隨著進(jìn)入小康社會(huì)，人們物質(zhì)生活的日益提高，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的快速發(fā)展，高科技越來(lái)越多進(jìn)入我們的生活領(lǐng)域。在手機(jī)誕生31年后的今天，手機(jī)逐步進(jìn)入中學(xué)生當(dāng)中。下面是小編帶來(lái)的三篇理性使用手機(jī)主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!

理性使用手機(jī)主題班會(huì)教案1

〔班會(huì)目的〕：

1、通過(guò)辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間性、空間性。真正用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

〔活動(dòng)過(guò)程〕：

一、 學(xué)生使用手機(jī)的普遍性

瀏覽幾組圖片，數(shù)據(jù)及觀看視頻《學(xué)生用智能手機(jī) 娛樂(lè)大于學(xué)習(xí)》顯示了學(xué) 生使用手機(jī)的普遍性及他們的手機(jī)的主要用途。

反思：你身邊的同學(xué)有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象?他們這樣使用手機(jī)會(huì)給他們?cè)斐稍鯓拥?影響?

讓我們今天這節(jié)班會(huì)課深入的討論手機(jī)給我們帶來(lái)的“利”與“弊”，并理性使 用手機(jī)，讓它成為我們助手而不是學(xué)習(xí)的“絆腳石”。

二、 學(xué)生使用手機(jī)的“弊”

1、中學(xué)生帶手機(jī)之弊及案例分析

案例分析，大家從自己身上或者周圍的同學(xué)身上找找，手機(jī)給我們帶來(lái)的負(fù)面的 影響。

2、學(xué)生小組討論并作記錄，發(fā)言。

3、小結(jié)學(xué)生使用手機(jī)的“弊” 弊的方面：

①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。

②不良信息，玷污心靈。 ③助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。

④額外增加父母負(fù)擔(dān)。 ⑤手機(jī)為考試作弊提供了條件。

⑥影響校園治安。

⑦使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。 ⑧手機(jī)對(duì)人有輻射。 由于手機(jī)的對(duì)學(xué)生造成的種.種不良影響，很多政府機(jī)構(gòu)及學(xué)校都作定了不同的規(guī) 定或者法律來(lái)約束學(xué)生的行為。

三、政府、學(xué)校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理

國(guó)外的做法：觀看視頻

我國(guó)一部分地區(qū)的做法 ： 杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校

龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)論是否用于作弊，該科成績(jī)一律以0分論處。 浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同 寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分

南陽(yáng)中學(xué)的要求：

我校認(rèn)為學(xué)生帶手機(jī)回校弊大于利。所以，學(xué)校決定，禁止學(xué)生帶手機(jī)回校，凡違反者一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，手機(jī)一律沒(méi)收，學(xué)期結(jié)束由家長(zhǎng)到政教處簽領(lǐng)，第二次沒(méi)收則高三畢業(yè)才能領(lǐng)回。同時(shí)給帶手機(jī)回校的同學(xué)予以記過(guò)處分，記入檔案。為了孩子的健康成

1 長(zhǎng)，為了孩子能在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，我們希望家長(zhǎng)能大力配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作。

既然手機(jī)的危害那么多，且政府及學(xué)校也不支持學(xué)生使用手機(jī)，那么手機(jī)是否一無(wú)是處呢?

四、 學(xué)生使用手機(jī)的“利”

1、學(xué)生使用手機(jī)確實(shí)有其必要性。那么使用手機(jī)究竟能給我們帶來(lái)什么益處呢? 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)際情況，與小組成員一起討論手機(jī)為我們帶來(lái)的便利。

2、學(xué)生小組討論并作記錄，發(fā)言。

3、小結(jié)學(xué)生使用手機(jī)的“利”。 利的方面：

① 學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。 ②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼; 遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。

③一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。

④功能齊全，即可當(dāng)鬧鐘，也可當(dāng)MP3聽(tīng)歌，還可以練習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō) 。

⑤方便查閱。通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話 來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。

⑥手機(jī)的本身小巧玲瓏，占很小的體積可以隨身攜帶。

⑦當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。 從同學(xué)們的答案當(dāng)中我們知道，手機(jī)的使用盡管“弊”大于“利”，但是也不能 “一刀切”，那我們?cè)撛鯓邮褂檬謾C(jī)才能不影響我們的學(xué)習(xí)而又可以和家人保持正常的聯(lián)系呢?

