要告別陋習(xí)，首先要明確陋習(xí)。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習(xí)慣呢?下面是小編帶來的三篇告別陋習(xí)掌握命運主題班會教案,希望對大家有所幫助!
告別陋習(xí)掌握命運主題班會教案1
一、班會主題
告別陋習(xí)，掌握命運
二、班會目的
本次主題班會的主要目的是：讓學(xué)生明確哪些是壞習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣，使他們加深對養(yǎng)成好習(xí)慣重要性的認識，懂得小小的習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生巨大影響——好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運。為了我們美好的未來，我們必須告別陋習(xí)，掌握命運。
三、班會過程
(一)主題導(dǎo)入
在這節(jié)班會開始之前，我先給同學(xué)們才一個謎語，看看誰能猜出來：
我不是你的影子，但我與你親密無間。
我不是機器，但我全心全意聽命于你。
對成功的人來說，——我是功臣;
對失敗的人來說，——我是罪人。
培訓(xùn)我，——我會為你贏得整個人生;
放縱我，——我會毀掉你的終身。
我到底是誰?——我平凡得讓你驚奇。
(謎底：習(xí)慣。若學(xué)生猜不出來，教師可以給出答案。)對。這節(jié)班會的主題就與習(xí)慣密不可分——告別陋習(xí)，把握命運。
(二)生活中的陋習(xí)
要告別陋習(xí)，首先要明確陋習(xí)。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習(xí)慣呢?請每位同學(xué)列舉3-5種壞習(xí)慣，然后進行小組內(nèi)交流，最后請每小組選派一名代表發(fā)言(不重復(fù))。
學(xué)生進行思考、交流、發(fā)言。
接著，教師多媒體展示自己收集的不良習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：
4、不按時完成作業(yè)。
5、不喜歡預(yù)習(xí)。
6、抄襲他人作業(yè)。
生活方面：
3、吃飯時說說笑笑。
4、喜歡跟別人攀比。
言行方面：
4、對他人求全責(zé)備。
5、經(jīng)常說臟話。
6、缺乏主見。
(三)認識陋習(xí)危害
師：從上面我們師生的交流來看，生活中的陋習(xí)還真不少。那么，這些不良習(xí)慣到底有哪些危害呢?在回答同學(xué)們的疑問之前，我先給同學(xué)們講一個笑話。
一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給了遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。有好事的記者便來采訪這名幸運兒：“你繼承了遺產(chǎn)之后，最想做的第一件事是什么?”(班主任
)乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”
看同學(xué)們笑得那么開心，一定是覺得那個乞丐很傻——既然自己已經(jīng)是百萬富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎?其實，仔細想一想，這都是習(xí)慣惹的禍!因為它是一貫的，在不知不覺中，它已經(jīng)影響了我們的思維，影響了我們的行動，當(dāng)然也就左右了我們的成敗?？梢?，習(xí)慣對我們的生活有著多大的影響。
不要覺得說句謊話沒關(guān)系，不要覺得抄襲作業(yè)無所謂，不要覺得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋習(xí)，很可能會給你的一生帶來難以估量的負面影響!
(四)認識身邊的好習(xí)慣
既然陋習(xí)危害巨大，那么我們還是來認識一些身邊的好習(xí)慣吧。
九個學(xué)習(xí)好習(xí)慣：
九個衛(wèi)生好習(xí)慣：
4、手臟了及時洗。
5、不隨意席地而坐。
6、常換衣服常洗澡
7、不隨地吐痰。
8、不亂扔垃圾。
9、隨手整理好用具和衣物
九個飲食好習(xí)慣：
4、愛惜糧食。
5、少吃零食。
6、不挑食、不偏食
7、不邊走邊吃。
8、不吃不合格食品。
9、少喝飲料多喝白開水
九個安全好習(xí)慣：
5、不急追猛跑。
5、右行禮讓。
7、有自護意識。
8、不做危險動作
9、離家離校要向家長或老師打招呼
(五)效果反饋
剛才，我跟同學(xué)們一起了解了生活中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，認識了不良習(xí)慣的危害。下面我們做個練習(xí)，看看你能不能正確區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣。請同學(xué)們看大屏幕，寫出好習(xí)慣的序號。我們找一位同學(xué)到前邊來做一做。
1、晚上學(xué)習(xí)時先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。
2、上課時把老師講的要點記下來。
3、上課時想其他事情。
4、下課時離開座位，活動一下身體，眺望一下遠處。
5、數(shù)學(xué)課做語文作業(yè)。
6、晚上做作業(yè)時把音樂放得很響。
7、以平靜的心情學(xué)習(xí)，不在看書時胡思亂想。
8、與同學(xué)討論題目。
9、語文課偷偷背外語單詞。
10、詢問老師不懂的地方。
11、上學(xué)時常常忘帶書本、練習(xí)冊或其他學(xué)習(xí)用具。
12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。
13、不愿意仔細看課本，深入思索教材的內(nèi)容。
14、喜歡看課外書。
(教師根據(jù)學(xué)生回答情況，進行適當(dāng)點評)
(六)怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣
說到這里，有的同學(xué)可能要問了：這節(jié)課講了這么多，老師還沒有告訴我們怎樣才能培養(yǎng)好習(xí)慣呢。其實，好習(xí)慣的培養(yǎng)很簡單，只要我們在思想上重視，在做一件事之前，想一想“我這樣做好不好”就可以了。
四、結(jié)束語
播種一種思想，收獲一種行為;
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;
播種一種性格，收獲一種命運。
說得再多也沒用，關(guān)鍵還是去行動!希望同學(xué)們從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造好人生!
