心中有規(guī)則，那是尊重社會(huì)，能夠遵守規(guī)則，那是尊重別人，同時(shí)也能贏得別人對(duì)你的尊重。只有人人都能自覺(jué)遵守規(guī)則，我們的社會(huì)才能安定、和諧、有序。下面小編給大家?guī)?lái)的是規(guī)則主題班會(huì)活動(dòng)教案，歡迎查閱！
規(guī)則主題班會(huì)活動(dòng)教案1
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生們收集有關(guān)交通事故的新聞。了解一些基本的交通規(guī)則和常見(jiàn)的標(biāo)志 。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、教師準(zhǔn)備交通安全有關(guān)的課件
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、讀新聞，看圖片 。問(wèn)：大家有什么感想呢?
2、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
3、老師小結(jié)：
生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。
(三)看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
(四)小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
規(guī)則主題班會(huì)活動(dòng)教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，了解生命的可貴，提升生命意義，熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。
2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的交通法規(guī)，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，將遵守交通法規(guī)與文明出行聯(lián)系在一起。
【教學(xué)難點(diǎn)】
加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
【課前準(zhǔn)備】
1、翻閱查找，搜集交通標(biāo)志及標(biāo)線方面的資料。
2、上街觀察，注意哪些地方有怎樣的標(biāo)志，咨詢家長(zhǎng)或者交警，代表什么意思。
3、同學(xué)們每人查找一個(gè)交通安全事故案例。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容
①視頻導(dǎo)入：聽(tīng)張恒的MV《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，歌詞見(jiàn)后面。(通過(guò)視頻及歌詞內(nèi)容, 讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng))
②找?guī)酌瑢W(xué)們介紹自己所找到的交通安全事故案例。
③學(xué)生根據(jù)自己對(duì)視頻及事故案例的理解各抒己見(jiàn)。
二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志
①出門(mén)在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
②同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么?(各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線) ③十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)燈，它指示車(chē)輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎;什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。
④除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線，你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢?展示出來(lái)給大家看看，介紹一下它的意思。并說(shuō)說(shuō)它是屬于警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、還是指路標(biāo)志?
⑤把課前搜集并繪畫(huà)出來(lái)的交通標(biāo)志，通過(guò)投影的方式，由同學(xué)們自己講給大家聽(tīng)
[設(shè)計(jì)意圖]
用投影展示匯報(bào)自己的勞動(dòng)成果，讓學(xué)生有獲取知識(shí)后的成就感，愉悅感，讓他們既學(xué)到了交通常識(shí)，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。
⑥同學(xué)們，你們?cè)诮稚嫌^察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)，標(biāo)志，標(biāo)線呢?在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果?
⑦學(xué)生交流。
例：1.在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)
2.在各個(gè)學(xué)校門(mén)口，有禁止鳴笛和減速標(biāo)志
3.在繁華的商業(yè)街有多條人行橫道線
4.在各個(gè)大商場(chǎng)，電影院的門(mén)口會(huì)有停車(chē)標(biāo)志
⑧如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組討論，代表交流匯報(bào)
三、討論學(xué)生該遵守的交通規(guī)則
①交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
②那么你想到了，或向交警請(qǐng)教到了，我們主要遵守哪些交通規(guī)則呢?
