一個人的責任與擔當很重要。有夢想是好事，可是我們更要有責任、有擔當。一個人立身于社會，責任與擔當是很重要的品質(zhì)。下面是小編帶來的三篇責任與擔當主題班會教案,希望對大家有所幫助!

責任與擔當主題班會教案1

“責任與擔當”主題班會教案

班會主題：責任與擔當 班會目的：

1. 培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識; 2. 讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任的人;

3. 通過學習，學生感受責任的重要性，學會對自己，對他人，對集體負責。 課前準備：教案、課件 具體步驟及安排：

一、引入

1.調(diào)查測試：學生有沒有責任心，責任心強不強?

2.談談自己的得分，并且根據(jù)自己的分數(shù)看看自己的責任心強不強。 統(tǒng)計學生的得分，并且歸類。

3.觀點小結(jié)：一個人的責任與擔當很重要。

有夢想是好事，可是我們更要有責任、有擔當。一個人立身于社會，責任與擔當是很重要的品質(zhì)。

二、知責任

1.什么是責任。(請全班同學一起誦讀“責任”的含義) 2. 故事：洗廁所的郵政大臣

許多年前的日本，一個妙齡少女來到東京帝國酒店當服務員。這是她涉世之初的第一份工作，也就是說她將在這里正式步入社會，邁出她人生中第一步。因此，她很激動，暗下決心：一定要好好干!可是很快她就遇到了不順心的事情：盡管她聰明美麗，但因為沒有背景，結(jié)果被上司安排去洗廁所。一聽到這個消息，她又羞又氣，幾乎要奪門而去?？墒窍氲脚R走時家人對自己的殷殷期待，她又有些不舍了。因為這畢竟是全國一流的大型酒店啊，能夠獲得面試的機會都很不容易。最終，她說服了自己，來到廁所。說實話，這家酒店的廁所比她想象中要干凈得多，可由于心理的暗示，她總覺得那光潔的馬桶藏著很多看不見的穢物。當她用自己白哲細嫩的手拿著抹布伸向馬桶時，胃里立馬“造反”，翻江倒海，惡心得幾乎嘔吐卻又吐不出來，太難受了。而上司對她的工作質(zhì)量要求很高：必須

把馬桶抹洗得光潔如新!她躲在廁所里偷偷哭泣，不知道自己是該堅持下去，還是馬上離開。

這時，一位同事走進廁所，看見她不停綴泣的樣子，便關(guān)切地問道：“你怎么了，遇到什么難處了嗎? 她流著眼淚說：“我不明白公司為什么要安排我做這么低賤的活。”

“低賤，你怎么能這么想?”那位同事有些生氣地說。

“洗廁所難道不是人們需要的一種工作嗎?它和別的工作是一樣的，想要把它干好，就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人們也會尊重你的?！彼犕晖碌脑?，不再哭泣，但仍有一絲懷疑：“不就是洗廁所嗎，有什么出色不出色之分? 同事?lián)u搖頭，卷起袖子，拿起馬桶刷和抹布，為她做起了示范。只見同事一遍一遍地擦洗著馬桶的每一個地方，從里到外，從外到里，那馬桶很快變得光亮如新。這時，同事做了一個讓人吃驚的舉動：用杯子從馬桶里舀了一杯水，一飲而盡?？吹酱饲榇司?，她完全驚呆了。這位同事用自己的實際行動給她上了一堂有意義的課，她用堅定的語氣與同事說：‘前輩，謝謝您的指點。我會努力成為一個最出色的洗廁所的人?！?/p>

3. 猜猜故事的結(jié)局。 4. 從故事中得到什么啟示?

三、明責任

1.ppt討論：作為一名學生，我們應盡哪些責任? 問題有1: 你有責任感嗎? 2: 你的責任感體現(xiàn)在哪里? 3: 我做得還不夠好, 例如… 4： 我怎樣可以做得更好? 5: 我們班責任心強的同學有哪些?

2. 舉例：不負責任的行為有哪些?

四、負責任

1.對自己負責 2.對集體負責

五、班會總結(jié)

責任與擔當主題班會教案2

《責任與擔當》主題班會活動方案

一、班會目的：

1、通過此次班會的召開，使學生能清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學會珍愛自己或他人的生命

2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責

本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。

二、班會過程：

合：各位老師、同學們，大家好!

主題班會《責任與擔當》現(xiàn)在開始。(全班同學熱烈鼓掌) (播放歌曲：感恩的心) 女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護的同時有沒有去關(guān)心、愛護他人呢?請大回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(同學舉手發(fā)言) 在別人有困難時及時給予幫助……

在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰…… 注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾…… 幫助父母做些力所能及的事…… 男：同學們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。

女：同學們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責任。談起“責任”，大似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

男：沒錯，你說得對極了!“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。

人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命,這就要求我們要學會"負責"。

你說得不錯。不過,什么是責任?怎樣負起責任呢? 是啊，讓我們聽聽吳珊鈮同學的意見吧!