今天的主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
告別陋習(xí)掌握命運主題班會教案2
一、活動的意義和目的
通過本次主題班會，讓學(xué)生認識自己的行為習(xí)慣中存在哪些陋習(xí)。讓學(xué)生意識到講文明的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中努力提高自己的文明修養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個講文明的小學(xué)生。
二、活動的設(shè)計指導(dǎo)思想
1、從自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀守法，遵守道德規(guī)范，做文明人，行文明事，說文明話，愛護校園的一草一木，呵護美麗的校園。
2、提倡同學(xué)們向粗魯?shù)难孕懈鎰e，向陋習(xí)告別，做到地面無痰跡，墻壁無腳印，出口無臟話，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，促進校園文化建設(shè)。
3、提倡同學(xué)們把文明的禮儀帶進學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會。
三、活動形式
小品、三字歌、圖片展示、資料展示等。
四、活動準備
1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出主持人，并準備好講話稿，讓同學(xué)們查閱有關(guān)文明修養(yǎng)的相關(guān)知識。
2、結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。
3、排練小品、三字歌、收集圖片、資料等。
五、活動過程
師：和著優(yōu)美的旋律，我們相聚在這里——尹莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)(出示圖片)瞧，我們的校園多美麗!(出示課件)但一些行為使我們美麗的校園顯得不那么和諧。(出示課件)我宣布《告別陋習(xí)、牽手文明》主題班會，現(xiàn)在開始!有請我們的主持人閃亮登場。
主持人甲：敬愛的老師
主持人乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
主持人甲：文明是一種品質(zhì)，
主持人乙：文明是一種修養(yǎng)，
合：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持人甲：同學(xué)們，你是否有陋習(xí)呢?陋習(xí)是什么呢?(生答：陋習(xí)就是指日常行為中不好的，丑陋的習(xí)慣。如，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢，浪費糧食等等。)
甲：這些行為，不但不利于我們的健康，更會影響我們的一生。
主持人乙：同學(xué)們，讓我們一起走進陋習(xí)集中營看看吧!(課件出示)
看看他們都存在哪些陋習(xí)，想想這些陋習(xí)都給我們造成了什么樣的影響。
主持人甲：面對這些陋習(xí)我們要怎么做?(學(xué)生暢所欲言)
主持人甲：其實我們身邊還有很多令人感動的鏡頭。請隨我們的小記者走進文明大觀園:看看我們身邊的文明人及文明事。(課件出示)
主持人乙：用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活是如此美好!你是一個講文明的人嗎?現(xiàn)在進行文明人自測：請大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示
文明人自測：
1、升國旗時，你能肅立嗎?()
A、能B、有時C 、不能
2、你平時說臟話了嗎?()
A、不說B、很少說C 、常說
3、路上見到老師，你能主動上前問好嗎?()
A、能B、有時能C、不能
4、你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎?()
A、沒有B 、有過C、經(jīng)常
5、你能和同學(xué)友好相處，并互相幫助嗎?()
A、能B、很少C、沒有
6、你會亂扔垃圾嗎?()
A、沒有B、偶爾C、經(jīng)常
7、看見校園有垃圾，你會主動撿起來并放進垃圾箱內(nèi)嗎?()
A、會B、有時C、不會
8、你能夠做到上課認真聽講，不講話不做小動作嗎?()
A、會B、有時C、不會
9、你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎?()
A、能B、有時C、不能
10、吃飯時，你有浪費的現(xiàn)象嗎?()
A、沒有B、偶爾C、經(jīng)常
說明：選擇A得3分選擇B得2分
選擇C得1分
主持人乙：請同學(xué)們快速算好分數(shù)。
主持人甲：你的總分是多少呢?你的分數(shù)代表什么?請看大屏幕。
課件
1、分數(shù)為30——24分，你是個講文明，懂禮貌的人。言談舉止文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是最受歡迎的人!
2、分數(shù)為23——16分，一般情況下，你是個文明人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!
3、分數(shù)為15——10分，許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人，要特別注意嘍!