③學(xué)生分組討論，交流后小結(jié)
④教師PPT演示漫畫(huà)：
1.不闖紅燈
2.不在馬路上奔跑，打鬧
3.走路要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線。
四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動(dòng)
不管在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警都堅(jiān)守崗位維持交通秩序，保障車(chē)輛、行人的安全，暢通。我們一定要尊重他們的勞動(dòng)，服從交警的指揮，
② 傳交通知識(shí)，讓人們都來(lái)遵守交通規(guī)則;
②學(xué)習(xí)他們不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大立志為社會(huì)作貢獻(xiàn);
五、活動(dòng)總結(jié)
今天的活動(dòng)，同學(xué)們交流了許多交通安全方面的知識(shí)，說(shuō)明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦，通于實(shí)踐掌握到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的，今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。
為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
規(guī)則主題班會(huì)活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，使隊(duì)員了解與小學(xué)生相關(guān)的交通規(guī)則，自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
2、樹(shù)立保護(hù)自己和他人生命安全的意識(shí)，初步形成自覺(jué)遵守規(guī)則的態(tài)度。明白遵守交通規(guī)則的重要性、必要性和珍愛(ài)生命之間的必然聯(lián)系。
二、活動(dòng)形式：收看視頻、相聲、快板、舞蹈、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目排演，收集有關(guān)資料和視頻，課件制作。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1、整隊(duì)（二級(jí)報(bào)數(shù)）
2、出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、主持人引語(yǔ)。
尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家下午好！
甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
乙：嘹亮的歌聲像歡樂(lè)的海洋。
甲：我們沐浴著黨的陽(yáng)光。
乙：像鮮花一樣健康成長(zhǎng)。
甲：今天的主題隊(duì)會(huì)，我們聊聊“交通安全”的話題。
乙：在現(xiàn)代生活中，道路交通安全已成為了一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，了解他，遵守它，我們就能充分體驗(yàn)現(xiàn)代交通的效能和便利，不了解它，我們就會(huì)遭受現(xiàn)代交通造成的痛苦與不幸。
甲：我們國(guó)家一年因交通事故而喪失的就有十萬(wàn)人，其中，學(xué)生竟占1萬(wàn)多人！為什么？還不是我們的交通知識(shí)薄弱！有些同學(xué)聽(tīng)了，可能會(huì)嗤之以鼻：“不就是一個(gè)小小的交通規(guī)則！行路走斑馬線、紅燈停、綠燈走、不搶道、不并排……我都會(huì)！”可是，事實(shí)真的如此嗎？
甲、乙：五年（2）班主題隊(duì)會(huì)《遵守交規(guī)方便你我》現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）主體部分
1、收看安全知識(shí)視頻
甲：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我相信大家一定和我一樣對(duì)交通規(guī)則又多了一些了解。
乙：是的。可是有點(diǎn)我想不明白。
甲：你不明白什么？如果我怕遲到，而不顧一切地趕往學(xué)校，算不算一種“愚蠢”的行動(dòng)呢？
乙：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！我想把這個(gè)問(wèn)題留給同學(xué)們回答。哪一位同學(xué)愿意幫助我們的乙解決這一問(wèn)題？
（同學(xué)發(fā)言）
（總結(jié)發(fā)言）甲：我同意同學(xué)們的觀點(diǎn)，但我想作為一名學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，努力做到不遲到、不早退。
乙：如遇特殊情況，我們應(yīng)主動(dòng)跟老師說(shuō)明情況，千萬(wàn)不能為爭(zhēng)取速度而忽略自己的安全。
2、相聲《過(guò)馬路》
甲：人生最寶貴的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次。而遵守交規(guī)就好像是生命的一條保險(xiǎn)帶。
乙：遵守交通規(guī)則，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，你們看，生活中就是有不少人貪圖方便心存僥幸心理，無(wú)視交通規(guī)則，不管是哪個(gè)時(shí)刻，都會(huì)有行人在亂闖紅燈、不走人行道，不管是哪個(gè)地段，都會(huì)有司機(jī)在酒后駕車(chē)、超速行駛。
