，我方認(rèn)為精神是很重要的，精神回報(bào)才是感恩的方式。
(掌聲響起)
桑學(xué)天：反方的論述也相當(dāng)精彩啊!事不宜遲，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過(guò)程各有五分鐘!還是先由正方同學(xué)開(kāi)始發(fā)言。
馬悅：大家好!我不同意對(duì)方辯友關(guān)于感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的觀點(diǎn)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來(lái)承載的，沒(méi)有了物質(zhì)，精神從何談起?
宗正杰：對(duì)方顯然誤解了我方觀點(diǎn)，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認(rèn)為兩者相對(duì)比，精神回報(bào)更加重要!
張?zhí)K漢：精神回報(bào)重要，那么它如何體現(xiàn)呢?還不是要靠物質(zhì)。假如有一個(gè)幫助過(guò)你的人，他的溫飽問(wèn)題沒(méi)解決,甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說(shuō)：“我支持你，你很棒，你可以堅(jiān)持下去的”，(許多同學(xué)笑了起來(lái))這樣對(duì)他有意義嗎?
曾潤(rùn)珊：可是我們也應(yīng)該看到，如果沒(méi)有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)會(huì)發(fā)生嗎?你會(huì)無(wú)緣無(wú)故地“回報(bào)”你的物質(zhì)嗎?沒(méi)有了精神作為基點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)就等于是施舍!
王財(cái)浩：對(duì)方顯然也對(duì)我方觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，我們并沒(méi)有拋棄精神，我們?cè)诮o出物質(zhì)回饋的時(shí)候，也是帶著一顆感恩的心的!只是在回報(bào)方式上，物質(zhì)回報(bào)才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達(dá)我們心意的方式。
黃韻詩(shī)：對(duì)方一再?gòu)?qiáng)調(diào)物質(zhì)回報(bào)如何實(shí)在，如何重要!我想請(qǐng)問(wèn)：假如有人救了你的命，如果你用幾萬(wàn)塊money來(lái)回報(bào)他，那是否意味著你的命只值幾萬(wàn)塊呢?(臺(tái)下同學(xué)竊竊私語(yǔ))相比這幾萬(wàn)塊money，一生的感激是否才是更重要的呢?
蔣瑪琳：請(qǐng)對(duì)方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬(wàn)塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒(méi)有這幾萬(wàn)塊，對(duì)方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢?
羅?。汉芨吲d對(duì)方辯友間接論證了我方觀點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報(bào)就是為了體現(xiàn)我們的精神回報(bào)，就是以我們的精神回報(bào)為目的的，那不是就說(shuō)精神回報(bào)比物質(zhì)回報(bào)重要得多嗎?
黃婉敏：對(duì)方又誤會(huì)了!我們是說(shuō)沒(méi)有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報(bào)與感激呢?如果面對(duì)一個(gè)即將餓死的人，一個(gè)人說(shuō)：“我精神上支持你”，另一個(gè)人說(shuō)：“我物質(zhì)上支持你”，你說(shuō)那一個(gè)重要?精神回報(bào)不是靠說(shuō)的，是要通過(guò)物質(zhì)來(lái)體現(xiàn)的啊!
宋琪：請(qǐng)對(duì)方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人!我們感恩回報(bào)的對(duì)象也并不是集中在這些人身上。(同學(xué)們大笑)
李靜敏：請(qǐng)雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到!
桑學(xué)天：果然是唇槍舌劍啊!一番激烈的自由辯論后，我們請(qǐng)雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請(qǐng)反方第二辯手陳禎卉陳述觀點(diǎn)。
陳禎卉：謝謝主持人!我方一直認(rèn)為：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的!精神回報(bào)是其它回報(bào)無(wú)法替代的!在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報(bào);有人為了逃避，一味的否認(rèn)事實(shí)，令人寒心。
古人說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。范蠡做了秦國(guó)的宰相，對(duì)那位曾救過(guò)他的老人不曾忘記;韓信封為萬(wàn)戶侯后，對(duì)那位曾救濟(jì)他的老婦人也給予重謝。這種對(duì)我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)衡量的，只有一生的感激與感恩才是的回報(bào)方式。
另外，精神回報(bào)之所以重要還在于它是回報(bào)的主要目的，物質(zhì)回報(bào)只是一種手段，是為了精神回報(bào)做鋪墊和基礎(chǔ)的，精神回報(bào)才是最終的目的。
基于以上的論述，我再次重申我方觀點(diǎn)：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家!
(熱烈的掌聲響起)
李靜敏：總結(jié)得很好啊!我們看正方如何反駁他的論述，有請(qǐng)正方第二辯手吳宇皓。
吳宇皓：首先，我想說(shuō)無(wú)論何種回報(bào)，其核心都是要得到對(duì)方——父母、朋友、社會(huì)或者是大眾人群的認(rèn)可，這種認(rèn)可是需要有一個(gè)媒介來(lái)傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當(dāng)然也重要，但是物質(zhì)會(huì)讓父母有更多的快樂(lè)，精神是無(wú)法讓父母感到塌實(shí)，加上物質(zhì)他們才會(huì)感覺(jué)安穩(wěn)些。
其次，即便是精神方面的回報(bào)，也是要通過(guò)一系列的物質(zhì)表象來(lái)呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了?!所以，對(duì)方辯友所說(shuō)的對(duì)別人付出的感情的回報(bào)是感情，其實(shí)是無(wú)法直接實(shí)現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來(lái)過(guò)渡，而這種好的回報(bào)方式無(wú)疑就是物質(zhì)回報(bào)。
通過(guò)上面兩點(diǎn)的論述與總結(jié)，我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家!
桑學(xué)天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評(píng)。
(掌聲響起)
陳老師：同學(xué)們!這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他們!
(掌聲響起)
辯論是語(yǔ)言的交流，思想的交鋒!這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚(yáng)的青春!其實(shí)，感恩回報(bào)物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的!當(dāng)然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點(diǎn)，達(dá)到一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在!
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的;在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處;在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人;在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們?cè)谀憧鞓?lè)時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰，給你鼓勵(lì)。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無(wú)情的社會(huì)生活中感受到了溫暖。
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比……
(掌聲再次響起)
李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂(lè)于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫(xiě)出他們的亮點(diǎn)，并寫(xiě)上你們想對(duì)他們所說(shuō)的話。
桑學(xué)天：大家把紙條交到黃婉敏處?，F(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
【活動(dòng)總結(jié)】
本次主題班會(huì)通過(guò)學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在準(zhǔn)備過(guò)程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到感恩的重要性以及學(xué)會(huì)如何感恩，通過(guò)辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功!
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