五、 我們?cè)撊绾握_使用手機(jī) 請(qǐng)為中學(xué)生使用手機(jī)提出寶貴的建議。

1、使用手機(jī)要得當(dāng)，用在需要的地方，如果全部用來(lái)和同學(xué)朋友聊天或者僅僅 用來(lái)炫耀就沒(méi)必要了。

2、我們應(yīng)該正確使用手機(jī)，避免崇尚，盲目使用手機(jī)，讓手機(jī)發(fā)揮出對(duì)于中學(xué) 生而言的應(yīng)有的功能，實(shí)現(xiàn)其對(duì)中學(xué)生應(yīng)有的價(jià)值。

3、手機(jī)是雙刃劍，中學(xué)生應(yīng)正確看待手機(jī)問(wèn)題，讓手機(jī)做我們的仆人，而不要 反過(guò)來(lái)讓我們成為手機(jī)的奴隸!

4、我們可以利用手機(jī)來(lái)傳送學(xué)習(xí)資料，輔助自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

5、作為中學(xué)生而言，不應(yīng)該盲目追崇，購(gòu)買品牌，只顧追求時(shí)尚的步伐，而忽 略父母為我們交納的話費(fèi)金額。

小結(jié)

1.以健康的心態(tài)使用手機(jī)帶手機(jī)只是為了及時(shí)聯(lián)系，而不是為了炫耀或者娛樂(lè)，更不是為了荒廢學(xué)業(yè)。 2.具備自律意識(shí) 不帶手機(jī)進(jìn)校園。 嚴(yán)格控制使用手機(jī)的時(shí)間。

理性使用手機(jī)主題班會(huì)教案2

“如何正確使用手機(jī)”主題班會(huì)策劃書(shū)

一，班會(huì)主題：高中生“如何正確使用手機(jī)” 二，班會(huì)目的：

1、通過(guò)辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間場(chǎng)合，真正用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

三，班會(huì)時(shí)間：第九周周一第一節(jié)課

四，班會(huì)活動(dòng)對(duì)象：潮州市綿德中學(xué)高二

(一)班全體同學(xué) 五，班會(huì)地點(diǎn)：高二

(一)班

六，班會(huì)活動(dòng)背景：手機(jī)更新?lián)Q代越來(lái)越快，功能越來(lái)越強(qiáng)大。中學(xué)生獵奇心理驅(qū)使他們?nèi)ソ佑|，去了解，出現(xiàn)學(xué)生“低頭族”。有些學(xué)生上課時(shí)間埋頭刷微博，聊QQ，玩游戲，玩微信，影響學(xué)習(xí)，影響健康。學(xué)生決定舉行班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能，科學(xué)使用手機(jī)。

七，班會(huì)前期準(zhǔn)備：

1) 資料準(zhǔn)備(網(wǎng)絡(luò)資源)： A各種品牌手機(jī)開(kāi)機(jī)動(dòng)畫(huà)及鈴聲 B各種手機(jī)娛樂(lè)軟件，學(xué)習(xí)軟件圖標(biāo) C “低頭族”相關(guān)視頻 2) 人員分工

查找資料：莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏 制作PPT： 莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏 現(xiàn)場(chǎng)主持人：莊方敏，鄭巧娟

八, 班會(huì)流程：

【活動(dòng)過(guò)程】：

2013-12-27 1

“如何正確使用手機(jī)”主題班會(huì)策劃書(shū)

Part1 主持人播放三首學(xué)生熟悉手機(jī)鈴聲，學(xué)生回答iphone、諾基亞以及索尼手機(jī)等手機(jī)品牌，營(yíng)造輕松愉悅氛圍。 Part2 主持人泡出問(wèn)題：“手機(jī)是你們的什么?”學(xué)生自由回答。答案的方向是：手機(jī)是什么，在生活中充當(dāng)什么角色. 比如：必需品、伙伴、助手……

根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)在黑板上，再總結(jié)：

手機(jī)是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)了很多的幫助，比如：聯(lián)系，學(xué)習(xí)，休閑，娛樂(lè)等，是我們的好伙伴，但是卻不能過(guò)分依賴它……

Part3活動(dòng)二：你們用手機(jī)做什么?