甲：請(qǐng)欣賞周昆杰和彭詩(shī)琪同學(xué)給大家?guī)?lái)的相聲《過(guò)馬路》
3、交通安全知識(shí)競(jìng)賽
4、舞蹈：都市小交警
乙：緊張的比賽之余讓我們來(lái)輕松一下。請(qǐng)欣賞阮寶平同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈
5、快板：《交通規(guī)則要牢記》
甲：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；
乙：在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。
甲：生活在這科技騰飛的時(shí)代，我們是多么幸福！
乙：在這個(gè)幸福的時(shí)代，“交通安全”要記牢。
甲：請(qǐng)欣賞江航等同學(xué)給我們帶來(lái)的快板《交通規(guī)則要牢記》，大家掌聲歡迎。
6、詩(shī)歌朗誦：《天堂沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》
甲：同學(xué)們，人最寶貴的是什么？是啊。人最寶貴的是生命，父母給予我們生命，讓我們感受到燦爛的陽(yáng)光，呼吸到新鮮的空氣，享受到美好的生活以及為人奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，然而生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)，它就會(huì)受到傷害。
乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《天堂沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》朗誦者：郭昕睿陳俊翰
（朗誦后小結(jié)）甲：同學(xué)們，為了你親人的幸福，為了你美好的明天，讓我們攜起手來(lái)共同遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。讓我們與安全為友，心相連，手相牽，從我做起，嚴(yán)把違章，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓世界減少悲劇，讓我們的社會(huì)更加平安，讓我們的生活更加美好！
7、倡議書(shū)
（倡議書(shū)略）
甲：既然我們已將向全校學(xué)生發(fā)出了倡議，那么我們必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明我們的決心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們身邊的每一個(gè)人
（三）結(jié)束部分
1、輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：今天參加了你們的“遵守交規(guī)方便你我”的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，心情特別激動(dòng)。希望大家能牢記交通安全知識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成遵守交規(guī)的良好習(xí)慣，做一名遵守交規(guī)的文明學(xué)生。請(qǐng)記住：珍愛(ài)生命，遵守交規(guī)，從現(xiàn)在開(kāi)始！從點(diǎn)滴做起！
2、呼號(hào)。
3、退旗。
4、宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
規(guī)則主題班會(huì)活動(dòng)教案4
第1項(xiàng)：游戲
活動(dòng)目的：
甲：1、 通過(guò)做游戲，讓學(xué)生了解規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的重要性；
乙：2、 培養(yǎng)我們的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)主體：全體同學(xué)
下面：活動(dòng)主持:耿心怡
活動(dòng)過(guò)程：兩組同學(xué)一組6人 其中5人手持一根竹竿先在地上擺成一個(gè)五邊形再拿起竹竿 5位同學(xué)統(tǒng)一左手背后右手掌心觸桿 繞五邊形中心一圈用時(shí)最短的一組獲勝
游戲說(shuō)明：由其他同學(xué)和主持人一同做裁判，比較兩種交作業(yè)完成的時(shí)間。
補(bǔ)充說(shuō)明：如果兩種方式所用時(shí)間差異小，主持人可以借此指出，就是有個(gè)人為了自己而不遵守秩序，才導(dǎo)致規(guī)則的難以實(shí)施。雖然個(gè)人做好，但會(huì)影響小組。
勝利方總結(jié)：大家從這個(gè)游戲能夠看出守秩序能帶來(lái)好處。那么遵守秩序，遵守規(guī)則究竟能給我們帶來(lái)多少益處呢？（從勝利方總結(jié)規(guī)則的重要性）可
失敗總結(jié)：（總結(jié)失敗的原因：不守規(guī)則 ）
第2項(xiàng)：PPT演示各種規(guī)則的事例：
規(guī)則示例一（張朝）：一個(gè)在日本留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，課余為日本餐館洗盤(pán)子以賺取學(xué)費(fèi)。日本餐飲業(yè)有一個(gè)不成文行規(guī)：盤(pán)子必須用水洗7遍。洗盤(pán)子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍，結(jié)果，勞動(dòng)效率大大地提高了。日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧，他毫不避諱：“少洗兩遍就行了?！比毡緦W(xué)生與他漸漸疏遠(yuǎn)了。
