任何一個(gè)新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。這里給大家分享一些關(guān)于《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會教案，希望對大家有所幫助。
《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會教案1
班會目的:
1. 遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。 2 .結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求，規(guī)范紀(jì)律。
班會過程：
(一)談話引入：
同學(xué)們我們馬上就是五年級的學(xué)生了，對上課的基本要求有了很深的了解，但平時(shí)在班級學(xué)校中，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這次班會我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)) (4)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)。
小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。
(二) 引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
請看以下表演
① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為)
(三)在校園里參加課間活動時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
1. 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2. 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3. 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 .玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
(四)請同學(xué)們說一說你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
總結(jié)：
通過這次班會，希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，讓我們在校園的生活不但豐富多彩又安全有序。
《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會教案2
班會目的:
1. 遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。 2 .結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求，規(guī)范紀(jì)律。
班會過程：
(一)談話引入：
同學(xué)們我們馬上就是五年級的學(xué)生了，對上課的基本要求有了很深的了解，但平時(shí)在班級學(xué)校中，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這次班會我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)
(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)
(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)) (4)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)。
小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。
(二) 引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
請看以下表演
① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為)
(三)在校園里參加課間活動時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
1. 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
2. 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3. 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 .玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
(四)請同學(xué)們說一說你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?
總結(jié)：
通過這次班會，希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，讓我們在校園的生活不但豐富多彩又安全有序。
《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會教案3
【活動目的】為創(chuàng)建和諧文明的校園,培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的職中生,通過對自身的日常行為進(jìn)行反省,提高全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌方面的意識,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì).從自我做起,從點(diǎn)滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)守紀(jì)律有誠信講文明懂禮貌的好學(xué)生.
【活動要求】注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實(shí)際.
【主持人】晁紅偉（男） 端玲（女）
【活動過程】
女:同學(xué)們,今天我們大家在開展一次班級活動,咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動中了.今天我們就針對這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動.
男:我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣.”
女:習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為.壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路.
男:那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動:判斷下面說法是對還是錯(cuò).
（1）要考試了,我的鋼筆不見了,小b不在,我拿他的用一下（╳）
(2) 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評.( √ )
（3）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見就行了.（╳）
（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見（╳）
（6）按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課.( √ )
（7）上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關(guān)系（√）
（9）認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美.不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序( √ )
（10）晚上休息時(shí)間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話,不罵人,不打架,不賭博.不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
男:同學(xué)們,我們在知道這些答案后是不是以后要注意我們的行動.
女:下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們積極參與,看誰回答的有快有正確.
一、填空題
1、乘公共汽車,給老 ,弱,病, 殘 , 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報(bào)告” ,經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室.
3、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊.
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長發(fā) ,女生不穿 高跟鞋.
5、按時(shí)到校,不 遲到 ,不 早退 ,不 曠課 .
6、學(xué)生早操、課間操、集會時(shí)必須穿校服,全天都應(yīng)該佩帶胸卡.
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室,班長（a ）,教師檢查紀(jì)律后答坐下.
（a） 喊“起立” （b）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室,要（ c）.
（a） 喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入（b）輕敲門,允許后進(jìn)入
（c）喊“報(bào)告”或輕敲門,允許后進(jìn)入.
3、評“三好生”的條件有 c .
（a） 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
（b）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽(yù)
（c）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
4、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（ b）.
（a） 與他吵一架（b）耐心地交談,化解矛盾 （c）不理對方
5、上下樓梯,靠（ b）走.
（a）左 （b）右 （c）中間
男:總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣.請聽聽下面的一個(gè)故事:
父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴.老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦！”
有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車.到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動.
到底是怎么回事？兒子百思不得其解.最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦！”
牛應(yīng)聲而動.
女:牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活.一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會有一個(gè)好的人生.好的習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石.不信請同學(xué)們再聽聽下面幾個(gè)真實(shí)的案例,相信更能對你有所啟示和震撼.
案例一:上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對學(xué)歷、外語的要求都很高.應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試.一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您.”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊.都是些什么呢？他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看.10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用.”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試.很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人.”
