高三是一架登山的天梯， 努力的登上去，我才能體會(huì)到“一覽眾山小”的心境與豪情。 高三是一只蛹，歷經(jīng)苦痛之后才能化蛹為蝶，使我們曼舞于繁花叢中。下面是小編帶來(lái)的三篇高三我來(lái)了主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!
高三我來(lái)了主題班會(huì)教案1
主題：總結(jié)期中 迎接高三
主持人：學(xué)習(xí)委員___
參加人員：全體三班成員、嘉賓___、班主任
過(guò)程：
1、期中過(guò)去，進(jìn)入高三狀態(tài)已經(jīng)兩周，大家感受不一。如何迎接高三，希望大家思考探討三個(gè)問(wèn)題。A、你對(duì)自己了解多少?B、你對(duì)高三了解多少?C、你將怎樣行動(dòng)，度過(guò)高三?__自己發(fā)表看法，其它同學(xué)(__、___等)發(fā)表看法。
2、請(qǐng)___、____、___談他們?cè)鯓釉趯W(xué)習(xí)。范朝宏談到周一升旗時(shí)，看到高三有同學(xué)站在下面背東西，他為大家算了一筆時(shí)間帳，希望大家有緊迫感，抓緊時(shí)間。___談到要提高上課效率，上課要保持精力充沛，打瞌睡的同學(xué)要調(diào)整狀態(tài)。自己有臆想傾向。___強(qiáng)調(diào)做事之前要有準(zhǔn)備，并建議大家向張靈學(xué)習(xí)，列出每天要做的事情，已完成的事情。他自己晚自習(xí)時(shí)間分配為數(shù)學(xué)、選修、綜合各一節(jié)。他提出學(xué)習(xí)六字真經(jīng)：“勤奮、堅(jiān)持、務(wù)實(shí)”。
3、__總結(jié)，班主任總結(jié)。感謝___傳經(jīng)送寶，感謝___、___給同學(xué)們的建議。盡管學(xué)習(xí)方法要最適合自己的，但別人成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們參考，并且學(xué)習(xí)也有共同的規(guī)律。擺正心態(tài)，抓緊時(shí)間，講究方法，提高效率，就是共同規(guī)律。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中注意以下幾點(diǎn)：
A、調(diào)整心態(tài)。有同學(xué)對(duì)拖堂反應(yīng)過(guò)于激烈，反映出心態(tài)尚需調(diào)整，比如有人說(shuō)，老師再拖堂他就去死，我覺(jué)得他該找李小燕老師交流一下。
B、抓緊時(shí)間，從按時(shí)上課，做好課前準(zhǔn)備工作開(kāi)始。這節(jié)課沒(méi)有響鈴，到上課時(shí)間了龍?jiān)仆瑢W(xué)喊了幾遍，有人還嫌他聲音大。
C、保持自習(xí)安靜，有問(wèn)題可到儲(chǔ)藏室或教室外面去交流探討，不要影響他人。
D、有問(wèn)題有及時(shí)解決，大力提倡多問(wèn)老師，同學(xué)們主動(dòng)到辦公室問(wèn)老師的人太少。
E、語(yǔ)文英語(yǔ)早自習(xí)雖然取消，但該背的東西還需要背誦，取消掉了，并不是大家就不用背語(yǔ)文英語(yǔ)了，這兩門(mén)課不讀不記是不行了，現(xiàn)在上課明顯感到大家預(yù)習(xí)不足，影響課堂進(jìn)程。
高三我來(lái)了主題班會(huì)教案2
“高三，我來(lái)了”主題班會(huì)實(shí)錄
【班會(huì)時(shí)間】20__年6月2日
【班會(huì)地點(diǎn)】高三(12)班教室
【參加人員】高三(12)班全體同學(xué)，班主任
【班會(huì)主持】班長(zhǎng)
【班會(huì)目的】本次主題班會(huì)，旨在沖刺期末，奠基高三，介紹高三，了解高三，預(yù)熱高三，以期決勝高三。
【班會(huì)程序】
一、 入境高三
高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè)，活力四射，個(gè)性張揚(yáng);高三是一杯咖啡，當(dāng)你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì)告訴你相同的答案：很苦，其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺(jué)，只說(shuō)對(duì)了一半。如果經(jīng)過(guò)調(diào)味師的調(diào)理，細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。
?