1、演講《我們的責任》

女：聽了吳珊鈮同學的演講，是不是受益菲淺呢? 男：的確如此!其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。

女：責任有兩個方面：一方面, 是要去做; 另一方面, 是要做好。 男：我們的責任是什么?

對自己負責：努力學習，塑造自我 對他人負責：關(guān)心愛護和幫助他人 對集體負責：為集體增添榮譽和力量

1

女：無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個?！蔽也恢朗澜缟嫌卸嗌俪鞘?，我也不是一個重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作里經(jīng)常這樣形容它：“我的祖國地大物博……”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當我了解到這些數(shù)據(jù)時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的園做過任何事，任何該做的事，任何份內(nèi)該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下?！遍L城是中國人的門面，我們拿它當國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。

男：我曾經(jīng)認為責任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應該有責任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關(guān)心我們父母，用真情回報社會、回報祖國……此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

女：社會是由大大小小的責任構(gòu)成的，這其中小到個人、朋友、庭以及對陌生人、對集體的責任，大到社會的責任等等。

男：行動起來吧!同學們，現(xiàn)在我們所應該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里?那么，喚醒沉睡在心里的責任吧，我們的責任重大啊!

游戲《勇于承擔責任》 游戲規(guī)則：

學生相隔一臂一排，喊一時，向右轉(zhuǎn);喊二時，向左轉(zhuǎn);喊三時，向后轉(zhuǎn);喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。 當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”

女：做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?

男：面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。

女：當同伴失敗的時候，有沒有抱怨?你心里是怎樣想的? 男：這些同學有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力? 女：同學們，玩了這個游戲后，你有什么感受?

男：大家說的都很好，對于一個團隊來講，團結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責;

女：是的，集體的事就是我們大的事，每個人都應該負起責任來。 男：不錯，團結(jié)協(xié)作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。 女：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己。 男：是的，責任感包括了作為學生對學校,對班級體,對同學的責任感,作為庭的一員對庭的責任感,,作為青少年對這個時代的責任感等等

女：那么我們的現(xiàn)在的責任還有哪些呢?我覺得我們應該把責任感更具體化一些;

男：是的，現(xiàn)在就讓同學們有個自由的空間,分組討論：我們現(xiàn)在的責任有

2 哪些?

男：因為時間有限,討論到此為止?，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。

女：大眾說紛紜，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責任吧!

男：不以責任大而難為，不以責任小而不為，不以惡小而為之;從小事做起，希望每個同學都能做一個有責任感的人。

女：那么，作為五二班的一員，你的責任是什么? 同學舉手回答?；卮鸷罂偨Y(jié)：

男：我能為班做什么事情?(讓同學思考后舉手回答) 1認真學習

2做好自己的職責(衛(wèi)生、紀律、課間操)

3在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策; 4配合好老師上課;遵守好課堂紀律;

5地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的小學生; 6升旗不遲到不講話;自習不講閑話;認真做好每一件事， 7使班集體不會因為我而扣分; 8積極配合班干部的工作;

9互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風;

女：班上有哪些好的地方?有哪些需要改進的地方?(讓同學思考后舉手回答)

好的方面：

同學們相處的很融洽開心; 班干部、組長都很認真負責; 大家都團結(jié)合作，樂于助人; 學習積極性高，氛圍較好; 班集體榮譽感好; 同學們表達意見和建議時積極性高; 極少有自私自利的現(xiàn)象;

需要改進的地方：

班規(guī)制度實行不夠嚴謹; 課堂接老師話茬有點慢; 主動起身回答問題的沒有達到全員參與，應該增強自信心; 搞衛(wèi)生少數(shù)同學不夠自覺;

兩操、升旗、有人講話或做小動作;

班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學; 有部分男生語言不文明;

個別同學常找別的同學開玩笑,取笑別人; 女：請記?。?/p>

讓別人因我的存在而感到幸福!

3 男：讓我們一起宣誓： 我是一個有責任感的人，

我敢于對自己負責，

我敢于對家庭負責，

我敢于對他人負責，

我敢于對集體負責。

好好學習，好好做人是我們完成的對自己、老師、對父母的責任!

女：現(xiàn)在請老師進行小結(jié)：

6、班主任小結(jié)

聽了剛才同學們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實同學們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責任。那么大再想想看，在我們平時的學習生活中，以上大例舉的這些責任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?

責任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動擔負起這些小小的責任。作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶;上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學校負責;作為兒女，回到里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的務等等，這些是對庭負責;其實，這些事對于大來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應該負起應有的責任。

所有的責任應該從對自己負責開始，作為我們的同學來講，你們的首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學生了，中學生活其實已經(jīng)快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負責任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

女：謝謝老師的點評。本節(jié)課就到此結(jié)束，謝謝大家!

