自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，下面是小編帶來的三篇自立自強主題班會教案,希望對大家有所幫助!

自立自強主題班會教案1

《自立自強,青春飛揚》主題班會課教案

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

(一)從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：

1.了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。 2.激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

(二)教學(xué)重難點分析：

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。

二、導(dǎo)入

開篇以“最美少年趙文龍”導(dǎo)入，在多媒體中插入他的視頻簡介。從視頻中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

三、自立自強的涵義

1、首先了解 “自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟?，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。

2、什么是自立?

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的保護(hù)，獨立生活;意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

3、什么是自強?

自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

四、暢所欲言

1.請同學(xué)們聯(lián)系自己的實際，說一說生活中自立的表現(xiàn)有哪些?

2假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，晚自習(xí)沒有班主任的監(jiān)督管理 ，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)?

3.假如半夜時宿舍突然起火，而你又住在四樓，你會怎么做?

總結(jié)：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學(xué)習(xí)和生活的主人。

五、自立自強的事例

(一)

1、無臂鋼琴師劉偉

2.滁州自強不息的趙靖

3.謝坤山。

(二)學(xué)生自己搜集的材料：

1、攜母求學(xué)的14歲少女。

2、海倫凱勒等。

總結(jié):其實自立自強精神無處不在，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會各中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

六、我來當(dāng)編劇

七、設(shè)計“我的自立宣言”

設(shè)計我的自立宣言，展現(xiàn)我的青春風(fēng)采。

八、教師總結(jié)

自立自強，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實現(xiàn)自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。 后記:寄宿制學(xué)生一直在父母的呵護(hù)下長大，初離父母如嬰兒斷乳，在生活上和心理上會有許多的不適應(yīng)，所以班會以“自立自強、青春飛揚”為主題，結(jié)合學(xué)生的實際情況，把握學(xué)生的心理，教育學(xué)生如何樹立理想，懂得自立自強的道理，幫助學(xué)生克服因父母不在身邊帶來的重重困難，諸如生活自理、自我保護(hù)、自我控制，幫助學(xué)生學(xué)會如何克服自卑、孤獨、落寞的心理。不僅從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，更要從心理上給予撫慰和疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

自立自強主題班會教案2

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

(一)從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：

1.了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。 2.激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

(二)教學(xué)重難點分析：

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。

二、導(dǎo)入

開篇以零點樂隊的歌曲《相信自己》導(dǎo)入，在多媒體中插入北京2008年奧運會開幕式的圖片。從歌詞與圖片中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

三、自立自強的涵義

1、首先了解 “自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟?，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。

2、什么是自立?

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的保護(hù)，獨立生活;意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

3、什么是自強?

自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

四、現(xiàn)場調(diào)查

1.會自己洗衣做飯嗎?

2.生病吊針會哭嗎? 3.回家路上跌倒后會咋辦? 4.在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎?

總結(jié)：這些日常生活中小事就發(fā)生在我們身邊，俗話說“小事不小”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。通過現(xiàn)場調(diào)查，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而體會到以后自己該怎么做.

自立自強主題班會教案3

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。

一、教學(xué)目的及重難點：

(一)從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā)，講具體教學(xué)目標(biāo)定為：

1.了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。 2.激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動培養(yǎng)自強精神。

3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養(yǎng)成自強的品質(zhì)。

(二)教學(xué)重難點分析：

本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個角度感知自立自強的鮮活例子，體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。

二、導(dǎo)入

開篇以“最美少年趙文龍”導(dǎo)入，在多媒體中插入他的視頻簡介。從視頻中調(diào)動學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服困難，人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)-------自立自強。

三、自立自強的涵義

1、首先了解 “自強不息”這個詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息?！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟模藨?yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。

2、什么是自立?

自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人，離開父母的保護(hù)，獨立生活;意味著要靠自已的力量，創(chuàng)造生活。

3、什么是自強?

自強意味著自力更生、奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

四、暢所欲言

1.請同學(xué)們聯(lián)系自己的實際，說一說生活中自立的表現(xiàn)有哪些?

2假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，晚自習(xí)沒有班主任的監(jiān)督管理 ，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)?

3.假如半夜時宿舍突然起火，而你又住在四樓，你會怎么做?

總結(jié)：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學(xué)習(xí)和生活的主人。

五、自立自強的事例

(一)

1、無臂鋼琴師劉偉

2.滁州自強不息的趙靖

3.謝坤山。

(二)學(xué)生自己搜集的材料：

1、攜母求學(xué)的14歲少女。

2、海倫凱勒等。

總結(jié):其實自立自強精神無處不在，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多，體會各中人物的內(nèi)心世界，學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。

六、我來當(dāng)編劇

七、設(shè)計“我的自立宣言”

設(shè)計我的自立宣言，展現(xiàn)我的青春風(fēng)采。

八、教師總結(jié)

自立自強，是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是在抗洪第一線，還是面對冰雪災(zāi)害，及汶川地震，中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模，為了實現(xiàn)自己的夢想，讓我們放飛理想，展開雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。 后記:寄宿制學(xué)生一直在父母的呵護(hù)下長大，初離父母如嬰兒斷乳，在生活上和心理上會有許多的不適應(yīng)，所以班會以“自立自強、青春飛揚”為主題，結(jié)合學(xué)生的實際情況，把握學(xué)生的心理，教育學(xué)生如何樹立理想，懂得自立自強的道理，幫助學(xué)生克服因父母不在身邊帶來的重重困難，諸如生活自理、自我保護(hù)、自我控制，幫助學(xué)生學(xué)會如何克服自卑、孤獨、落寞的心理。不僅從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，更要從心理上給予撫慰和疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。