(一)高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。(班主任寄語(yǔ)) ? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈; 高三是一段激情燃燒的歲
月，是一場(chǎng)人生的角逐，在優(yōu)勝與劣汰中實(shí)現(xiàn)自我;高三是一部傳奇的小說(shuō)， 敘述著主人公的酸甜苦辣，是一冊(cè)人生史書(shū)， 記載著我起起伏伏的心路歷程。高三是一塊磨刀石, 努力將自己打磨成一把一劍封喉的寶劍，高三是一塊試金石, 是金子就一定會(huì)發(fā)光 !高三是一道龍門(mén), 越過(guò)它,前面就是海闊憑魚(yú)躍
的人生之海，是一個(gè)機(jī)遇, 抓住它,我的青春就會(huì)無(wú)比絢爛!高三是一塊路碑，之前是路，之后還是路;高三是一架登山的天梯， 努力的登上去，我才能體會(huì)到“一覽眾山小”的心境與豪情。 高三是一只蛹，歷經(jīng)苦痛之后才能化蛹為蝶，使我們曼舞于繁花叢中。
(二)高三是一份親人的期盼。(通過(guò)多媒體展未父母發(fā)來(lái)的激勵(lì)高三的短信)
1.寄語(yǔ)思琦：古人講：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎! 望找尋學(xué)習(xí)規(guī)律，探求學(xué)習(xí)樂(lè)趣，做個(gè)樂(lè)學(xué)之人!抓住高三有限的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)成夢(mèng)想，來(lái)自雪域高原的期盼!王思琦爸爸
2.我是馬悅媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)我的女兒一定能行。
3. “把高中看作賽跑，高三即到了沖刺階段，加油拼博執(zhí)著才能勝利到達(dá)終點(diǎn)!愛(ài)拼才會(huì)贏!馮茂家長(zhǎng)
4. 希望張伯堅(jiān)在高三年級(jí)：做一年苦行僧，走自己的路，讓
別人去說(shuō)吧;不是在沉默中消沉，而是在沉默后爆發(fā)!一鳴驚人，一飛沖天!男子漢大丈夫當(dāng)志存高遠(yuǎn)!登泰山而小天下!
5。就要進(jìn)入高三了，希望孩子你能懷著前進(jìn)的信念，以飽滿(mǎn)的狀態(tài)沖刺高三，我們父母會(huì)永遠(yuǎn)支持你的。尹銳慧家長(zhǎng)
6.用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼博鑄就輝煌!從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必見(jiàn)彩虹。錢(qián)子夜家長(zhǎng)
7.在進(jìn)入高三之際送給她一句話(huà)：高考使你們提前長(zhǎng)大成人!在這之前幾乎所有事情父母都可以幫你解決，但高考只有靠您自己
去拼博，命運(yùn)就掌握在你自己的手里。王夢(mèng)瑤父母
8.希望孩子明白：高中三年是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)和沖刺點(diǎn)。自己十年間所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮的時(shí)候到了，自己的夢(mèng)想也將要實(shí)現(xiàn)。在這一年中，所占用你的休息時(shí)間，將在一年后，用一生去償還。李云青家長(zhǎng)。
9.高三是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，不付出汗水怎么會(huì)有好的成績(jī)。耕耘一分，收獲一分，請(qǐng)相信自己的能力，付出就會(huì)有回報(bào)，讓我們抓住機(jī)遇，奮斗一年，受用一生，女兒，你行的，馬星雨家長(zhǎng)。
10.勞逸結(jié)合，提高效率，反思錯(cuò)題，網(wǎng)化知識(shí)，摒棄雜念，相信自己，盡心盡力，超越自己。閆昊琪家長(zhǎng)
11.學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，成功來(lái)自持之以恒，樂(lè)觀有益人生!希望女生朝氣蓬勃、天天向上。張笑荷爸爸媽媽。
12.宋老師，您好，感謝您對(duì)張瑩的關(guān)心和教導(dǎo)，在孩子即將進(jìn)入高三之際，做為父母我們希望孩子：要嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，一絲不茍，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。同時(shí)要擁有良好的心理素質(zhì)，良好的競(jìng)技狀態(tài)，以平常心態(tài)對(duì)待每一次考試，更重要的是要注意身體，身體永遠(yuǎn)是第一位的，只有這樣才能以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入你理想的大學(xué)。只要盡了自己的最大努力，不管成功與否，我們不后悔，孩子你永遠(yuǎn)是父母的驕傲。張瑩父母。
13.希望你在這一年里自強(qiáng)、自信。使高三的學(xué)習(xí)生活更加快樂(lè)、充實(shí)，以留下一生中最美好的回憶。最后祝愿大家精力充沛、高
效學(xué)習(xí)、輕松折桂。李思佳父親
(三)高三是一個(gè)美麗的心愿。(學(xué)生活動(dòng))
請(qǐng)?jiān)S好自己的高三心愿，寫(xiě)出心儀的大學(xué)，把它與家長(zhǎng)老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢(mèng)想，我們一定會(huì)越飛越穩(wěn)，越飛越高!