環(huán)節(jié)一：主持人展示圖片：各種手機(jī)界面圖標(biāo)，學(xué)生說(shuō)出軟件名稱，并介紹當(dāng)前流行的學(xué)習(xí)軟件。

環(huán)節(jié)二：主持人拋出問(wèn)題：你們平時(shí)用手機(jī)做什么?相互討論，每組小組組長(zhǎng)作為代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：代表發(fā)言，主持人記錄答案。

可能答案：玩游戲，上網(wǎng)，聊微信，刷微博，聽(tīng)音樂(lè)，看視頻，查單詞，查路線，聽(tīng)公開(kāi)課。

分析學(xué)生答案，分為“有利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”“不利于當(dāng)前學(xué)習(xí)生活”兩類，總結(jié)：手機(jī)給我們生活帶來(lái)便捷，不正確使用會(huì)給我們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)困擾。要發(fā)揮手機(jī)的功能輔助我們的學(xué)習(xí)，方便我們的生活。 Part4拒做低頭族 抬頭向前看 1.什么是低頭族：

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著這么一句話，世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起你卻在玩手機(jī)。如今網(wǎng)絡(luò)上定義這么一群人，他們?cè)诘罔F、公交、馬路上、開(kāi)會(huì)、聚會(huì)、上課等場(chǎng)所都作“低頭看手機(jī)”姿勢(shì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不刷著微博，聊著微信，切著水果，看著視頻等，有事沒(méi)事都拿出手機(jī)低頭玩，我們這類人稱為“低頭族”。

提問(wèn)：“低頭族”無(wú)論你何時(shí)何地都在低頭玩手機(jī)，你們是否加入了“低頭族”的行列呢?

理性使用手機(jī)主題班會(huì)教案3

《中學(xué)生應(yīng)如何正確使用手機(jī)》主題班會(huì)活動(dòng)方案 設(shè)計(jì)目的：

1、正的用好手機(jī)。

2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辯證接受，在使用中真正體現(xiàn)它通過(guò)辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)的時(shí)間，場(chǎng)合，真的價(jià)值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辯證思想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPt主題圖片;

2、主持人準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師開(kāi)篇稿

年青人永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前列，手機(jī)這一最具時(shí)代特色的通訊工具，從上個(gè)世紀(jì)九十年代后期開(kāi)始進(jìn)入尋常百姓家，同時(shí)進(jìn)入青年學(xué)生的生活領(lǐng)域。一時(shí)間，校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”，在呈貢一中同樣也有這樣的風(fēng)景線。作為青少年的你們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。在校園里也隨時(shí)看見(jiàn)學(xué)生用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲......更有甚者，還有的學(xué)生在考試時(shí)使用手機(jī)作弊。 在學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。 2013年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，校園里使用手機(jī)的學(xué)生是隨處可見(jiàn)，因此，學(xué)生在校園使用手機(jī)也成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。今天我們就來(lái)討論怎樣正確使用手機(jī)。

隨著人民生活水平的提高，手機(jī)以一種快捷、方便的通訊工具進(jìn)入人們的生活，成為現(xiàn)代人生活的一個(gè)組成部分，它給人們生活帶來(lái)了方便，是人與人溝通的重要工具，似乎也是時(shí)尚的體現(xiàn)。只要我們稍加留意，隨處可以看到一些同學(xué)拿著手機(jī)侃侃而談。

二、同學(xué)們談手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)

(1)、手機(jī)可以隨時(shí)隨地和人溝通只要一按號(hào)碼，千里之遙可以近在咫尺，拉近人與人之間的距離;

(2)、可以救人于危難，看見(jiàn)搶劫、火災(zāi)......一個(gè)電話就完事了;

(3)、手機(jī)是及時(shí)的傳遞信息的工具;

(4)、可以滿足信息時(shí)代的要求;

(5)、手機(jī)的附加功能強(qiáng)大，可以拍照聽(tīng)歌查字典;

三、手機(jī)的危害：

隨著手機(jī)價(jià)格的下降、功能的增多，越來(lái)越多的中學(xué)生加入到手機(jī)大軍中來(lái)。因此而出現(xiàn)的一系列諸如課堂上頻頻響起手機(jī)鈴聲，看電子書(shū)，晚上不睡覺(jué)，手機(jī)上網(wǎng)聊天，打游戲，聽(tīng)音樂(lè)，甚至轉(zhuǎn)發(fā)不健康的垃圾短信以及由此引發(fā)的攀