主持人乙：最受歡迎的人請起立，(主持人甲統(tǒng)計，報數(shù))比較受歡迎的人請舉手，(主持人甲統(tǒng)計，報數(shù))看來大家離文明越來越近了。請各小組結(jié)合自評結(jié)果和平時表現(xiàn)，評選一名
文明之星。
掌聲有請文明之星上臺領(lǐng)獎。(頒獎音樂，出示課件)
師：看到這些文明之星，相信大家一定會暗暗下定決心，要向他們學(xué)習(xí)，人人爭做榜樣。
主持人乙：看，《轉(zhuǎn)變》來了，請欣賞彭飛等帶來的小品
學(xué)生表演小品《轉(zhuǎn)變》
主持人甲：是啊，只有文明，才能融化人們內(nèi)心的堅冰。只有文明，才能創(chuàng)造出靜、怡、美的環(huán)境。下面請欣賞趙新月、田靈鑫、喬燁甜、陳新鴿帶來的《文明三字歌》。 1 著裝齊，進學(xué)校;紅領(lǐng)巾，請戴好。 2 見師長，有禮貌;遇同學(xué)，問聲早。 3到校后，作業(yè)交;清潔區(qū)，認真掃。 4做早操，身體好;快靜齊，要記牢。 1鈴響后，快坐好;遲到者，喊報告。 2 上課時，多動腦;專心聽，勤思考。 3下課時，不打鬧;慢慢走，右邊靠。 4 進午餐，要吃飽;不浪費，品德高。
1、2放學(xué)時，理書包;教室內(nèi)，衛(wèi)生搞。
3、4關(guān)電器，很重要;門和窗，應(yīng)鎖掉。合：你我他，把別道;明天見，別遲到。別遲到。主持人甲：社會需要文明，學(xué)校需要文明，這一切需要我們從自身做起，從小事做起，下面請同學(xué)們齊讀“文明少年四講四做”。課件出示
講禮貌，做言行文明的少年，
講友善，做關(guān)愛他人的少年，
講誠信，做表里如一的少年，
講自立，做自強上進的少年。
主持人乙：下面請班主任王老師作總結(jié)。
同學(xué)們，從你們的精彩表現(xiàn)中，我看到了你們呼喚文明的決心，那就讓我們從現(xiàn)在做起，注意自己的語言和行動，告別丑惡陋習(xí)，塑造良好形象，用實際行動告訴大家：文明就在我們身邊。(出示課件歌曲)相信，只要你我共同努力，文明之花一定會將我們的生活裝點得燦爛輝煌。
主持人甲：讓文明之花常開心中，
主持人乙：讓文明之美到處傳播!
合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
《告別陋習(xí)、牽手文明》主題班會，到此結(jié)束。謝謝大家!
告別陋習(xí)掌握命運主題班會教案3
【活動主題】：
告別陋習(xí)，牽手文明
【活動目的】：通過這次班會，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻。
【活動形式】：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓、班主任總結(jié)。
【活動過程】：
一、班主任寄語：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進行如下討論：
(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?
(2)如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?
(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
第一組：
王靜蕾：不積極學(xué)習(xí)、回答問題;
王魯濱：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰;
馬少卿：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁;
王鵬霏：脾氣古怪，不好相處;
宮正：脾氣不好，不講衛(wèi)生;
趙玉嬌：不注意同學(xué)相處;
劉興源：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人
第二組：
王志彤：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小;
潘孟旭：沒有主見，愛耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛勞動，愛罵人; 陳春源：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶惰;
徐雪純：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題; 馬利帥：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動; 張春佳：愛打小報告，小氣;
寇方宜：膽小，不聽別人勸
第三組：
李洪振：欺負弱小，上課不愛發(fā)言;
吳飛：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業(yè); 孫浩然：上課愛做小動作，不發(fā)言;
徐成棟：說話吞吐，經(jīng)常和別人換座位;
于子越：小氣，愛告狀;
于麗莎：上課不積極發(fā)言，愛做小動作;
郝甜：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見
第四組：
韓玉同：愛講價錢，不認真學(xué)習(xí)，不聽話;
范宇軒：上課亂發(fā)言，不守紀律，午休亂跑;
齊瑩瑩：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話;
韓玉同：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明;
徐宇軒：作業(yè)拖拉，丟三落四;
王凱：作業(yè)拖拉;
張帆：上課不積極發(fā)言
第五組：
劉兆陽：上課容易走神，內(nèi)向;
孫路函：上課注意力不集中;
鄒增禹：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業(yè)不能按時完成; 劉璇：好吹牛，愛說臟話，不自信;
李怡凝：愛占小便宜;
郝育秀：愛吃零食，喜歡耍小性子;
李洋：脾氣不好，粗心，不愛發(fā)言
第六組：
于嘉偉：懶惰，愛做小動作，不文明;
朱云志：拖拖拉拉，不注意團結(jié);
王康明：上課做小動作，有時完不成作業(yè);
徐聰坤：做事拖拉，有點懶惰;
劉小龍：上課愛做小動作，不積極發(fā)言;
于嘉偉：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上;
張?zhí)扈ぃ簯卸?，小氣，膽?/p>
四、自查陋習(xí)，實施對策
在這個階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的劉興源學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學(xué)時，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，
因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：“從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!”
六、班會總結(jié)：
通過今天的主題班會，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學(xué)生。