(四)高三是復(fù)習(xí)和考試。
三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：踏實(shí)鞏固、狠抓基礎(chǔ)，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：突出主干知識(shí)，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn);關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：加強(qiáng)培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解題習(xí)慣，切實(shí)提高綜合解題能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力。這其中要經(jīng)歷兩次質(zhì)檢與兩次模擬考試的歷練。
二、渡過(guò)高三這條河，高三朝著目標(biāo)奔跑。(方法指導(dǎo))
這一階段特點(diǎn)：奠基高三 提速發(fā)展。
( 一)構(gòu)建與維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，
拒絕噪聲污染、電子污染、語(yǔ)言污染、雜念污染、習(xí)氣污染、同伴污染、社會(huì)污染;積極利用家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)校有利因素優(yōu)化學(xué)習(xí)小氣候，保護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)與完善積極的學(xué)習(xí)生態(tài)主體，樹(shù)立時(shí)間意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。
(二)高考成功的基本條件：實(shí)力+心態(tài)
要相信沒(méi)有笨孩子，只有笨方法
1.行動(dòng)本身會(huì)帶來(lái)狀態(tài)做題。2.思考做什么題提高最快?3.答案 ≠ 解題過(guò)程 ≠ 思考過(guò)程。4.做題要達(dá)到“真會(huì)”，不二法門(mén)就是總結(jié)和反思。5.多種方式結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)激活思維，(及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、滾動(dòng)復(fù)習(xí))。6.跟緊老師的腳步，自主學(xué)習(xí)，尊重基礎(chǔ)。
7.生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的.平常會(huì)作，高考平?；?.強(qiáng)科有弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱。9.考前準(zhǔn)備、考場(chǎng)發(fā)揮和考后調(diào)整 不斷提高考試能力。①穩(wěn)中求快②抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁” ③得分意識(shí)“容易題，容易錯(cuò)” 要處變不驚 ④辯證對(duì)待成績(jī)10.統(tǒng)籌安排生活節(jié)奏。
(三)帶著一份珍惜理想規(guī)劃度過(guò)高三;帶著勇氣血性和堅(jiān)韌度過(guò)高三;帶著一份成熟務(wù)實(shí)度過(guò)高三;帶著健康體魄和人格度過(guò)高三。帶著的已太多，應(yīng)舍去些什么呢?舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠(yuǎn)心理;拼命三郎的心態(tài)，悲觀緊張心理;怨天尤人心理，依賴(lài)懶惰心理，驕傲自大心理;虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑?？茖W(xué)復(fù)習(xí)，笑對(duì)高三，保持一份綠色心情。
(班主任總結(jié))年齡是生命的長(zhǎng)度，品行是生命的純度，學(xué)
識(shí)是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學(xué)習(xí)中，用你的雄心耐心精心調(diào)理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時(shí)，分享的都是香甜和美味!謝謝大家!
高三我來(lái)了主題班會(huì)教案3
環(huán)節(jié)一：周小結(jié)
1、
2、
3、
4、
5、
6、 班長(zhǎng)總結(jié)一周班內(nèi)總體情況
學(xué)習(xí)部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)一周內(nèi)的學(xué)習(xí)情況
行政部長(zhǎng)、行為部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)一周內(nèi)的行為紀(jì)律情況
生活部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)在一周內(nèi)宿舍，教室，清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況 活動(dòng)部長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)在一周內(nèi)的活動(dòng)
各個(gè)組長(zhǎng)組織組內(nèi)分析，對(duì)本周不好的方面進(jìn)行自我反省與調(diào)整，制定下周的表現(xiàn)計(jì)劃和目標(biāo)。
環(huán)節(jié)二： “高三，我來(lái)了”主題班會(huì)
【班會(huì)目的】高二學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生也迎來(lái)第一輪復(fù)習(xí)，為進(jìn)入高三提前做好準(zhǔn)備，通過(guò)主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹(shù)立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)和生活。奠基高三，介紹高三，了解高三，預(yù)熱高三，以期決勝高三。 【班會(huì)程序】
一、 入境高三
高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè)，活力四射，個(gè)性張揚(yáng);高三是一杯咖啡，當(dāng)你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì)告訴你相同的答案：很苦，其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺(jué)，只說(shuō)對(duì)了一半。如果經(jīng)過(guò)調(diào)味師的調(diào)理，細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。
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(一)高三是一種精神，拼搏、奮斗與不屈。(班主任寄語(yǔ))
? 高三是一種氛圍，恬靜而又激烈; 高三是一段激情燃燒的歲月，是一場(chǎng)人生的角逐，在優(yōu)勝與劣汰中實(shí)現(xiàn)自我;高三是一部傳奇的小說(shuō)， 敘述著主人公的酸甜苦辣，是一冊(cè)人生史書(shū)， 記載著我起起伏伏的心路歷程。高三是一塊磨刀石, 努力將自己打磨成一把一劍封喉的寶劍，高三是一塊試金石, 是金子就一定會(huì)發(fā)光 !高三是一道龍門(mén), 越過(guò)它,前面就是海闊憑魚(yú)躍的人生之海，是一個(gè)機(jī)遇, 抓住它,我的青春就會(huì)無(wú)比絢爛!高三是一塊路碑，之前是路，之后還是路;高三是一架登山的天梯， 努力的登上去，我才能體會(huì)到“一覽眾山小”的心境與豪情。 高三是一只蛹，歷經(jīng)苦痛之后才能化蛹為蝶，使我們曼舞于繁花叢中。
(二)高三是一份親人的期盼。(通過(guò)多媒體展未父母發(fā)來(lái)的激勵(lì)高三的短信)
(三)高三是一個(gè)美麗的心愿。(學(xué)生活動(dòng)) 請(qǐng)?jiān)S好自己的高三心愿，寫(xiě)出心儀的大學(xué)，把它與家長(zhǎng)老師的祝愿一起記到心里。帶著這些夢(mèng)想，我們一定會(huì)越飛越穩(wěn)，越飛越高!