餐館老板偶爾會(huì)抽查一下盤(pán)子清洗的情況。一次抽查中，老板用專(zhuān)用的試紙測(cè)出盤(pán)子清潔程度不夠，責(zé)問(wèn)這位留學(xué)生，他卻振振有詞：“洗5遍和洗7遍差別并不大?！崩习逯皇堑卣f(shuō)：“你是一個(gè)不守規(guī)則的人，請(qǐng)你離開(kāi)?！?/p>
規(guī)則示例二（曹不勻）：在國(guó)內(nèi)曾傳有這樣一則趣聞：說(shuō)是有一個(gè)小伙子剛結(jié)識(shí)一位女朋友，在過(guò)馬路時(shí)，他在對(duì)面亮起紅燈時(shí)闖過(guò)去了，女朋友說(shuō)他不具備基本的文明素質(zhì)，跟他吹了。不久經(jīng)人介紹又結(jié)識(shí)了一個(gè)女朋友，同樣是過(guò)馬路，一直在路邊等綠燈，結(jié)果，女朋友又吹了，說(shuō)他傻，沒(méi)有車(chē)又沒(méi)人管，為什么不過(guò)馬路？看，在國(guó)內(nèi)，由于人的素質(zhì)不一樣，你想遵守規(guī)則都左右為難。說(shuō)明：如果時(shí)間緊張的話，只講規(guī)則范例一和規(guī)則示例一。
第3項(xiàng)：《校園規(guī)則三句半》賈云鵬、任磊、張繼業(yè)、楊陽(yáng)
一甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把規(guī)則常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這兒看！
二甲：自尊自愛(ài)重儀表！乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！?。汉苤匾?/p>
三 甲：尊敬國(guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！?。壕炊Y！
四 甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我記牢！
五 甲：天天來(lái)把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙不放過(guò)！?。褐丨h(huán)保！
六甲：同學(xué)之間要尊重！乙：互幫互助樹(shù)新風(fēng)！丙：不打架來(lái)不罵人！?。褐v文明！
七甲：校園內(nèi)外不亂跑！乙：自覺(jué)排隊(duì)往右靠！丙：危險(xiǎn)游戲我不做！丁：別忘掉！
八甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！?。赫姘察o！
九甲：規(guī)則教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：規(guī)則之花哪最多？丁：數(shù)一職！
主持人：其實(shí)不論是在社會(huì)或者我們校園中，都存在著一定的規(guī)則，有的雖然沒(méi)有明文規(guī)則，也是有“無(wú)形的規(guī)則”。大家不要把規(guī)則看作是一個(gè)包袱，規(guī)則也不是束縛學(xué)生手腳的繩索，是引導(dǎo)你們進(jìn)入文明世界的途徑。下面由譚海濤同學(xué)發(fā)言。
問(wèn)卷調(diào)查。負(fù)責(zé)人：譚海濤
譚海濤：學(xué)校制定規(guī)則是讓大家遵行（遵守執(zhí)行）的，那么我們同學(xué)做得怎么樣呢？為此，關(guān)于學(xué)校里的規(guī)則我們選擇高一年級(jí)幾個(gè)班級(jí)做了一個(gè)
PPT 演示幾個(gè)問(wèn)題和調(diào)查結(jié)果：
1、 在食堂用餐時(shí)，你是否有序排隊(duì)買(mǎi)飯，飯后主動(dòng)將飯盒送到回收處？
2、 你遲到、早退過(guò)嗎？
3、 晚自修你是否有時(shí)想和周?chē)瑢W(xué)講話？
4、 寢室熄燈后你是否還在講話？
5、 你有沒(méi)有在教學(xué)區(qū)域內(nèi)使用過(guò)手機(jī)？
譚海濤：從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，在學(xué)校里學(xué)生中確實(shí)存在不遵守規(guī)則的行為，且百分率不低，有的是三個(gè)人有一個(gè)，甚至是一半以上強(qiáng)。既然規(guī)則有作用，那么為什么還會(huì)有人不遵守規(guī)則？
以問(wèn)題3、4為例，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，說(shuō)出違反規(guī)則者的心理，主持人總結(jié)。
小結(jié)：違規(guī)者的原因分析：
1、 別人不遵守，我也不做（從眾心理）
2、 不遵守規(guī)則可以給自己帶來(lái)利益
3、 違反規(guī)則后沒(méi)有什么具體的懲罰措施
4、 自身的自控能力較差
主持人甲：規(guī)則無(wú)處不在，一定的規(guī)則能保證人們更好地生活。例如，人們要遵守交通規(guī)則、經(jīng)商規(guī)則、競(jìng)賽規(guī)則，就連做游戲也要遵守游戲規(guī)則。國(guó)內(nèi)外有很多規(guī)則方面的事例，大家能否舉出一些這方面的正反例子。
第4項(xiàng)：下面進(jìn)行禮儀規(guī)則，文明問(wèn)答題。