責任與擔當主題班會教案3

責任與擔當，成長與進步

——提升學生核心素養(yǎng)主題班會

2016年9月，新學年開始之際，“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)” 正式出爐。它包括人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。此6大素養(yǎng)又可歸納為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。其中，社會參與重在強調(diào)能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準則和行為規(guī)范，增強社會責任感，提升創(chuàng)新精神和實踐能力，促進個人價值實現(xiàn)，推動社會發(fā)展進步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔當?shù)娜恕? 就此因素而言，在中學生階段，責任擔當素養(yǎng)的養(yǎng)成尤其重要。這樣才能不負生命的意義，家國的使命。

活動目標：

1、使學生明確責任與擔當?shù)囊饬x。

2、明確責任與擔當在社會生活中的具體表現(xiàn)。

3、樹立學生的責任與擔當意識。 活動方式：講解、自由表述、游戲 活動時間：2016年11月20日 活動過程：

1、什么是責任：

責任是一種職責和任務。身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強制性。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責任。責任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標。責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責任。當我們在承擔一項責任的時候，要付出一定的代價，但也意味著獲得回報的權(quán)利。

2、問：責任具體表現(xiàn)在哪些方面? ?? (學生討論、歸納)

【明確】個人責任、家庭責任、社會責任

3、實例展示： (多媒體課件) 張海迪的故事; 貝多芬的故事; 雷鋒的故事; 林肯的故事; 弗蘭克的故事; 黃志全的故事。

4、學生理解與總結(jié)： ?? 【明確】

就個人而言：責任是自理、自尊、自愛、自信、自強 就家庭而言：責任是一個好孩子，一個好父母

就社會而言：責任是有益他人，不負社會，熱愛祖國

5、什么是擔當：

擔當即承擔。如果責任是道義或強制賦予你的職責，那么擔當就是主動的或自覺地承擔。一個人的擔當意識，直接決定了這個人在社會中的角色分工和威望魄力。

6、作為當代中學生，我們應該有怎樣的擔當意識? 【明確】

敢于擔當，勇于擔當。

7、請學生自由列舉生活中的責任與擔當表現(xiàn)。 ??(學生列舉)

【小結(jié)】責任沒有大小，擔當不計得失。

8、借助游戲，巧樹責任擔當意識：

“傳球比賽”

【規(guī)則】

①自由組合 A、B兩個小組。要求人數(shù)相同。②每組各出一位隊長，隊長要自告奮勇，不能推選。③比賽內(nèi)容是傳球，教師分給梁隊隊長一個乒乓球，當老師說開始時，隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員，但是隊員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員，每一個隊員都需要用手背接球，球在哪個隊員手里掉落，哪個隊員便將其撿起來，繼續(xù)往下傳。④比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規(guī)一次扣一分。當比賽時間到時，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸。⑤各組分別找一名同學監(jiān)督計分。⑥輸?shù)囊唤M，隊長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們?nèi)〉贸晒?”然后回到自己隊伍前大聲說：“我們盡力了，雖敗猶榮?！闭牴恼?。

(進行游戲) (暢談感悟) A隊任一隊員： B隊任一隊員： A隊隊長： B隊隊長：

任一觀戰(zhàn)同學：

【設計意圖】此活動在讓學生明白：責任的無法推卸性，敢于擔當?shù)娜耸橇钊司磁宓?，敢于擔當會讓自己的人生更精彩，敢于擔當會讓生命更有價值。 活動小結(jié)：

責任的分量是沉甸甸的，責任不僅體現(xiàn)在重大的事件上，也體現(xiàn)在日常生活的點滴小事上。擁有一份責任心，再大的困難也能克服，沒有這一份責任心，即使再小的事情也不可能做好。希望通過此次主題班會活動，學生們能開始從小事做起，從小事培養(yǎng)自己的責任感，使自己成為一個不懼責任的人，敢于擔當?shù)娜恕? 課后作業(yè)：

每位同學寫一份題為《我的責任，我來擔當》的感悟。 (要求不少于300字。)

一三三班班委

2016年11月9日

如果有了責任意識，認為不讓父母親人失望是我的責任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學無術(shù)的不孝女。

如果有了責任意識，認為尊重別人勞動是我的責任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。

如果有了責任意識，認為尊師愛友是我的責任，就不會因為一點小事同學之間就拳頭相向，睚眥必報。

如果有了責任意識，認為節(jié)約用水是我的責任，就沒有了洗手間的長流水; 如果有了責任意識，認為節(jié)約用電是我的責任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈; 如果有了責任意識，認為保潔是我的責任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。 如果有了責任意識，認為遵守秩序是我的責任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。

如果有了責任意識，認為愛護公物是我的責任，就不會有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。

如果有了責任意識，認為遵守交通規(guī)則是我的責任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回