(四)高三是復(fù)習(xí)和考試。
三大階段：第一階段：從2011年6月初到2012年2月底為第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：踏實(shí)鞏固、狠抓基礎(chǔ)，以課本為主。第二階段：從2012年3月初到2012年4月底為第二輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：突出主干知識(shí)，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn);關(guān)注熱點(diǎn)和《考試說(shuō)明》中新增點(diǎn)、變化點(diǎn)。第三階段：從2012年5月初到高考為第三輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：加強(qiáng)培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解題習(xí)慣，切實(shí)提高綜合解題能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力。這其中要經(jīng)歷兩次質(zhì)檢與兩次模擬考試的歷練。
二、渡過(guò)高三這條河，高三朝著目標(biāo)奔跑。(方法指導(dǎo)) 這一階段特點(diǎn)：奠基高三 提速發(fā)展。
( 一)構(gòu)建與維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，
拒絕噪聲污染、電子污染、語(yǔ)言污染、雜念污染、習(xí)氣污染、同伴污染、社會(huì)污染;積極利用家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)校有利因素優(yōu)化學(xué)習(xí)小氣候，保護(hù)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)與完善積極的學(xué)習(xí)生態(tài)主體，樹(shù)立時(shí)間意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。
(二)高考成功的基本條件：實(shí)力+心態(tài) 要相信沒(méi)有笨孩子，只有笨方法
1.行動(dòng)本身會(huì)帶來(lái)狀態(tài)做題。2.思考做什么題提高最快?3.答案 ≠ 解題過(guò)程 ≠ 思考過(guò)程。4.做題要達(dá)到“真會(huì)”，不二法門(mén)就是總結(jié)和反思。5.多種方式結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)激活思維，(及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、滾動(dòng)復(fù)習(xí))。6.跟緊老師的腳步，自主學(xué)習(xí)，尊重基礎(chǔ)。
7.生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的.平常會(huì)作，高考平?；?。8.強(qiáng)科有弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱。9.考前準(zhǔn)備、考場(chǎng)發(fā)揮和考后調(diào)整 不斷提高考試能力。①穩(wěn)中求快 ②抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁” ③得分意識(shí)“容易題，容易錯(cuò)” 要處變不驚 ④辯證對(duì)待成績(jī)10.統(tǒng)籌安排生活節(jié)奏。
(三)帶著一份珍惜理想規(guī)劃度過(guò)高三;帶著勇氣血性和堅(jiān)韌度過(guò)高三;帶著一份成熟務(wù)實(shí)度過(guò)高三;帶著健康體魄和人格度過(guò)高三。帶著的已太多，應(yīng)舍去些什么呢?舍去一些不良心理：貪多求快好高騖遠(yuǎn)心理;拼命三郎的心態(tài)，悲觀緊張心理;怨天尤人心理，依賴(lài)懶惰心理，驕傲自大心理;虛榮漂浮心理。舍去埋怨，舍去狹隘，舍去浮燥，舍去誘惑?？茖W(xué)復(fù)習(xí)，笑對(duì)高三，保持一份綠色心情。
(班主任總結(jié))年齡是生命的長(zhǎng)度，品行是生命的純度，學(xué)識(shí)是生命的密度，意志是生命的硬度，超越是生命的高度，讓我們打理行囊，走入高三生活，在高三的學(xué)習(xí)中，用你的雄心耐心精心調(diào)理好自己的這杯咖啡，并且相約，在明年六月讓我們共同舉杯時(shí)，分享的都是香甜和美味!謝謝大家!