第5項(xiàng) 班級(jí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)？（讓學(xué)生討論）
主持人乙：國(guó)外有很多遵守規(guī)則的事例，國(guó)內(nèi)存在不少不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。高中生是國(guó)家未來(lái)的棟梁。在學(xué)校里，我們要培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)。如何培養(yǎng)我們的規(guī)則意識(shí)呢？（主持人注意引導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)則有他律和自律之分。）
學(xué)生回答。主持人寫(xiě)在黑板上，總結(jié)
PPT演示：（如何培養(yǎng)規(guī)則）
1、 制定班規(guī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立規(guī)則意識(shí)
2、 開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)
3、 營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣
4、 鼓勵(lì)表彰，讓學(xué)生感受遵守規(guī)則的愉悅
主持人甲：以上是培養(yǎng)規(guī)則中“他律”，要培養(yǎng)規(guī)則，關(guān)鍵是“自律”，為了你有一個(gè)完善的人格和美好的未來(lái)，使你成為一個(gè)高素養(yǎng)的人，請(qǐng)遵守規(guī)則，從今天做起，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
主持人：下面由張斌和史特同學(xué)給大家講演一個(gè)故事。
關(guān)于責(zé)任的故事（張斌、史特）故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做 “魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買(mǎi)145只母雞，這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。
這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)v
充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。從班級(jí)的角度，如果大家都能夠認(rèn)真遵守規(guī)則，就是在對(duì)集體盡一份責(zé)任，班級(jí)同學(xué)就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)關(guān)系就能更加和諧，班級(jí)凝聚力自然會(huì)加強(qiáng)。從國(guó)家和社會(huì)的角度，大家都是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，要利用好學(xué)校這樣一個(gè)環(huán)境，培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)，將來(lái)才能推動(dòng)我們國(guó)家向更文明的方向發(fā)展。
主持人：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。天下興亡，匹夫有責(zé)。規(guī)則不僅是制度和章程，更是權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都用規(guī)則約束自己行為的同時(shí)，也從中獲得了最大的自由和安全。規(guī)則是享受權(quán)利的保證。也就是說(shuō)，人們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)，必須約束自己的行為，這就是要尊重規(guī)則。規(guī)則意識(shí)即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習(xí)慣?；蛘哒f(shuō)是一個(gè)人對(duì)于社會(huì)行為準(zhǔn)則的自我認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)的人．自律精神也較強(qiáng)，較容易適應(yīng)群體生活。
正所謂：
班主任總結(jié)
宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。
布置作業(yè)：在本周的周記中，繼續(xù)今天的話題，針對(duì)學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的要求，談?wù)劄榕囵B(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)，我們具體應(yīng)該怎么做。
規(guī)則主題班會(huì)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目的
1．體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。
2．通過(guò)身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。
3．規(guī)則牢記心中，從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．學(xué)生以小組為單位，選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。
