書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!作為學生，我們每天都離不開書。學生應該養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，下面是小編帶來的三篇書香滿校園主題班會教案,希望對大家有所幫助!

書香滿校園主題班會教案1

一、教育目的

為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。

二、教育重點

通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

三、準備工作

1、收集小組知識競賽的題目;

2、安排人員進行班會當中的分數(shù)計算工作;

3、安排同學們思考自己讀過什么好書、新書，準備在班會上發(fā)言讀書心得;

4、安排班委列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比賽。

四、活動程序

1、主持人宣布班會開始;相關導入，資料展示;

2、每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會;

3、小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人;

4、指導學生用因特網(wǎng)的專業(yè)讀書網(wǎng)進行網(wǎng)絡閱讀;

5、班主任宣布競賽結果并小結。 活動過程

1、主持人宣布班會開始 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優(yōu)秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。

在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。

閱讀是教育中最本質的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。

2、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。

3、小組讀書知識競賽：讀書對對碰

為了體現(xiàn)我們書“搏”會的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進行讀書知識競賽：(1)讀書對對碰;(2)為書找主人

(1)讀書對對碰競賽規(guī)則是這樣的，小組成員必須在規(guī)定時間1分鐘內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。

(2)為書找主人比賽規(guī)則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數(shù)3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續(xù)搶答一次。

4、班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。

最激動人心的一刻來了，現(xiàn)在由我們親切公正的班主任宋老師為我們宣布競賽的結果并進行小結。

書香滿校園主題班會教案2

一、教育目的

為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展營造書香校園 共享美好人生主題班會。

二、教育重點

通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

三、活動程序

1、分享讀書體會 讀書的快樂 品味讀書

2、與書為友 以書為鑒

3、安排同學們思考自己讀過什么好書 讀書有什么好處? 為什么要多讀課外書?

4、怎樣讀書?

5、讀書的時候應該注意什么?

6、詩歌欣賞

四、課堂活動程序

1、班主任宣布班會開始;相關導入，資料展示;

2、每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會;

5、班主任宣布競賽結果并小結。 活動過程

1、班主任宣布班會開始

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優(yōu)秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。 在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。

閱讀是教育中最本質的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。

2、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。

五、總結

同學們!讓我們一起營造書香校園 共享美好人生。

書香滿校園主題班會教案3

書香校園主題班會總結

為全面落實“構建書香校園”讀書活動，引領本班學生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，我班于六月二十日日下午利用第七節(jié)課時間開展了以”書香校園”為主題的主題班會,班會按照會議議程進行. 談到古文誦讀，南宋朱熹的看法是，“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘”。清代古文家曾國藩談到自己的誦讀體會時說：“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻?！笨梢姡b讀不僅要聲音洪亮，疾徐有致，還要眼到口道耳道心道，全身心地投入，從誦讀中體會節(jié)奏感，品味作品的情趣和神韻。

文言文字少而意思深，單音而韻味長，需要通過放聲誦讀，才會記得牢靠，有利于進一步理解。我們以陸游的《示兒》詩為例，做一點指導。首先，了解詩的背景，體會詩人的感情。這是一首絕筆詩，表達了詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、偏安江南的悲憤，也表達了詩人對收復中原、統(tǒng)一國家的信念。詩的感情基調沉痛悲憤而又堅定樂觀，誦讀時要語調凝重，語速緩慢。

本次活動堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。