比心理等問(wèn)題讓越來(lái)越多的老師和家長(zhǎng)感到擔(dān)憂。

問(wèn)題：想一想，手機(jī)在帶給我們方便的同時(shí)又給我們帶來(lái)了多少的危害? 中學(xué)生校園內(nèi)使用手機(jī)的十大危害：

1、頻繁用機(jī)，損身又害心。

手機(jī)主要是通過(guò)無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。頻繁的使用手機(jī)會(huì)使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調(diào)。

2、黃色泛濫，不利成人成才。

手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書(shū)等功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒，毒害青少年。 黃色信息、黃色網(wǎng)站等對(duì)涉世不深的青年學(xué)生來(lái)講，懷有十分強(qiáng)的好奇之心，危害極大，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地成長(zhǎng)與發(fā)展。

3、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無(wú)飄渺

目前，家長(zhǎng)紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。但是家長(zhǎng)的一片好心，學(xué)生并不理解

4、亂交朋友，情感糾紛不斷

手機(jī)是學(xué)生交往、聯(lián)系的重要工具。學(xué)生配備手機(jī)后，交際范圍迅速擴(kuò)大。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會(huì)上很多人也有關(guān)聯(lián)。有時(shí)校外的朋友一聲呼喚，學(xué)生便謊稱有病請(qǐng)假。有的學(xué)生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應(yīng)，大打出手，不計(jì)后果，什么事都做得出來(lái)，制造一些事端。給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的麻煩和障礙。

5、手機(jī)管理引發(fā)新矛盾

學(xué)校是公共場(chǎng)所，手機(jī)存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù)，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報(bào)警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。

6、手機(jī)陷阱

如今，利用中獎(jiǎng)、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無(wú)聊短信更是鋪天蓋地。作為學(xué)生的你們們心智尚未成熟，而且沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔。

7、侵犯他人隱私

現(xiàn)在手機(jī)功能越來(lái)越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍，作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，宣揚(yáng)不文明行為，在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對(duì)他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、 家長(zhǎng)和 老師的憂慮與反感。

8、惹是生非

一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來(lái)事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一下“能人”來(lái)平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無(wú)法收拾。如若沒(méi)有這個(gè)手機(jī)，事情可能會(huì)好辦得多。

9、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)

學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說(shuō)，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂(lè)品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。 在教室里，一部分學(xué)生的手機(jī)關(guān)著，大多數(shù)是開(kāi)著靜音或振動(dòng)，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到

五、六條短信，不能安

心聽(tīng)課。也有個(gè)別忘了的，課上手機(jī)響起來(lái)，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽(tīng)課效率，蔑視教師勞動(dòng)。

10、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)

在學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)時(shí)，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)舞弊，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

四、播放視屏：《進(jìn)考場(chǎng)帶手機(jī)不開(kāi)機(jī)也視為作弊 》、搞笑配音《咆哮馬高考作弊記》

五、中學(xué)生應(yīng)如何合理使用手機(jī)：

1、吃飯時(shí)不玩手機(jī)

2、上課的時(shí)候不碰手機(jī)

3、下課盡量少玩手機(jī)

4、在家吃飯、和父母說(shuō)話的時(shí)候不碰手機(jī)

5、熄燈后不碰手機(jī)

6、和同學(xué)一起活動(dòng)、和老師說(shuō)話的時(shí)候，不玩手機(jī)

7、不使用手機(jī)作弊

8、不使用手機(jī)來(lái)引發(fā)各種事端

9、不使用手機(jī)做違法犯罪的事

10、好好地把手機(jī)用在學(xué)習(xí)上

六、結(jié)束語(yǔ)：

作為一名高中生，在對(duì)待手機(jī)這類的高科技產(chǎn)物應(yīng)該以一種發(fā)展的態(tài)度去對(duì)待，把它合理的運(yùn)用于自己的學(xué)習(xí)生活。不能將它作為一種作弊的工具，這不僅是因?yàn)楦呖嫉南嚓P(guān)規(guī)定。因此我希望我們班同學(xué)在即將到來(lái)的期中考試中不要作弊，更不要使用手機(jī)作弊。