2．教師拍攝學(xué)生守規(guī)則的集體活動(dòng)場(chǎng)面。
3．尋找一段交通事故的錄象帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、錄像情景導(dǎo)入──明理激情
1．看一段錄像。
2．學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己看了錄像后的感受
3．小結(jié)：這段錄像告訴我們只有時(shí)刻牢記交通規(guī)則，安全才能得到保障。今天這節(jié)課我們將圍繞《心中的規(guī)則》開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。
二、生成活動(dòng)目標(biāo)
想一想，今天這次活動(dòng)我們要解決哪些問(wèn)題？
（1．我們心中應(yīng)該有哪些規(guī)則？
2．這些規(guī)則我們做得怎樣？
3．今后我們應(yīng)該怎樣對(duì)待心中的規(guī)則？）
三、討論學(xué)習(xí)
1．心中的規(guī)則──認(rèn)知
同學(xué)們的心中有哪些規(guī)則呢？說(shuō)說(shuō)與我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)密切相關(guān)的規(guī)則。
根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：
上課 交通
課間 游園
行走 購(gòu)物
考場(chǎng) 乘車(chē)
… …
校園規(guī)則 社會(huì)規(guī)則
小結(jié)：看來(lái)，我們無(wú)論在哪兒，無(wú)論干什么都是有規(guī)則的?？梢赃@樣說(shuō)，我們都生活在規(guī)則中。
2.守得怎樣——導(dǎo)行
（1）這么多的規(guī)則在我們同學(xué)的心中，我們又做得怎樣呢？老師很高興，我們西橫街小學(xué)的同學(xué)在很多集體場(chǎng)合都能自覺(jué)遵守規(guī)則，打造出了一個(gè)和諧、有序、生動(dòng)的校園環(huán)境。（放錄像）
（2）補(bǔ)充典型事例。
其實(shí)，除了老師拍攝到的這些場(chǎng)面，還有很多集體場(chǎng)合都體現(xiàn)了我們西橫街小學(xué)的同學(xué)心中有規(guī)則，自覺(jué)守規(guī)則。挑你印象最深的典型例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
（3）交流收集到的非集體場(chǎng)合中小學(xué)生不守規(guī)則的現(xiàn)象。
這些違反規(guī)則的同學(xué)知道有這些規(guī)則嗎？（知道）是啊，規(guī)則明明在他們的心中，行動(dòng)上卻沒(méi)有做到。剛才我們都是說(shuō)別人的，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)自己。
四、實(shí)話實(shí)說(shuō)
1．你敢于面對(duì)真實(shí)的自己?jiǎn)?？那么，?qǐng)你對(duì)下面的問(wèn)題實(shí)話實(shí)說(shuō)，并解釋自己會(huì)那樣做的'理由。
（1）過(guò)馬路時(shí)，遇到紅燈，但很多人都在走，你會(huì)跟著走嗎？（ ）
（2）過(guò)馬路時(shí)，雖然是紅燈，但兩邊都沒(méi)有車(chē)，你會(huì)橫穿馬路嗎？（ ）
（3）上課鈴打響了，老師因有事沒(méi)能按時(shí)進(jìn)教室，很多同學(xué)在說(shuō)笑打鬧，如果有同學(xué)扯上了你，你會(huì)和他們一起說(shuō)笑嗎？（ ）
（4）教室里空無(wú)一人，好朋友李民對(duì)你說(shuō)：“我們?nèi)グ淹跸虺閷侠锏挠螒驒C(jī)拿來(lái)玩吧?！蹦銜?huì)同意嗎？ （ ）
小結(jié)：剛才只是四種情況下的自我行為分析，其實(shí)在很多細(xì)小環(huán)節(jié)中我們會(huì)出現(xiàn)不守規(guī)則的現(xiàn)象，特別是在無(wú)人督促的時(shí)候，就看我們能否嚴(yán)格自律。
2．進(jìn)一步自我反省
生活中的這些規(guī)則，哪些自己能夠遵守，還有哪些沒(méi)能?chē)?yán)格遵守，先在紙上寫(xiě)下來(lái)，然后說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)自己今后打算怎么做？
五、總結(jié)，談感受。
同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一起討論了我們中小學(xué)生心中應(yīng)該有的規(guī)則，分析了我們遵守規(guī)則的情況，進(jìn)行了自我反省，大家一定有了一些感悟，能談?wù)剢幔?/p>
學(xué)生交流。
小結(jié)：同學(xué)們心中有規(guī)則，那是尊重社會(huì)，同學(xué)們能夠遵守規(guī)則，那是尊重別人，同時(shí)也能贏得別人對(duì)你的尊重。只有人人都能自覺(jué)遵守規(guī)則，我們的社會(huì)才能安定、和諧、有序。所以我們不但要自己守規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守規(guī)則。如何幫助身邊的人共同增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，你有什么好的建議嗎？
六、策劃課后宣傳活動(dòng)
小組討論。策劃課后宣傳活動(dòng)。
七、課后延伸活動(dòng)
各小組按討論的計(jì)劃做宣傳。
